高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版

圓錐曲線綜合高效學(xué)習(xí)，快樂成長圓錐曲線綜合高效學(xué)習(xí)，快樂成長1圓錐曲線綜合高考鏈接向量與解析知識(shí)清單過關(guān)排雷end圓錐曲線綜合高考鏈接向量與解析知識(shí)清單過關(guān)排雷end2高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版3禍患常積于忽微規(guī)律禍患常積于忽微規(guī)律4高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版5高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版6高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版7高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版8檢驗(yàn)斜率是否存在和二次項(xiàng)系數(shù)是否為零檢驗(yàn)斜率是否存在和二次項(xiàng)系數(shù)是否為零9高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版10高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版11OF1F2MxyPPOOF1F2MxyPPO12PACBEFOPACBEFO13POPO14高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版15POPO16高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版17同學(xué)們?cè)囈幌掳?，發(fā)揮焦點(diǎn)三角形的魅力吧！！同學(xué)們?cè)囈幌掳桑l(fā)揮焦點(diǎn)三角形的魅力吧??！18高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版19代點(diǎn)法代點(diǎn)法20代點(diǎn)法代點(diǎn)法21代點(diǎn)法代點(diǎn)法22高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版233、向量與解析的融合

向量問題坐標(biāo)化，注意范圍智勇多困于所溺

3、向量與解析的融合向量問題坐標(biāo)化，注意范圍智勇多困于所溺24高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版25利用１問結(jié)論調(diào)整起點(diǎn)利用１問結(jié)論調(diào)整起點(diǎn)26用縱坐標(biāo)更簡單用縱坐標(biāo)更簡單27高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版28

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真比對(duì)《成材之路》P23第9題請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真比對(duì)《成材之路》P23第9題29提高數(shù)學(xué)溝通交流能力數(shù)學(xué)語言自然語言直線與橢圓交于兩點(diǎn)直線與雙曲線交于兩點(diǎn)直線與拋物線交于兩點(diǎn)直線與拋物線交于兩點(diǎn)提高數(shù)學(xué)溝通交流能力數(shù)學(xué)語言自然語言直線與橢圓交于兩點(diǎn)直線與30提高數(shù)學(xué)溝通交流能力數(shù)學(xué)語言自然語言提高數(shù)學(xué)溝通交流能力數(shù)學(xué)語言自然語言31（1）向量與解析的融合，使問題情景新穎而自然，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和數(shù)學(xué)語言的交流能力。（2）向量與解析的融合，使問題的綜合性得到進(jìn)一步加強(qiáng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和解決綜合問題的能力。（3）向量與解析的融合，能進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)向量的基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化平面向量的工具作用，豐富了解題思路，開辟了解題的新途徑。重視向量與解析的融合

（1）向量與解析的融合，使問題情景新穎而自然，有利于培養(yǎng)學(xué)生32圓錐曲線綜合高效學(xué)習(xí)，快樂成長圓錐曲線綜合高效學(xué)習(xí)，快樂成長33圓錐曲線綜合高考鏈接向量與解析知識(shí)清單過關(guān)排雷end圓錐曲線綜合高考鏈接向量與解析知識(shí)清單過關(guān)排雷end34高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版35禍患常積于忽微規(guī)律禍患常積于忽微規(guī)律36高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版37高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版38高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版39高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版40檢驗(yàn)斜率是否存在和二次項(xiàng)系數(shù)是否為零檢驗(yàn)斜率是否存在和二次項(xiàng)系數(shù)是否為零41高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版42高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版43OF1F2MxyPPOOF1F2MxyPPO44PACBEFOPACBEFO45POPO46高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版47POPO48高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版49同學(xué)們?cè)囈幌掳?，發(fā)揮焦點(diǎn)三角形的魅力吧??！同學(xué)們?cè)囈幌掳桑l(fā)揮焦點(diǎn)三角形的魅力吧??！50高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版51代點(diǎn)法代點(diǎn)法52代點(diǎn)法代點(diǎn)法53代點(diǎn)法代點(diǎn)法54高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版553、向量與解析的融合

向量問題坐標(biāo)化，注意范圍智勇多困于所溺

3、向量與解析的融合向量問題坐標(biāo)化，注意范圍智勇多困于所溺56高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版57利用１問結(jié)論調(diào)整起點(diǎn)利用１問結(jié)論調(diào)整起點(diǎn)58用縱坐標(biāo)更簡單用縱坐標(biāo)更簡單59高中數(shù)學(xué)《圓錐曲線綜合》參賽課件-新人教A版60

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真比對(duì)《成材之路》P23第9題請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真比對(duì)《成材之路》P23第9題61提高數(shù)學(xué)溝通交流能力數(shù)學(xué)語言自然語言直線與橢圓交于兩點(diǎn)直線與雙曲線交于兩點(diǎn)直線與拋物線交于兩點(diǎn)直線與拋物線交于兩點(diǎn)提高數(shù)學(xué)溝通交流能力數(shù)學(xué)語言自然語言直線與橢圓交于兩點(diǎn)直線與62提高數(shù)學(xué)溝通交流能力數(shù)學(xué)語言自然語言提高數(shù)學(xué)溝通交流能力數(shù)學(xué)語言自然語言63（1）向量與解析的融合，使問題情景新穎而自然，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和數(shù)學(xué)語言的交流能力。（2）向量與解析的融合，使問題的綜合性得到進(jìn)一步加強(qiáng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和解