《夏天里的成長》第一課時(shí)語文六年級(jí)優(yōu)秀課件

15夏天里的成長15夏天里的成長體會(huì)文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。從不同方面或選取不同事例，表達(dá)中心意思。語文要素體會(huì)文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。語文要素《夏天里的成長》第一課時(shí)語文六年級(jí)優(yōu)秀課件《夏天里的成長》第一課時(shí)語文六年級(jí)優(yōu)秀課件《夏天里的成長》第一課時(shí)語文六年級(jí)優(yōu)秀課件15夏天里的成長15夏天里的成長棚苔蘚坪蔗瀑縫諺pénɡtáixiǎnpínɡzhèpùfènɡyàn增zēnɡ棚苔蘚坪蔗瀑縫諺pénɡtáixiǎnpínɡzhèpùfè《迢迢牽牛星》2、動(dòng)作描寫：應(yīng)憐屐（jī）齒印蒼苔，小扣柴扉（fēi）久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。三片面地看待問題，是得不出結(jié)論的，也告訴我們要用全面的眼光來看待事物。并不喜愛→矜持精簡→①________→煥發(fā)激情→②________（4）修辭手法：比喻；表達(dá)效果：生動(dòng)形象地寫出了棉花的潔白與柔軟，以及童年的歡愉。4.《藏戲》作者按說明事物的不同方面為序，以（總—分—總）的關(guān)系結(jié)構(gòu)全文。文章主要講了藏戲的（形成過程）和藏戲的（特色）,使人們感受到藏戲獨(dú)特的魅力和它帶給人們隨心所欲、不拘一格的藝術(shù)享受。（2）辯斗：辯論，爭論。（3）故：原因，緣故。

激勵(lì)性贈(zèng)言：崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。鴉：鴉雀。冷露：秋天的露水。（2）藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。2．閱讀下面的文段，回答問題。注釋——《秋夕》杜牧譯文京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？苔蘚蔗苔蘚：一種小型綠色植物，喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，一般生長在裸露的石壁上，或潮濕的森林和沼澤地?！短鎏鰻颗Ｐ恰诽μ\蔗苔蘚：一種小型綠色植物，喜歡陰暗潮濕的環(huán)瀑pù瀑布不要寫成“水”瀑pù瀑布不要寫成“水”縫隙“縫”字的筆畫較多，整體要緊湊，注意走之底與左右兩個(gè)部件之間的穿插避讓，最后寫走之底?？p隙“縫”字的筆畫較多，整體要緊湊，注意走之底與左右兩個(gè)部棚苔蘚坪蔗瀑縫諺pénɡtáixiǎnpínɡzhèpùfènɡyàn增zēnɡ棚苔蘚坪蔗瀑縫諺pénɡtáixiǎnpínɡzhèpùfè活生生苔蘚

草坪

甘蔗軟綿綿瀑布增加縫隙農(nóng)作物諺語盡量活生生苔蘚草坪甘蔗

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長?；钌钌喊l(fā)生在眼前的。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長

諺語：廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語，多數(shù)反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一般是經(jīng)過口頭傳下來的。六月六，看谷秀。處暑不出頭，割谷喂老牛。諺語：廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語，六月六，看谷秀六月六，看谷秀。

“六月六，看谷秀”指的是到了農(nóng)歷六月初六，稻谷生長旺盛，到處可見齊腰深、抽穗開花的谷子。六月六，看谷秀?！傲铝?，看谷秀”指的是到了農(nóng)歷六月初處暑不出頭，割谷喂老牛。

處暑是我國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣中的第十四個(gè)節(jié)氣，這時(shí)候谷子如果還不出穗，就沒有收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂老牛了。這句農(nóng)諺說的就是時(shí)令、季節(jié)不等人，氣候不等人，錯(cuò)過了也就趕不上了。處暑不出頭，割谷喂老牛。處暑是我國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣中的第螞蟻搬家蛇過道，大雨不久就來到。春雷響，萬物長。

花開初放在春天，人的風(fēng)華在少年。不吃飯則饑，不讀書則愚。

諺語積累:螞蟻搬家蛇過道，大雨不久就來到。諺語積累:

課文是圍繞哪個(gè)中心意思寫的？圍繞中心意思，作者寫了夏天里的哪些事物？默讀思考:課文是圍繞哪個(gè)中心意思寫的？圍繞中心意思，作者寫了夏天《夏天里的成長》第一課時(shí)語文六年級(jí)優(yōu)秀課件《夏天里的成長》第一課時(shí)語文六年級(jí)優(yōu)秀課件《夏天里的成長》第一課時(shí)語文六年級(jí)優(yōu)秀課件動(dòng)植物事物人動(dòng)植物事物人

事物人夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（全文中心句）動(dòng)植物

要把一個(gè)中心意思表達(dá)清楚，可以從不同方面寫，選擇有代表性的事物寫。事物人夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。動(dòng)植物要把

瀏覽課文，用波浪線畫出第2、3、4自然段的中心句。瀏覽課文，用波浪線畫出第2、3、4自然段的中心句。《夏天里的成長》第一課時(shí)語文六年級(jí)優(yōu)秀課件

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。(動(dòng)植物）

隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。（事物）

人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。（人）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（全文中心句）想一想：這三部分的順序能調(diào)換嗎？生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。(動(dòng)植物）

隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。（事物）

人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。（人）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（全文中心句）圍繞中心由物及人層層遞進(jìn)生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳

閱讀梁容若先生的《夏天》節(jié)選片段，想一想選文是圍繞哪句話寫的？從哪幾個(gè)方面選取什么事例來寫？學(xué)以致用:閱讀梁容若先生的《夏天》節(jié)選片段，想一想選文是圍繞哪

《夏天》節(jié)選

梁容若夏天給人們種種磨難跟考驗(yàn)，訓(xùn)練人的耐性、智慧跟機(jī)敏。蒼蠅、蚊蟲、臭蟲、蟑螂都在夏天大活躍。暴風(fēng)雨、霹靂、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的災(zāi)害。您要當(dāng)農(nóng)人，要防備幾天的早澇，會(huì)造成一年的欠收。一場(chǎng)小病，會(huì)教草吃了禾苗。您要作商人，要當(dāng)心倉庫貨晶的霉?fàn)€，碼頭火車上的淋雨，可以使您的血本一下賠光。您要作工人，也須預(yù)備風(fēng)里雨里，教您的建筑營造突然停止，大熱天使您的工作效率，無法估計(jì)。您要當(dāng)醫(yī)生，也須估計(jì)病人的“夏瘦”“怯夏”，減少了抵抗力。氣候的突變，使正在恢復(fù)的病人，遭到波折。傳染病的蜿蜒，腸胃病的增加，也使得您更累得煩。你要當(dāng)學(xué)生，暑假可不是休假的時(shí)候，正像傳說里鯉魚跳龍門一樣，是過關(guān)前進(jìn)的時(shí)機(jī)。升級(jí)考，升學(xué)考，轉(zhuǎn)學(xué)考，就業(yè)考，一兩天的成敗得失，常常決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。耐得住磨難，經(jīng)不起考驗(yàn)的，只有碰得遍體鱗傷，血淋淋地退下?！断奶臁饭?jié)選梁《夏天里的成長》第一課時(shí)語文六年級(jí)優(yōu)秀課件

閱讀朱自清先生的《春》，思考：作者圍繞中心意思從哪幾個(gè)方面寫，是怎樣把春天里最有代表性的事物寫具體的？推薦閱讀：閱讀朱自清先生的《春》，思考：作者圍繞中心意思從哪幾再見再見15夏天里的成長15夏天里的成長體會(huì)文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。從不同方面或選取不同事例，表達(dá)中心意思。語文要素體會(huì)文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。語文要素《夏天里的成長》第一課時(shí)語文六年級(jí)優(yōu)秀課件《夏天里的成長》第一課時(shí)語文六年級(jí)優(yōu)秀課件《夏天里的成長》第一課時(shí)語文六年級(jí)優(yōu)秀課件15夏天里的成長15夏天里的成長棚苔蘚坪蔗瀑縫諺pénɡtáixiǎnpínɡzhèpùfènɡyàn增zēnɡ棚苔蘚坪蔗瀑縫諺pénɡtáixiǎnpínɡzhèpùfè《迢迢牽牛星》2、動(dòng)作描寫：應(yīng)憐屐（jī）齒印蒼苔，小扣柴扉（fēi）久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。三片面地看待問題，是得不出結(jié)論的，也告訴我們要用全面的眼光來看待事物。并不喜愛→矜持精簡→①________→煥發(fā)激情→②________（4）修辭手法：比喻；表達(dá)效果：生動(dòng)形象地寫出了棉花的潔白與柔軟，以及童年的歡愉。4.《藏戲》作者按說明事物的不同方面為序，以（總—分—總）的關(guān)系結(jié)構(gòu)全文。文章主要講了藏戲的（形成過程）和藏戲的（特色）,使人們感受到藏戲獨(dú)特的魅力和它帶給人們隨心所欲、不拘一格的藝術(shù)享受。（2）辯斗：辯論，爭論。（3）故：原因，緣故。

激勵(lì)性贈(zèng)言：崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。鴉：鴉雀。冷露：秋天的露水。（2）藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。2．閱讀下面的文段，回答問題。注釋——《秋夕》杜牧譯文京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？苔蘚蔗苔蘚：一種小型綠色植物，喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，一般生長在裸露的石壁上，或潮濕的森林和沼澤地?！短鎏鰻颗Ｐ恰诽μ\蔗苔蘚：一種小型綠色植物，喜歡陰暗潮濕的環(huán)瀑pù瀑布不要寫成“水”瀑pù瀑布不要寫成“水”縫隙“縫”字的筆畫較多，整體要緊湊，注意走之底與左右兩個(gè)部件之間的穿插避讓，最后寫走之底?？p隙“縫”字的筆畫較多，整體要緊湊，注意走之底與左右兩個(gè)部棚苔蘚坪蔗瀑縫諺pénɡtáixiǎnpínɡzhèpùfènɡyàn增zēnɡ棚苔蘚坪蔗瀑縫諺pénɡtáixiǎnpínɡzhèpùfè活生生苔蘚

草坪

甘蔗軟綿綿瀑布增加縫隙農(nóng)作物諺語盡量活生生苔蘚草坪甘蔗

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長?；钌钌喊l(fā)生在眼前的。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長

諺語：廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語，多數(shù)反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一般是經(jīng)過口頭傳下來的。六月六，看谷秀。處暑不出頭，割谷喂老牛。諺語：廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語，六月六，看谷秀六月六，看谷秀。

“六月六，看谷秀”指的是到了農(nóng)歷六月初六，稻谷生長旺盛，到處可見齊腰深、抽穗開花的谷子。六月六，看谷秀?！傲铝垂刃恪敝傅氖堑搅宿r(nóng)歷六月初處暑不出頭，割谷喂老牛。

處暑是我國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣中的第十四個(gè)節(jié)氣，這時(shí)候谷子如果還不出穗，就沒有收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂老牛了。這句農(nóng)諺說的就是時(shí)令、季節(jié)不等人，氣候不等人，錯(cuò)過了也就趕不上了。處暑不出頭，割谷喂老牛。處暑是我國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣中的第螞蟻搬家蛇過道，大雨不久就來到。春雷響，萬物長。

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事物人夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（全文中心句）動(dòng)植物

要把一個(gè)中心意思表達(dá)清楚，可以從不同方面寫，選擇有代表性的事物寫。事物人夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。動(dòng)植物要把

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生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。(動(dòng)植物）

隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。（事物）

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隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。（事物）

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