人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)搭石31公開(kāi)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件

人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)搭石31公開(kāi)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件搭石搭石

我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪，五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水長(zhǎng)年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪(fǎng)友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋綰褲。脫鞋綰褲我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪，五六個(gè)如果小溪里沒(méi)有搭石，人們出工就必須（）人們收工就必須（）人們趕集就必須（）人們?cè)L友就必須（）一句話(huà)，人們來(lái)來(lái)往往，都必須（）如果小溪里沒(méi)有搭石，

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。搭石，

每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)(xié)調(diào)有序(xù)！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上來(lái)，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽（chuò）綽，給人畫(huà)一般的美感。行xíng綽chuò：1、姿態(tài)柔美

2、寬裕

3、外號(hào)（綽號(hào)）每當(dāng)上工，下工，一行人行xíng綽chuò：1、姿態(tài)清波漾漾

人影綽綽清波漾漾人影綽綽清波漾漾，人影綽（chuò）綽,給人畫(huà)一般的美感。人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)搭石31公開(kāi)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件

每當(dāng)后面的上工緊跟上去下工踏踏的聲音一行人像輕快的音樂(lè)走搭石的時(shí)候清波漾漾動(dòng)作人影綽綽是那么協(xié)調(diào)有序

給人前面的畫(huà)一般的美感抬起腳來(lái)每當(dāng)后面的如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話(huà)，才相背而行。如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止

假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏（fú）下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總伏伏

每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上來(lái)，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話(huà)，才相背而行。

假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要下子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有假如遇上小孩來(lái)走搭石，年輕人總要，人們把這看成理所當(dāng)然的事。假如遇上走搭石，年輕人總要，人們把這看成理所當(dāng)然的事。假如遇上小孩來(lái)走搭石，年輕人總要，

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)尋找身邊的美

尋找身邊的美

讓我們都用一雙慧眼，用心去尋找美、發(fā)現(xiàn)美，用手中的筆寫(xiě)一寫(xiě)平凡事物中的美。世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——羅丹小練筆讓我們都用一雙慧眼，用心去尋找美、發(fā)現(xiàn)美，用手中的筆人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)搭石31公開(kāi)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)搭石31公開(kāi)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件搭石搭石

我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪，五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水長(zhǎng)年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪(fǎng)友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋綰褲。脫鞋綰褲我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪，五六個(gè)如果小溪里沒(méi)有搭石，人們出工就必須（）人們收工就必須（）人們趕集就必須（）人們?cè)L友就必須（）一句話(huà)，人們來(lái)來(lái)往往，都必須（）如果小溪里沒(méi)有搭石，

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。搭石，

每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)(xié)調(diào)有序(xù)！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上來(lái)，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽（chuò）綽，給人畫(huà)一般的美感。行xíng綽chuò：1、姿態(tài)柔美

2、寬裕

3、外號(hào)（綽號(hào)）每當(dāng)上工，下工，一行人行xíng綽chuò：1、姿態(tài)清波漾漾

人影綽綽清波漾漾人影綽綽清波漾漾，人影綽（chuò）綽,給人畫(huà)一般的美感。人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)搭石31公開(kāi)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件

每當(dāng)后面的上工緊跟上去下工踏踏的聲音一行人像輕快的音樂(lè)走搭石的時(shí)候清波漾漾動(dòng)作人影綽綽是那么協(xié)調(diào)有序

給人前面的畫(huà)一般的美感抬起腳來(lái)每當(dāng)后面的如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話(huà)，才相背而行。如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止

假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏（fú）下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總伏伏

每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上來(lái)，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話(huà)，才相背而行。

假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要下子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有假如遇上小孩來(lái)走搭石，年輕人總要，人們把這看成理所當(dāng)然的事。假如遇上走搭石，年輕人總要，人們把這看成理所當(dāng)然的事。假如遇上小孩來(lái)走搭石，年輕人總要，

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)尋找身邊的美

尋找身邊的美

讓我們都用