《習(xí)作我的植物朋友》課件版

這些植物朋友，你喜歡哪一個(gè)？說一說新課導(dǎo)入這些植物朋友，你喜歡哪一個(gè)？說一說新課導(dǎo)入桃花桃花2杏花杏花3梨花梨花4蒲公英蒲公英5香椿香椿6榆錢榆錢7油菜花油菜花8習(xí)作：我的植物朋友人教版三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：我的植物朋友人教版三年級(jí)下冊(cè)9審題指導(dǎo)春天到了，到處都生機(jī)勃勃。讓我們選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友。

照樣子，為自己的植物朋友做個(gè)記錄卡吧。審題指導(dǎo)春天到了，到處都生機(jī)勃勃。讓我們選擇一種植物10審題指導(dǎo)為自己的植物朋友做個(gè)觀察記錄卡。名稱：蒲公英樣子：蒲公英葉倒卵狀披針形、倒披針形或長(zhǎng)圓狀披針形。果實(shí)成熟之后，形似一白色絨球，成一朵圓的蒲公英傘。顏色：花為亮黃.色，由很多細(xì)花瓣組成。氣味：淡淡的清香。其他：蒲公英味甘，微苦，有清熱解毒、利尿、緩瀉、退黃疸、利膽等功效。審題指導(dǎo)為自己的植物朋友做個(gè)觀察記錄卡。名稱：蒲公英樣子：蒲11審題指導(dǎo)名稱：桃花樣子：花骨朵脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵，一個(gè)花瓣兒挨著一個(gè)花瓣兒，圍成圓形。顏色：有粉紅的，鮮紅的，還有純白的。氣味：淡淡的清香。其他：早春開放，結(jié)出的果實(shí)就是桃子。也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。審題指導(dǎo)名稱：桃花12審題指導(dǎo)名稱：香椿芽樣子：葉子呈卵狀披針形或卵狀長(zhǎng)橢圓形。邊緣有疏離的小鋸齒。顏色：有紫色的，綠色的。氣味：芳香氣味。其他：可炒食、涼拌、油炸、干制和腌漬。樹皮、根皮和種子均可入藥。審題指導(dǎo)名稱：香椿芽13習(xí)作內(nèi)容借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。寫之前再去觀察一下，看一看，摸一摸，聞一聞……也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。寫的時(shí)候，試著把你觀察和感受到的寫清楚。借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。寫的時(shí)候，試著把你觀察和感受到的寫清楚。習(xí)作內(nèi)容借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了14你的家鄉(xiāng)春天里有哪些植物？蒲公英桃花榆錢杏花油菜花梨花香椿芽迎春花習(xí)作內(nèi)容你的家鄉(xiāng)春天里有哪些植物？蒲公英桃花榆錢杏花油菜花梨花香椿想一想：我們可以從哪些方面來介紹這些植物朋友呢？習(xí)作指導(dǎo)想一想：我們可以從哪些方面來介紹這些植物朋友呢？習(xí)作有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃.記得那天下午，陣陣微風(fēng)拂過，樹下落了許多花瓣，清風(fēng)便讓它們成了降落傘，一眨眼吹散了，便把落在樹下的花瓣，有的吹到了碧綠的河面上，有的吹到了馬路邊，還有的甚至落在了別人的頭上或嬰兒車?yán)?，遠(yuǎn)看，還以為那輕風(fēng)是別人吹出的氣呢！寫的時(shí)候，試著把你觀察和感受到的寫清楚。桃花不單吸引了我，還吸引了蜜蜂和蝴蝶在這翩翩起舞。仿照課文，請(qǐng)你寫一寫下圖中桃花的特點(diǎn)。開門見山，寫出今年的桃花卻和以往不一樣。我們一起來看看《荷花》一課是怎樣介紹荷花的特點(diǎn)的。今年的桃花卻和以往不一樣。種子成熟后，變隨風(fēng)飄到別的地方安家落戶，孕育出新的花朵。荷花已經(jīng)開了不少了?；ㄖx以后，種子上的白色小毛結(jié)成一個(gè)小小的絨球，潔白無瑕，隨風(fēng)搖曳。這是一篇狀物的文章，小作者不僅描寫了“桃花”的外形，還寫了桃花的清香。借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。這是我們這些小饞鬼們最喜歡吃的了，常常在吃飯之前就填飽肚子。蒲公英顏色其他樣子……氣味什么時(shí)間開放生長(zhǎng)在哪里？習(xí)作指導(dǎo)有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃.蒲公英顏色其他樣子……氣味什么桃花氣味顏色樣子其他……習(xí)作指導(dǎo)桃花氣味顏色樣子其他……習(xí)作指導(dǎo)氣味掰香椿芽顏色樣子……吃香椿魚香椿芽習(xí)作指導(dǎo)氣味掰香椿芽顏色樣子……吃香椿魚香椿芽習(xí)作指導(dǎo)你想怎樣介紹植物朋友在這些方面的特點(diǎn)？習(xí)作指導(dǎo)你想怎樣介紹植物朋友在這些方面的特點(diǎn)？習(xí)作指導(dǎo)我們一起來看看《荷花》一課是怎樣介紹荷花的特點(diǎn)的?；仡櫿n文作者先寫荷葉的樣子、顏色，再寫荷花的各種姿態(tài)，使荷花的外形躍然紙上。習(xí)作指導(dǎo)荷花荷葉：挨挨擠擠碧綠大圓盤荷花:剛開的全開的將要開的我們一起來看看《荷花》一課是怎樣介紹荷花的特點(diǎn)的?；亓?xí)作指導(dǎo)仿照課文，請(qǐng)你寫一寫下圖中桃花的特點(diǎn)。習(xí)作指導(dǎo)仿照課文，請(qǐng)你寫一寫下圖中桃花的特點(diǎn)。22習(xí)作指導(dǎo)窗外的桃樹已經(jīng)開了很多花。嫩綠的葉子襯托著一朵朵粉紅色的小桃花。我數(shù)了數(shù)，一共有四十多朵呢。桃花一般有五片花瓣，開放時(shí)，嫩黃的花芯露出來，滿屋都飄著淡淡的花香。習(xí)作指導(dǎo)窗外的桃樹已經(jīng)開了很多花。嫩綠的葉子襯托著一《荷花》一課描寫荷花的特點(diǎn)時(shí)，還表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛之情，作者是怎樣表達(dá)的？作者運(yùn)用排比手法，來介紹荷花的特點(diǎn)，可見作者非常喜歡荷花。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃.色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。習(xí)作指導(dǎo)《荷花》一課描寫荷花的特點(diǎn)時(shí)，還表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜仿照課文，請(qǐng)你運(yùn)用排比手法來表達(dá)對(duì)杏花的喜愛之情吧！習(xí)作指導(dǎo)

一陣風(fēng)兒吹來，潔白的花瓣飄落下來，像一場(chǎng)雪，像一個(gè)夢(mèng)，敲打著沉睡的心靈。仔細(xì)端詳它的四瓣玲瓏花，像珍貴的水晶，像無價(jià)的寶石，像璀璨的珍珠，讓人喜歡得不得了。仿照課文，請(qǐng)你運(yùn)用排比手法來表達(dá)對(duì)杏花的喜愛之情吧！25關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？習(xí)作指導(dǎo)關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？習(xí)作指導(dǎo)介紹植物朋友的特點(diǎn)時(shí)，我會(huì)抓住主要特點(diǎn)詳寫，次要特點(diǎn)略寫。描寫時(shí)，我要加入比喻、擬人、排比等修辭，讓我的作文更生動(dòng)！介紹植物朋友的樣子時(shí)，我要按照從整體到局部，或者從上到下的順序?qū)?，這樣習(xí)作才能表達(dá)得清楚、有條理。習(xí)作指導(dǎo)介紹植物朋友的特點(diǎn)時(shí)，我會(huì)抓住主要特點(diǎn)詳寫，次要特點(diǎn)你想怎樣介紹自己的植物朋友呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。習(xí)作提綱你想怎樣介紹自己的植物朋友呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)1.打算從哪些方面介紹這個(gè)動(dòng)物朋友，它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)。3.打算怎樣表達(dá)出自己的喜愛之情。4.打算擬定什么題目。習(xí)作提綱要求介紹植物朋友習(xí)作提綱1.打算從哪些方面介紹這個(gè)動(dòng)物朋友，它在這些方面有著我的植物朋友開頭菊花、茉莉、牡丹、杜鵑……我偏偏獨(dú)愛那默默無聞的蒲公英。主體堅(jiān)強(qiáng)隨遇而安落地為家結(jié)尾看見蒲公英，我好像就看見了小小的自己，純潔的自己，那個(gè)有理想的自己。習(xí)作提綱我的植物朋友開頭菊花、茉莉、牡丹、杜鵑……我偏偏獨(dú)愛那默默無我的植物朋友開頭今年的桃花卻和以往不一樣。主體花瓣花蕊氣味結(jié)尾這就是我喜歡的桃花，我真喜歡春天！習(xí)作提綱我的植物朋友開頭今年的桃花卻和以往不一樣。主體花瓣花蕊氣味結(jié)我的植物朋友開頭我們村的香椿樹非常多，家家房前屋后都是一排排的香椿樹，因?yàn)樗瓤梢允秤糜挚梢悦阑h(huán)境。主體嫩芽掰香椿吃香椿結(jié)尾只要我一閉上眼睛，常常就會(huì)想起家鄉(xiāng)的香椿樹，想起它那挺拔的身影，它那泌人心脾的香氣。習(xí)作提綱我的植物朋友開頭我們村的香椿樹非常多，家家房前屋后都是一排排菊花、茉莉、牡丹、杜鵑……你最喜歡哪個(gè)？是雍容華貴的牡丹，還是清香宜人的茉莉？可是，我哪個(gè)也不喜歡，我偏偏獨(dú)愛那默默無聞的蒲公英。我的植物朋友例文賞析開頭交代“我”偏偏獨(dú)愛那默默無聞的蒲公英。菊花、茉莉、牡丹、杜鵑……你最喜歡哪個(gè)？是雍容華貴的我之所以喜歡蒲公英，是因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)，生命力強(qiáng)，隨遇而安。只要有風(fēng)，它便跟著風(fēng)走，落地為家。交代“我”之所以喜歡蒲公英，是因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)、隨遇而安、落地為家。例文賞析我之所以喜歡蒲公英，是因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)，生命力強(qiáng)，隨遇而安寫每當(dāng)初春來臨時(shí)，蒲公英綻開朵朵淡黃.色的小花，花謝以后，結(jié)成絨球隨風(fēng)搖曳。描寫得很具體、很生動(dòng)。每當(dāng)初春來臨時(shí)，蒲公英便在一片片碧綠的草叢中綻開朵朵淡黃.色的小花。花謝以后，種子上的白色小毛結(jié)成一個(gè)小小的絨球，潔白無瑕，隨風(fēng)搖曳。種子成熟后，變隨風(fēng)飄到別的地方安家落戶，孕育出新的花朵。例文賞析寫每當(dāng)初春來臨時(shí)，蒲公英綻開朵朵淡黃.色的小花，花謝以后，結(jié)介紹植物朋友的樣子時(shí)，我要按照從整體到局部，或者從上到下的順序?qū)?，這樣習(xí)作才能表達(dá)得清楚、有條理。描寫得很具體、很生動(dòng)。你的家鄉(xiāng)春天里有哪些植物？用中心句概括寫“今年的桃花綻放得非常美”的特點(diǎn)，描寫了桃花的外形。這些植物朋友，你喜歡哪一個(gè)？讓我們選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友。寫的時(shí)候，試著把你觀察和感受到的寫清楚。把香椿的嫩芽的樣子、顏色、香味兒寫得活靈活現(xiàn)。這時(shí)家家外出的人都會(huì)趕回來，村里就像過節(jié)一樣熱鬧，而有趣的是，家家的餐桌上都少不了一道菜——香椿魚。開門見山，寫出香椿樹對(duì)家鄉(xiāng)的重要性。也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。介紹植物朋友的特點(diǎn)時(shí)，我會(huì)抓住主要特點(diǎn)詳寫，次要特點(diǎn)略寫。春天到了，到處都生機(jī)勃勃。開頭交代“我”偏偏獨(dú)愛那默默無聞的蒲公英。樣子：葉子呈卵狀披針形或卵狀長(zhǎng)橢圓形。記得那天下午，陣陣微風(fēng)拂過，樹下落了許多花瓣，清風(fēng)便讓它們成了降落傘，一眨眼吹散了，便把落在樹下的花瓣，有的吹到了碧綠的河面上，有的吹到了馬路邊，還有的甚至落在了別人的頭上或嬰兒車?yán)?，遠(yuǎn)看，還以為那輕風(fēng)是別人吹出的氣呢！有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃.寫每當(dāng)初春來臨時(shí)，蒲公英綻開朵朵淡黃.你想怎樣介紹植物朋友在這些方面的特點(diǎn)？我之所以喜歡蒲公英，是因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)，生命力強(qiáng)，隨遇而安。寫小時(shí)候，“我”經(jīng)常對(duì)著蒲公英許愿，看見蒲公英，“我”好像就看見了那個(gè)有理想的自己。

小時(shí)候，我經(jīng)常對(duì)著蒲公英許愿，小小的它，帶著小小的我的愿望和理想，在廣闊無邊的天空里，輕輕地飄，飄……只要有蒲公英，我便永遠(yuǎn)不會(huì)忘了我曾經(jīng)對(duì)它說過的話，只要有蒲公英，我便永遠(yuǎn)不會(huì)忘了我對(duì)它傾訴過的理想。看見蒲公英，我好像就看見了小小的自己，純潔的自己，那個(gè)有理想的自己。例文賞析介紹植物朋友的樣子時(shí)，我要按照從整體到局部，或者從上到下的順更多例文一更多例文二例文賞析

這是一篇描寫默默無聞的蒲公英的文章，對(duì)蒲公英堅(jiān)強(qiáng)、隨遇而安、落地為家的生動(dòng)描寫，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，對(duì)蒲公英孕育生命的比喻貼切,用詞生動(dòng)，使文章更加有聲有色。更多例文一更多例文二例文賞析這是一篇描寫默默無聞的蒲我的植物朋友開門見山，寫出今年的桃花卻和以往不一樣。用中心句概括寫“今年的桃花綻放得非常美”的特點(diǎn)，描寫了桃花的外形。每年春天，我都會(huì)去公園看桃花，而今年的桃花卻和以往不一樣。今年的桃花綻放得非常美。記得那天下午，陣陣微風(fēng)拂過，樹下落了許多花瓣，清風(fēng)便讓它們成了降落傘，一眨眼吹散了，便把落在樹下的花瓣，有的吹到了碧綠的河面上，有的吹到了馬路邊，還有的甚至落在了別人的頭上或嬰兒車?yán)?，遠(yuǎn)看，還以為那輕風(fēng)是別人吹出的氣呢！例文賞析我的植物朋友開門見山，寫出今年的桃花卻和以往不一樣。用中心句離近了看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)桃花里面的花瓣是胭脂色的，外面有一層白邊，花蕊是金黃.色，細(xì)長(zhǎng)條的，好像一根根金絲?？吹竭@么美的桃花，我忍不住湊上去聞一聞。啊，是那么的香，真令人陶醉！用生動(dòng)的語言描寫了桃花的花蕊和清香。

例文賞析離近了看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)桃花里面的花瓣是胭脂色的，外面有一39桃花不單吸引了我，還吸引了蜜蜂和蝴蝶在這翩翩起舞。這就是我喜歡的桃花，我真喜歡春天！點(diǎn)明文章中心：這就是“我”喜歡的桃花，“我”真喜歡春天！例文賞析桃花不單吸引了我，還吸引了蜜蜂和蝴蝶在這翩翩起舞。40例文賞析這是一篇狀物的文章，小作者不僅描寫了“桃花”的外形，還寫了桃花的清香。文章語言活潑明快，描述形象生動(dòng)，篇幅短小精干，是一篇成功的習(xí)作。例文賞析這是一篇狀物的文章，小作者不僅描寫了“桃花”41我的植物朋友開門見山，寫出香椿樹對(duì)家鄉(xiāng)的重要性。在我們村子里，香椿樹被譽(yù)為家鄉(xiāng)的村樹，像柿子樹一樣。我們村的香椿樹非常多，家家房前屋后都是一排排的香椿樹，因?yàn)樗瓤梢允秤糜挚梢悦阑h(huán)境。例文賞析我的植物朋友開門見山，寫出香椿樹對(duì)家鄉(xiāng)的重要性。在春天的香椿樹只有大拇指一般粗細(xì)，而且是光禿禿的，樹皮也裂了，不過一看枝丫的頂端，長(zhǎng)出了棕紅色又肥又厚的嫩芽，葉子還未全展開，很小很尖。它的莖更細(xì)，而且很嬌嫩，用指甲一掐就斷了。四五月快來了，香椿芽長(zhǎng)得非?？欤伾烊G了，還帶著點(diǎn)點(diǎn)紅色，香椿樹那種香味，沒法比喻，就像誰家的香水瓶打碎了一樣，整個(gè)村子彌漫著誘人的馨香。把香椿的嫩芽的樣子、顏色、香味兒寫得活靈活現(xiàn)。例文賞析春天的香椿樹只有大拇指一般粗細(xì)，而且是光禿禿的，樹皮把家家戶戶掰香椿、吃香椿魚寫得很具體、很生動(dòng)。這時(shí)家家戶戶都忙碌起來——掰香椿。到處能聽見“咔吧、咔吧”的聲音，清脆悅耳，不過別擔(dān)心，香椿掰掉還會(huì)長(zhǎng)。它的特點(diǎn)像割韭菜一樣一茬茬的，最多能吃三茬呢！收香椿時(shí)，小香椿站在地上用手一掰就下來了。大的就要上樹，還要用夾桿才能掰到。這時(shí)家家外出的人都會(huì)趕回來，村里就像過節(jié)一樣熱鬧，而有趣的是，家家的餐桌上都少不了一道菜——香椿魚。這是我們這些小饞鬼們最喜歡吃的了，常常在吃飯之前就填飽肚子。例文賞析把家家戶戶掰香椿、吃香椿魚寫得很具體、很生動(dòng)。這時(shí)家

只要我一閉上眼睛，常常就會(huì)想起家鄉(xiāng)的香椿樹，想起它那挺拔的身影，它那泌人心脾的香氣。結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)自己的感受，突出文章主題。例文賞析只要我一閉上眼睛，常常就會(huì)想起家鄉(xiāng)的香椿樹，想起它那謝謝大家謝謝大家46這些植物朋友，你喜歡哪一個(gè)？說一說新課導(dǎo)入這些植物朋友，你喜歡哪一個(gè)？說一說新課導(dǎo)入桃花桃花48杏花杏花49梨花梨花50蒲公英蒲公英51香椿香椿52榆錢榆錢53油菜花油菜花54習(xí)作：我的植物朋友人教版三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：我的植物朋友人教版三年級(jí)下冊(cè)55審題指導(dǎo)春天到了，到處都生機(jī)勃勃。讓我們選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友。

照樣子，為自己的植物朋友做個(gè)記錄卡吧。審題指導(dǎo)春天到了，到處都生機(jī)勃勃。讓我們選擇一種植物56審題指導(dǎo)為自己的植物朋友做個(gè)觀察記錄卡。名稱：蒲公英樣子：蒲公英葉倒卵狀披針形、倒披針形或長(zhǎng)圓狀披針形。果實(shí)成熟之后，形似一白色絨球，成一朵圓的蒲公英傘。顏色：花為亮黃.色，由很多細(xì)花瓣組成。氣味：淡淡的清香。其他：蒲公英味甘，微苦，有清熱解毒、利尿、緩瀉、退黃疸、利膽等功效。審題指導(dǎo)為自己的植物朋友做個(gè)觀察記錄卡。名稱：蒲公英樣子：蒲57審題指導(dǎo)名稱：桃花樣子：花骨朵脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵，一個(gè)花瓣兒挨著一個(gè)花瓣兒，圍成圓形。顏色：有粉紅的，鮮紅的，還有純白的。氣味：淡淡的清香。其他：早春開放，結(jié)出的果實(shí)就是桃子。也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。審題指導(dǎo)名稱：桃花58審題指導(dǎo)名稱：香椿芽樣子：葉子呈卵狀披針形或卵狀長(zhǎng)橢圓形。邊緣有疏離的小鋸齒。顏色：有紫色的，綠色的。氣味：芳香氣味。其他：可炒食、涼拌、油炸、干制和腌漬。樹皮、根皮和種子均可入藥。審題指導(dǎo)名稱：香椿芽59習(xí)作內(nèi)容借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。寫之前再去觀察一下，看一看，摸一摸，聞一聞……也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。寫的時(shí)候，試著把你觀察和感受到的寫清楚。借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。寫的時(shí)候，試著把你觀察和感受到的寫清楚。習(xí)作內(nèi)容借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了60你的家鄉(xiāng)春天里有哪些植物？蒲公英桃花榆錢杏花油菜花梨花香椿芽迎春花習(xí)作內(nèi)容你的家鄉(xiāng)春天里有哪些植物？蒲公英桃花榆錢杏花油菜花梨花香椿想一想：我們可以從哪些方面來介紹這些植物朋友呢？習(xí)作指導(dǎo)想一想：我們可以從哪些方面來介紹這些植物朋友呢？習(xí)作有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃.記得那天下午，陣陣微風(fēng)拂過，樹下落了許多花瓣，清風(fēng)便讓它們成了降落傘，一眨眼吹散了，便把落在樹下的花瓣，有的吹到了碧綠的河面上，有的吹到了馬路邊，還有的甚至落在了別人的頭上或嬰兒車?yán)铮h(yuǎn)看，還以為那輕風(fēng)是別人吹出的氣呢！寫的時(shí)候，試著把你觀察和感受到的寫清楚。桃花不單吸引了我，還吸引了蜜蜂和蝴蝶在這翩翩起舞。仿照課文，請(qǐng)你寫一寫下圖中桃花的特點(diǎn)。開門見山，寫出今年的桃花卻和以往不一樣。我們一起來看看《荷花》一課是怎樣介紹荷花的特點(diǎn)的。今年的桃花卻和以往不一樣。種子成熟后，變隨風(fēng)飄到別的地方安家落戶，孕育出新的花朵。荷花已經(jīng)開了不少了?；ㄖx以后，種子上的白色小毛結(jié)成一個(gè)小小的絨球，潔白無瑕，隨風(fēng)搖曳。這是一篇狀物的文章，小作者不僅描寫了“桃花”的外形，還寫了桃花的清香。借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。這是我們這些小饞鬼們最喜歡吃的了，常常在吃飯之前就填飽肚子。蒲公英顏色其他樣子……氣味什么時(shí)間開放生長(zhǎng)在哪里？習(xí)作指導(dǎo)有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃.蒲公英顏色其他樣子……氣味什么桃花氣味顏色樣子其他……習(xí)作指導(dǎo)桃花氣味顏色樣子其他……習(xí)作指導(dǎo)氣味掰香椿芽顏色樣子……吃香椿魚香椿芽習(xí)作指導(dǎo)氣味掰香椿芽顏色樣子……吃香椿魚香椿芽習(xí)作指導(dǎo)你想怎樣介紹植物朋友在這些方面的特點(diǎn)？習(xí)作指導(dǎo)你想怎樣介紹植物朋友在這些方面的特點(diǎn)？習(xí)作指導(dǎo)我們一起來看看《荷花》一課是怎樣介紹荷花的特點(diǎn)的。回顧課文作者先寫荷葉的樣子、顏色，再寫荷花的各種姿態(tài)，使荷花的外形躍然紙上。習(xí)作指導(dǎo)荷花荷葉：挨挨擠擠碧綠大圓盤荷花:剛開的全開的將要開的我們一起來看看《荷花》一課是怎樣介紹荷花的特點(diǎn)的?；亓?xí)作指導(dǎo)仿照課文，請(qǐng)你寫一寫下圖中桃花的特點(diǎn)。習(xí)作指導(dǎo)仿照課文，請(qǐng)你寫一寫下圖中桃花的特點(diǎn)。68習(xí)作指導(dǎo)窗外的桃樹已經(jīng)開了很多花。嫩綠的葉子襯托著一朵朵粉紅色的小桃花。我數(shù)了數(shù)，一共有四十多朵呢。桃花一般有五片花瓣，開放時(shí)，嫩黃的花芯露出來，滿屋都飄著淡淡的花香。習(xí)作指導(dǎo)窗外的桃樹已經(jīng)開了很多花。嫩綠的葉子襯托著一《荷花》一課描寫荷花的特點(diǎn)時(shí)，還表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛之情，作者是怎樣表達(dá)的？作者運(yùn)用排比手法，來介紹荷花的特點(diǎn)，可見作者非常喜歡荷花。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃.色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。習(xí)作指導(dǎo)《荷花》一課描寫荷花的特點(diǎn)時(shí)，還表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜仿照課文，請(qǐng)你運(yùn)用排比手法來表達(dá)對(duì)杏花的喜愛之情吧！習(xí)作指導(dǎo)

一陣風(fēng)兒吹來，潔白的花瓣飄落下來，像一場(chǎng)雪，像一個(gè)夢(mèng)，敲打著沉睡的心靈。仔細(xì)端詳它的四瓣玲瓏花，像珍貴的水晶，像無價(jià)的寶石，像璀璨的珍珠，讓人喜歡得不得了。仿照課文，請(qǐng)你運(yùn)用排比手法來表達(dá)對(duì)杏花的喜愛之情吧！71關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？習(xí)作指導(dǎo)關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？習(xí)作指導(dǎo)介紹植物朋友的特點(diǎn)時(shí)，我會(huì)抓住主要特點(diǎn)詳寫，次要特點(diǎn)略寫。描寫時(shí)，我要加入比喻、擬人、排比等修辭，讓我的作文更生動(dòng)！介紹植物朋友的樣子時(shí)，我要按照從整體到局部，或者從上到下的順序?qū)?，這樣習(xí)作才能表達(dá)得清楚、有條理。習(xí)作指導(dǎo)介紹植物朋友的特點(diǎn)時(shí)，我會(huì)抓住主要特點(diǎn)詳寫，次要特點(diǎn)你想怎樣介紹自己的植物朋友呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。習(xí)作提綱你想怎樣介紹自己的植物朋友呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)1.打算從哪些方面介紹這個(gè)動(dòng)物朋友，它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)。3.打算怎樣表達(dá)出自己的喜愛之情。4.打算擬定什么題目。習(xí)作提綱要求介紹植物朋友習(xí)作提綱1.打算從哪些方面介紹這個(gè)動(dòng)物朋友，它在這些方面有著我的植物朋友開頭菊花、茉莉、牡丹、杜鵑……我偏偏獨(dú)愛那默默無聞的蒲公英。主體堅(jiān)強(qiáng)隨遇而安落地為家結(jié)尾看見蒲公英，我好像就看見了小小的自己，純潔的自己，那個(gè)有理想的自己。習(xí)作提綱我的植物朋友開頭菊花、茉莉、牡丹、杜鵑……我偏偏獨(dú)愛那默默無我的植物朋友開頭今年的桃花卻和以往不一樣。主體花瓣花蕊氣味結(jié)尾這就是我喜歡的桃花，我真喜歡春天！習(xí)作提綱我的植物朋友開頭今年的桃花卻和以往不一樣。主體花瓣花蕊氣味結(jié)我的植物朋友開頭我們村的香椿樹非常多，家家房前屋后都是一排排的香椿樹，因?yàn)樗瓤梢允秤糜挚梢悦阑h(huán)境。主體嫩芽掰香椿吃香椿結(jié)尾只要我一閉上眼睛，常常就會(huì)想起家鄉(xiāng)的香椿樹，想起它那挺拔的身影，它那泌人心脾的香氣。習(xí)作提綱我的植物朋友開頭我們村的香椿樹非常多，家家房前屋后都是一排排菊花、茉莉、牡丹、杜鵑……你最喜歡哪個(gè)？是雍容華貴的牡丹，還是清香宜人的茉莉？可是，我哪個(gè)也不喜歡，我偏偏獨(dú)愛那默默無聞的蒲公英。我的植物朋友例文賞析開頭交代“我”偏偏獨(dú)愛那默默無聞的蒲公英。菊花、茉莉、牡丹、杜鵑……你最喜歡哪個(gè)？是雍容華貴的我之所以喜歡蒲公英，是因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)，生命力強(qiáng)，隨遇而安。只要有風(fēng)，它便跟著風(fēng)走，落地為家。交代“我”之所以喜歡蒲公英，是因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)、隨遇而安、落地為家。例文賞析我之所以喜歡蒲公英，是因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)，生命力強(qiáng)，隨遇而安寫每當(dāng)初春來臨時(shí)，蒲公英綻開朵朵淡黃.色的小花，花謝以后，結(jié)成絨球隨風(fēng)搖曳。描寫得很具體、很生動(dòng)。每當(dāng)初春來臨時(shí)，蒲公英便在一片片碧綠的草叢中綻開朵朵淡黃.色的小花。花謝以后，種子上的白色小毛結(jié)成一個(gè)小小的絨球，潔白無瑕，隨風(fēng)搖曳。種子成熟后，變隨風(fēng)飄到別的地方安家落戶，孕育出新的花朵。例文賞析寫每當(dāng)初春來臨時(shí)，蒲公英綻開朵朵淡黃.色的小花，花謝以后，結(jié)介紹植物朋友的樣子時(shí)，我要按照從整體到局部，或者從上到下的順序?qū)?，這樣習(xí)作才能表達(dá)得清楚、有條理。描寫得很具體、很生動(dòng)。你的家鄉(xiāng)春天里有哪些植物？用中心句概括寫“今年的桃花綻放得非常美”的特點(diǎn)，描寫了桃花的外形。這些植物朋友，你喜歡哪一個(gè)？讓我們選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友。寫的時(shí)候，試著把你觀察和感受到的寫清楚。把香椿的嫩芽的樣子、顏色、香味兒寫得活靈活現(xiàn)。這時(shí)家家外出的人都會(huì)趕回來，村里就像過節(jié)一樣熱鬧，而有趣的是，家家的餐桌上都少不了一道菜——香椿魚。開門見山，寫出香椿樹對(duì)家鄉(xiāng)的重要性。也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。介紹植物朋友的特點(diǎn)時(shí)，我會(huì)抓住主要特點(diǎn)詳寫，次要特點(diǎn)略寫。春天到了，到處都生機(jī)勃勃。開頭交代“我”偏偏獨(dú)愛那默默無聞的蒲公英。樣子：葉子呈卵狀披針形或卵狀長(zhǎng)橢圓形。記得那天下午，陣陣微風(fēng)拂過，樹下落了許多花瓣，清風(fēng)便讓它們成了降落傘，一眨眼吹散了，便把落在樹下的花瓣，有的吹到了碧綠的河面上，有的吹到了馬路邊，還有的甚至落在了別人的頭上或嬰兒車?yán)?，遠(yuǎn)看，還以為那輕風(fēng)是別人吹出的氣呢！有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃.寫每當(dāng)初春來臨時(shí)，蒲公英綻開朵朵淡黃.你想怎樣介紹植物朋友在這些方面的特點(diǎn)？我之所以喜歡蒲公英，是因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)，生命力強(qiáng)，隨遇而安。寫小時(shí)候，“我”經(jīng)常對(duì)著蒲公英許愿，看見蒲公英，“我”好像就看見了那個(gè)有理想的自己。

小時(shí)候，我經(jīng)常對(duì)著蒲公英許愿，小小的它，帶著小小的我的愿望和理想，在廣闊無邊的天空里，輕輕地飄，飄……只要有蒲公英，我便永遠(yuǎn)不會(huì)忘了我曾經(jīng)對(duì)它說過的話，只要有蒲公英，我便永遠(yuǎn)不會(huì)忘了我對(duì)它傾訴過的理想?？匆娖压?，我好像就看見了小小的自己，純潔的自己，那個(gè)有理想的自己。例文賞析介紹植物朋友的樣子時(shí)，我要按照從整體到局部，或者從上到下的順更多例文一更多例文二例文賞析

這是一篇描寫默默無聞的蒲公英的文章，對(duì)蒲公英堅(jiān)強(qiáng)、隨遇而安、落地為家的生動(dòng)描寫，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，對(duì)蒲公英孕育生命的比喻貼切,用詞生動(dòng)，使文章更加有聲有色。更多例文一更多例文二例文賞析這是一篇描寫默默無聞的蒲我的植物朋友開門見山，寫出今年的桃花卻和以往不一樣。用中心句概括寫“今年的桃花綻放得非常美”的特點(diǎn)，描寫了桃花的外形。每年春天，我都會(huì)去公園看桃花，而今年的桃花卻和以往不一樣。今年的桃花綻放得非常美。記得那天下午，陣陣微風(fēng)拂過，樹下落了許多花瓣，清風(fēng)便讓它們成了降落傘，一眨眼吹散了，便把落在樹下的花瓣，有的吹到了碧綠的河面上，有的吹到了馬路邊，還有的甚至落在了別人的頭上或嬰兒車?yán)?，遠(yuǎn)看，還以為那輕風(fēng)是