部編版三年級語文上冊《語文園地四》新課件

1語文園地四新部編版三年級語文上冊2交流平臺3通過一個單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)懂得了什么是預(yù)測、預(yù)測的依據(jù)和預(yù)測的思維過程。在不斷預(yù)測和驗證的過程中，能感受閱讀的樂趣；能推測故事發(fā)展的多種可能性。4A、一邊讀一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想，感受閱讀的樂趣；B、學(xué)習(xí)并掌握預(yù)測的一些基本方法；C、嘗試?yán)m(xù)編故事。對照大屏幕，看看自己在哪些方面做得不錯，哪些方面做得還有欠缺。5在閱讀的過程中進行合理預(yù)測，除了讓閱讀更有趣味之外，究竟還有哪些重要的作用呢？孩子們，認(rèn)真朗讀“交流平臺”中三位同學(xué)的話，看看你從中讀懂了什么。67發(fā)現(xiàn)同學(xué)們圍繞著“讀書預(yù)測的作用”展開交流的。仔細看看這三句話分別是從哪個方面來說明“預(yù)測的作用”的？8ABC~~~~~~~~~~~~~~~~~~~為合理選擇圖書提供依據(jù)讓閱讀更仔細，能夠注意到更多的細節(jié)。9梳理總結(jié)預(yù)測策略的好處。101、幫助我們讀得更深入，以更好地理解文章的意思；2、幫助我們讀得更全面，注意到更多的細節(jié)；3、能激發(fā)我們閱讀的興趣；4、幫助我們有選擇、更高效地閱讀……11通過交流學(xué)習(xí)，讓我們養(yǎng)成邊讀邊預(yù)測的習(xí)慣。邊讀書邊預(yù)測，能更好地了解文章的內(nèi)容，還可以幫助我們選書和查找資料。平常閱讀時，我們可以聯(lián)系文章中的線索，去預(yù)測故事情節(jié)；聯(lián)系生活經(jīng)驗，去預(yù)測文章內(nèi)容；聯(lián)系知識積累，預(yù)測文章結(jié)構(gòu)。這樣我們的預(yù)測會更加準(zhǔn)確，能快速提高我們的閱讀水平，對我們今后的學(xué)習(xí)、生活都非常有幫助。12拓展閱讀，加深感受。1、分小組，每個小組推薦一位同學(xué)說一本自己看過的書或一篇讀過的文章的題目，并把它寫在黑板上。13

《鼴鼠的月亮河》是我最喜歡的一本圖書，作者是王一梅。你們能猜測出書的內(nèi)容嗎？2、請沒有看過的同學(xué)，根據(jù)題目預(yù)測一下其中的內(nèi)容。14鼴鼠的月亮河15

3、請推薦的同學(xué)公布剛才同學(xué)們預(yù)測到的是什么,沒能預(yù)測到的又是什么。

4、請每一位同學(xué)找到寫在黑板上的自己沒有讀過的一本書或一篇文章來讀一讀。16識字加油站17你認(rèn)識下面這些加點的字嗎？查字典認(rèn)一認(rèn)。字典

基礎(chǔ)

閣樓佳節(jié)

盲人

唐朝18查字典已經(jīng)認(rèn)識的字用音序查字法；不認(rèn)識的字用部首查字法。19復(fù)習(xí)鞏固音序查字法1

在字典正文翻到57頁，從57頁“cheng”開始找，在59頁找到“橙”。例：查“橙”，讀chéng，音序是“C”。翻到“漢語拼音音節(jié)索引”。23找到音序“C”，欄目里找到“cheng”，對應(yīng)的例字是“稱——57”。20要查的字音序音節(jié)字義組詞典音序查字法因其有“規(guī)范性書籍”的意思，所以用在“字典”“詞典”等詞語中。Ddiǎn規(guī)范性書籍字典、詞典21復(fù)習(xí)鞏固部首查字法部首查字法第一步：定部首，數(shù)筆畫，部首目錄找到它。第二步：部首外，有幾筆，檢字表中找門牌。第三步：快快快，快快翻，看看正文幾頁碼。第四步：看拼音，讀準(zhǔn)音，知音解意笑哈哈。22查“土部”認(rèn)識“基”，了解其是批建筑物的根腳；查“石部”認(rèn)識“礎(chǔ)”，了解其是墊在房屋柱子底下的石頭；查“亻部”認(rèn)識“佳”，了解其有“好”的意思；查“目部”認(rèn)識“盲”，了解其是指眼睛看不見。23要查的字部首除去部首查幾畫音節(jié)字義組詞基礎(chǔ)佳盲部首查字法土石8jī建筑物的根腳基本5chǔ墊在房屋柱子底下的石頭基礎(chǔ)亻6jiā美；好。佳句目3mánɡ眼睛看不見盲目24要查的字部首除去部首查幾畫音節(jié)字義組詞閣唐部首查字法關(guān)注結(jié)構(gòu)特征，以部首查字法認(rèn)識“閣”“唐”這兩個半包圍結(jié)構(gòu)的字。門6ɡé舊時樓房的一種，一般兩層，周圍開窗，多建于高處，可憑高遠望。閣樓廣7tánɡ1.朝代。2.姓。唐代25讀一讀,記一記字典基礎(chǔ)閣樓佳節(jié)盲人唐朝26字詞句運用

在漢字王國里，既有一字多義現(xiàn)象，也有一字多音現(xiàn)象，究竟該如何準(zhǔn)確區(qū)分多音字在不同詞語中的正確讀音呢？老師這里有幾個含有多音字的詞語，想考考大家。28讀詞語，根據(jù)加點字的意思讀準(zhǔn)字音。假期假日假裝假扮說說加點字讀什么、為什么這么讀？29假“假”在“假期、假日”這些詞中表示什么？“假”在“假裝、假扮”這些詞中表示什么？表示“放假”，讀jià表示“不真實”，讀jiǎjiǎjiǎjiàjià30幾乎窗明幾凈幾百茶幾說說加點字讀什么、為什么這么讀？31幾“幾”在“幾乎”中表示什么？“幾”在“幾百”中表示什么？表示“很接近”，讀jī表示“不真實”，讀jǐjǐjī“幾”在“茶幾、窗明幾凈”這些詞中表示什么？表示“小桌子”，讀jījījī32中毒中獎中間說說加點字讀什么、為什么這么讀？猜中33中“中”在“中毒”中表示什么？表示“受到”，讀zhònɡ表示“正好對上或合上”，讀zhònɡzhònɡ“中”在“中獎、猜中”中表示什么？在“中間”等詞語中讀zhōnɡ。zhònɡzhònɡ34處罰處分到處說說加點字讀什么、為什么這么讀？處理35處“處”在“處罰、處分、處理”這些詞中表示什么？“處”在“到處”中表示什么？都有“處理、安排”的意思，讀chǔ表示“地方”，讀chù。chùchǔchǔchǔ363、其中（zhōnɡ

zhònɡ）有一個人連中（zhōnɡ

zhònɡ）兩次大獎。練一練1、假（jiàjiǎ）如兒童節(jié)學(xué)校不放假（

jiàjiǎ），我們怎么辦？2、這幾（jī

jǐ）張茶幾（

jī

jǐ）幾（

jī

jǐ

）乎都要散架了。4、教務(wù)處（chǔchù）正在處（chǔchù）理這個問題。37多音字“據(jù)義定音”的方法即根據(jù)一個字在具體詞語或句子中表示的意思來判斷這個字的讀音。這個方法在二年級上冊學(xué)過，在這里是進一步復(fù)習(xí)、鞏固。38練習(xí)用“據(jù)義定音”的方法辨析字音，并說出理由。重量重新漂亮漂浮行動銀行zhòng

chóng

表示重量；分量；讀zhòng表示再一次；讀chóng

piāopiào表示停留在液體表面不下沉；讀piāo表示好看；美觀；讀piàohángxíng

表示某些營業(yè)機構(gòu)；讀háng表示行為；舉動；讀xíng重漂行391、老師很重（）視這個問題，請重（）說一遍。4、銀行（）發(fā)行（）股票，報紙刊登行情。2、我們的校園又整潔又漂（）亮。3、江面上漂（）浮著片片剛落下的桃花。zhòng

chóng

piāopiàohángxíng

40下面的成語有什么特點？你還能說出類似的成語嗎。41百發(fā)百中

四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順?biāo)钠桨朔€(wěn)七手八腳dá42百發(fā)百中四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順?biāo)钠桨朔€(wěn)七手八腳題目的成語都含有數(shù)字，且數(shù)字都在第一、三位。近義詞反義詞表示人體器官的詞語第一組數(shù)字相同43指射箭打槍準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)。意思是每戰(zhàn)必勝；形容善于作戰(zhàn)，所向無敵。指什么都依從。形容在一切事情上都很依從。百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝百依百順連一連44四面八方四通八達四平八穩(wěn)指各個方面或各個地方。原指說話做事穩(wěn)當(dāng)?，F(xiàn)指做事只求不出差錯，缺乏進取精神。意思是四面八方都有路可通。形容交通便利。連一連45七上八下七嘴八舌七手八腳形容人多嘴雜，其說不一。形容心里慌亂不安。形容人多手雜，動作紛亂。連一連46練一練1、因為犯了錯誤,他心里（）的。2、林強是?；@球隊隊長，他投籃幾乎是（）。3、人們從（）趕來,參加烈士的追悼會。4、同學(xué)們（），很快就把操場上的雪打掃干凈了。5、家長要尊重孩子，但不能對孩子（）。七上八下百發(fā)百中四面八方七手八腳百依百順476、

這里的交通（），市民出行十分方便。7、球迷們一面看足球比賽，一面（）地議論著。8、我們的軍隊，因為有了老百姓的支持，在戰(zhàn)場上（）。9、改革開放以來,有些同志仍是（）,缺乏開拓精神。七嘴八舌四通八達百戰(zhàn)百勝四平八穩(wěn)48拓一拓請說一說自己知道的類似的含有數(shù)字的成語，積累語言。十全十美三心二意一心一意九牛一毛九死一生五湖四海一生一世五花八門七零八落五顏六色一朝一夕三言兩語49讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫句子，注意引號的用法。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”“救命啊!救命啊!”紅頭拼命地叫起來?！鞍パ?，”狐貍說道，“原來是這樣!你這是給我設(shè)了一個圈套啊!”shè50三個句子分兩部分被引號引起來的是一部分，表示人說話的內(nèi)容；其他的是一部分，為“提示語”，表示引號中的話是誰說的。51大家交流讀后討論，找出第一條規(guī)律：鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”“救命啊!救命啊!”紅頭拼命地叫起來?！鞍パ?，”狐貍說道，“原來是這樣!你這是給我設(shè)了一個圈套啊!”3句話同樣是引用人物所說的話，提示語的位置不一樣（在前、在中、在后）提示語在前提示語在后提示語在中52同樣是引用人物所說的話，因為提示語位置的不同，還帶來了什么不一樣？思考結(jié)論提示語的位置不同，引號的用法也有不同。53鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”提示語在前：應(yīng)該用冒號引語在雙引號之間?！啊碧崾菊Z在前，說話的內(nèi)容在后時，提示語后加冒號、雙引號。54“救命啊!救命啊!”紅頭拼命地叫起來。提示語在后。在提示語后加句號在說話內(nèi)容上加雙引號?！啊碧崾菊Z在后，說話的內(nèi)容在前時，在說話內(nèi)容上加雙引號，在提示語后加句號。55“哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣!你這是給我設(shè)了一個圈套啊!”提示語在中兩邊的說話內(nèi)容都要加雙引號，提示語后加逗號。“”“”，56創(chuàng)設(shè)情境商場人山人?？磮D寫兩句話，分別在這兩句話的3個不同位置加上提示語然后再讀一讀。57這個商場里好熱鬧，真是人山人海！提示語在前這個商場里好熱鬧，真是人山人海！：”“這個商場里好熱鬧，真是人山人海！提示語在后“”。媽媽說媽媽說道58這個商場里好熱鬧，媽媽說道真是人山人海！提示語在中間兩邊的說話內(nèi)容都要加雙引號，提示語后加逗號。”“，”“59練一練（2）小蜘蛛，你吃飽了嗎？老屋問（3）沒有，沒有！小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答老屋老屋，我給你講個故事吧?。?）老屋說再見！好了，我到了倒下的時候了！補上正確的標(biāo)點符號“：”“”?！啊薄?，”60日積月累61大家還記得《一塊奶酪》這個童話故事嗎？故事中的螞蟻們在螞蟻隊長的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力把奶酪搬運到洞穴里。如果一只螞蟻去搬，結(jié)果會怎樣呢？（它完全沒有辦法……）是啊，只有大家齊心協(xié)力、共同努力，才能發(fā)揮巨大的作用。62（四個句子都說明了“團結(jié)合作”的意義）“日積月累”中的四個句子，說說這幾句話的共同特點是什么？63tài人心齊，泰山移

解讀：只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。比喻非常困難、難以辦到的事情。人心齊，泰山移。點擊下一頁視頻：65二人同心，其利斷金。解讀：利：鋒利；斷：砍斷，折斷。兩個人同心合意，其鋒利程度能把金屬切開。這里用的是比喻。比喻只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。二人同心，其利斷金。點擊下一頁視頻：67三個臭皮匠，頂個諸葛亮。zhūɡěchòujiànɡ解讀：比喻人多智慧多，有事情經(jīng)過大家商量，就能商量出一個好辦法來。68故事簡介話說有一天，諸葛亮到東吳作客，為孫權(quán)設(shè)計了一尊報恩寺塔。其實，這是諸葛亮先生要掂掂東吳的分量，看看東吳有沒有能人造塔。那寶塔要求非常高啦，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，兩千多公斤重。孫權(quán)被難住了，急得面紅耳赤。后來尋到了冶匠，但缺少做銅葫蘆模型的人，便在城門上貼起招賢榜。時隔一月，仍然沒有一點兒下文。諸葛亮每天在招賢榜下踱方步，高興得直搖鵝毛扇子。69那城門口有三個擺攤子的皮匠，