人教版高中地理必修1《第三章地球上水章節(jié)復習與測試》149

精選文檔精選文檔精選文檔

第二章：地球上的大氣

第三節(jié)：常有的天氣系統(tǒng)

【講課目標】

一、知識目標

1．認識鋒面系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)的特色

2．理解氣旋與反氣旋的形成過程、氣流運動特色，掌握氣旋、反氣旋氣流運動的規(guī)律性

3．使學生掌握氣旋和反氣旋控制下的天氣狀況

二、能力目標

1．掌握各天氣系統(tǒng)活動規(guī)律和處在不同樣天氣系統(tǒng)及其不同樣部位的天氣特色，利用天氣圖進行天氣形勢

2．可以說明這些天氣系統(tǒng)是如何對所到達地區(qū)的天氣產(chǎn)生影響的，可以聯(lián)合當?shù)貭顩r剖析學校所在地

以前發(fā)生的災禍性天氣及其影響下的天氣系統(tǒng)

3．經(jīng)過研究氣旋和反氣旋的形成過程，使學生初步具備研究問題的方法與步驟

4．經(jīng)過對冷鋒與暖鋒天氣系統(tǒng)的比較剖析來實現(xiàn)學生地理綜合剖析能力的提升。經(jīng)過對鋒面氣旋的分

析來建立地理空間思想的習慣

三、德育目標

1．經(jīng)過本節(jié)課學習，讓學生懂得學科學、愛科學，獻身氣象事業(yè)，為“四化”建設服務

2．經(jīng)過學習有關天氣系統(tǒng)的知識和進行天氣預告的預告剖析來增強學生理論聯(lián)系實質的能力并提升學

生辯證唯心主義認知水平

【講課要點】

1．鋒面系統(tǒng)分類及其對天氣的影響

2．氣旋、反氣旋的形成及其影響下的天氣及形成過程

【講課難點】

1

2．低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)與天氣的關系。

【教具準備】城市天氣預告掛圖、錄像帶、投影儀、投電影、海平面氣壓場分布掛圖、板圖、紙箭頭?！菊n時安排】1課時

講課過程

【新課導入】天氣是時辰變化的，而天氣又與人們的平常生活和生產(chǎn)關系十分親近，所以，全國各地的廣播電臺和電視臺，每日都要播放多次天氣預告。在每日的電視天氣預告節(jié)目里，除城市天氣預告外，還有天氣形勢預告。我們?？梢月牭街鞒秩苏f“受冷鋒天氣系統(tǒng)影響，將來兩天我國大部分地區(qū)出現(xiàn)降溫、狂風等天氣”或”受高壓系統(tǒng)影響，我國大部分地區(qū)出現(xiàn)‘天高氣爽’的晴日氣”等，像冷鋒、高壓系統(tǒng)、熱帶氣旋等都是影響天氣的天氣系統(tǒng)。這節(jié)課我們就來認識一下這些常有的天氣系統(tǒng)。

【板書】2.3常有的天氣系統(tǒng)

各個天氣系統(tǒng)都有其生長、挪動和消亡的規(guī)律，并且與各種不同樣的大氣運動有著親近的聯(lián)系，故而出現(xiàn)

不同樣的天氣。我國幅員遼闊，不只同一地點不同樣時間的天氣有晴、陰、雨、雪等變化，并且同一時間不同樣地

區(qū)的天氣也各不同樣。這就是不同樣天氣系統(tǒng)的影響或處于天氣系統(tǒng)不同樣部位的緣由。影響我國的幾種主要天

氣系統(tǒng)是鋒面系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)等。下邊我們第一來學習鋒面系統(tǒng)。

【板書】一、鋒面系統(tǒng)

【指導看書】鋒面系統(tǒng)是影響我國的主要天氣系統(tǒng)，我國的降水和一些災禍性天氣多半與鋒面有聯(lián)系，請大

家閱讀教材P44，思慮：

1、什么是氣團？

2、什么是鋒面？鋒線？鋒？

【板書】1.鋒面的定義

【學生回答】

1、氣團是水平方向上溫度、濕度等物理性質比較均一的

大范圍空氣。

2、鋒面是冷暖氣團的交界面；鋒線是鋒面與地面訂交的線；鋒是鋒面和鋒線的統(tǒng)稱。

【轉折】方才同學回答的很好。鋒是冷暖氣團交界地區(qū)，因為

冷空氣密度大，暖空氣密度小，當冷暖氣團相遇時，一般是冷氣團在鋒面下邊，暖氣團在鋒面上邊。因為鋒面雙側的溫度、濕度、氣壓、風等都有顯然的差異，所以在鋒面周邊常伴有云、雨、狂風等天氣。在鋒面挪動過程中，依據(jù)冷暖氣團所占的主次地位的不同樣，可以將鋒分為冷鋒、暖鋒、準靜止鋒等種類。我們第一來認識一下冷鋒。

【板書】2冷鋒與天氣

【教師畫冷鋒圖，邊畫邊講】

冷鋒的形成：冷氣團主動向暖氣團挪動的鋒。

【提出問題】冷重的冷氣團前緣插入暖氣團的下邊，使暖氣團被迫抬升，在抬升過程中氣溫、降水有什么特色？

【學生回答】略。

【議論】冷鋒過境為何出現(xiàn)較大的風？

【學生回答，老師講解】【提出問題】冷鋒過境后，什么氣團控制該地區(qū)？出現(xiàn)什么天氣？

【學生回答，老師總結】

【板書】過境時：云層增厚，出現(xiàn)雨雪，較大的風

天氣狀況

過境后：氣溫降落，氣壓上漲，天氣轉好

【介紹】冷鋒在我國一年四時都有，特別在冬半年更常有。

【實質觀察】觀察中央電視臺天氣預告中的冷鋒符號，意會冷鋒過境時、過境后天氣？

【轉折】若暖氣團均衡爬升過程中出現(xiàn)什么現(xiàn)象？【學生回答，老師總結】多產(chǎn)生連續(xù)性降水?！景鍟?暖鋒與天氣暖鋒的形成：暖氣團主動向冷氣團挪動的鋒。教師畫暖鋒圖或觀察教材P45圖2.20。

【學生議論】暖氣團如何爬升？過境時出現(xiàn)什么天氣？過境后該地受什么氣團控制？天氣如何？【概括總結】【板書】

過境時：云層加厚，形成連續(xù)性降水天氣狀況

過境后：氣溫高升，氣壓降低，雨過天晴

【說明】暖鋒在我國影響范圍小。

【板書】4準靜止鋒與天氣

【發(fā)問，學生議論】何為準靜止鋒？過境時天氣如何？

【學生回答】略。

【教師總結】準靜止鋒的形成：冷暖氣團勢均力相當，使鋒面往返搖動的鋒。如我國長江中下游的梅雨天氣的形成。過境時天氣為連續(xù)性陰雨天氣。

【提出問題】不論是暖鋒、冷鋒、準靜止鋒，沿鋒面上漲的都是什么氣團？

【學生回答】略。

【教師總結】是暖氣團。它在鋒面周邊使天氣變化復雜，冷、暖鋒過境后天氣轉好?！巨D折】上邊我們介紹了一種常常影響我國的天氣系統(tǒng)——鋒面，下邊我們來觀察教材

P46“2003年

10月

14日世界海平面的氣壓分布（局部）圖”。思慮：在這幅氣壓場中有幾種氣壓種類？

【學生回答】低壓、高壓、低壓槽、高壓脊。

【啟迪發(fā)問】哪兩種是最基本的氣壓種類？【學生回答】低壓、高壓。

【教師總結】回答的很好，這就是我們下邊要學習的其余一種常常影響我國的天氣系統(tǒng)——低壓（氣旋）系統(tǒng)和高壓（反氣旋）系統(tǒng)。

【板書】二、低壓（氣旋）系統(tǒng)和高壓（反氣旋）系統(tǒng)

【指導看書】指引學生閱讀課本P46倒數(shù)第二段，認識氣旋和反氣旋、低壓和高壓是對天氣系統(tǒng)的不同樣描述。

第一我們來看一下氣旋的有關知識。

【板書】1．氣旋【出示投電影】“低氣壓圖”

【發(fā)問】圖中A是低氣壓還是高氣壓？

【學生回答】略。

【教師總結】教師手中拿二張投電影，一張中的四個箭頭指向中心，一張中的四個箭頭指向周圍，請一位同學選擇此中一張放到低氣壓場中表示水平氣壓梯度力（如圖）。

學生擺放投電影。空氣在運動過程中又遇到地轉傾向力的影響，在北半球負氣流逐漸右偏（如圖）?！窘處熝菔尽?/p>

【發(fā)問】氣流的運動是順時針還是逆時針？

【學生回答】略。

【教師總結】大氣的這類現(xiàn)象很像江河中的旋渦，所以我們把低氣壓控制下的氣流運動叫做氣旋。指引學生觀察氣流的運動并發(fā)問：在氣旋的東部和西部各吹什么方向的風？

【板書】

【學生回答】略。

【發(fā)問】東部的偏南風和西部的偏北風各是暖和的還是嚴寒的？

【學生回答】略。

【啟迪思慮】我們介紹了北半球氣旋的形成，那么南半球氣旋的氣流運動狀況怎么樣呢？請同學們?nèi)〕鲆粡埣埉嫵瞿习肭虻臍庑?/p>

（備注：同學們在畫圖的時候教師在黑板上畫出一幅南半球低氣壓圖，并找一位同學到黑板上做圖，并指出

畫氣旋的三個步驟：（1）確立水平氣壓梯度力的方向；（2）確立地轉傾向力的方向；（3）氣流方向基本上切合二個力的合力方向）

【教師發(fā)問】南半球的氣旋是順時針還是逆時針？

【學生回答】略。

【設問】那么氣旋控制下的天氣狀況如何呢？

【教師板圖】

因為氣旋中心氣壓低，空氣由周圍流向中心，中心空氣被迫上漲，氣溫降低，水汽簡單凝云降水，所以氣旋控制下的天氣為陰雨天氣。【放錄像】《臺風》

【發(fā)問】（學生觀察后，發(fā)問學生）臺風影響下的天氣如何？

【學生回答】略。

【教師小結】因為臺風是形成于熱帶大海上的氣旋，所到之處都會帶來狂風暴雨等天氣現(xiàn)象，臺風給人類

的財富帶來巨大的損失。此刻我們國家已經(jīng)可以利用衛(wèi)星設備正確預告臺風的挪動速度和到達的地區(qū)，同學

們應刻苦學習為掌握先進的科技設備打好基礎。

【投電影】“北半球高氣壓場”

問題：請同學們依據(jù)方才剖析的低壓系統(tǒng)的原理在筆錄本上畫出北半球、半球高氣壓控制下的氣流特色。

南

【板書】2反氣旋

【發(fā)問】北半球高氣壓控制下的氣流是順時針還是逆時針？

【學生回答】略。

【教師總結】（備注：教師演示（如圖））因為北半球高氣壓控制下的氣流是順時針，它同北半球氣旋方向相反，故人們把高氣壓控制下的氣流運動稱為反氣旋。

【發(fā)問】北半球反氣旋東部和西部各吹什么方向的風？

【學生回答】略。

【發(fā)問】東部的偏北風和西部的偏南風是嚴寒的還是暖和的？

【學生回答】略。

【教師總結】在北半球陸地上的反氣旋因為風是從高緯度吹來，故空氣是嚴寒的，而在反氣旋西部的風是從低緯度吹來，所以風是暖和的。所以，人們可以依據(jù)一個地區(qū)在反氣旋的什么部位即可簡單確立它的天氣狀況。在反氣旋控制下的天氣如何？

（備注：教師讓學生依據(jù)反氣旋中心空氣的特色在筆錄本上試著畫出天氣狀況。）

因為反氣旋中心空氣向周圍流散，中心空氣減少，高空空氣下沉進行增補，空氣下沉、氣溫高升，故水汽不

易凝結，所以反氣旋控制下的天氣為光亮天氣。

【教師邊講邊畫板圖】。

【課堂小結】本節(jié)課的要點是影響我國的常有天氣系統(tǒng)——鋒面系統(tǒng)平和旋和反氣旋系統(tǒng)，我們必然對它們控制下的天氣特色嫻熟掌握。（備注：以投影方式展現(xiàn)，加深印象）

分類符號氣流運動過境時天氣過境后天氣常鋒冷鋒冷氣團主動運動陰天、下雨、溫度、濕度降落，氣壓降落，見面狂風天氣轉晴的系暖鋒暖氣團主動運動連續(xù)性降水溫度、濕度上漲，氣壓上漲，天統(tǒng)天氣轉晴氣低壓（氣旋）上漲陰雨狂風睛系低統(tǒng)高壓（