英語《考前指導(dǎo)》課件

英語《考前指導(dǎo)》課件一、熟悉程序1.考前準(zhǔn)備：

14:30進(jìn)入考場(chǎng)，聽考前的話。

14:45遲到考生禁止入場(chǎng)；獲取草稿紙，

14：50考生填涂答題卡，用水性筆填，2B鉛筆涂，墊好墊板，貼好條形碼，試聽同時(shí)進(jìn)行，此時(shí)，要集中注意力，可在心里跟讀試音，使自己逐步進(jìn)入狀態(tài)。14:55試卷啟封，分發(fā)試卷，檢查試卷，看是否有缺頁，少頁及試題布局，不能答題。

15:00

聽力正式開始一、熟悉程序1.考前準(zhǔn)備：1)最好按題目順序做題，不跳題不漏題2)合理分配時(shí)間（五大板塊）聽力：20分鐘語法單項(xiàng)+完形1，2:22分鐘（7+15）閱讀理解:24分鐘（6+8+10）閱讀填空+閱讀簡(jiǎn)答：18分鐘（10+8）作文：36分鐘（以上為參考時(shí)間---可調(diào)節(jié)）

3)做完每一板塊，把答案填涂或謄寫到答題卡上

4)書寫部分的答案，需看清題號(hào)與答題區(qū)域

5)不要隨意修改答案，在沒有十分把握的情況下相信第一感覺。2.考試中1)最好按題目順序做題，不跳題不漏題2.考試中二、明確各題型做題策略二、明確各題型做題策略聽力1.學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)(Prediction)2.聚精會(huì)神(Concentration)3.學(xué)會(huì)筆錄(Notemaking)4.自信做答(Nohesitation)聽力1.學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)(Prediction)

語法單項(xiàng)1.熟悉高考考點(diǎn)

2.理解題干語境

3.回顧語法規(guī)則語法單項(xiàng)1.熟悉高考考點(diǎn)

2.理解題干語境

3.回顧語1.熟悉高考?？伎键c(diǎn)

1)時(shí)態(tài)語態(tài)（3—4個(gè)）

2)非謂語動(dòng)詞（3—4個(gè)）

3)各類從句（3—4個(gè)）

4)特殊句式（3—4個(gè)：倒裝，強(qiáng)調(diào)，祈使，感嘆，省略，反義疑問句，主謂一致）

5)情態(tài)動(dòng)詞（最基礎(chǔ)）

6)虛擬語氣（最基礎(chǔ)）1.熟悉高考?？伎键c(diǎn)

?？紩r(shí)態(tài)特例1.—Whyarealltheshoessoldathalfprice?—Theshop________.A.hascloseddownB.closeddownC.isclosingdownD.hadcloseddown2.Ifcitynoises_________fromincreasing,peoplewillhavetoshouttobeheardevenatthedinnertable20yearsfromnow.A.arenotkeptB.willnotbekeptC.keepsD.willkeep常考時(shí)態(tài)特例做（主動(dòng)，不強(qiáng)調(diào)時(shí)間）2.正在做（進(jìn)行主動(dòng)）被做（被動(dòng)，不強(qiáng)調(diào)時(shí)間）2.已被做（被動(dòng)完成）為了（表目的）2.將做（主動(dòng)將來）做了…以后/已經(jīng)做了（完成時(shí)）被做了…以后/已被做了(完成時(shí))1.正在被做2.被做（n.）1.為了被做2.將被做非謂語動(dòng)詞常見非謂語形式語義（及時(shí)態(tài)、語態(tài)）：doing：done：todo：tobedone：beingdone：havingdone：havingbeendone：做（主動(dòng)，不強(qiáng)調(diào)時(shí)間）被做（被動(dòng)，不強(qiáng)調(diào)時(shí)間）為了（2.理解題干語境

1)變難為易，簡(jiǎn)化與還原句子結(jié)構(gòu)；

2)注重語境,抓住關(guān)鍵信息詞2.理解題干語境3.回顧語法規(guī)則

---倒裝；主謂一致3.回顧語法規(guī)則

---倒裝；主謂一倒裝1.部分倒裝

1)only+狀語置于句首時(shí)

2)not,no,never,neither,nor,hardly,seldom,rarely,little等否定意義詞置于句首時(shí)

3)so+be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞+主語“也一樣”

neither/nor+be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞+主語“也不一樣”

4)so+adj./adv…+that從句(“如此…以至于”)倒裝2.全部倒裝：狀語/表語+謂語+主語（普通名詞）；here,there,up,down,in,out,away,off,intheroom,等表方位的副詞或地點(diǎn)介詞短語時(shí)

AwayflewtheplaneOntopofthehillstandsahightower.SlowlythefrontdooropenedandincameMr.Smith,ourheadmaster,withapileofpaperinhishand.2.全部倒裝：主謂一致

1.如主語部分有多個(gè)名詞，確定中心名詞，謂語單復(fù)數(shù)跟中心名詞一致

Allthescientificevidence_____thatincreasinguseofchemicalsinfarming______damagingourhealth.A.show;areB.shows;areC.show;isD.shows;is主謂一致Allthescientifice主謂一致

1.如主語部分有多個(gè)名詞，確定中心名詞，謂語單復(fù)數(shù)跟中心名詞一致

Allthescientificevidence_____thatincreasinguseofchemicalsinfarming______damagingourhealth.A.show;areB.shows;areC.show;isD.shows;is主謂一致Allthescientifice

2.整體中的部分如何確定謂語單復(fù)數(shù)（根據(jù)中心名詞一致）

1)One-thirdofthecountry______coveredwithtreesand

themajorityofthecitizens______blackpeople.A.is;areB.is;is

C.are;areD.are;is2)About40percentofthestudentsinourschool________girls.(is/are)3)Mostofthefood________beenwastedbythechildren.(has/have)2.整體中的部分如何確定謂語單復(fù)數(shù)（根據(jù)

3.附加結(jié)構(gòu)（根據(jù)前面的中心名詞決定謂語的單復(fù)數(shù)）

1)Tomaswellastwoofhisparents______invitedtotheparty.(was/were)2)Dr.Smith,togetherwithhiswife,______toarriveontheeveningnight.(is/are)3.Nobodybutoneteacherandthreestudents________inthelab.(was/were)3.附加結(jié)構(gòu)（根據(jù)前面的中心名詞決定謂語的單4、就近原則

1)Eitheryouoroneofyourstudents____toattendthemeetingthatisduetomorrow.A.are B.is C.have D.be2)NeitherInorhe________infavorofhermarriage.(am/is)3)Notonlythestudentsbutalsotheteacher________towatchthegame.(wants/want)4)Notwhatyousaidbutthewayyoutalked______(has/have)annoyedhim.4、就近原則完型1文體：夾敘夾議---小故事，大道理策略：

1.慢讀首句，預(yù)測(cè)全文（大意）；

2.上下聯(lián)系，步步推進(jìn)（細(xì)節(jié)）；

3.復(fù)讀全文，檢查遺漏。完型1文體：夾敘夾議---小故事，大道理完型2策略：句子成分+上下文邏輯（看看空前空后，判斷所填詞在句中所作成分，決定詞性，看看句意和上下文，決定詞義）完型2策略：閱讀策略：明確環(huán)節(jié)，有的放矢閱讀環(huán)節(jié)：讀文章---找信息---理解信息---判斷選項(xiàng)閱讀策略：明確環(huán)節(jié)，有的放矢

讀文章：

1.廣告：先讀標(biāo)題與副標(biāo)題（常為黑體字）有開頭段，也不能忽略

2.人物故事：帶著Who?Whathappened?Result?Moraltheme？幾個(gè)要素或帶著所考題目看全文

3.科普文：慢讀第一段，掃讀或慨括其他段讀文章：找信息---根據(jù)題干關(guān)鍵詞掃讀原文(題目一

般按原文出現(xiàn)的先后順序出題)理解信息---慢讀并仔細(xì)理解信息句/段判斷選項(xiàng)---仔細(xì)比較原文與選項(xiàng)語義找信息---根據(jù)題干關(guān)鍵詞掃讀原文(題目一

策略：讀表格---讀文章—找信息---編輯信息閱讀填空策略：閱讀填空讀文章(此題多為說明文）慢讀第一段，掃讀其他段落首句，把握文章大意與框架（outline)，并與題表格框架相比較與之匹配，完成Title/Subtitle題。找信息根據(jù)表格所填空缺前后文字（有時(shí)上下提示）到原文找信息，完成細(xì)節(jié)題。編輯信息根據(jù)表格已有表達(dá)與原文比較，準(zhǔn)確截取原文信息，并按要求準(zhǔn)確改寫。（注意與表框上下左右表達(dá)形式的一致，拼寫和語法的準(zhǔn)確）讀文章(此題多為說明文）閱讀簡(jiǎn)答策略：

1.此題一般為記敘文。帶著所給的四個(gè)問題閱讀原文并尋找信息；

2.盡量用句子來回答，注意承接（還原法）；

3.注意時(shí)態(tài)與人稱等語法正確；

4.注意詞數(shù)。閱讀簡(jiǎn)答策略：1.條理性（段落結(jié)構(gòu)）認(rèn)真閱讀題目要求，弄清內(nèi)容要點(diǎn)，分好段，重視開頭與結(jié)尾，邏輯清晰，層次分明。2.準(zhǔn)確性（語言表達(dá)）

人稱，時(shí)態(tài)，語態(tài)，用詞和句法等3.流暢性(行文連貫)

主要手段是承接詞和過渡詞（句）4.

書寫漂亮，卷面整潔5.詞數(shù)最好不少于150字（約16行）作文1.條理性（段落結(jié)構(gòu)）作文英語《考前指導(dǎo)》課件英語《考前指導(dǎo)》課件一、熟悉程序1.考前準(zhǔn)備：

14:30進(jìn)入考場(chǎng)，聽考前的話。

14:45遲到考生禁止入場(chǎng)；獲取草稿紙，

14：50考生填涂答題卡，用水性筆填，2B鉛筆涂，墊好墊板，貼好條形碼，試聽同時(shí)進(jìn)行，此時(shí)，要集中注意力，可在心里跟讀試音，使自己逐步進(jìn)入狀態(tài)。14:55試卷啟封，分發(fā)試卷，檢查試卷，看是否有缺頁，少頁及試題布局，不能答題。

15:00

聽力正式開始一、熟悉程序1.考前準(zhǔn)備：1)最好按題目順序做題，不跳題不漏題2)合理分配時(shí)間（五大板塊）聽力：20分鐘語法單項(xiàng)+完形1，2:22分鐘（7+15）閱讀理解:24分鐘（6+8+10）閱讀填空+閱讀簡(jiǎn)答：18分鐘（10+8）作文：36分鐘（以上為參考時(shí)間---可調(diào)節(jié)）

3)做完每一板塊，把答案填涂或謄寫到答題卡上

4)書寫部分的答案，需看清題號(hào)與答題區(qū)域

5)不要隨意修改答案，在沒有十分把握的情況下相信第一感覺。2.考試中1)最好按題目順序做題，不跳題不漏題2.考試中二、明確各題型做題策略二、明確各題型做題策略聽力1.學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)(Prediction)2.聚精會(huì)神(Concentration)3.學(xué)會(huì)筆錄(Notemaking)4.自信做答(Nohesitation)聽力1.學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)(Prediction)

語法單項(xiàng)1.熟悉高考考點(diǎn)

2.理解題干語境

3.回顧語法規(guī)則語法單項(xiàng)1.熟悉高考考點(diǎn)

2.理解題干語境

3.回顧語1.熟悉高考常考考點(diǎn)

1)時(shí)態(tài)語態(tài)（3—4個(gè)）

2)非謂語動(dòng)詞（3—4個(gè)）

3)各類從句（3—4個(gè)）

4)特殊句式（3—4個(gè)：倒裝，強(qiáng)調(diào)，祈使，感嘆，省略，反義疑問句，主謂一致）

5)情態(tài)動(dòng)詞（最基礎(chǔ)）

6)虛擬語氣（最基礎(chǔ)）1.熟悉高考?？伎键c(diǎn)

?？紩r(shí)態(tài)特例1.—Whyarealltheshoessoldathalfprice?—Theshop________.A.hascloseddownB.closeddownC.isclosingdownD.hadcloseddown2.Ifcitynoises_________fromincreasing,peoplewillhavetoshouttobeheardevenatthedinnertable20yearsfromnow.A.arenotkeptB.willnotbekeptC.keepsD.willkeep常考時(shí)態(tài)特例做（主動(dòng)，不強(qiáng)調(diào)時(shí)間）2.正在做（進(jìn)行主動(dòng)）被做（被動(dòng)，不強(qiáng)調(diào)時(shí)間）2.已被做（被動(dòng)完成）為了（表目的）2.將做（主動(dòng)將來）做了…以后/已經(jīng)做了（完成時(shí)）被做了…以后/已被做了(完成時(shí))1.正在被做2.被做（n.）1.為了被做2.將被做非謂語動(dòng)詞常見非謂語形式語義（及時(shí)態(tài)、語態(tài)）：doing：done：todo：tobedone：beingdone：havingdone：havingbeendone：做（主動(dòng)，不強(qiáng)調(diào)時(shí)間）被做（被動(dòng)，不強(qiáng)調(diào)時(shí)間）為了（2.理解題干語境

1)變難為易，簡(jiǎn)化與還原句子結(jié)構(gòu)；

2)注重語境,抓住關(guān)鍵信息詞2.理解題干語境3.回顧語法規(guī)則

---倒裝；主謂一致3.回顧語法規(guī)則

---倒裝；主謂一倒裝1.部分倒裝

1)only+狀語置于句首時(shí)

2)not,no,never,neither,nor,hardly,seldom,rarely,little等否定意義詞置于句首時(shí)

3)so+be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞+主語“也一樣”

neither/nor+be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞+主語“也不一樣”

4)so+adj./adv…+that從句(“如此…以至于”)倒裝2.全部倒裝：狀語/表語+謂語+主語（普通名詞）；here,there,up,down,in,out,away,off,intheroom,等表方位的副詞或地點(diǎn)介詞短語時(shí)

AwayflewtheplaneOntopofthehillstandsahightower.SlowlythefrontdooropenedandincameMr.Smith,ourheadmaster,withapileofpaperinhishand.2.全部倒裝：主謂一致

1.如主語部分有多個(gè)名詞，確定中心名詞，謂語單復(fù)數(shù)跟中心名詞一致

Allthescientificevidence_____thatincreasinguseofchemicalsinfarming______damagingourhealth.A.show;areB.shows;areC.show;isD.shows;is主謂一致Allthescientifice主謂一致

1.如主語部分有多個(gè)名詞，確定中心名詞，謂語單復(fù)數(shù)跟中心名詞一致

Allthescientificevidence_____thatincreasinguseofchemicalsinfarming______damagingourhealth.A.show;areB.shows;areC.show;isD.shows;is主謂一致Allthescientifice

2.整體中的部分如何確定謂語單復(fù)數(shù)（根據(jù)中心名詞一致）

1)One-thirdofthecountry______coveredwithtreesand

themajorityofthecitizens______blackpeople.A.is;areB.is;is

C.are;areD.are;is2)About40percentofthestudentsinourschool________girls.(is/are)3)Mostofthefood________beenwastedbythechildren.(has/have)2.整體中的部分如何確定謂語單復(fù)數(shù)（根據(jù)

3.附加結(jié)構(gòu)（根據(jù)前面的中心名詞決定謂語的單復(fù)數(shù)）

1)Tomaswellastwoofhisparents______invitedtotheparty.(was/were)2)Dr.Smith,togetherwithhiswife,______toarriveontheeveningnight.(is/are)3.Nobodybutoneteacherandthreestudents________inthelab.(was/were)3.附加結(jié)構(gòu)（根據(jù)前面的中心名詞決定謂語的單4、就近原則

1)Eitheryouoroneofyourstudents____toattendthemeetingthatisduetomorrow.A.are B.is C.have D.be2)NeitherInorhe________infavorofhermarriage.(am/is)3)Notonlythestudentsbutalsotheteacher________towatchthegame.(wants/want)4)Notwhatyousaidbutthewayyoutalked______(has/have)annoyedhim.4、就近原則完型1文體：夾敘夾議---小故事，大道理策略：

1.慢讀首句，預(yù)測(cè)全文（大意）；

2.上下聯(lián)系，步步推進(jìn)（細(xì)節(jié)）；

3.復(fù)讀全文，檢查遺漏。完型1文體：夾敘夾議---小故事，大道理完型2