《燕子》課件1講義整理

2燕子部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)2燕子部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)1春天來啦！當(dāng)春回大地，萬象更新的時(shí)候，是誰(shuí)從遙遠(yuǎn)的南方飛來，為春光平添了許多生趣？春天來啦！當(dāng)春回大地，萬象更新的時(shí)候，是誰(shuí)從遙遠(yuǎn)的南方飛來，2《燕子》課件1講義整理3鄭振鐸：（1898－1958年）是我國(guó)現(xiàn)代杰出的愛國(guó)主義者和社會(huì)活動(dòng)家，又是著名作家、文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)史家、翻譯家、藝術(shù)史家，也是國(guó)內(nèi)外聞名的收藏家。鄭振鐸：（1898－1958年）是我國(guó)現(xiàn)代杰出的愛國(guó)主義者和4用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)生字的讀音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍；2.畫出自己喜歡的詞語(yǔ)和帶有生字的詞語(yǔ)，試著聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)提示1用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：學(xué)習(xí)提示15通關(guān)檢測(cè)——詞語(yǔ)大作戰(zhàn)伶俐羽翼蕩漾

倦了閑散

纖細(xì)痕跡電線桿línglìyìyàngjuànxiánsǎnxiānhéngān通關(guān)檢測(cè)——詞語(yǔ)大作戰(zhàn)伶俐羽翼蕩漾倦6通關(guān)檢測(cè)2——挑戰(zhàn)多音字散開（）纖夫（）杠桿（）閑散（）

纖細(xì)（）電線桿（）sǎnsànxiānqiàngǎngānsǎnsànqiànxiān

gǎngān通關(guān)檢測(cè)2——挑戰(zhàn)多音字散開（）纖夫（7通關(guān)檢測(cè)3——我會(huì)寫湊còufújíjùxínglüè拂集聚形掠偶爾沾倦纖痕ǒuěrzhānjuànxiānhén通關(guān)檢測(cè)3——我會(huì)寫湊còufújíj8難寫的字難寫的字9小組合作，交流討論：有感情地朗讀課文，邊讀邊想：課文是從哪幾方面描寫燕子的，表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)？學(xué)習(xí)提示2小組合作，交流討論：學(xué)習(xí)提示210一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。內(nèi)容品析（

）的羽毛（

）的翅膀（

）的尾巴這段話是按照怎樣的順序，從哪幾方面描寫了燕子怎樣的特點(diǎn)呢？由整體到局部燕子的外形一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴11詞語(yǔ)拓展烏黑的（

）的羽毛（

）的尾巴（

）的翅膀（

）的細(xì)雨（

）的柔柳（

）的春天剪刀似的輕快有力如毛千條萬條爛漫無比詞語(yǔ)拓展烏黑的（）的羽毛（12按課文內(nèi)容填一填。一身（

）的羽毛，一對(duì)（

）的翅膀，加上（

）似的尾巴，湊成了那樣（

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）的小燕子。烏黑的剪刀似的輕快有力的活潑可愛這里為什么要用“湊成”而不是“組成”呢？“湊”字是說明燕子把這些優(yōu)點(diǎn)都集中起來了，它寫出了燕子的可愛活潑，感覺特別有生命力，而“組成”，聽起來好像是在形容機(jī)器，缺少活力。按課文內(nèi)容填一填。一身（）的羽毛，一對(duì)（13二三月的春日里，輕風(fēng)微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。內(nèi)容品析課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天？這里“趕集”指的是

。A到集市上買賣貨物

B各種花草爭(zhēng)相開放的景象√二三月的春日里，輕風(fēng)微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑14趕集趕集15句子仿寫春天來了，各種各樣的花兒____________。爭(zhēng)相綻開笑臉春天到了，柳樹在微風(fēng)中______________.________________________。你也能說出這樣擬人化的句子嗎？輕輕梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)句子仿寫春天來了，各種各樣的花兒___________16這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。精彩賞析這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入17請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀第三、四自然段，從這一部分你知道了什么？學(xué)習(xí)提示4燕子飛行的情景請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀第三、四自然段，從這一部分你知道了18小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下了。內(nèi)容品析“斜飛”是燕子飛行的特點(diǎn)，也寫出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下了。體現(xiàn)出了燕子飛行速度的“輕”和“快”稻田高柳下嘰的一聲小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮19另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著。內(nèi)容品析是輕輕擦過的意思，可以體現(xiàn)出燕子飛行時(shí)輕快，姿勢(shì)優(yōu)美，就像蜻蜓點(diǎn)水一樣，一下子就飛過去了，看不見了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著。內(nèi)容品析是輕輕擦過的意思20讀一讀，比一比那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！那邊還有飛倦了的幾對(duì)，悠閑地在細(xì)細(xì)的電線上休息——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾根細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！形容生活的狀態(tài)形容心境，而且一般持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)細(xì)微，細(xì)小寫出了電線很高很遠(yuǎn)，看上去淡淡的，隱隱約約的，與后面的“幾個(gè)小黑點(diǎn)”相對(duì)應(yīng)。讀一讀，比一比那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線21內(nèi)容概要課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子的飛行和停歇的順序來敘述，以優(yōu)美的語(yǔ)言，講述了燕子的特點(diǎn)，也表達(dá)了對(duì)充滿生機(jī)的春天的贊美之情。內(nèi)容概要課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來、22暢所欲言學(xué)了本課，你有何感受？暢所欲言學(xué)了本課，你有何感受？23ǒuěrzhānjuànxiānhén另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著。（）（）（）（）（）（）píjuànhénjìǒuěr這里“趕集”指的是。閑散纖細(xì)痕跡電線桿部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)A到集市上買賣貨物gǎnjíjùlǒngcòuchéng（）的尾巴課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天？（）的柔柳多么有趣的一幅圖畫呀！學(xué)了本課，你有何感受？課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天？用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：gǎnjíjùlǒngcòuchéng你也能說出這樣擬人化的句子嗎？春天來了，各種各樣的花兒____________。一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（）的翅膀小練筆“爛漫無比的春天”在你的腦海中是怎樣的景象呢？快動(dòng)手寫一寫吧!ǒuěrzhānjuànxiānhé24作業(yè)1.有感情地朗讀課文，并背誦課文第1-3自然段。2.把你喜歡的句子摘抄在自己的采集本上。作業(yè)1.有感情地朗讀課文，并背誦課文第1-3自然段。25課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天？拂（）佛（）píjuànhénjìǒuěr當(dāng)春回大地，萬象更新的時(shí)候，是誰(shuí)從遙遠(yuǎn)的南方飛來，為春光平添了許多生趣？這里為什么要用“湊成”而不是“組成”呢？“斜飛”是燕子飛行的特點(diǎn)，也寫出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。春天到了，柳樹在微風(fēng)中______________.輕輕梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)春天來了，各種各樣的花兒____________。（）的柔柳（）的尾巴（）的春天體現(xiàn)出了燕子飛行速度的“輕”和“快”（）（）（）（）的羽毛用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：當(dāng)春回大地，萬象更新的時(shí)候，是誰(shuí)從遙遠(yuǎn)的南方飛來，為春光平添了許多生趣？畫出自己喜歡的詞語(yǔ)和帶有生字的詞xiánsǎnxiānhéngān拂（）佛（）部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)閑散（）纖細(xì)（）電線桿（）板書設(shè)計(jì)對(duì)春的熱愛和贊美之情燕子外形平添生趣燕子飛行燕子休憩2燕子課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天？板書設(shè)計(jì)對(duì)春的熱愛和贊美之26課后小練1.看拼音寫詞語(yǔ)。

gǎnjíjùlǒngcòuchéng（

）

（

）

（

）

píjuànhénjìǒuěr（

）

（

）

（

）趕集聚攏湊成疲倦痕跡偶爾課后小練1.看拼音寫詞語(yǔ)。趕集聚攏湊成疲倦痕跡偶爾27課后小練2.比一比，再組詞。湊（

）奏（

）拂（

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）驚（

）利（

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）緊湊彈奏吹拂佛祖掠過驚訝利益伶俐課后小練2.比一比，再組詞。緊湊彈奏吹拂佛祖掠過驚訝利益伶俐28下課啦下課啦292燕子部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)2燕子部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)30春天來啦！當(dāng)春回大地，萬象更新的時(shí)候，是誰(shuí)從遙遠(yuǎn)的南方飛來，為春光平添了許多生趣？春天來啦！當(dāng)春回大地，萬象更新的時(shí)候，是誰(shuí)從遙遠(yuǎn)的南方飛來，31《燕子》課件1講義整理32鄭振鐸：（1898－1958年）是我國(guó)現(xiàn)代杰出的愛國(guó)主義者和社會(huì)活動(dòng)家，又是著名作家、文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)史家、翻譯家、藝術(shù)史家，也是國(guó)內(nèi)外聞名的收藏家。鄭振鐸：（1898－1958年）是我國(guó)現(xiàn)代杰出的愛國(guó)主義者和33用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)生字的讀音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍；2.畫出自己喜歡的詞語(yǔ)和帶有生字的詞語(yǔ)，試著聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)提示1用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：學(xué)習(xí)提示134通關(guān)檢測(cè)——詞語(yǔ)大作戰(zhàn)伶俐羽翼蕩漾

倦了閑散

纖細(xì)痕跡電線桿línglìyìyàngjuànxiánsǎnxiānhéngān通關(guān)檢測(cè)——詞語(yǔ)大作戰(zhàn)伶俐羽翼蕩漾倦35通關(guān)檢測(cè)2——挑戰(zhàn)多音字散開（）纖夫（）杠桿（）閑散（）

纖細(xì)（）電線桿（）sǎnsànxiānqiàngǎngānsǎnsànqiànxiān

gǎngān通關(guān)檢測(cè)2——挑戰(zhàn)多音字散開（）纖夫（36通關(guān)檢測(cè)3——我會(huì)寫湊còufújíjùxínglüè拂集聚形掠偶爾沾倦纖痕ǒuěrzhānjuànxiānhén通關(guān)檢測(cè)3——我會(huì)寫湊còufújíj37難寫的字難寫的字38小組合作，交流討論：有感情地朗讀課文，邊讀邊想：課文是從哪幾方面描寫燕子的，表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)？學(xué)習(xí)提示2小組合作，交流討論：學(xué)習(xí)提示239一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。內(nèi)容品析（

）的羽毛（

）的翅膀（

）的尾巴這段話是按照怎樣的順序，從哪幾方面描寫了燕子怎樣的特點(diǎn)呢？由整體到局部燕子的外形一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴40詞語(yǔ)拓展烏黑的（

）的羽毛（

）的尾巴（

）的翅膀（

）的細(xì)雨（

）的柔柳（

）的春天剪刀似的輕快有力如毛千條萬條爛漫無比詞語(yǔ)拓展烏黑的（）的羽毛（41按課文內(nèi)容填一填。一身（

）的羽毛，一對(duì)（

）的翅膀，加上（

）似的尾巴，湊成了那樣（

）的（

）的小燕子。烏黑的剪刀似的輕快有力的活潑可愛這里為什么要用“湊成”而不是“組成”呢？“湊”字是說明燕子把這些優(yōu)點(diǎn)都集中起來了，它寫出了燕子的可愛活潑，感覺特別有生命力，而“組成”，聽起來好像是在形容機(jī)器，缺少活力。按課文內(nèi)容填一填。一身（）的羽毛，一對(duì)（42二三月的春日里，輕風(fēng)微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。內(nèi)容品析課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天？這里“趕集”指的是

。A到集市上買賣貨物

B各種花草爭(zhēng)相開放的景象√二三月的春日里，輕風(fēng)微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑43趕集趕集44句子仿寫春天來了，各種各樣的花兒____________。爭(zhēng)相綻開笑臉春天到了，柳樹在微風(fēng)中______________.________________________。你也能說出這樣擬人化的句子嗎？輕輕梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)句子仿寫春天來了，各種各樣的花兒___________45這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。精彩賞析這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入46請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀第三、四自然段，從這一部分你知道了什么？學(xué)習(xí)提示4燕子飛行的情景請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀第三、四自然段，從這一部分你知道了47小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下了。內(nèi)容品析“斜飛”是燕子飛行的特點(diǎn)，也寫出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下了。體現(xiàn)出了燕子飛行速度的“輕”和“快”稻田高柳下嘰的一聲小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮48另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著。內(nèi)容品析是輕輕擦過的意思，可以體現(xiàn)出燕子飛行時(shí)輕快，姿勢(shì)優(yōu)美，就像蜻蜓點(diǎn)水一樣，一下子就飛過去了，看不見了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著。內(nèi)容品析是輕輕擦過的意思49讀一讀，比一比那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！那邊還有飛倦了的幾對(duì)，悠閑地在細(xì)細(xì)的電線上休息——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾根細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！形容生活的狀態(tài)形容心境，而且一般持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)細(xì)微，細(xì)小寫出了電線很高很遠(yuǎn)，看上去淡淡的，隱隱約約的，與后面的“幾個(gè)小黑點(diǎn)”相對(duì)應(yīng)。讀一讀，比一比那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線50內(nèi)容概要課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子的飛行和停歇的順序來敘述，以優(yōu)美的語(yǔ)言，講述了燕子的特點(diǎn)，也表達(dá)了對(duì)充滿生機(jī)的春天的贊美之情。內(nèi)容概要課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來、51暢所欲言學(xué)了本課，你有何感受？暢所欲言學(xué)了本課，你有何感受？52ǒuěrzhānjuànxiānhén另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著。（）（）（）（）（）（）píjuànhénjìǒuěr這里“趕集”指的是。閑散纖細(xì)痕跡電線桿部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)A到集市上買賣貨物gǎnjíjùlǒngcòuchéng（）的尾巴課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天？（）的柔柳多么有趣的一幅圖畫呀！學(xué)了本課，你有何感受？課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天？用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：gǎnjíjùlǒngcòuchéng你也能說出這樣擬人化的句子嗎？春天來了，各種各樣的花兒____________。一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（）的翅膀小練筆“爛漫無比的春天”在你的腦海中是怎樣的景象呢？快動(dòng)手寫一寫吧!ǒuěrzhānjuànxiānhé53作業(yè)1.有感情地朗讀課文，并背誦課文第1-3自然段。2.把你喜歡的句子摘抄在自己的采集本上。作業(yè)1.有感情地朗讀課文，并背誦課文第1-3自然段。54課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天？拂（）佛（）píjuànhénjìǒuěr當(dāng)春回大地，萬象更新的時(shí)候，是誰(shuí)從遙遠(yuǎn)的南方飛來，為春光平添了許多生趣？這里為什么要用“湊成”而不是“組成”呢？“斜飛”是