實用的工作計劃合集5篇

第實用的工作方案合集5篇工作方案篇1

一．指導思想

遵照學校本學期的工作思路，探索富有本校特色的教育教學規(guī)律，進一步深化教育教學改革，扎實開展課改實驗，堅持以人為本、以學生開展為本的現(xiàn)代教育理念，依法治校，科學管理，努力使學校成為師生共同健康成長的學習型社會，力爭辦學效益再上新臺階。

二．管理目標

1．盡力為學校領導的重大決策出謀獻策，開展教師建言獻策活動，進一步加快我校教育教學管理的科學化、民主化進程。

2．大力抓好師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的教研示范作用，以開展課題研究為主要手段，對全體教師分層培養(yǎng)，分類推進，促使師資水平的全面提升。

3．搞好畢業(yè)班的經(jīng)驗總結(jié)工作，提煉有價值的信息為下屆畢業(yè)班提供借鑒。

4．圍繞集體備課、命題研究、教學質(zhì)量分析等問題，深化教學常規(guī)的研究；進一步落實教研組長對教學質(zhì)量負責的管理常規(guī)。

三、主要措施：

1．以針對性、實效性為主要檢測指標，努力提高教研活動的質(zhì)量。

⑴圍繞“如何落實課堂教學〞這個大課題，確定切合本組實際的子課題。要注意將平時的專業(yè)理論學習和教學實踐探索等教研活動與課題研究緊密聯(lián)系起來，教研活動方向明確、干有成效。教科室將匯同教務處參與教研活動。學期末，我室將檢查教研組課題研究小結(jié)。

⑵以點帶面，狠抓集體備課，力爭集體備課有針對性和實效性。要求集體備課重點放在教材教法、考試說明的研究；放在練習題、作業(yè)題、檢測題的設計上，求真務實，至少兩周要進行一次。我室不僅要考核集體備課的量，更關(guān)注集體備課的質(zhì)，使集體備課不但成為提高課堂效益的重要手段，而且要成為師帶徒的主渠道，成為教師終身學習的重要途徑。備課組長要充分發(fā)揮本組教師的資源優(yōu)勢，努力做到人盡其才，資源共享，優(yōu)勢互補，在組內(nèi)形成良好的人際氣氛。

⑶本學期要強化“青藍工程〞，確立師帶徒結(jié)對子工作，發(fā)揮好“經(jīng)驗+激情〞的力量。新調(diào)入的教師也要組建新對子。具體方法是先由教研組向我室申報，經(jīng)過我室審核調(diào)整后，再正式組建新對子。每學期，對子中，“徒弟〞必須完成一篇以上質(zhì)量較高的教研論文以及一份教案設計，要交一份一學年度的小結(jié)，主要匯報在結(jié)對子活動中的收獲與感受。

〔4〕繼續(xù)以“課堂教學〞為突破口，實行“說課—上課——評課〞一條龍教研模式，本著以“開展自己的教學研究〞和“解決自己的教學問題〞為主，繼續(xù)推行“拜師課〞、“匯報課〞、“示范課〞，提升課堂教學質(zhì)量。

〔5〕各教研組要繼續(xù)開展聽課活動和第二課堂活動。

2、組織專題講座。安排校內(nèi)局部學科帶頭人、骨干教師為全體教師開設講座，充分發(fā)揮他們的帶動和輻射作用，作到人盡其用。邀請進修校專家前來講座，以便提高教師業(yè)務水平。

3、制定出《綿陽十二中優(yōu)秀教研組的評比方案》以及《綿陽十二中職稱聘任量化考核細那么》。

4．充分利用校園網(wǎng)，設立一個《建言獻策》專欄，向全校師生廣泛征集關(guān)于教育類、教學類、管理類等當前教改急需解決的問題及問題征解。同時，組織對這些意見和建議進行評選、獎勵。

5．定期檢查各教研組教研活動開展情況，并及時加以指導。

6．組織教師按時、按質(zhì)、按量完成“英特爾未來教育學習〞。

四．大致安排：

九月份：

1、參加區(qū)教研工作會議。

2、制定本科室工作方案及實施意見。

3、召開教研組長會議，布置本期教研工作。

4、組織新一輪的“師帶徒〞結(jié)對子工作。

5、制定出《綿陽十二中優(yōu)秀教研組的評比方案》以及《綿陽十二中職稱聘任量化考核細那么》。

6、完成全體教師的繼續(xù)教育學時審登工作。

十月份——十二月

7、安排我校市骨干教師進行專題講座；全校教師進行課改新理念的理論學習。

8、組織安排參加各級教研活動。

9、檢查并催促各教研組的活動開展情況。

10、與二中、七中等名優(yōu)學校交流教學經(jīng)驗。

11、配合教務處召開課改展示會及開展課改聽課周活動。

12、配合教務處抓好初三畢業(yè)班質(zhì)量分析工作。

13、組織教師進行新課程理念的集中通識培訓。

14、聯(lián)系區(qū)進修校老師到我校進行一次校本培訓。

一月：

15、檢查落實各教研組課題研究的進展情況，并組織開展階段性小結(jié)。

16搞好本科室學期工作總結(jié)。

四、其它工作：

17、做好全校教師的繼續(xù)教育工作；完本錢年度的評職工作。

18、完成臨時布置的各項工作。

綿陽十二中教科室

20某某年9月3日

工作方案篇2

20某某—20某某學年第一學期已經(jīng)過去，雖然在這一學期，我段全體師生戮力同心，奮力拼搏，班風段風有了明顯好轉(zhuǎn)，教學管理有了顯著起色，但這一學期大小事故仍層出不窮，一些班級尤其是平行班的班風學風仍存在較多問題。面對已經(jīng)到來的第二學期，如何在前一個學期工作的根底上，進一步把年段工作提高到一個新水平、新階段。無疑是擺在年段每一位老師面前首要任務。概括20某某—20某某學年第二學期的年段工作，主要表達在著力完成三項任務或三個目標上。具體闡述如下：

首先全力打造“平安年段〞

〔一〕具體要求：狠抓常規(guī)管理，嚴控重大事故，防止違紀行為，杜絕平安隱患。

〔二〕具體措施：

1、預防為主，平安第一。

警鐘長鳴，防微杜漸。使年段每一位老師在思想認識上徹底認清平安問題的重要性，克服麻痹大意、麻木不仁的思想傾向，克服心中無平安、平安不關(guān)己的錯誤認識。

2、以“班級德育管理小組〞為依托。

構(gòu)筑年段平安管理、預防、處理的鞏固防線。真正發(fā)揮每一位老師的主觀能動性，實現(xiàn)“人人都是德育工作者〞的要求。

3、制訂、明確、落實各項平安規(guī)章。

在常規(guī)管理、平安管理方面，努力做到有章可依、有章必依、違章必糾、執(zhí)章必嚴。特別是每一位班主任必須對自己的班級全面負起責任來。必須成為班級平安管理的主要管理者、主要組織者、主要承當者。

4、加大校規(guī)校紀、平安教育的宣傳力度，利用好班會、板報、標語、播送等宣傳陣地，使之制度化、日?；嵭Щ?。

5、把正面典型宣傳與反面紀律處分結(jié)合起來，尤其對正面典型的樹立、宣傳要進一步加大力度，真正做到樹得起、立得住、有影響、能帶動。真正做到樹起一批人，帶動一大片。

6．進一步標準、落實常規(guī)、平安檢查的力度。使之制度化、日?；Ｈ嘶?。并真正把檢查與考核獎懲相掛鉤。

7、把違紀學生傳統(tǒng)的單純處分方法轉(zhuǎn)變?yōu)樘幏譃檩o、教育幫助為主，注重對違紀學生處分后的善后幫教。防止一些被處分學生自絕于集體或產(chǎn)生新的抵觸，甚至萌生報復心理。

8、進一步加強學生現(xiàn)狀尤其是“問題學生〞的分析、研究，通過研析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找方法，直接用于改良和指導現(xiàn)實工作。從而克服工作上的盲目性。

9、加大學校與家庭、社會合作、配合的力度。

10、對年段、班級有違紀前科或違紀隱患的學生另行關(guān)注，不定期地開展一些專項教育，使之有所警戒、有所收斂、有所改良。

11、進一步做好班級月報表的認真填報工作，使之真正發(fā)揮應有的作用。

12、進一步發(fā)揮班干部、團干部的模范帶頭作用。樹立班級正氣，培養(yǎng)學生明辯善惡、美丑、是非的能力。培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我欣賞、自我完善的能力。

13、建立和完善年段平安預防、應急機制。鏟除平安隱患，把平安事故所造成的危害力爭降低到最低限度。

14、對于班主任不作為情況下的重大、惡性平安事故實行月考核零分制。

15、把打造“平安年段〞的工作納入學校建設“平安校園〞的整體工作中去，注意各種文件的學習、傳達、落實。

其次積竭力做“有為年段〞。

有為即有作為，也就是在不折不扣完成年段各項常規(guī)工作的同時，必須立足于年段管理、教學的可持續(xù)開展，積極進取、努力拼搏，不斷把年段、班級的各項工作提高到一個新水平、新階段，而不是滿足現(xiàn)狀、不思進取。更不是得過且過、顢頇度日。建設“有為年段〞主要從以下兩個方面著手：

〔一〕管理方面

從內(nèi)容來看，包括班級紀律、班級衛(wèi)生、班級活動、班級學習等方面的管理；從人員來看，包括學生、班主任、科任老師等方面的管理。

在具體的操作上，按四個步驟進行：第一明確各項管理的終極要求和目標；第二分析各項管理的現(xiàn)狀〔水平、缺乏〕，確立下一步工作的內(nèi)容和重點；第三尋找解決各種問題的方法和措施；第四展開工作，進行落實；本學期在上述方面的具體重點工作可概述如下：

1、班級紀律。

〔1〕全力解決局部學生的吸煙問題。

吸煙問題是本年段一直致力解決的一個“痼疾〞，雖然長期以來緊抓不懈，但由于措施不力，始終沒能得到根本解決。為此，本學期在全面加強監(jiān)控的同時，決定對那些屢教不改的學生以經(jīng)濟處分的方式進行管理。

〔2〕全力解決局部學生的早戀問題。

早戀問題已有泛濫成災、愈演愈烈之勢，不加解決不僅嚴重影響這局部的學習，而且成為班級、年段、學校的平安隱患。本學期年段將全力配合德育處從根本上解決局部學生的早戀問題。

〔3〕把學生打架、丟物品降到最低限度。

在上一學期本年段的打架事件有大幅度下降，可喜可賀，據(jù)了解許多事件是被老師發(fā)現(xiàn)及時，快速消滅在萌芽狀態(tài)，這說明假設掉以輕心，結(jié)果絕非如此。所以本學期仍不能馬虎大意，而要常備不懈。另一個嚴重事件就是學生物品的喪失在第一學期較為嚴重，本學期一定高度重視，力求解決。

〔4〕解決局部學生的曠課、遲到、課堂睡覺問題。

曠課雖屬個別、偶爾，但不能置之不理，不加強調(diào)。遲到較為普遍且嚴重，但純屬學生懶散成性、老師管理不力的緣故。解決的方法就是嚴肅紀律，提高思想意識、認識。

〔5〕杜絕手機、零食入校問題。本學期德育處已有明確、細致、具體的要求，年段要在以往工作成效的根底上，力爭打一個殲滅戰(zhàn)。

〔6〕全力解決課堂局部學生閱讀小說、報刊及不健康書籍的問題。

〔7〕全力解決一些學生在生活區(qū)不遵守作息時間，休息后胡扯閑聊到深夜，嚴重影響第二天學習的錯誤行為。

2、班級衛(wèi)生。

〔1〕一些班級尤其是平行班的日常衛(wèi)生清掃本是專人輪流負責，令人大惑不解的是，時至今日，仍然沒有養(yǎng)成習慣。以致出現(xiàn)經(jīng)常無人及時清掃的現(xiàn)象或幾乎每天需要班主任提醒、催促。

〔2〕每周的大掃除往往清掃不徹底，一些衛(wèi)生死角始終沒能得到處理。

〔3〕教室外的清潔區(qū)雖然都能及時清掃，但保潔不夠。

〔4〕一些學生的儀容儀表長期得不到標準解決。

3、班級活動。

〔1〕個別學生的集體觀念不強，參與意識不夠。

〔2〕個別班主任組織力度不夠，平安意識不強。

4、班級學習下面將專題說明

5、學生管理這方面的管理已表達在方方面面，是管理的中心和重心。

6、班主任管理。

〔1〕崗位意識個別不能按時到崗；辛勤缺乏，過于懶惰；不能善始善終。有點安于現(xiàn)狀。

〔2〕管理意識個別或過于“軟弱〞，缺乏魄力或有點遷就學生或管理智慧欠缺

〔3〕工作方法許多不能剛?cè)嵯酀魍⑹?/p>

7、科任教師管理。

〔1〕大多以完成教學任務為己任，沒有協(xié)助班主任管理的意識。

〔2〕一些教師控班能力不夠。

〔二〕教學方面。

本學期在教學方面，年段在著力抓好常規(guī)教學的同時，重點作好兩項工作：其一抓好會考，力爭實現(xiàn)預定任務和目標；其二提前進入備戰(zhàn)高考的工作；

1、抓好會考。

〔1〕明確任務、統(tǒng)一認識、鼓舞干勁、保證投入，使每一位會考教師積極置身于會考備考的艱巨工作中去。

〔2〕針對平行班根底薄弱、過關(guān)難度大的實際，安排專項時間，及早、扎實投入復習備考。

〔3〕制造輿論、加強協(xié)調(diào)，保證會考復習有效、有序進行。

〔4〕明確會考參與學生，采取“盯人〞戰(zhàn)術(shù)，保證人人過關(guān)，各個合格。

〔5〕研究會考規(guī)律，探求備考方法，提高復習實效。

2、備戰(zhàn)高考。

考慮會考的難度，考慮優(yōu)生的開展，考慮當前優(yōu)生的潛力還有許多工作需要抓緊時間去做，所以本學期在全力抓好會考的同時，年段不失時機的針對競賽班中的優(yōu)生，提前做好高考準備工作。

〔1〕重點是抽出專門時間，用于語文、數(shù)學、英語三科的補習。

〔2〕從年段選拔出30個左右的優(yōu)等生。

〔3〕加大訓練的強度。

再次確保實現(xiàn)“團結(jié)年段〞。

團結(jié)就是力量，一個團結(jié)向上的年段將是一個充滿無限戰(zhàn)斗力的集體。所以，本年段自組建以來，一貫注重年段的團結(jié)問題，可喜的是，年段的每一位老師都很珍視年段的團結(jié)，大家和衷共濟，開誠相見，都為年段的融洽、和諧環(huán)境做出了奉獻。當然，并不是沒有問題和缺乏。新學期在這方面主要做好以下工作：

1、明確年段“兩不準〞即不準做有害團結(jié)的事；不準說有害團結(jié)的話；

2、班主任要成為班級老師的'協(xié)調(diào)人，做好老師間的溝通、協(xié)調(diào)、團結(jié)工作。

3、全面落實“班級德育管理小組〞的各項要求，使各科任老師真正成為班主任班級工作的左膀右臂。

4、每一位老師切實加強和改良學生工作，努力走進每一位學生的心里，和諧師生關(guān)系，做學生的“貼心人〞。

總之，20某某——20某某學年第二學期對我段來說，是短暫而有極其重要的一學期，高二年段全體師生將緊緊圍繞上述目標不懈努力，力爭實現(xiàn)更高的飛躍。

工作方案篇3

新的一學期又開始了，我將重點狠抓班風建設，主要通過班會或課間時進行思想教育；同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現(xiàn)的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明辨是非黑白，實現(xiàn)自律；繼續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級制度。具體做法如下：

一、班級情況分析

〔一〕班風方面。

我們的十一班是一個團結(jié)、向上、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手；日常各方面檢查成績很好，要繼續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。

〔二〕學習方面。

班級前十名的同學成績穩(wěn)定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當?shù)姆椒ê统种院愕膶W習品質(zhì)。學習較吃力的學生數(shù)量的增加是我們下學期一定要防止的問題。他們普遍根底薄弱，信心缺乏，上進心不強，問題較突出。

二、新目標新方案

本學期，我方案在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結(jié)合本班特點，準備從以下幾個方面入手：

〔一〕班級管理方面。

〔1〕作業(yè)收發(fā)制度：

課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業(yè)的完成情況，并由學習委員劉海靜記錄，家長會上通報。

〔2〕課堂管理：

每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結(jié)，對于工作認真負責的要及時表揚。

〔3〕班干部管理：

培養(yǎng)和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動，培養(yǎng)自覺性，制度獎懲制度，鼓勵同學們各方面開展。

〔二〕思想教育方面。

初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。局部學生壓力缺乏，容易放松，而局部后進生那么由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

〔1〕盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關(guān)注每個學生的思想波動和成績起伏。

〔2〕多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。

〔3〕利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意防止單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發(fā)學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。

〔4〕通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學生在家情況，并及時反應學生在校情況。同時通過面談、家長會上局部家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以到達的教育效果。

〔三〕學習方面。

〔1〕通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度，提高學習興趣。

〔2〕通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。

〔3〕在班內(nèi)開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超〞的良好的學習氣氛。

〔4〕讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。

〔5〕常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。

〔6〕常與家長聯(lián)系，請家長配合平日作業(yè)完成情況，起碼催促背誦。

初二的各項工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶著十一班的全體同學，繼續(xù)進步，爭創(chuàng)佳績。

工作方案篇4

光陰似箭，日月如梭，新的學期又要開始了。隨著素質(zhì)教育的深入開展，教育形勢趆來趆好，社會對合格人才的要求也趆來趆嚴格，這就要求我們必須大面積提高教學質(zhì)量，促進全體學生的德、智、體、美、勞等方面全面開展。因此，培優(yōu)補差工作就顯得非常重要示，根據(jù)學校實際，經(jīng)研究，特制訂培優(yōu)補差工作方案如下：

一、指導思想：

學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學生都能在原有根底上得到提高開展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，到達全面提高學生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原那么〞和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論〞，實施特殊教育方案，分層教學，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。

二、摸清底子，做到有的放矢。

學校要求各班班主任和各任課教師根據(jù)上期學生的學習情況，摸清底子，對班上按學生成績分開類別，以做到對培優(yōu)補差工作心中有數(shù)，為此項工作的開展奠定良好根底。

三、扎實做好培優(yōu)工作

1、成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。對于優(yōu)良學生在時間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會吃好，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組，給予“精科〞，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新鮮感，然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績。

2、做好優(yōu)良學生的“補差〞工作

因為優(yōu)良學生中還存在個別科目比擬差的現(xiàn)象，所以他們的補差科問題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這局部學生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。

四、認真落實補差工作

1、幫助他們樹立自信心。后進生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔過重造成的，有的是學生一時沖動犯了錯誤，老師或家長批評教育不當造成的等，所以，我們教師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比擬差的功課補上去。

二、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，具體有三個環(huán)節(jié)：課前預習、課堂聽講、課后復習。課前預習時，要把通過查找資料仍不明白的問題標出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比擬主動，有的放矢，聽課的效果就會比擬好。

三、減少作業(yè)量，認真查漏，專項訓練。訓練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓練內(nèi)容，做到有的放矢。訓練中讓成績好的學生發(fā)揮幫助作用，要求學生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。

四、堅持不懈地關(guān)愛后進生。

1、多鼓勵少批評。后進生普遍自信心不強，學習生活習慣無規(guī)律，所以在教學工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

2、組織互助小組進行幫助。本學期，學校方案繼續(xù)以班級為單位，組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學習上有困難的學生給予幫助。

另外，本學期初，學校將組織獻愛心捐助活動，幫助生活上有困難的學生解除后顧之憂，使他們能夠全身心地投入到學習中去。

五、具體要求：

1．培優(yōu)主要以擴大學生知識面，培養(yǎng)學生靈活的思維及開展多種能力為目標，為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源，如文學、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿足他們特殊的開展需要；補差那么重在幫

助一些學習有困難的學生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補根底知識的缺乏，在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力。

2．開學初各班制訂培優(yōu)補差方案，確定培優(yōu)補差的學生名單和輔導時間，并告之于學生及家長。

4．精心準備培優(yōu)補差的輔導內(nèi)容，保證每次的輔導質(zhì)量。同年段老師可以

經(jīng)常交流培優(yōu)補差心得，共同提高。

5．及時做好培優(yōu)補差記載本的記錄，學校將每月對記載內(nèi)容做一次檢查。

6．期末學校將對培優(yōu)補差效果做全面檢查。

六、逐月安排

二月份：

1．制定方案。

2．確定培優(yōu)補差對象，落實輔導時間、地點，開始正?；顒?。

三月份：1.查閱培優(yōu)補差記載本。

四月份：

1．查閱培優(yōu)補差記載本。

2．召開學生座談會，了解培優(yōu)補差方案。

五月份：

1.查閱培優(yōu)補差記載本。

六月份：

1．查閱培優(yōu)補差記載本。

2．培優(yōu)補差情況總結(jié)。

年級班學科補差記錄表

工作方案篇5

一、各年級教學任務、目標和措施

高二年級第一學期

教學任務：完成必修模塊1“分子與細胞〞、必修模塊2“遺傳與進化〞。