光的傳播優(yōu)秀教學課件

光的直線傳播平昌縣得勝中學光的直線傳播請您欣賞請您欣賞光的傳播優(yōu)秀教學課件光的傳播優(yōu)秀教學課件光的傳播優(yōu)秀教學課件光的傳播優(yōu)秀教學課件生活中絢麗多彩的光生活中絢麗多彩的光密密樹林檔不住陽光“直”的追求密密樹林檔不住陽光“直”的追求光的傳播優(yōu)秀教學課件同學們：如果沒有光能形成如此美麗的景象嗎？同學們：如果沒有光能形成如此美麗的景象嗎？色彩斑斕的光現(xiàn)象第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的傳播1、什么是光源？2、光是怎樣傳播的?

怎樣表示光的傳播路線？3、光的傳播有哪些應用？4、光的傳播有多快？

5、科學世界：光年色彩斑斕的光現(xiàn)象第四章第一節(jié)1、什么是光源？5、科學世界：上圖為生活、生產(chǎn)中各種各樣的光源。請你分析它們的共同特征？結論：自身能夠發(fā)光的物體。問題一：什么是光源？上圖為生活、生產(chǎn)中各種各樣的光源。請你分析它們的共同特征？結分類光源根據(jù)是否自然發(fā)光，把上面的光源分類。結論：可分類為自然光源和人造光源。分類光源根據(jù)是否自然發(fā)光，把上面的光源分類。結論：可分類為自結論1：1、光源：自身能夠發(fā)光的物體。一、光源2、光源的分類：自然光源：自然界中的自身能夠發(fā)光的星星、動物等。人造光源：通過人工控制可以自身能夠發(fā)光的物體。結論1：1、光源：自身能夠發(fā)光的物體。一、光源2、光源的分類光源熊熊烈火燃燒的蠟燭美麗的水母可愛的螢火蟲光源熊熊烈火燃燒的蠟燭美麗的水母可愛的螢火蟲燈籠魚也會發(fā)光燈籠魚也會發(fā)光屬于天然光源的是：_____________________________屬于人造光源的是：__________________________太陽，蠟燭火焰，房屋，酒精燈的火焰，水母，螢火蟲，霓虹燈，燈籠魚，恒星，月亮太陽，水母，螢火蟲，燈籠魚，恒星蠟燭火焰，酒精燈火焰，霓虹燈返回屬于天然光源的是：屬于人造光源的是：太陽，蠟燭火焰，房屋，酒光是怎樣傳播的?光是怎樣傳播的?問題二：光是如何傳播的呢？怎樣表示光的傳播

思考：1聲音是怎樣傳播的？2光是怎樣傳播的?3光的傳播和聲音的傳播有什么不同？問題二：光是如何傳播的呢？怎樣表激光束是直的激光束是直的夜色中射向天空的激光夜色中射向天空的激光

樹林中透過的陽光是一條條直線.

樹林中透過的陽光是一條條直線.

聲音以波的形式傳播.光沿直線傳播.

聲音以波的形式傳播.光在同種、均勻、透明介質中是沿直線傳播的，且可以在真空中傳播。光在同種、均勻、透明介質中是沿直線傳播的，且可以在真空中傳播怎樣表示光的傳播

光線：為了形象地表示光的傳播情況，我們通常用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播路徑和方向，這條直線就叫光線。光線的畫法:光線平行光線（光束）發(fā)散的光線會聚的光線怎樣表示光的傳播

光線：為了形象地表示光的傳播情況，我們光線:表示光的傳播路徑和方向的帶箭頭的直線.注意：直線表示光的傳播路徑，箭頭表示光的傳播方向。光是客觀存在的但光線是表示光的一種理想模型．只是人們用來表示光的傳播路徑的一種方式，是用來表示光的線路，而不是光．光束不是一條光線而是很多光線組成光線:表示光的傳播路徑和方向的帶箭頭的直線.注意：直線表示光小知識:我們看到物體,是由于物體發(fā)出的光或反射的光進入我們眼睛的緣故．小知識:我們看到物體,是由于物體發(fā)出的光或反射的光進入我們眼問題三:光沿直線傳播在我們的生活中有哪些應用？

學習了光的直線傳播，要會運用這些知識解釋一些物理現(xiàn)象，提高自己對自然的認知能力和解決實際問題的能力．問題三:光沿直線傳播在我們的生活中有哪些應用？

射擊瞄準:“三點一線”才能射得準，即槍上標尺的缺口、槍上的準星和射擊目標要在一條直線上.

射擊瞄準應用射擊瞄準:“三點一線”才能射得準，即槍上標尺的缺口、排列整齊的隊伍排列整齊的隊伍

2005年春節(jié)晚會上，一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的"千手觀音"演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪。觀眾看不見邰麗華（領舞者）身后站著的其她舞蹈者這是因為光的

的緣故.千手觀音應用直線傳播2005年春節(jié)晚會上，一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我光的直線傳播在生活、生產(chǎn)中的應用左圖為激光引導掘進方向，由于光沿直線傳播，在開鑿山隧道時，工程師常常用激光束引導掘進機，使掘進機沿直線前進，保證隧道方向出偏差。2、小孔成像同學們，做做！給一個空罐的底部中央打一個小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，如圖：將小孔對著發(fā)光的物體，例如燈絲，我們可以看到發(fā)光體在薄膜上呈現(xiàn)的像。1、激光準直:激光引導掘進機開鑿隧道光的直線傳播在生活、生產(chǎn)中的應用左圖為激光引導掘進方向，由于小孔成像小孔成像光的傳播優(yōu)秀教學課件

小孔成像

由于光沿直線傳播，物體上方射出的光線通過小孔投射在下方，物體下方射出的光線通過小孔投射到上方，于是形成倒立的實像．小孔成像特點：1.像為倒立的實像；2.像的形狀與小孔的形狀無關；3.像可能比實物大也可能比實物小小孔成像小孔成像特點：在圖中你能畫出光行進的經(jīng)跡嗎？試試看？3、影子在圖中你能畫出光行進的經(jīng)跡嗎？3、影子

影子的形成：由于光是沿直線傳播的所以當光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體后面便形成光照不到的陰影區(qū)域。影子的形成：由于光是沿直線傳播的所以當光在傳播過程中，路燈下人影子的變化情況路燈下人影子的變化情況神秘的日食和月食日食日食日食月食月食月食應用神秘的日食和月食日食日食日食月食月食月食應用（2）影的形成:在物體的后面光線照不到的區(qū)域.影的分類本影光線完全照不到的區(qū)域.在此區(qū)域看不到光源.半影只有部分光源能照到的區(qū)域，在此區(qū)域只能看到光源的一部分光源不透明物體半影區(qū)本影區(qū)偽半影區(qū)（2）影的形成:在物體的后面光線照不到的區(qū)域.影的分類本影光光的直線傳播在生活、生產(chǎn)中的應用4、日食與月食太陽地球月球太陽月球地球當月球進入太陽與地球之間時，太陽的部分光線被月球遮住，在地球形成陰影，此處的人看不到太陽，形成日食。當月球進入地球的陰影區(qū)域時，太陽的光線無法照到月球，人無法看到月球，于是出現(xiàn)月食。日食的形成月食的形成光的直線傳播在生活、生產(chǎn)中的應用4、日食與月食太陽地球月球太日食成因：當月球運行到太陽和地球之間，并近似在一條直線上，月球擋住太陽光形成影子。從地球上月影的區(qū)域看去，太陽甚至全部被月亮遮擋，這樣就形成日食。太陽月地球地球日食成因：當月球運行到太陽和地球之間，并近似在一條直線上，月月食成因：地球繞著太陽運轉，在背對太陽方向有一條長長的陰影——地影，一旦月球走入這條地影帶時，就會發(fā)生月食。太陽地球月月月月月月食成因：地球繞著太陽運轉，在背對太陽方向有一條長長的陰例1：當?shù)厍蜻\行到太陽與月亮之間時就會發(fā)生月食,圖給出了地球擋住太陽的影區(qū).當月球部分進入_____影區(qū)時發(fā)生月偏食.當月球全部進入_____影區(qū)時,就會發(fā)生月全食.BAA太陽地球BB例1：當?shù)厍蜻\行到太陽與月亮之間時就會發(fā)生月食,圖給出

例2：當月球運行到太陽和地球之間適當位置時，就會出現(xiàn)日食（如下圖）．在A、B處的人們看到的是日____食，A處看到的是______圖形象，B處看到的是____圖形象；在C處的人們看到的是____食，看到的是____圖形象．若這時在高空經(jīng)過D處，看到的則是日___食，看到的是___圖形象．偏ⅢⅠ環(huán)Ⅱ全Ⅳ例2：當月球運行到太陽和地球之間適當位置時，就會出現(xiàn)日食（小結：光沿直線傳播的應用解釋現(xiàn)象:1.小孔成像2.影的形成3.日食和月食形成解決問題:1.激光準直2.射擊瞄準3.排隊,如:千手觀音返回小結：光沿直線傳播的應用解釋現(xiàn)象:1.小孔成像解決問題:1.光具有能量

光源之所以自行發(fā)光，是因為消耗了其它形式的能，轉化成了光能螢火蟲─生物能→光能；電燈泡─電能→光能;太陽─核能→光能思考光照在人身上會感到熱，這說明什么？光具有能量思考光照在人身上會感到熱，這說明什么？問題四：光的傳播有多快

光在真空中的傳播速度是()m／s，光在真空中的傳播速度是宇宙中最大的速度．光在空氣中的速度近似等于()m／s．光在水中的速度（）空氣中的速度,光在玻璃中的速度（）空氣中的速度.問題四：光的傳播有多快光在真空中的傳播速度是光的傳播速度

光在同一均勻介質中傳播的速度是不變的,而在不同介質中傳播的速度不同，光在真空中的速度最大，用字母c表示,光在其他各種介質中的速度都比在真空中的小.計算時,真空和空氣中的光速都取

c=3×108m/s.

光在水中的速度約為真空中光速的3/4,在玻璃中的速度約為真空中光速的2/3.光的傳播速度光在同一均勻介質中傳播的速度是不變的,而1、感悟光速：打雷時，雷聲和閃電在同時，同地發(fā)生，但是我們總是先看到閃電后聽見雷聲。問：這表明了什么？結論：這表明了光的傳播速度比聲音快。真空中的光速是宇宙最快的速度。1、感悟光速：打雷時，雷聲和閃電在同時，同地發(fā)生，但是我們總你知道嗎?如果一個飛人以光速繞地球運行，在1s的時間內，能夠繞地球運行7.5圈.

太陽發(fā)出的光,要經(jīng)過大約8min到達地球.如果一輛1000km/h(千米每時)的賽車不停地跑,要經(jīng)過17年的時間才能跑完從太陽到地球的距離!真空中的光速是宇宙間最快的速度.你知道嗎?如果一個飛人以光速繞地球運行，在1s的時間內，能夠課后閱讀

——我們看到了古老的光。

思考：

1光年是什么單位的物理量？

2我們?yōu)槭裁纯梢钥吹焦爬系墓猓?/p>

3牛郎星和織女星的距離是多少千米？課后閱讀

——我們看到了古老的光。

思考：

1光年是什么單科學世界光年：等于光在1年內傳播的距離。光年是長度的單位我們看到了古老的光科學世界光年：等于光在1年內傳播的距離。光年是長度的單位我們光年

1年=1x365x24x3600s=31536000s1光年=31536000sx3.0x105km/s=9.46x1012km光年當堂訓練一、填空：1、能夠發(fā)光的物體叫做

。它可為

、

兩大類。其中電燈是

，而太陽是

。2、光在同種均勻介質中沿

傳播。光的傳播

介質。3、由于光沿直線傳播，所以形成了

、

、

、

等現(xiàn)象。???光源天然光源人造光源天然光源人造光源直線不需要影子日食月食小孔成像當堂訓練一、填空：???光源天然光源人造光源天然光源人造光源當堂訓練4、在開鑿大山隧道時，利用激光束引導掘進機前進，利用的是（）原理。5、光在（）中傳播最快，空氣中的速度與之接近，在我們計算中，真空或空氣中的光速取為C=()。???光沿直線傳播真空3×108m/s當堂訓練4、在開鑿大山隧道時，利用激光束引導掘進機前進，利用當堂訓練6、排縱隊時，如果看到自己面前的一位同學擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用（）來解釋，在練習射擊時，要“三點一線”才能射得準，即槍上標尺的缺口、槍上的準星和射擊目標要重合，這是根據(jù)（）。???光沿直線傳播光沿直線傳播當堂訓練6、排縱隊時，如果看到自己面前的一位同學擋住了前面所7.請你列舉幾個能說明光沿直線傳播的例子：_____________________________。影子（日食、月食）、小孔成像等8.天氣晴朗時，在樹蔭下的地面上?？吹揭恍┟髁恋男」獍?，這是由于光___________而形成的，這些光斑是___形的，是______通過樹葉縫隙所成的____。沿直線傳播圓太陽像7.請你列舉幾個能說明光沿直線傳播的例子：_______

9.打雷時，雷聲和閃電是同時發(fā)生的，但是我們總是先

，這說明，光的傳播速度比聲音的傳播速度

。

看到閃電大9.打雷時，雷聲和閃電是同時發(fā)生的，但是我們總是先當堂訓練二選擇:1、下列不是光源的是（）A、螢火蟲B、水母C、恒星D、太陽下閃閃發(fā)光的拋光金屬???D當堂訓練二選擇:???D2、關于光的傳播，下列說法正確的（）A光總是沿著直線傳播B光只有在真空中才沿著直線傳播C光在同種均勻介質中傳播路線是直的D光在不同介質中傳播速度相同C2、關于光的傳播，下列說法正確的（）C3、光從空氣射入液體中時，它的傳播速度（）

A.一定增大

B.一定減小

C.保持不變

D.可能減小,也可能增大???B3、光從空氣射入液體中時，它的傳播速度???B4.在下列的一些生活場景中，利用了光在同種均勻介質中沿直線傳播特點的是（）A.在樹蔭下“躲太陽”

B.用放大鏡觀察細小物體C.對著平面鏡梳妝D.站在岸邊觀賞水中的游魚A5.要描述宇宙天體間的距離，最方便的單位是（）A.年B.千年C.米D.光年D4.在下列的一些生活場景中，利用了光在同種均勻介質中沿直線傳1.能夠發(fā)光的物體叫做光源。光源分天然光源和人造光源。2.光沿直線傳播的條件：光在同種均勻介質中沿直線傳播。4.光在真空中的傳播速度最大，其大小為c=3108m/s。3.用帶箭頭的直線表示光線即表示光的傳播路線和方向。本節(jié)小結5.光年：等于光在1年內傳播的距離。光年是長度的單位1.能夠發(fā)光的物體叫做光源。光源分天然光源和人造光源。2.光

利用光的直線傳播規(guī)律解釋（1）影的形成：如立竿見影。（2）針孔成象：如樹影下的光斑。（3）日食、月食。（4）其它：如激光準直，射擊時瞄準等。思考：

在排縱隊時，如果你看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用____________來解釋。光的直線傳播利用光的直線傳播規(guī)律解釋（1）影的形成：如立竿見影。（2

光是多彩的，光是神奇的，由于有了光，我們能感受到大自然的美妙，由于有了光，給我們的生活、學習、工作帶來了諸多方便。請同學們想象一下如果沒有了光，世界將會是什么樣子？如果光不是沿直線傳播，結果會怎樣？光是多彩的，光是神奇的，由如果沒有了光，世界將會是什祝同學們學習進步

謝謝合作祝同學們學習進步

謝謝合作光的直線傳播平昌縣得勝中學光的直線傳播請您欣賞請您欣賞光的傳播優(yōu)秀教學課件光的傳播優(yōu)秀教學課件光的傳播優(yōu)秀教學課件光的傳播優(yōu)秀教學課件生活中絢麗多彩的光生活中絢麗多彩的光密密樹林檔不住陽光“直”的追求密密樹林檔不住陽光“直”的追求光的傳播優(yōu)秀教學課件同學們：如果沒有光能形成如此美麗的景象嗎？同學們：如果沒有光能形成如此美麗的景象嗎？色彩斑斕的光現(xiàn)象第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的傳播1、什么是光源？2、光是怎樣傳播的?

怎樣表示光的傳播路線？3、光的傳播有哪些應用？4、光的傳播有多快？

5、科學世界：光年色彩斑斕的光現(xiàn)象第四章第一節(jié)1、什么是光源？5、科學世界：上圖為生活、生產(chǎn)中各種各樣的光源。請你分析它們的共同特征？結論：自身能夠發(fā)光的物體。問題一：什么是光源？上圖為生活、生產(chǎn)中各種各樣的光源。請你分析它們的共同特征？結分類光源根據(jù)是否自然發(fā)光，把上面的光源分類。結論：可分類為自然光源和人造光源。分類光源根據(jù)是否自然發(fā)光，把上面的光源分類。結論：可分類為自結論1：1、光源：自身能夠發(fā)光的物體。一、光源2、光源的分類：自然光源：自然界中的自身能夠發(fā)光的星星、動物等。人造光源：通過人工控制可以自身能夠發(fā)光的物體。結論1：1、光源：自身能夠發(fā)光的物體。一、光源2、光源的分類光源熊熊烈火燃燒的蠟燭美麗的水母可愛的螢火蟲光源熊熊烈火燃燒的蠟燭美麗的水母可愛的螢火蟲燈籠魚也會發(fā)光燈籠魚也會發(fā)光屬于天然光源的是：_____________________________屬于人造光源的是：__________________________太陽，蠟燭火焰，房屋，酒精燈的火焰，水母，螢火蟲，霓虹燈，燈籠魚，恒星，月亮太陽，水母，螢火蟲，燈籠魚，恒星蠟燭火焰，酒精燈火焰，霓虹燈返回屬于天然光源的是：屬于人造光源的是：太陽，蠟燭火焰，房屋，酒光是怎樣傳播的?光是怎樣傳播的?問題二：光是如何傳播的呢？怎樣表示光的傳播

思考：1聲音是怎樣傳播的？2光是怎樣傳播的?3光的傳播和聲音的傳播有什么不同？問題二：光是如何傳播的呢？怎樣表激光束是直的激光束是直的夜色中射向天空的激光夜色中射向天空的激光

樹林中透過的陽光是一條條直線.

樹林中透過的陽光是一條條直線.

聲音以波的形式傳播.光沿直線傳播.

聲音以波的形式傳播.光在同種、均勻、透明介質中是沿直線傳播的，且可以在真空中傳播。光在同種、均勻、透明介質中是沿直線傳播的，且可以在真空中傳播怎樣表示光的傳播

光線：為了形象地表示光的傳播情況，我們通常用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播路徑和方向，這條直線就叫光線。光線的畫法:光線平行光線（光束）發(fā)散的光線會聚的光線怎樣表示光的傳播

光線：為了形象地表示光的傳播情況，我們光線:表示光的傳播路徑和方向的帶箭頭的直線.注意：直線表示光的傳播路徑，箭頭表示光的傳播方向。光是客觀存在的但光線是表示光的一種理想模型．只是人們用來表示光的傳播路徑的一種方式，是用來表示光的線路，而不是光．光束不是一條光線而是很多光線組成光線:表示光的傳播路徑和方向的帶箭頭的直線.注意：直線表示光小知識:我們看到物體,是由于物體發(fā)出的光或反射的光進入我們眼睛的緣故．小知識:我們看到物體,是由于物體發(fā)出的光或反射的光進入我們眼問題三:光沿直線傳播在我們的生活中有哪些應用？

學習了光的直線傳播，要會運用這些知識解釋一些物理現(xiàn)象，提高自己對自然的認知能力和解決實際問題的能力．問題三:光沿直線傳播在我們的生活中有哪些應用？

射擊瞄準:“三點一線”才能射得準，即槍上標尺的缺口、槍上的準星和射擊目標要在一條直線上.

射擊瞄準應用射擊瞄準:“三點一線”才能射得準，即槍上標尺的缺口、排列整齊的隊伍排列整齊的隊伍

2005年春節(jié)晚會上，一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的"千手觀音"演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪。觀眾看不見邰麗華（領舞者）身后站著的其她舞蹈者這是因為光的

的緣故.千手觀音應用直線傳播2005年春節(jié)晚會上，一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我光的直線傳播在生活、生產(chǎn)中的應用左圖為激光引導掘進方向，由于光沿直線傳播，在開鑿山隧道時，工程師常常用激光束引導掘進機，使掘進機沿直線前進，保證隧道方向出偏差。2、小孔成像同學們，做做！給一個空罐的底部中央打一個小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，如圖：將小孔對著發(fā)光的物體，例如燈絲，我們可以看到發(fā)光體在薄膜上呈現(xiàn)的像。1、激光準直:激光引導掘進機開鑿隧道光的直線傳播在生活、生產(chǎn)中的應用左圖為激光引導掘進方向，由于小孔成像小孔成像光的傳播優(yōu)秀教學課件

小孔成像

由于光沿直線傳播，物體上方射出的光線通過小孔投射在下方，物體下方射出的光線通過小孔投射到上方，于是形成倒立的實像．小孔成像特點：1.像為倒立的實像；2.像的形狀與小孔的形狀無關；3.像可能比實物大也可能比實物小小孔成像小孔成像特點：在圖中你能畫出光行進的經(jīng)跡嗎？試試看？3、影子在圖中你能畫出光行進的經(jīng)跡嗎？3、影子

影子的形成：由于光是沿直線傳播的所以當光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體后面便形成光照不到的陰影區(qū)域。影子的形成：由于光是沿直線傳播的所以當光在傳播過程中，路燈下人影子的變化情況路燈下人影子的變化情況神秘的日食和月食日食日食日食月食月食月食應用神秘的日食和月食日食日食日食月食月食月食應用（2）影的形成:在物體的后面光線照不到的區(qū)域.影的分類本影光線完全照不到的區(qū)域.在此區(qū)域看不到光源.半影只有部分光源能照到的區(qū)域，在此區(qū)域只能看到光源的一部分光源不透明物體半影區(qū)本影區(qū)偽半影區(qū)（2）影的形成:在物體的后面光線照不到的區(qū)域.影的分類本影光光的直線傳播在生活、生產(chǎn)中的應用4、日食與月食太陽地球月球太陽月球地球當月球進入太陽與地球之間時，太陽的部分光線被月球遮住，在地球形成陰影，此處的人看不到太陽，形成日食。當月球進入地球的陰影區(qū)域時，太陽的光線無法照到月球，人無法看到月球，于是出現(xiàn)月食。日食的形成月食的形成光的直線傳播在生活、生產(chǎn)中的應用4、日食與月食太陽地球月球太日食成因：當月球運行到太陽和地球之間，并近似在一條直線上，月球擋住太陽光形成影子。從地球上月影的區(qū)域看去，太陽甚至全部被月亮遮擋，這樣就形成日食。太陽月地球地球日食成因：當月球運行到太陽和地球之間，并近似在一條直線上，月月食成因：地球繞著太陽運轉，在背對太陽方向有一條長長的陰影——地影，一旦月球走入這條地影帶時，就會發(fā)生月食。太陽地球月月月月月月食成因：地球繞著太陽運轉，在背對太陽方向有一條長長的陰例1：當?shù)厍蜻\行到太陽與月亮之間時就會發(fā)生月食,圖給出了地球擋住太陽的影區(qū).當月球部分進入_____影區(qū)時發(fā)生月偏食.當月球全部進入_____影區(qū)時,就會發(fā)生月全食.BAA太陽地球BB例1：當?shù)厍蜻\行到太陽與月亮之間時就會發(fā)生月食,圖給出

例2：當月球運行到太陽和地球之間適當位置時，就會出現(xiàn)日食（如下圖）．在A、B處的人們看到的是日____食，A處看到的是______圖形象，B處看到的是____圖形象；在C處的人們看到的是____食，看到的是____圖形象．若這時在高空經(jīng)過D處，看到的則是日___食，看到的是___圖形象．偏ⅢⅠ環(huán)Ⅱ全Ⅳ例2：當月球運行到太陽和地球之間適當位置時，就會出現(xiàn)日食（小結：光沿直線傳播的應用解釋現(xiàn)象:1.小孔成像2.影的形成3.日食和月食形成解決問題:1.激光準直2.射擊瞄準3.排隊,如:千手觀音返回小結：光沿直線傳播的應用解釋現(xiàn)象:1.小孔成像解決問題:1.光具有能量

光源之所以自行發(fā)光，是因為消耗了其它形式的能，轉化成了光能螢火蟲─生物能→光能；電燈泡─電能→光能;太陽─核能→光能思考光照在人身上會感到熱，這說明什么？光具有能量思考光照在人身上會感到熱，這說明什么？問題四：光的傳播有多快

光在真空中的傳播速度是()m／s，光在真空中的傳播速度是宇宙中最大的速度．光在空氣中的速度近似等于()m／s．光在水中的速度（）空氣中的速度,光在玻璃中的速度（）空氣中的速度.問題四：光的傳播有多快光在真空中的傳播速度是光的傳播速度

光在同一均勻介質中傳播的速度是不變的,而在不同介質中傳播的速度不同，光在真空中的速度最大，用字母c表示,光在其他各種介質中的速度都比在真空中的小.計算時,真空和空氣中的光速都取

c=3×108m/s.

光在水中的速度約為真空中光速的3/4,在玻璃中的速度約為真空中光速的2/3.光的傳播速度光在同一均勻介質中傳播的速度是不變的,而1、感悟光速：打雷時，雷聲和閃電在同時，同地發(fā)生，但是我們總是先看到閃電后聽見雷聲。問：這表明了什么？結論：這表明了光的傳播速度比聲音快。真空中的光速是宇宙最快的速度。1、感悟光速：打雷時，雷聲和閃電在同時，同地發(fā)生，但是我們總你知道嗎?如果一個飛人以光速繞地球運行，在1s的時間內，能夠繞地球運行7.5圈.

太陽發(fā)出的光,要經(jīng)過大約8min到達地球.如果一輛1000km/h(千米每時)的賽車不停地跑,要經(jīng)過17年的時間才能跑完從太陽到地球的距離!真空中的光速是宇宙間最快的速度.你知道嗎?如果一個飛人以光速繞地球運行，在1s的時間內，能夠課后閱讀

——我們看到了古老的光。

思考：

1光年是什么單位的物理量？

2我們?yōu)槭裁纯梢钥吹焦爬系墓猓?/p>

3牛郎星和織女星的距離是多少千米？課后閱讀

——我們看到了古老的光。

思考：

1光年是什么單科學世界光年：等于光在1年內傳播的距離。光年是長度的單位我們看到了古老的光科學世界光年：等于光在1年內傳播的距離。光年是長度的單位我們光年

1年=1x365x24x3600s=31536000s1光年=31536000sx3.0x105km/s=9.46x1012km光年當堂訓練一、填空：1、能夠發(fā)光的物體叫做

。它可為

、

兩大類。其中電燈是

，而太陽是

。2、光在同種均勻介質中沿

傳播。光的傳播

介質。3、由于光沿直線傳播，所以形成了

、

、

、

等現(xiàn)象。???光源天然光源人造光源天然光源人造光源直線不需要影子日食月食小孔成像當堂訓練一、填空：???光源天然光源人造光源天然光源人造光源當堂訓練4、在開鑿大山隧道時，利用激光束引導掘進機前進，利用的是（）原理。5、光在（）中傳播最快，空氣中的速度與之接近，在我們計算中，真空或空氣中的光速取為C=()。???光沿直線傳播真空3×108m/s當堂訓練4、在開鑿大山隧道時，利用激光束引導掘進機前進，利用當堂訓練6、排縱隊時，如果看到自己面前的一位同學擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用（）來解釋，在練習射擊時，要“三點一線”才能射得準，即槍上標尺的缺口、槍上的準星和射擊目標要重合，這是根據(jù)（）。???光沿直線傳播光沿直線傳播當堂訓練6、排縱隊時，如果看到自己面前的一位同學擋住了前面所7.請你列舉幾個能說明光沿直線傳播的例子：_________________________