七年級上冊音樂課教案

七年級上冊音樂課授課設(shè)計【篇一：人音版七年級音樂上冊全套授課設(shè)計】【篇二：七年級上冊音樂授課設(shè)計】第一單元《歌唱祖國》第一課時《彩色的中國》一、授課目的：1、經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感覺歌曲的旋律和情緒特點(diǎn)，能用自然、優(yōu)美的聲首演唱歌曲。2、能唱準(zhǔn)歌曲中的休止符和連音，用合適的力度辦理歌曲。3、培育學(xué)生對音樂活動的興趣，陶冶學(xué)生的情操。二、授課重點(diǎn)：用輕快爽朗、富饒彈性的聲音有感情地演唱歌曲。三、授課難點(diǎn)：正確而巧妙的唱好休止符四、授課過程：1、發(fā)言導(dǎo)入：請學(xué)生打開地圖冊，仔細(xì)觀察中國領(lǐng)土，當(dāng)看到碧綠的平原”與金黃的沙漠”兩種顏色時。師：若是人類不加控制地連續(xù)砍伐森林，過分放牧，地圖上這兩種顏色會怎樣變化？生：地圖上黃”色面積會越來越多，綠”色會越來越少，干旱、沙漠化現(xiàn)象會加劇，耕地面積會減少，沙塵暴會更強(qiáng)烈、更頻頻的發(fā)生。師：同學(xué)們該怎么做呢？生：植樹造林、保護(hù)大自然2、學(xué)唱歌曲《彩色的中國》初聽音樂，回答以下問題師：碧綠的是什么，金黃的是什么，長長的是什么，彎彎的是什么，還有一座小船相同的島是什么地方？(平原、沙漠、長江、黃河，臺灣島)再聽音樂，領(lǐng)悟歌曲的情緒？(輕松、歡喜地)跟琴學(xué)唱歌曲(4)辦理歌曲，房子2的第一句要漸強(qiáng)，最后一句要漸弱，有小眼睛的地方要延長一半的市價。完滿的有感情的演唱歌曲3、拓展：豐富多彩的少許民族樂器認(rèn)識少許民族(壯族、侗族、瑤族、苗族、朝鮮族、哈薩克族、蒙古族)民俗風(fēng)情。結(jié)合擁有代表性的作品欣賞，幫助學(xué)生熟悉這幾種民族樂器(蘆笙、伽椰琴、冬不拉、馬頭琴等)蘆笙是苗族、瑤族、侗族、壯族的；馬頭琴是蒙古族的；伽耶琴是朝鮮族的；冬不拉是哈薩克族的；巴烏是彝族的。理解音樂作品的內(nèi)涵，正確的掌握音樂作品的風(fēng)格特點(diǎn)五、小結(jié)下課第二課時《中華人民共和國國歌》授課目的：1.經(jīng)過正確而有感情地演唱和背唱《中華人民共和國國歌》。2、領(lǐng)悟國歌的情緒，理解國歌的來歷，認(rèn)識人民音樂家聶耳的一生及其代表作品。授課過程：(一)唱歌1.學(xué)生隨音樂《紅旗頌》走進(jìn)教室。2.師生發(fā)言：教師引導(dǎo)學(xué)生：看誰能唱出方才聽到樂曲開頭由小號

演奏的曲調(diào)。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究式學(xué)習(xí)，啟示學(xué)生依照

國歌的故事”等資料

,說說對《中華人民共和國國歌》的理解。學(xué)唱歌曲《中華人民共和國國歌》聽《中華人民共和國國歌》(錄音、影視或教師范唱)。教師指揮學(xué)生隨錄音演唱《中華人民共和國國歌》。注意啟示學(xué)生對演唱的收效進(jìn)行談?wù)?。學(xué)生研究：歌曲速度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律等音樂表現(xiàn)要素的特點(diǎn)，并能運(yùn)用音樂要素及表情術(shù)語描述歌曲所表達(dá)的情緒。引導(dǎo)學(xué)生隨音響(錄音、影視、伴奏等)聽好前奏，正確地掌握弱起起唱，唱準(zhǔn)三連音，有表情地唱熟歌曲的樂譜和歌詞。引導(dǎo)學(xué)生隨琴聲或錄音機(jī)唱樂譜(包括前奏)。邊唱邊劃拍子，并三連音節(jié)奏。(7)反響與談?wù)摚簩W(xué)生采用競賽的方式，看誰能很快把《中華人民共和國國歌》的樂譜和歌詞正確地背唱下來，師生共同談?wù)摗?二)欣賞.觀看歌劇《江姐》的錄像片段，聆聽女聲齊唱《繡紅旗》。2.學(xué)生商議《繡紅旗》的演唱形式、表現(xiàn)的情節(jié)、表達(dá)的主題思想和音樂的基本情緒等。創(chuàng)編歌表演動作：學(xué)生可經(jīng)過個人或分小組，依照各自對歌曲《繡紅旗》內(nèi)容和情節(jié)的理解和想象，創(chuàng)編歌表演動作。設(shè)計吻合故事情節(jié)、樂曲結(jié)構(gòu)及音樂情緒的表演形式，以表達(dá)江姐和獄中戰(zhàn)旗、迎解放的境地和堅定的信念。。第三課時欣賞《愛我中華》《多情的土地》授課目的：一、讓學(xué)生初步認(rèn)識和感覺中國歌舞音樂的品種及其基本風(fēng)格。二、可以用圓潤而有彈性的聲音、輕快爽朗的情緒演唱《愛我中華》。三、教育學(xué)生應(yīng)熱愛祖國大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來把我們祖國建設(shè)麗。四、授課重點(diǎn)：經(jīng)過欣賞和演唱認(rèn)識民歌的音樂風(fēng)格特點(diǎn)及特點(diǎn)。五、授課難點(diǎn)：讓學(xué)生初步認(rèn)識和感覺中國歌舞音樂的品種及其基格。六、授課過程：1、、導(dǎo)入新課：問：我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么我國一共有多少個民族呢？你知道有哪些呢？2、欣賞歌曲：1、播放碟片，感覺歌曲的情緒(完滿欣賞歌曲《愛我中華》)請學(xué)

友繡紅的更美本風(fēng)生聽后說說感覺，并回答問題以下問題：歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱(2)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)：少許民族音調(diào)3、學(xué)唱《愛我中華》(1)完滿視唱旋律。(2)依照感覺解析歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分段學(xué)習(xí)此歌，特別注意b段襯詞的演唱。(音準(zhǔn))(3)全體學(xué)生完滿演唱此歌。(注意：1、裝飾音、修止符的運(yùn)用。2、控制整體音量。)、高音時不要喊叫，注意聲音強(qiáng)弱比較。(4)完滿熟練今后，讓學(xué)生感覺力度、表情、速度變化，對音樂表現(xiàn)的影響。經(jīng)過學(xué)習(xí)《愛我中華》對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。六、欣賞《多情的土地》1、出名的詞作家任志萍懷著滿腔的熱情，寫下了一首詩，曲作家施光南很喜歡這首作品，他經(jīng)過考慮、醞釀，很快就寫出了一首大家十分喜歡的歌曲，這首歌曲的名字是什么呢？出示課題：《多情的土地》。2、作曲家介紹：施光南作曲的《多情的土地》。3、初聽音樂：設(shè)計提問：歌曲的情緒、演唱形式是什么？4、復(fù)聽音樂。問：從情緒上看，歌曲可以分為幾個部分？你是怎么劃分的？

(

板書：歌曲結(jié)構(gòu))(小組談?wù)?，生交?5、問：歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)？力度是怎樣的？速度是怎樣的？答：節(jié)奏排列比較分別，給人以自由、伸展的感覺；慢速、弱、深情的。問：你認(rèn)為歌曲中出現(xiàn)哪些典型的節(jié)奏型？生答：三連音、切分節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏、裝飾音(上波音、前倚音)用的比很多。四、課后小結(jié)第二單元《燦爛舞曲》第一課時《青年友誼圓舞曲》一、授課目的學(xué)習(xí)認(rèn)識音樂知識——圓舞曲。學(xué)會唱歌曲《青春友誼圓舞曲》，學(xué)生領(lǐng)悟三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。教育學(xué)生珍惜友誼。二、授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：感覺三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。三、授課過程：1、欣賞《青年友誼圓舞曲》，學(xué)習(xí)音樂知識一一圓舞曲。2、學(xué)生聽《青年友誼圓舞曲》，聽辯出是幾拍子，有何特點(diǎn)？3、圓舞曲知識簡介：又稱華爾茲”，它是起源于奧地利民間的額一種三拍子的舞蹈。分快步與慢步兩種，舞時兩人成對旋轉(zhuǎn)。其特點(diǎn)為：節(jié)奏明確、輕快，旋律流暢、熱情，節(jié)拍感鮮亮，第一拍重音較為突出。四、學(xué)唱歌曲《青年友誼圓舞曲》。1、學(xué)唱譜：學(xué)生擊3/4拍子視唱二次，教師輔以琴聲。結(jié)構(gòu)：共六個樂句，前四句節(jié)奏相同，五、六兩句有小的變化。提出要求進(jìn)行隨琴視唱：注意斷和連。2、學(xué)唱詞：朗讀理解詞義，教育學(xué)生珍惜友誼。學(xué)生進(jìn)行填詞演唱。教師輔以琴聲伴奏。五、小結(jié)：學(xué)生暢談學(xué)習(xí)感覺。第二課時欣賞《雷鳴電閃波爾卡》《溜冰圓舞曲》一、授課目的：培育學(xué)生的音樂想象力，理解力,激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的興趣.2.能從完滿的《溜冰圓舞曲》《雷鳴電閃波爾卡〉〉樂曲中，聽出此曲的主旋律.3.使學(xué)生的人性獲取充分的發(fā)揮，培育學(xué)生創(chuàng)立音樂的能力.二、重點(diǎn)難點(diǎn)：能較好的掌握圓舞曲的特點(diǎn)。三、授課進(jìn)度:1.導(dǎo)入.師:設(shè)計情況.(出示溜冰場面.播放《溜冰圓舞曲》2.初聽樂曲：聽的過程中，教師出示幾個問題，讓學(xué)生邊聽，邊思慮.a:你聽到了什么b:有哪些很有規(guī)律的聲音3.師生交流(學(xué)生之間交流)生:聽到了??有？？很有規(guī)律的聲音.師:在多媒體中依次播放出有規(guī)律的聲音，讓學(xué)生領(lǐng)悟.師啟示：溜冰的心情是怎樣的——它們是怎樣來表達(dá)它們的心情的---生:爽朗快樂的？？師:溜冰時的快樂心情，樂曲中是用哪一種風(fēng)格的音樂來表現(xiàn)的潑富于動感.

生:

活欣賞主旋律.人聲打擊樂伴奏(用拍手,踏腳)用的節(jié)奏模擬溜冰，為主旋律伴奏.復(fù)聽樂曲，集體表演.電子琴表演.聽到特其他聲音拍打桌子.爽朗的輕輕頓足.抒情的輕輕晃出發(fā)體.三：總結(jié)1.請學(xué)生說說，經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和感覺2.激勵學(xué)生課后，試著彈一彈本課的樂曲.【篇三：新版人教版七年級上冊音樂授課設(shè)計】第一單元《中學(xué)時代》第一課時【授課內(nèi)容】欣賞《落蕾之歌》《飛來的花瓣》等【授課目的】1、感情、態(tài)度、價值觀：經(jīng)過欣賞歌曲，領(lǐng)悟歌曲真摯的感情和對

老師的熱愛之情。2、過程與方法：經(jīng)過創(chuàng)立情境的語言、媒體激情導(dǎo)入，在頻頻的對

比欣賞以及談?wù)摻馕鲋欣斫飧枨鷥?nèi)涵。3、知識與技術(shù)：可以理解歌曲表達(dá)的情緒、境地。并掌握相關(guān)的音

樂知識?！臼谡n重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：理解歌曲的情緒，掌握相關(guān)音樂知識。2、難點(diǎn)：實踐體驗力度記號的作用?！臼谡n過程】一、導(dǎo)入新課從落蕾長成為鮮花，從幼苗成長為大樹，幼苗成長為大樹，離不開園丁的勤奮奮動。老師就像園丁，精心培育著我們，使我們健康成長。讓我們聆聽一首唱給老師的歌！二、授課過程（一）欣賞《落蕾之歌》1、初聽歌曲《落蕾之歌》師：這首歌曲帶給你什么樣的感覺？生：（談?wù)摚煟哼@首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議時期舉辦的藝術(shù)歌曲音樂會而創(chuàng)作，贊美了老師無私奉獻(xiàn)之情。2、復(fù)聽歌曲《落蕾之歌》師：是什么原因讓歌曲擁有這種情緒呢？讓我們再次聆聽歌曲，從速度、節(jié)拍、節(jié)奏這些音樂要素方面來解析一下。生：速度：中速；節(jié)拍：4/4拍（強(qiáng)弱次強(qiáng)弱）；節(jié)奏：莊重，略有動感。師：你是從哪里感覺到略有動感的節(jié)奏特點(diǎn)呢？生：歌曲中的切分節(jié)奏：xxx和xx.（二）欣賞歌曲《跨世紀(jì)的新一代》1、課件播放《跨世紀(jì)的新一代》2、解析歌曲：音樂結(jié)構(gòu)：（

ab）演唱情緒：（充滿活力的）演唱形式：（齊唱）3、復(fù)習(xí)學(xué)過的相關(guān)音樂知識。（三）欣賞歌曲《飛來的花瓣》1、初聽歌曲《飛來的花瓣》教師介紹歌曲的作者及創(chuàng)作背景。提問：歌曲的演唱形式的什么？把歌曲中的力度記號找出來？2、復(fù)聽歌曲，領(lǐng)悟力度記號對歌曲感情表達(dá)所起到的作用。3、老師指揮學(xué)生唱一下歌出的片段，體驗力度記號的作用。三、拓展研究師：你還知道哪里贊美老師的歌曲呢？生：《飛來的花瓣》、《每當(dāng)走過老師的窗前》、《我愛米蘭》、《教師圓舞曲》。師：依照時間安排，讓學(xué)生有選擇性的欣賞。四、課堂總結(jié)（伴《長大后，我就成了你》）1、這節(jié)課，你收獲了什么？2、師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你必然深深感覺到教師對你們的勤奮栽培，你的一句老師，您辛苦了！”會讓每一位老師感覺幸福。為你們的夢想插上翅膀吧！為你們的夢想揚(yáng)帆起航吧！每一位老師會誠意的為你們保駕護(hù)航,讓你們在搖籃中強(qiáng)健成長！課后反思：第二課時【授課內(nèi)容】歌曲《中學(xué)時代》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會歌曲《中學(xué)時代》，并有感情的演唱歌曲，可以用課堂樂器為歌曲伴奏。2、理解中學(xué)時代的重要性，珍惜中學(xué)時代的學(xué)習(xí)機(jī)遇，直立為社會

服務(wù)的理想?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】可以熟練的演唱好歌曲《中學(xué)時代》

，并理解其深刻的真諦?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容】1、歌曲《中學(xué)時代》2、歌曲常有的音樂結(jié)構(gòu)一段體

a；二段體

ab

；三段體

aba

或

abc【授課預(yù)設(shè)】1、很多同學(xué)可能對中學(xué)抱有很多的想象，也會有些迷惑。2、配樂詩的形式拿來演唱，可能學(xué)生對音高上只能聽老師范唱來權(quán)衡了?！臼谡n措施】老師經(jīng)過講解中學(xué)時代的重要性、黃金時代、人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)等來啟發(fā)學(xué)生珍憎學(xué)習(xí)光陰，直立長大為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大理想。【授課準(zhǔn)備】手風(fēng)琴【授課過程】（一）師生問好！人生道路上最迅麗多彩的年光是在中學(xué)時期，它是我們求知、研究、立友誼、增添智慧的黃金時期，也是我們認(rèn)識世界、懂得人生的期，因此、它值得珍愛、也確實讓人難以忘掉。（三）