【新版】第三單元《說木葉》教學(xué)課件高一語文統(tǒng)編版必修下冊

12、品味詩句“秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木”和“高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波”，比較詩中“高木”與“高樹”的不同意味。3、品味探討詩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！焙汀叭釛l紛冉冉，落葉何翩翩。”中“木葉”與“落葉”的不同意味。4、“木”有什么樣的藝術(shù)特征，為何會有這兩個藝術(shù)特征？預(yù)習(xí)任務(wù)預(yù)習(xí)任務(wù)1填一填不盡長江滾滾來。

無邊蕭蕭下，

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。“落木”是什么意思？——樹葉落木為什么不用“樹葉”或“落葉”？填一填不盡長江滾滾來。無邊蕭蕭下，風(fēng)急天高猿嘯2

——林庚說“木葉”——林庚3學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、

了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì)，進(jìn)而提升古典詩歌鑒賞的能力。

2、

熟讀課文，了解“樹葉”“木葉”“落葉”“木葉”的情感差別以及作者的觀點(diǎn)。

3、

理解并積累文中的古詩詞句子，掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)：4

林庚（1910—2006）字靜希。我國現(xiàn)當(dāng)代著名學(xué)者，詩人，文史學(xué)家。1933年畢業(yè)于清華大學(xué)中文系。林庚先生歷任廈門大學(xué)，燕京大學(xué)，北京大學(xué)中文系教授，出版過《春野與窗》《問路集》等六部新詩集及古典文學(xué)專著《詩人李白》《中國文學(xué)簡史》等。在唐詩研究方面，他提出的最著名的論點(diǎn)是“盛唐氣象”。走近作者林庚（1910—2006）字靜希。我國現(xiàn)當(dāng)代著名學(xué)5初讀課文，試用簡潔的語言概括每段段意。

第一段：從屈原《九歌》開始，“木葉”成為詩人們筆下鐘愛的形象。

第二段：說明“木葉”就是“樹葉”，但古詩中用“樹葉”的十分少見。而“木葉”卻發(fā)展到了“落木”。指出古代詩人們在前人的創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，又在自己的學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，使得中國詩歌如此豐富多彩。初讀文章初讀課文，試用簡潔的語言概括每段段意。第一段：從屈6

第3段：說明“木葉”“落木”與“樹葉”“落葉”的不同，關(guān)鍵在于“木”字。在詩歌中，概念相同的詞語，也有可能在形象上大有區(qū)別。

第4段：說明“木”的第一個藝術(shù)特征：含有落葉的因素。

第5段：說明“木”為什么有這個特征。因?yàn)樵姼枵Z言在概念的背后，還躲著暗示性，它仿佛是概念的影子。第3段：說明“木葉”“落木”與“樹葉”“落葉”的不同，7第6段：說明“木”的第二個藝術(shù)特征：有落葉的微黃與干燥之感，帶來疏朗的秋天氣息。

第7段：說明“木葉”與“樹葉”在概念上相差無幾，在藝術(shù)形象上的差別幾乎是一字千里。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）第6段：說明“木”的第二個藝術(shù)特征：有落葉的微黃與干燥之8發(fā)現(xiàn)問題（1—3）分析問題（4—6）分析“木”的兩個藝術(shù)特征總結(jié)全文（7）藝術(shù)領(lǐng)域:一字之差相隔千里全文思路“木葉”為古代詩人所鐘愛再讀思考（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）發(fā)現(xiàn)問題（1—3）分析問題分析“木”的兩個藝術(shù)特征總結(jié)全文藝9精讀探究課文是怎么來引出話題的？以眾多詩人作品中的“木葉”形象作引子，提出“木葉”是詩人筆下鐘愛的形象。找出第二段涉及的詩句，分析作者想說明什么現(xiàn)象?！澳救~”一用再用，且有所發(fā)展（“落木”），產(chǎn)生過許多精彩的詩句?！皹淙~”“落葉”無人過問。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）精讀探究課文是怎么來引出話題的？以眾多詩人作品中的“木葉”形10精讀探究“木葉”到“落木”其與“樹葉”或“落葉”的不同，關(guān)鍵點(diǎn)在哪里？木秋風(fēng)葉落的季節(jié)（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）精讀探究“木葉”到“落木”其與“樹葉”或“落葉”的不同，關(guān)鍵11精讀探究品味詩句“寒風(fēng)掃高木”和“高樹多悲風(fēng)”，比較詩中“高木”與“高樹”的不同意味。并分析作者引用以上詩句作用何在？（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）精讀探究品味詩句“寒風(fēng)掃高木”和“高樹多悲風(fēng)”，比較詩中“12高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波。秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。（飽滿）（空闊）枝葉繁茂落木千山（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波。秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。（飽滿）（空13精讀探究品味詩句“寒風(fēng)掃高木”和“高樹多悲風(fēng)”，比較詩中“高木”與“高樹”的不同意味。并分析作者引用以上詩句作用何在？“木”一般是在秋風(fēng)葉落的情景中取得鮮明的形象，而“樹”則要借助樹葉的多來表達(dá)飽滿的感情。作用：說明“木”與“樹”的不同，提出“木”的第一個藝術(shù)特征：“木”比“樹”更顯得單純，仿佛本身就含有一個落葉的因素。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）精讀探究品味詩句“寒風(fēng)掃高木”和“高樹多悲風(fēng)”，比較詩中“14

“樹葉”與“木葉”的意味的不同之處（第五段）

“樹葉”：“樹”與“葉”的形象之間不但不相排斥，而且十分一致，它們都帶有密密層層濃陰的聯(lián)想。因此“樹葉”可簡化為“葉”?！澳救~”：“木”具有一般“木頭”“木料”“木板”的影子，使人常想起樹干，很少會想到葉子。“葉”常被排斥在“木”的形象之外。“木”與“葉”的形象之間是不一致的。這排斥也就是為什么會暗示著落葉的緣故。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）“樹葉”與“木葉”的意味的不同之處（第五段）“樹葉”：15精讀探究作者除了論述“木”的質(zhì)地的暗示性外，還論說了“木”的哪一方面的暗示性？“木”不但讓我們?nèi)菀紫肫饦涓?，而且還會帶來“木”所暗示的顏色，它可能是透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）精讀探究作者除了論述“木”的質(zhì)地的暗示性外，還論說了“木”的16精讀探究根據(jù)“木”的形象特征，品味探討詩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。”和“柔條紛冉冉，落葉何翩翩。”中“木葉”與“落葉”的不同意味。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）精讀探究根據(jù)“木”的形象特征，品味探討詩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭17探究填寫下表，歸納比較“（落）木（葉）”與“落葉”的不同意蘊(yùn)。意象場合外形顏色質(zhì)感意味聯(lián)想落葉

木葉落木

（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）探究填寫下表，歸納比較“（落）木（葉）”與“落葉”的不同意18探究填寫下表，歸納比較“（落）木（葉）”與“落葉”的不同意蘊(yùn)。意象場合外形顏色質(zhì)感意味聯(lián)想落葉春夏之交枝葉繁茂綠、褐綠飽含水分飽滿綿密密密層層濃陰滿地

木葉秋風(fēng)葉落脫盡葉子微黃干燥空闊疏朗離人的嘆息游子的漂泊清秋的性格落木

比“木葉”還更顯得空闊，連“葉”這一字所保留下的一點(diǎn)綿密之意也洗凈了（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）探究填寫下表，歸納比較“（落）木（葉）”與“落葉”的不同意19重難點(diǎn)

“木”的這兩個特征體現(xiàn)了詩歌語言中暗示性的問題。

這暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我們不留心就不會察覺它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩人們正在于能認(rèn)識語言形象中一切潛在的力量，把這些潛在的力量與概念中的意義交織組合起來，于是成為豐富多彩一言難盡的言說；它在不知不覺之中影響著我們；它之富于感染性啟發(fā)性者在此，它之不落于言筌者也在此。為何“木”會有這樣的兩個藝術(shù)特征呢？（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）重難點(diǎn)“木”的這兩個特征體現(xiàn)了詩歌語言中暗示性的20

木葉

樹葉疏朗空闊綿密飽滿相去無幾一字千里?暗示性全文總結(jié)（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）木葉樹葉疏朗空闊綿密飽滿相去無幾一字千21寫作特點(diǎn)1、選題小，論理深。2、深入意境，比較分析。3、巧妙聯(lián)想，豐富內(nèi)涵。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）寫作特點(diǎn)1、選題小，論理深。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《22梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)憂愁情緒離別之情夜聞歸雁生相思，病入新年感物華采菊東籬下，悠然見南山期間旦暮為何物，杜鵑啼血猿哀鳴怨恨之情思念之情脫俗之境墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開圣潔堅(jiān)貞當(dāng)堂檢測體味下列詩句中各意象潛在暗含的意義，把它們各自表達(dá)的情感連線起來。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)23拓展古詩中有許多耐人尋味的意象，它們?nèi)纭澳救~”一樣，成為難以言傳的精妙語言，如“月”“梅”“柳”菊”“竹”“松”“草”等。請根據(jù)你所熟悉的有關(guān)詩文，任選其中一個，說說這個意象的特點(diǎn)，寫一段文字對此加以分析。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）拓展古詩中有許多耐人尋味的意象，它們?nèi)纭澳救~”一樣24詩歌語言的暗示性—意象（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）詩歌語言的暗示性—意象（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉25柳枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。昔我往矣，楊柳依依。楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。裊裊古堤邊，青青一樹煙。若為絲不斷，留取系郎船。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。折柳：喻送別。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）柳枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。（教學(xué)提綱）【最新版】第三26愁酒雁梧桐雨（意象）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！铎显噯栭e愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，怎一個愁字了得？生活語言（概念解釋）：憂傷的心情詩歌語言（形象解釋）：（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）愁酒雁梧桐雨（意象）生活語言（概念解釋）27

今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。——柳永《雨霖鈴》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

——杜甫《月夜憶舍弟》今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。

——杜甫《月夜》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

——蘇軾《水調(diào)歌頭》明月高樓休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚?！吨傺汀短K幕遮》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？——王安石《泊船瓜洲》海上生明月，天涯共此時。

——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！踅ā妒逡雇隆?/p>

對故鄉(xiāng)、親人的思念月（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆！馈队炅剽彙穼枢l(xiāng)28鴻雁憶郎郎不至，仰首望飛鴻。

………《西洲曲》

雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。

………李清照《一剪梅》

雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

………李清照《聲聲慢》

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

………李商隱《無題》鴻雁：指書信。相思之情。

（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）鴻憶郎郎不至，仰首望飛鴻。鴻雁：指書信。相思之情。

（教學(xué)提29

梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個愁字了得。

---李清照《聲聲慢》

寂寞梧桐深院鎖清秋。

---李煜《相見歡》

梧桐樹，三更雨，不道離情更苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明。

---溫庭筠《更漏子》

一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁。

---徐再思《水仙子*夜雨》

梧桐：悲秋，愁，凄苦之情。梧桐（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。梧桐：悲秋，愁，凄30杜鵑莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

---李商隱《錦瑟》泣露啼紅作么生？開時偏值杜鵑聲。杜鵑口血能多少，恐是征人滴淚成。

---楊萬里《杜鵑花》蜀國曾聞子規(guī)鳥，宣城還見杜鵑花。一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。

---李白《宣城見杜鵑花》杜鵑：悲苦，渲染哀怨悲凄的氣氛或思?xì)w的心情；鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）杜鵑莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。杜鵑：悲苦，渲染哀怨悲凄31作業(yè)：

概括并分析下面三首詩中的“漁翁形象”，說說它們分別表達(dá)了詩人什么樣的情感？

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

——柳宗元《江雪》

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

——《漁歌子》張志和

漁翁夜傍西巖宿，

曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，

欸乃一聲山水綠。

回看天際下中流，

巖上無心云相逐。

——柳宗元《漁翁

》（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）作業(yè)：概括并分析下面三首詩中的“漁翁形象”，說說它們3212、品味詩句“秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木”和“高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波”，比較詩中“高木”與“高樹”的不同意味。3、品味探討詩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！焙汀叭釛l紛冉冉，落葉何翩翩?！敝小澳救~”與“落葉”的不同意味。4、“木”有什么樣的藝術(shù)特征，為何會有這兩個藝術(shù)特征？預(yù)習(xí)任務(wù)預(yù)習(xí)任務(wù)33填一填不盡長江滾滾來。

無邊蕭蕭下，

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！奥淠尽笔鞘裁匆馑?？——樹葉落木為什么不用“樹葉”或“落葉”？填一填不盡長江滾滾來。無邊蕭蕭下，風(fēng)急天高猿嘯34

——林庚說“木葉”——林庚35學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、

了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì)，進(jìn)而提升古典詩歌鑒賞的能力。

2、

熟讀課文，了解“樹葉”“木葉”“落葉”“木葉”的情感差別以及作者的觀點(diǎn)。

3、

理解并積累文中的古詩詞句子，掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)：36

林庚（1910—2006）字靜希。我國現(xiàn)當(dāng)代著名學(xué)者，詩人，文史學(xué)家。1933年畢業(yè)于清華大學(xué)中文系。林庚先生歷任廈門大學(xué)，燕京大學(xué)，北京大學(xué)中文系教授，出版過《春野與窗》《問路集》等六部新詩集及古典文學(xué)專著《詩人李白》《中國文學(xué)簡史》等。在唐詩研究方面，他提出的最著名的論點(diǎn)是“盛唐氣象”。走近作者林庚（1910—2006）字靜希。我國現(xiàn)當(dāng)代著名學(xué)37初讀課文，試用簡潔的語言概括每段段意。

第一段：從屈原《九歌》開始，“木葉”成為詩人們筆下鐘愛的形象。

第二段：說明“木葉”就是“樹葉”，但古詩中用“樹葉”的十分少見。而“木葉”卻發(fā)展到了“落木”。指出古代詩人們在前人的創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，又在自己的學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，使得中國詩歌如此豐富多彩。初讀文章初讀課文，試用簡潔的語言概括每段段意。第一段：從屈38

第3段：說明“木葉”“落木”與“樹葉”“落葉”的不同，關(guān)鍵在于“木”字。在詩歌中，概念相同的詞語，也有可能在形象上大有區(qū)別。

第4段：說明“木”的第一個藝術(shù)特征：含有落葉的因素。

第5段：說明“木”為什么有這個特征。因?yàn)樵姼枵Z言在概念的背后，還躲著暗示性，它仿佛是概念的影子。第3段：說明“木葉”“落木”與“樹葉”“落葉”的不同，39第6段：說明“木”的第二個藝術(shù)特征：有落葉的微黃與干燥之感，帶來疏朗的秋天氣息。

第7段：說明“木葉”與“樹葉”在概念上相差無幾，在藝術(shù)形象上的差別幾乎是一字千里。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）第6段：說明“木”的第二個藝術(shù)特征：有落葉的微黃與干燥之40發(fā)現(xiàn)問題（1—3）分析問題（4—6）分析“木”的兩個藝術(shù)特征總結(jié)全文（7）藝術(shù)領(lǐng)域:一字之差相隔千里全文思路“木葉”為古代詩人所鐘愛再讀思考（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）發(fā)現(xiàn)問題（1—3）分析問題分析“木”的兩個藝術(shù)特征總結(jié)全文藝41精讀探究課文是怎么來引出話題的？以眾多詩人作品中的“木葉”形象作引子，提出“木葉”是詩人筆下鐘愛的形象。找出第二段涉及的詩句，分析作者想說明什么現(xiàn)象?！澳救~”一用再用，且有所發(fā)展（“落木”），產(chǎn)生過許多精彩的詩句?！皹淙~”“落葉”無人過問。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）精讀探究課文是怎么來引出話題的？以眾多詩人作品中的“木葉”形42精讀探究“木葉”到“落木”其與“樹葉”或“落葉”的不同，關(guān)鍵點(diǎn)在哪里？木秋風(fēng)葉落的季節(jié)（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）精讀探究“木葉”到“落木”其與“樹葉”或“落葉”的不同，關(guān)鍵43精讀探究品味詩句“寒風(fēng)掃高木”和“高樹多悲風(fēng)”，比較詩中“高木”與“高樹”的不同意味。并分析作者引用以上詩句作用何在？（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）精讀探究品味詩句“寒風(fēng)掃高木”和“高樹多悲風(fēng)”，比較詩中“44高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波。秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。（飽滿）（空闊）枝葉繁茂落木千山（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波。秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。（飽滿）（空45精讀探究品味詩句“寒風(fēng)掃高木”和“高樹多悲風(fēng)”，比較詩中“高木”與“高樹”的不同意味。并分析作者引用以上詩句作用何在？“木”一般是在秋風(fēng)葉落的情景中取得鮮明的形象，而“樹”則要借助樹葉的多來表達(dá)飽滿的感情。作用：說明“木”與“樹”的不同，提出“木”的第一個藝術(shù)特征：“木”比“樹”更顯得單純，仿佛本身就含有一個落葉的因素。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）精讀探究品味詩句“寒風(fēng)掃高木”和“高樹多悲風(fēng)”，比較詩中“46

“樹葉”與“木葉”的意味的不同之處（第五段）

“樹葉”：“樹”與“葉”的形象之間不但不相排斥，而且十分一致，它們都帶有密密層層濃陰的聯(lián)想。因此“樹葉”可簡化為“葉”?！澳救~”：“木”具有一般“木頭”“木料”“木板”的影子，使人常想起樹干，很少會想到葉子。“葉”常被排斥在“木”的形象之外?！澳尽迸c“葉”的形象之間是不一致的。這排斥也就是為什么會暗示著落葉的緣故。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）“樹葉”與“木葉”的意味的不同之處（第五段）“樹葉”：47精讀探究作者除了論述“木”的質(zhì)地的暗示性外，還論說了“木”的哪一方面的暗示性？“木”不但讓我們?nèi)菀紫肫饦涓桑疫€會帶來“木”所暗示的顏色，它可能是透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）精讀探究作者除了論述“木”的質(zhì)地的暗示性外，還論說了“木”的48精讀探究根據(jù)“木”的形象特征，品味探討詩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！焙汀叭釛l紛冉冉，落葉何翩翩?！敝小澳救~”與“落葉”的不同意味。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）精讀探究根據(jù)“木”的形象特征，品味探討詩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭49探究填寫下表，歸納比較“（落）木（葉）”與“落葉”的不同意蘊(yùn)。意象場合外形顏色質(zhì)感意味聯(lián)想落葉

木葉落木

（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）探究填寫下表，歸納比較“（落）木（葉）”與“落葉”的不同意50探究填寫下表，歸納比較“（落）木（葉）”與“落葉”的不同意蘊(yùn)。意象場合外形顏色質(zhì)感意味聯(lián)想落葉春夏之交枝葉繁茂綠、褐綠飽含水分飽滿綿密密密層層濃陰滿地

木葉秋風(fēng)葉落脫盡葉子微黃干燥空闊疏朗離人的嘆息游子的漂泊清秋的性格落木

比“木葉”還更顯得空闊，連“葉”這一字所保留下的一點(diǎn)綿密之意也洗凈了（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）探究填寫下表，歸納比較“（落）木（葉）”與“落葉”的不同意51重難點(diǎn)

“木”的這兩個特征體現(xiàn)了詩歌語言中暗示性的問題。

這暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我們不留心就不會察覺它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩人們正在于能認(rèn)識語言形象中一切潛在的力量，把這些潛在的力量與概念中的意義交織組合起來，于是成為豐富多彩一言難盡的言說；它在不知不覺之中影響著我們；它之富于感染性啟發(fā)性者在此，它之不落于言筌者也在此。為何“木”會有這樣的兩個藝術(shù)特征呢？（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）重難點(diǎn)“木”的這兩個特征體現(xiàn)了詩歌語言中暗示性的52

木葉

樹葉疏朗空闊綿密飽滿相去無幾一字千里?暗示性全文總結(jié)（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）木葉樹葉疏朗空闊綿密飽滿相去無幾一字千53寫作特點(diǎn)1、選題小，論理深。2、深入意境，比較分析。3、巧妙聯(lián)想，豐富內(nèi)涵。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）寫作特點(diǎn)1、選題小，論理深。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《54梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)憂愁情緒離別之情夜聞歸雁生相思，病入新年感物華采菊東籬下，悠然見南山期間旦暮為何物，杜鵑啼血猿哀鳴怨恨之情思念之情脫俗之境墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開圣潔堅(jiān)貞當(dāng)堂檢測體味下列詩句中各意象潛在暗含的意義，把它們各自表達(dá)的情感連線起來。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)55拓展古詩中有許多耐人尋味的意象，它們?nèi)纭澳救~”一樣，成為難以言傳的精妙語言，如“月”“梅”“柳”菊”“竹”“松”“草”等。請根據(jù)你所熟悉的有關(guān)詩文，任選其中一個，說說這個意象的特點(diǎn)，寫一段文字對此加以分析。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）拓展古詩中有許多耐人尋味的意象，它們?nèi)纭澳救~”一樣56詩歌語言的暗示性—意象（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）詩歌語言的暗示性—意象（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉57柳枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。昔我往矣，楊柳依依。楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。裊裊古堤邊，青青一樹煙。若為絲不斷，留取系郎船。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。折柳：喻送別。（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）柳枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。（教學(xué)提綱）【最新版】第三58愁酒雁梧桐雨（意象）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！铎显噯栭e愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，怎一個愁字了得？生活語言（概念解釋）：憂傷的心情詩歌語言（形象解釋）：（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）愁酒雁梧桐雨（意象）生活語言（概念解釋）59

今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)??！馈队炅剽彙仿稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

——杜甫《月夜憶舍弟》今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。

——杜甫《月夜》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

——蘇軾《水調(diào)歌頭》明月高樓休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚?！吨傺汀短K幕遮》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？——王安石《泊船瓜洲》海上生明月，天涯共此時。

——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。——王建《十五夜望月》

對故鄉(xiāng)、親人的思念月（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）【最新版】第三單元《說木葉》獲獎?wù)n件—高一語文統(tǒng)編版必修下冊（免費(fèi)下載）今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆！馈队炅剽彙穼枢l(xiāng)60鴻雁憶郎郎不至，仰首望飛鴻。