二年級上冊數(shù)學老師教學工作計劃

第15頁共15頁二年級上冊數(shù)學老師教學工作方案二年級上冊數(shù)學老師教學工作方案。一、教材分析^p本冊教材的教學內(nèi)容有：一、乘法的初步認識；二、表內(nèi)乘法〔一〕；三、角的初步認識；四、表內(nèi)乘法〔二〕；五、除法的初步認識；六、方向與位置；七、表內(nèi)除法；八、統(tǒng)計與可能性；九、混合運算；十、總復習。重點是表內(nèi)乘法和相應的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的根底。二、教學目的1、結合詳細情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各局部的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。2、能應用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關知識，解決簡單的實際問題。3、在認識角、區(qū)分方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。4、能運用有關方位的知識，解決日常生活中的相關問題。5、能運用四那么混合運算的有關知識，解決兩步計算的實際問題。6、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，互相交流思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。7、在學習活動中，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡，體驗數(shù)學的作用。三、班級情況分析^p一年來學生根本養(yǎng)成了良好的學習習慣，大局部小朋友上課時能積極考慮，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成.但還有一小局部的學生還沒養(yǎng)成這樣的習慣，經(jīng)常上課開小差，作業(yè)不認真完成。根本知識、技能方面根本上已經(jīng)到達學習的目的，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。因此對二年級學生，我們應該更注重學習方法的培養(yǎng)，讓學生體驗合作探究的樂趣，進一步進步運用數(shù)學知識解決現(xiàn)實生活中問題的才能，體驗數(shù)學知識的有用性，從而更加喜歡數(shù)學這門學科。四、教學措施1、必須按時備課，熟悉課本，吃透教材，對本節(jié)課的教學目的必須清楚，能脫口而出。2、要求孩子上課必須認真聽講，向課堂要質量，根據(jù)孩子不同的承受才能進展不同的教學，對個別慢的學生進展個別輔導，使每位學生都緊跟著。3、數(shù)學要精講多練，做到思路明晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。多讓學生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習的過程中理解題意。對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù)，到底還有那些學生不懂，問題出在什么地方，及時的糾正錯誤。4、做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性，培養(yǎng)他們團結、積極合作的精神，特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選工作方案閱讀二年級上冊數(shù)學教學工作方案范文一、學情分析^p：本期新接任二(1)班,二(2)班的數(shù)學科教學工作，二(1)班共有學生45人，二(2)班45人。二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，同學們學到了不少根底知識，同時也掌握了一些解決實際問題的根本技能，大局部同學掌握了10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法;認識了立體圖形長方體、正方體、圓柱和球;1120各數(shù)的認識;20以內(nèi)的進位加法和退位減法;最簡單的加減法應用題。從而為下期的教學工作打下了堅實的根底。但由于受多種因素的影響，學生之間也存在有個別差異。有少局部學生對應用題的理解才能較差，不明白題目的要求，有的對10以內(nèi)的加減法都不能一口說出得數(shù)，還要通過長時間的考慮才能想出來，而對20以內(nèi)的進位加法和退位減法就還需要要用數(shù)小棒或數(shù)手指節(jié)的方法來輔助完成，對應用題的理解非常困難。學生的語言表達才能較差，只有少局部學生能通順連接地表達題的要求和意思。除了識字量的原因外，還有對事情的理解才能以及綜合的才能。因此本期要特別注意對這局部學困生的輔導和進步。通過一年的培養(yǎng)、訓練和理解，多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，可以按照老師的要求來完成學習上的事情。但還是存在有少局部的小朋友，不能正確對待自身存在的問題，不愿意正確面對學習上遇到的困難，仍然不能完全控制和克制自己的缺點和缺點，從而造成學習中更多的困難。因此在本學期還要加強習慣方面的培養(yǎng)。二、教學內(nèi)容：本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識長度單位厘米和米，100以內(nèi)的加、減法的筆算，初步認識角，表內(nèi)乘法，從不同的位置觀察物體，認識幾時幾分，數(shù)學廣角，用數(shù)學解決問題，綜合與理論主題活動。三、教學目的：1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，可以正確地進展計算。2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，純熟地口算兩個一位數(shù)相乘。3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角，知道角的各局部名稱，初步認識直角、銳角、鈍角;會用三角板判斷一個角是不是直角;會識別銳角、鈍角;初步學會畫線段、角和直角。5、能識別從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7、通過觀察、猜想、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析^p及推理的才能，初步形成有順序地、全面地考慮問題的意識。8、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10、通過綜合與理論活動，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡?？谒愕姆蛛A段要求初步擬定如下表。單元完畢時期末平均錯誤率速度平均錯誤率速度表內(nèi)乘法6℅絕大多數(shù)到達每分鐘做8題4℅以內(nèi)絕大多數(shù)到達每分鐘做10題四、教學重難點：教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學理論、數(shù)學思維的訓練。五、教學措施1.從整體上把握教學目的。根據(jù)課程標準，結合詳細的教學內(nèi)容準確把握教學的深度，防止加重學生的學習負擔。2.表達學生的主體性，注重學法浸透。老師要把課堂中更多的時間留給學生探究、交流和練習。3.注意培養(yǎng)學生的語言表達才能和邏輯思維才能。重視讓學生體驗知識的形成過程。4.注重培養(yǎng)學生的計算才能和解決問題的才能。努力將學生所學的數(shù)學知識與學生的生活和學習中的實際問題聯(lián)絡起來。激發(fā)起學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。5.注意適當浸透一些數(shù)學的思想和方法，以利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。6.注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能。課本中的一些例題和習題的編排，突出了考慮過程，老師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度考慮問題。7.精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。8.浸透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立考慮、克制困難的精神。小學二年級上冊數(shù)學教學工作方案小學二年級上冊數(shù)學教學工作方案篇一一、學生情況分析^p:二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極考慮，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大局部同學可以純熟地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒到達計算正確、迅速，今后要加強輔導。二、教材分析^p:本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學理論活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。表內(nèi)除法的編排表達了兩個特點，第一，在學生已經(jīng)比擬純熟地掌握了表內(nèi)乘法的根底上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學。第二，不再明確區(qū)分等分除和包含除，在平均分的操作活動中，讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型(把15個蘋果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，從而使學生理解除法的含義。萬以內(nèi)數(shù)的認識改變了原有的編排構造，先教學1000以內(nèi)的數(shù)，再教學萬以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的根底上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法，為進一步學習多位數(shù)加、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內(nèi)容，讓學生進一步學習根據(jù)詳細情況，運用估算解決實際問題。解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，安排理解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題;二結合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關內(nèi)容，讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學慣用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內(nèi)容包括銳角和鈍角平移與旋轉。與原有教材相比，銳角和鈍角的認識明顯提早了，平移與旋轉是新增加的內(nèi)容。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在詳細的生活情境中，通過自主探究和動手理論的活動感受克和千克，初步建立質量觀念。在統(tǒng)計知識方面，讓學生進一步學習統(tǒng)計的意義，學習簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了找規(guī)律的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜想、實驗、推理等活動探究圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的才能，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。三、教學目的要求：1、結合現(xiàn)實生活中的詳細情境，使學生初步理解數(shù)學問題的根本含義，學會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立考慮等良好習慣，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的才能。2、讓學生在詳細情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，知道除法算式各局部的名稱。使學生初步認識乘、除法之間的關系，能比擬純熟地用乘法口訣求商。使學生初步會用根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。結合教學使學生受到愛學習、愛勞動、保護大自然的教育。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立考慮等良好學習習慣。3、使學生會識別直角、銳角、鈍角;使學生結合實例，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象;會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿程度方向、豎直方向平移后的圖形;初步浸透變換的教學思想方法。4、讓學生親身經(jīng)歷用79的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法;使學生學會綜合應用乘、除法運算解決簡單的或稍復雜的實際問題;在解決問題的過程中，使學生初步嘗試運用分析^p、推理、轉化的方法。5、讓學生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用;能人、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成;能用符號用詞語描繪萬以內(nèi)數(shù)的大小;能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義;結合現(xiàn)實素材讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，并能結合實際進展估計;會口算整百、整千數(shù)加、減法;讓學生進一步學慣用詳細的數(shù)描繪生活中的事物，并與別人交流，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，逐步開展學生的數(shù)感。6、在詳細的生活情景中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克;使學生知道用稱稱物體的方法，可以進展簡單的計算;在建立質量觀念的根底上，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。7、使學生可以正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十;使學生可以結合詳細情境，進展加減法估算，培養(yǎng)估算意識;培養(yǎng)學生根據(jù)詳細情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。8、使學生體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p的過程，理解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù);使學生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡單的問題，并可以驚醒簡單的分析^p;通過對周圍現(xiàn)實生活中有趣的事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生的學習情趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。9、使學生通過觀察、猜想、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律;培養(yǎng)學生的觀察、操作及歸納推理的才能;培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識，使學生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識四、教學措施1、認真學習《義務教育數(shù)學課程標準》。2、扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。3、認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材，認真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學要質量。4、因材施教，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的開展。(1)對學有余力的學生，進展奧數(shù)輔導，使它們的才能得到進一步進步。(2)重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。5、定期進展測試，及時反應總結。五、課時安排：一、解決問題(4課時)二、表內(nèi)除法(一)(13課時)1.除法的初步認識平均分2課時左右除法3課時左右2.用2～6的乘法口訣求商7課時左右整理和復習1課時三、圖形與變換(4課時)剪一剪1課時四、表內(nèi)除法(二)(9課時)用7、8、9的乘法口訣求商3課時左右解決問題4課時左右整理和復習2課時五、萬以內(nèi)數(shù)的認識(8課時)六、克和千克(2課時)七、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(7課時)有多重1課時八、統(tǒng)計(3課時)九、找規(guī)律(4課時)十、總復習(4課時)小學二年級上冊數(shù)學教學工作方案篇二一、指導思想以科學開展觀為指導，以教育創(chuàng)新為動力，以省減負精神為宗旨。為打造優(yōu)質平衡和諧教育而努力。樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展的科學開展觀，深入認識新時期新階段對根底教育工作的新要求，突出重點，進步效率，狠抓落實，大力推進以課程改革為重點的素質教育，促進開展，進步教學質量，促進學生德智體美全面開展。二、班級分析^p執(zhí)教的班級共有51名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，根本知識技能有了很大的進步，對數(shù)學學習也有了一定的理解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的進步，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活潑，發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是默默無聞;后進生學習方法不得當，對每個根底知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學期的