實(shí)用的初中生的作文集合4篇

第實(shí)用的初中生的作文集合4篇初中生的作文篇1

今天，老爸神秘地把我叫到一邊，說是要給我一個(gè)驚喜。我以為是什么好吃的好玩的，誰知老爸拿出一本兒童文學(xué)書，叫什么《小鎮(zhèn)上的森林熊》?！霸趺从质菚剑卡曃亦街彀湍钸吨??！澳阊侥悖惶斓酵怼暟?，老爸又在念經(jīng)啦。我拿起書，隨手翻了翻，便扔在床邊。

做完作業(yè)后，閑來無事，我就在房間里“散步〞。突然瞥見早上老爸剛送的書。“唉，這種書未免也太幼稚了吧！算了，本小姐就勉強(qiáng)拿你消磨時(shí)間吧！〞我拿起那本書，隨意翻動(dòng)，不經(jīng)意間，陷入了“那座小鎮(zhèn)中〞。

第二天放學(xué)回來后，看見老爸正在整理我的書桌，只見他把那一大摞課外書放在椅子上，準(zhǔn)備搬出去，唯獨(dú)沒有拿走我床邊的那一本——《小鎮(zhèn)上的森林熊》，是沒有看見，還是什么呢？我不管那么多，我的心已經(jīng)替我做出決定，它指引著我再次捧起了那本書。

然而又一次，它帶給我的，不是對情節(jié)的悲傷，而是掀起了我情感的波瀾。

作者張秋生用擬人的手法，把森林、動(dòng)物與人之間的微妙關(guān)系描寫得淋漓盡致，將森林熊人格化，用其和人類之間的生活經(jīng)歷來告訴我們一個(gè)道理：……

“他撫摸著樹墩上的一圈圈年輪，樹墩上滲出黏黏的樹液，這是老銀杏樹的血和淚。〞讀到這兒的時(shí)候，我心頭涼涼的，有說不出的味道。是啊，昔日美麗的森林，昔日無邊無際的森林，昔日讓每一個(gè)到來的人都震撼的森林去了哪里？為什么……為什么會變成一片沙漠呢？老銀杏樹的血和淚似乎在訴說著自己的遭遇，似乎在痛斥著人類的無情。作為一名小學(xué)生，身為一名熱愛大自然的小學(xué)生來說，此時(shí)的心又怎能平靜得下來？

“小森林熊擁抱著一片樹冠，他把頭深深地埋進(jìn)樹葉間，他感受到一陣陣溫暖、清香、濕潤的.氣候，這是一種母親身上才有的氣息。小森林熊的淚水像雨點(diǎn)一樣打在一片片老桑樹的樹葉上。〞我的心似乎被錘子狠狠地敲打著，敲得我心四分五裂。老桑樹，母親的氣息。小森林熊從小和老桑樹依偎在一起，視其為“第二個(gè)母親〞，如今看著自己“第二個(gè)母親〞死在自己的面前，自己卻沒有任何方法拯救她，只能擁抱著母親快凋零的溫存——愛只能在回憶里完整。有一首歌唱得好：“想把你抱進(jìn)身體里面，不敢讓你看見，嘴角那顆沒落下的眼淚。在我離開之前，能否和你把故事重寫。〞

……

讀完《小鎮(zhèn)上的森林熊》后，我的心已經(jīng)麻木了，可能是因?yàn)榻?jīng)過太屢次疼痛了吧！書中森林熊悲慘的遭遇讓我浮想聯(lián)翩：森林里有我們所需要的資源，我們?nèi)祟愲x不開資源，同時(shí)，森林也需要我們的關(guān)愛。我們應(yīng)該和動(dòng)物做朋友，我們應(yīng)該保護(hù)大自然呀！

如果有一天，森林沒有了。當(dāng)下一代孩子問你：“曾經(jīng)的森林哪里去了？〞是森林離開了人類，還是人類離開了森林？

這是一個(gè)極其傷感的、讓人難以答復(fù)的問題。

初中生的作文篇2

冬去春來，萬物復(fù)蘇。

天漸漸亮了，云霧消散了，久違的太陽公公出來了，散發(fā)出萬丈光輝，照耀著大地。陽光把冰雪融化了，小河又開始嘩啦啦地向前奔跑了，那清脆的聲音喚醒了松鼠、蛇、熊等各種冬眠的動(dòng)物；各種鳥兒也從南方飛回來了，用那婉轉(zhuǎn)的歌喉唱出美妙動(dòng)聽的曲子;青蛙鼓著腮幫兒“呱呱〞地叫著，像是在迎接春天的到來，小草一抽一出嫩芽，花兒綻放花朵，引來蝴蝶和蜜蜂親切的問候。

小朋友們也脫一下厚厚的棉襖出來玩耍了：有的在放風(fēng)箏，有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在玩捉迷藏。他們的歡聲笑語為春天增加了一道亮麗的風(fēng)景線。

“一年之計(jì)在于春〞辛勤的農(nóng)民伯伯也出來播種了，他們忙碌的耕種著，種下了種一子也種下了希望，期盼著來年的一次大豐收。

春天雖然沒有夏天那樣綠樹成蔭，沒有秋天那樣碩果累累，沒有冬天那樣銀裝素裹。的那是他春意盎然，使萬物復(fù)蘇，到處鳥語花香。所以，我喜歡春天！

春天，可以在花園里悠閑的散步，那是多么的愜意。春天，可以在小溪邊洗洗手，那是多么的清涼。春天如果躺在草地上望著天空，曬著太陽，那是多么的舒服。

啊！春天到了，我喜歡春天！我要用最大的歡喜去擁抱春天！

初中生的作文篇3

轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。

開學(xué)第一天，緊張、開心、沖動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來到學(xué)校，來到我即將要生活三年的學(xué)校——城東中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑〞，讓我渴望去了解它。

我來到701班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好似是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會成為好朋友。

在小學(xué)時(shí)，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴〞的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打〞學(xué)生?？墒牵?jīng)過幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手〞，相反，我發(fā)現(xiàn)他〔她〕們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語文老師常常鼓勵(lì)我們，使我們對這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。

第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了組長評選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著組長的位置。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職〞吧。

可惜結(jié)果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山〞了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會“金榜題名〞。

初中的生活，一定會豐富多彩，同學(xué)們，你們說是嗎？

初中生的作文篇4

凋謝的友誼之花，那么是兩個(gè)人昔日朝夕相處，而現(xiàn)在彼此“不認(rèn)得〞了，其原因，就是兩個(gè)人性格的不一致，從而挑起戰(zhàn)爭，埋下仇恨的種子。

我和武炳煜之間就發(fā)生了這樣的悲劇。

我“嘔心瀝血〞湊夠了一千分，嘗試新鮮，我提了一個(gè)要求，坐到了第三排的中間，新鮮，看得清楚，十分舒服。過了兩天，我就發(fā)現(xiàn)了不對勁：武炳煜他老是不和我說話。我也沒在意。誰知，屁股還沒溫?zé)崮兀鸩┪木秃臀艺f：“蘇一哲，我和你換坐位吧！〞這一消息猶如晴天霹靂，直接打入我的心中。我忍不住說了他一句：“那你就不會不給我換座位？〞誰知，一句令我意外的話傳入了我的耳朵：“我要是不換，武炳煜會嚷我的。〞這話太有分量了。我等待“死神〞降臨，這時(shí)，我正好是“度日如年〞的反義詞——“度日如分〞。

下午，他還是換了座位。我這時(shí)十分生氣，出于報(bào)復(fù)，我太冒失了，使這快要凋零的友誼之花加速了它的死亡。我說了一句最沒水平的話：“武