浙江省衢州市教育系統(tǒng)《幼兒心理學(xué)》《幼兒教育學(xué)》國考真題

浙江省衢州市教育系統(tǒng)《幼兒心理學(xué)》《幼兒教育學(xué)》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辨證思維，這些特征出現(xiàn)在（

）。A、少年期B、青年初期C、青年晚期D、成年期【參考答案】B2.主體通過對直接感知到的教學(xué)材料的表層意義，表面特征進行加工，形成對有關(guān)事物的具體的，特殊的，感性認識的過程稱為（

）。A、定勢B、變式C、直觀D、表象【參考答案】C3.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識的方法叫做（

）。A、講授法B、談話法C、討論法D、實驗法【參考答案】B4.“利用紅色可以做什么”屬于（

）發(fā)散思維。A、用途擴散B、結(jié)構(gòu)擴散C、方法擴散D、形態(tài)擴散【參考答案】D5.“一把鑰匙開一把鎖”，體現(xiàn)的是德育的（

）。A、導(dǎo)向性原則B、疏導(dǎo)原則C、教育一致性與連貫性原則D、因材施教原則【參考答案】D6.（

）是態(tài)度改變的先決條件。A、家庭教養(yǎng)方式B、社會風氣C、認知失調(diào)D、道德認知【參考答案】C7.社會自我基本成熟的時期在（

）。A、嬰兒期B、幼兒期C、童年期D、少年期【參考答案】D8.在學(xué)習(xí)新材料時，先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和交要的觀點，這屬于（

）。A、復(fù)述策略B、理解－控制策略C、精細加工策略D、組織策略【參考答案】D9.規(guī)章制度屬于學(xué)校文化中的（

）。10.為了考查學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的情況，讓學(xué)生編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題屬于（

）。A、形成性測驗B、間接測驗C、非正式測驗D、操作評價【參考答案】D11.使學(xué)生具有初步的分辨是非的能力是（

）階段德育目標的要求。A、小學(xué)B、初中C、高中D、大學(xué)【參考答案】B12.學(xué)校教育按照特定教學(xué)目標組織教學(xué)的過程中，起關(guān)鍵作用的是（

）A、學(xué)生B、教學(xué)內(nèi)容C、教師D、教學(xué)環(huán)境【參考答案】C13.下列不屬于組合策略的是（

）。A、表格B、摘錄C、列提綱D、過度學(xué)習(xí)【參考答案】D14.班杜拉認為，人的學(xué)習(xí)最重要的形式是（

）。A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、合作學(xué)習(xí)C、觀察學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)【參考答案】C15.維納認為，學(xué)習(xí)動機中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指（

）。A、努力B、能力C、任務(wù)難度D、運氣【參考答案】B16.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（

），對當時的心理學(xué)發(fā)展成果進行了總結(jié)，因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。A、《大教學(xué)論》B、《人是教育的對象》C、《教育心理學(xué)》D、《教育心理大綱》【參考答案】B17.英文單詞“tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”，這種方法屬于（

）。A、諧音聯(lián)想法B、語義聯(lián)想法C、關(guān)鍵詞法D、視覺想象法【參考答案】C18.通過來訪者的觀察和模仿來矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（

）。A、自我控制法B、示范法C、行為塑造法D、處罰法【參考答案】B19.布魯納認為，學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是（

）。A、建構(gòu)法B、發(fā)現(xiàn)法C、頓悟法D、接受法【參考答案】B20.智商（IQ）等于（

）。A、智力年齡與實際年齡之比乘以

100B、實際年齡與智力年齡之比乘以

100C、心理年齡與生理年齡之比乘以

100D、生理年齡與實際年齡之比乘以

100【參考答案】A21.社會力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由（

）確定并予以保障。A、上級主管部門B、地方人民政府財政部門C、舉辦者D、地方人民政府教育行政部門【參考答案】C22.（

）兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象思維邏輯仍需以具體形象為支柱。A、一年級B、二年級C、三年級D、四年級【參考答案】D23.（

）認為“所有其他的能力，包括道德都受成長規(guī)律的支配”。A、威爾遜B、孟子C、格塞爾D、弗洛伊德【參考答案】C24.A、科爾伯格B、皮亞杰C、米爾頓D、華生【參考答案】D25.“總數(shù)為

N=500，樣本容量是

n=50，求出間隔

500÷50=10，于是每隔

10

個抽取一個樣本，連續(xù)抽樣

50次。”這是采用（

）。A、簡單隨機取樣法B、分層隨機取樣法C、等距隨機取樣法D、多段隨機取樣法【參考答案】C26.建構(gòu)主義強調(diào)，知識的特點具有（

）。A、主觀性B、客觀性C、普遍適應(yīng)性D、永恒性【參考答案】A27.教師在社會發(fā)展中起了非常重要的作用，那么教育活動的首要推動者是（

）。28.如果兒童處于具體運算階段，那么他的年齡是（

）。A、0～2歲B、2～7歲C、7～11歲D、11～16歲【參考答案】C29.以下各選項中，不屬于文化的物質(zhì)形態(tài)的是（

）。A、文物B、民族價值觀C、古建筑D、工藝品【參考答案】B30.智力技能形成的三個階段依次是（

）。A、原型定向、原型內(nèi)化、原型操作B、原型操作、原型內(nèi)化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型內(nèi)化D、原型內(nèi)化、原型定向、原型操作【參考答案】C31.兒童常以表面的、實際的結(jié)果來判斷行為的好壞，認為服從成人就是最好的道德觀念，服從成人的意志就是公正，在皮亞杰看來，兒童道德發(fā)展處于（

）。A、前道德階段B、他律道德階段C、自律道德階段D、合作道德階段【參考答案】B32.在智力技能形成的某一階段，言語成了智力活動的對象，該階段是（

）。A、原型操作B、原型內(nèi)化C、操作定向D、原型定向【參考答案】B34.（

）對兒童的道德判斷進行系統(tǒng)研究認為兒童道德發(fā)展包括兩階段，道德教育目標是使兒童達到自律道德。A、班杜拉B、柯爾伯格C、加涅D、皮亞杰【參考答案】D35.（

）是一種理解性的記憶策略，和復(fù)述策略結(jié)合使用，可以使記憶效果顯著提高。A、精細加工策略B、組織策略C、復(fù)述策略D、元認知策略【參考答案】A36.下列發(fā)問行為，不恰當?shù)淖龇ㄊ牵?/p>

）。37.“拔苗助長”違背的教學(xué)原則是（

）。A、直觀性原則B、鞏固性原則C、循序漸進原則D、因材施教原則【參考答案】D38.教師表揚一位同學(xué)"回答得很好，希望大家都能像他一樣勤于思考"這樣做發(fā)揮了強化的（

）功能。A、激勵功能B、維持功能C、促進功能D、鞏固功能【參考答案】A39.教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗，使學(xué)生獲得知識的方法稱之為（

）。A、實驗法B、講解法C、討論法D、演示法【參考答案】D40.人格障礙是（

）產(chǎn)物。A、個體先天素質(zhì)B、后天教養(yǎng)C、不良習(xí)慣D、個體先天素質(zhì)與后天教養(yǎng)【參考答案】D41.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（

）津貼。A、特殊崗位補助B、生活補助C、艱苦貧困地區(qū)補助D、特殊奉獻補助【參考答案】C42.提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（

）。A、維果斯基B、布魯納C、加涅D、桑代克【參考答案】A43.有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化的活動是（

）。44.根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（

）。A、“好孩子”取向階段B、懲罰和服從取向階段C、良心或原則取向階段D、權(quán)威和社會秩序取向階段【參考答案】C45.主張發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段，學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是（

）。A、斯金納B、布魯納C、加涅D、桑代克【參考答案】B46.在品德形成的認同階段，個體在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，試圖使自己在態(tài)度和行為（

）。47.教師獲得職業(yè)能力的保障是（

）。A、反思習(xí)慣的養(yǎng)成B、良好的知識修養(yǎng)C、豐富的實踐經(jīng)驗D、較強的問題意識【參考答案】A48.愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當對未成年人（

）開放。A、優(yōu)惠B、無償C、免費D、免費或者優(yōu)惠【參考答案】C49.（

）是教師備課和上課的主要依據(jù)。A、教科書B、教學(xué)大綱C、教具D、有關(guān)的參考書【參考答案】A50.評課中對于教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)首先要求的是（

）。A、思想性B、工具性C、嚴謹性D、科學(xué)性【參考答案】D二、多選題51.認知結(jié)構(gòu)變量是影響學(xué)習(xí)遷移的重要因素，它包括（

）。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩(wěn)定性E、清晰性【參考答案】BCDE52.從橫向看，教育的基本形式有（

）。53.加涅按不同的學(xué)習(xí)水平，把智慧技能一次分為（

）。A、符號學(xué)習(xí)B、辨別C、概念D、規(guī)則E、高級規(guī)則【參考答案】BCDE54.學(xué)習(xí)動機理論的觀點有（

）。A、強化說B、需要層次說C、動機歸因理論D、自我效能感理論E、成就動機理論【參考答案】ABCDE55.心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬于學(xué)生心理發(fā)展基本特征的是（

）。A、連續(xù)性和階段性B、定向性和順序性C、不平衡性D、差異性E、選擇性【參考答案】ABCD56.關(guān)于班級管理的概念，以下說法中正確的有（

）。A、是一種有目的的活動B、主要對象是學(xué)生C、體現(xiàn)出一種互動的關(guān)系D、是一種組織活動過程E、主要管理手段有計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制【參考答案】ABCDE57.下列選項中哪些屬于學(xué)習(xí)的特征（

）。58.在內(nèi)化階段，個體的行為具有（

）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、堅定性【參考答案】ABE59.布魯納提出的掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（

）。A、動機原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強化原則E、效果原則【參考答案】ABCD60.理想的師生關(guān)系的基本特征是（

）。A、將心比心，促進學(xué)習(xí)B、民主平等，和諧親密C、共享共創(chuàng)，教學(xué)相長D、興趣廣泛，共同發(fā)展E、尊師愛生，相互配合【參考答案】ABCDE61.斯金納認為，強化的程式包括（

）。A、連續(xù)的強化程式B、定時距的強化程式C、變時距的強化程式D、定比率的強化程式E、變比率的強化程式【參考答案】ABCDE62.小明為了獲得父母的獎勵而努力學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動機是（

）。63.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對學(xué)習(xí)做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態(tài)度E、運動技能【參考答案】ABCDE64.當代中小學(xué)生發(fā)展的特點有（

）。A、生理發(fā)育成熟期提前B、思維活躍敏捷，但對學(xué)校學(xué)習(xí)興趣不高C、多元價值觀念、社會的價值取向多元化，影響學(xué)生的職業(yè)理想和人生觀D、自我意識增強，具有一定的社會交往能力E、心理問題增多【參考答案】ABCDE65.觀察學(xué)習(xí)可以歸納為哪些類（

）。A、直接的觀察學(xué)習(xí)B、抽象性觀察學(xué)習(xí)C、聯(lián)想性觀察學(xué)習(xí)D、創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)E、間接的觀察學(xué)習(xí)【參考答案】ABD66.教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面，下列屬于物質(zhì)環(huán)境的是（

）。A、課堂自然條件B、教學(xué)設(shè)施C、空間布置D、課堂紀律E、課堂氣氛【參考答案】ABC67.以下關(guān)于品德的理解，正確的是（

）。68.社會生產(chǎn)力對教育的決定作用，體現(xiàn)在（

）。A、制約社會的教育目的B、制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu)C、影響教育內(nèi)容和學(xué)科的設(shè)置D、影響教學(xué)方法、設(shè)備和教學(xué)組織形式的改革E、決定受教育的權(quán)利和機會【參考答案】ABCD69.下列屬于學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（

）。A、知識的掌握B、創(chuàng)造性的發(fā)展C、道德品質(zhì)的培養(yǎng)D、技能的掌握E、健康心理的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE70.學(xué)習(xí)漢語后又學(xué)習(xí)日語，包含的遷移有（

）。A、正遷移B、負遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】AB71.屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)說是（

）。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經(jīng)典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構(gòu)說【參考答案】ACD72.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表，他強調(diào)（

）。73.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，下列能夠影響學(xué)與教過程的學(xué)生要素有（

）。A、年齡差異B、性別差異C、社會文化差異D、已有認知結(jié)構(gòu)差異E、學(xué)習(xí)方式差異【參考答案】ABCDE74.遺傳素質(zhì)對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（

）。A、個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展B、是人身心發(fā)展的前提C、遺傳素質(zhì)的差異對人的發(fā)展有一定的影響D、不能夸大遺傳在人的發(fā)展中的作用E、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟【參考答案】BCD75.高中生情感發(fā)展的特點是（

）。A、自相矛盾的情感B、個性化的情感C、少年的熱情與沖動D、浪漫主義的情感E、情感的社會性更加明確【參考答案】BD76.文藝復(fù)興后出現(xiàn)了很多人文主義思想家，他們都很重視教育問題。請問下列選項中哪些是他們的教育主張（

）。A、關(guān)心兒童，強調(diào)教師要尊重兒童的個性B、重視體育和美育C、主張擴大教學(xué)內(nèi)容的范圍，增加新的學(xué)科內(nèi)容D、主張通過教育使人類的身心得到和諧發(fā)展E、注重希臘文、文法及修辭的教學(xué)【參考答案】ABCDE78.練習(xí)曲線規(guī)律（

）。A、開始進步快B、中間有一個高原期C、后期進步慢D、總趨勢是進步E、有時出現(xiàn)暫時退步【參考答案】ABCDE79.下列屬于學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練方法的是（

）。A、指導(dǎo)教學(xué)模式B、程序化訓(xùn)練模式C、完形訓(xùn)練模式D、交互式教學(xué)模式E、合作學(xué)習(xí)模式【參考答案】ABCDE80.制約教育任務(wù)的因素是（

）。81.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、認知結(jié)構(gòu)E、產(chǎn)生式【參考答案】BE82.下列關(guān)于實驗法的論述，正確的是（

）。A、實驗法是在物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)的教學(xué)中運用得較多B、它不僅有利于學(xué)生掌握知識，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)的嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度C、要求教師注意啟發(fā)，講究語言藝術(shù)D、要求目的明確，精選內(nèi)容E、重視語言指導(dǎo)，重視教師示范作用【參考答案】ABDE83.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律包括（

）。A、強化和強化的程式B、逃避條件作用C、回避條件作用D、消退E、懲罰【參考答案】ABCDE84.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括（

）。A、建立問題表征B、搜尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評價E、啟發(fā)【參考答案】ABCD85.元認知策略大致可分為三種，包括（

）。86.教育目的的功能有(

)。A、導(dǎo)向功能B、強制功能C、激勵功能D、示范功能E、評價功能【參考答案】ACE87.個體身心發(fā)展的個別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（

）。A、男女性別的差異B、身心的所有構(gòu)成C、不同個體所具有的不同的個性傾向上D、知識結(jié)構(gòu)上E、認知水平的差異【參考答案】AB88.問題解決有以下幾個基本特點（

）。A、目的性B、認知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC89.教育對生產(chǎn)力的促進作用，主要體現(xiàn)在：（

）。90.下列屬于正遷移的是（

）。A、數(shù)學(xué)審題技能的掌握對物理、化學(xué)審題的影響B(tài)、在學(xué)校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C、外語學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對閱讀的影響D、學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響E、舉一反三【參考答案】ABCE91.馬斯洛認為人具有七種基本需要，屬于生長需要的是（

）。A、安全需要B、尊重需要C、認識和理解需要D、審美需要E、自我實現(xiàn)需要【參考答案】CDE92.教育心理學(xué)的研究對象是（

）。A、如何學(xué)B、如何教C、學(xué)與教之間的相互作用D、解決學(xué)生的心理問題E、如何管理學(xué)生【參考答案】ABC93.學(xué)年計劃的內(nèi)容包括（

）。A、學(xué)生情況的簡要分析B、本學(xué)年教學(xué)的要求C、課程標準、教科書的章節(jié)或課題D、各個課題的教學(xué)時數(shù)和時間安排E、各個課題需要的直觀教具【參考答案】ABCDE94.下列說法錯誤的是（

）。95.創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設(shè)計訓(xùn)練C、推測與假設(shè)訓(xùn)練D、發(fā)散思維訓(xùn)練E、直覺思維訓(xùn)練【參考答案】ABCDE96.教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（

）。A、實物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動畫【參考答案】ABCDE97.下列屬于心理自我調(diào)控的形式的是（

）。A、專一型B、等級秩序型C、多頭并進型D、隨意無拘型E、獨立型【參考答案】ABCD98.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件有（

）。A、認知失調(diào)B、態(tài)度定勢C、道德認知D、智力水平E、年齡【參考答案】ABCDE99.教師在教學(xué)過程中主要涉及（

）。100.常用的調(diào)查法有（

）。A、觀察法B、產(chǎn)品分析法C、問卷法D、個案法E、訪談法【參考答案】CE判斷題101.當代我國教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。（

）【參考答案】錯誤102.適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當依法保證其按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。（

）【參考答案】正確103.教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動中，它的正確和靈活運用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。（

）【參考答案】錯誤104.學(xué)校應(yīng)把智育放在首位，努力提高教師的教學(xué)水平，促進學(xué)生成績的提高。（

）【參考答案】錯誤105.個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有個體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。（

）【參考答案】正確106.提問是一種師生互動行為，比單向信息流動的講授更適合教學(xué)。（

）【參考答案】錯誤107.教師偏愛優(yōu)等生，不會對師生關(guān)系造成影響。（

）【參考答案】錯誤108.教學(xué)媒體是教學(xué)環(huán)境中的一個組成部分。（

）【參考答案】錯誤109.19

世紀初，美國學(xué)校出現(xiàn)了“導(dǎo)生制”，對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。（

）【參考答案】錯誤110.我國高等教育的發(fā)展要想與國際趨勢接軌，首先必須制定體現(xiàn)國際化的政策。（

）【參考答案】正確111.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。（

）【參考答案】正確112.義務(wù)教育經(jīng)費嚴格按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費用。（

）【參考答案】正確113.成熟時期三個學(xué)派的分歧是日趨縮小。（

）【參考答案】錯誤114.《未成年人保護法》規(guī)定，各級人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當根據(jù)實際情況，培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。（

）【參考答案】錯誤115.班主任是各任課老師的有力助手。（

）【參考答案】錯誤116.人的品德一旦形成，將不再改變。（

）【參考答案】錯誤117.在課程實施過程中，教師的教是至關(guān)重要的，教師的教學(xué)水平直接影響著課程改革的成敗。（

）【參考答案】正確118.道德的本質(zhì)是由個人利益決定的。（

）【參考答案】錯誤119.咨詢活動能取得成效，最關(guān)鍵的因素在于來訪學(xué)生對咨詢?nèi)藛T的信任和對咨詢過程的積極參與。（

）【參考答案】正確120.知識導(dǎo)入技能是指教師借助與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識引導(dǎo)學(xué)生進人學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)行為方式。主要有：直接導(dǎo)入法、作者介紹法、背景介紹法、題目解釋法、溫故知新法、引用詩文法等。（

）【參考答案】正確121.中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。（

）【參考答案】正確122.教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中應(yīng)盡可能頻繁地運用強化，尤其是外部強化。（

）【參考答案】錯誤123.教學(xué)的科學(xué)性是指教學(xué)內(nèi)容要正確地反映客觀世界及其運動規(guī)律，教給學(xué)生科學(xué)知識。（

）【參考答案】錯誤124.侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究行政責任。（

）【參考答案】錯誤125.教育學(xué)作為一門獨立形態(tài)的學(xué)科，形成于資本主義社會中期。（

）【參考答案】錯誤126.在中小學(xué)校園周邊設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所的，由當?shù)匦姓C關(guān)予以關(guān)閉，依法給予行政處罰。（

）【參考答案】錯誤127.歷史上出現(xiàn)的不同的教育目的論證明教育目的的具有強烈的主觀性，教育目的的確定首先要反映一定的價值取向和教育理想，因此，教育目的的制定主要考慮這種主觀性。（

）【參考答案】錯誤128.課堂提問無須預(yù)先設(shè)計。（

）【參考答案】錯誤129.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習(xí)法。（

）【參考答案】錯誤130.教師職業(yè)面向不特定的學(xué)生，所以教師職業(yè)道德也沒有適用的針對性。（

）【參考答案】錯誤132.講授以口頭語言形式為主。（

）【參考答案】正確133.良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達到。（

）【參考答案】錯誤134.職業(yè)是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。（

）【參考答案】正確135.美國當代生物社會學(xué)家格塞爾把“基因復(fù)制”看做是