部編版將相和教學(xué)課件

6將相和6將相和

將相和將相和我會(huì)認(rèn)生字：璧臣藺強(qiáng)諾劃罪廉

抵御辭辱擅卿削袍

xiàng（相貌）qiáng（強(qiáng)迫）huà（計(jì)劃）相強(qiáng)qiǎng（勉強(qiáng)）劃xiāng（互相）jiàng（倔強(qiáng)）huá（劃船）多音字：我會(huì)認(rèn)生字：璧臣藺強(qiáng)諾劃罪廉 xiàng（相我會(huì)認(rèn)詞語(yǔ)：無(wú)價(jià)之寶召集大臣商議勇敢機(jī)智解決難題稱贊絕口不提誠(chéng)意理直氣壯交付商量允諾劃歸典禮約定絲毫客舍膽怯示弱隨行推辭拒絕邊境職位服氣攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝能耐高頭大馬順眼諸位乘機(jī)負(fù)荊請(qǐng)罪同心協(xié)力我會(huì)認(rèn)詞語(yǔ)：無(wú)價(jià)之寶召集大臣商議勇敢機(jī)智解決難絕口不提：這件事情絕對(duì)不和別人說。理直氣壯：理由充分，因而說話有氣勢(shì)。負(fù)荊請(qǐng)罪：負(fù)：背著；荊：荊條。背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。同心協(xié)力：心往一處想，勁往一處使。理解詞意

絕口不提：這件事情絕對(duì)不和別人說。理解詞意

1.文中的“將”、“相”分別指誰(shuí)?“和”是什么意思?

“將”指大將軍廉頗,“相”指上卿藺相如,“和”是和好、團(tuán)結(jié)的意思。2.本文主要講了一個(gè)什么故事?

本文主要講了廉頗和藺相如由和到不和又到和好的故事。1.文中的“將”、“相”分別指誰(shuí)?“和”是什么意思

本文講了三個(gè)小故事: 第一個(gè)故事(1—10)完璧歸趙。 第二個(gè)故事(11—15)澠池之會(huì)。 第三個(gè)故事(16-18)負(fù)荊請(qǐng)罪。理清脈絡(luò),概括段意本文講了幾個(gè)小故事?找出每個(gè)故事的起止,并用一個(gè)合適的小標(biāo)題概括每個(gè)小故事的內(nèi)容。 本文講了三個(gè)小故事:理清脈絡(luò),概括段意本文講了幾個(gè)小議臣召宮議臣召宮典諾獻(xiàn)抄典諾獻(xiàn)抄荊拒怯罪荊拒怯罪

用較快的速度默讀課文1—10自然段，理清層次,找出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

起因:秦王企圖騙取趙國(guó)的和氏璧。經(jīng)過:藺相如機(jī)智勇敢斗秦王。結(jié)果:藺相如完璧歸趙,被封為上大夫。學(xué)習(xí)第一個(gè)小故事“完璧歸趙” 用較快的速度默讀課文1—10自然段，理清層次,找

1.秦王得知趙王得了一件無(wú)價(jià)之寶，叫和氏璧，就寫了一封信給趙王，說是愿意拿十五座城換這塊璧。趙王接到信后是什么反應(yīng)?此時(shí)大臣們是怎么想的?

非常著急，立即召集大臣來(lái)商議。大家說秦王不過想把和氏壁騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。 2.就在大家都束手無(wú)策時(shí),他們想到了誰(shuí)?為什么說他能解決這個(gè)難題?從哪里可以看出他勇敢機(jī)智?

藺相如，因?yàn)樗赂覚C(jī)智。1.秦王得知趙王得了一件無(wú)價(jià)之寶，叫和氏

用“—”畫出描寫藺相如語(yǔ)言的句子,用“~~”畫出描寫藺相如行動(dòng)的句子。

用“—”畫出描寫藺相如語(yǔ)言的句子,用“~~”畫出描描寫藺相如語(yǔ)言的句子:

“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。如果秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q,我就把璧交給他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回來(lái)。那時(shí)候秦國(guó)理屈,就沒有動(dòng)兵的理由?！薄斑@塊璧有點(diǎn)小毛病,讓我指給您看?！薄拔铱茨⒉幌虢桓妒遄恰，F(xiàn)在璧在我手里,您要是強(qiáng)逼我,我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上!”描寫藺相如語(yǔ)言的句子:“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。如描寫藺相如行動(dòng)的句子:

當(dāng)滿朝文武為難時(shí),藺相如挺身而出。當(dāng)藺相如覺察到秦王沒有誠(chéng)意換璧時(shí),就上前一步,故意指點(diǎn)璧上有毛病,把和氏璧要回手中。捧著璧,往后退了幾步,靠著柱子站定,舉起和氏璧就要向柱子上撞。描寫藺相如行動(dòng)的句子: 當(dāng)滿朝文武為難時(shí),

總結(jié)學(xué)習(xí)第一個(gè)故事的方法:

1.讀課文,理清層次,找出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,掌握故事的主要內(nèi)容。2.畫出描寫人物言行的句子,分析人物的性格特點(diǎn)。

總結(jié)學(xué)習(xí)第一個(gè)故事的方法:

自學(xué)第二、三個(gè)小故事“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”

自學(xué)提示:用較快的速度默讀“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”這兩部分內(nèi)容,思考將相之間“和”、“不和”、再到“和”的原因是什么?

自學(xué)第二、三個(gè)小故事“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”

在澠池會(huì)上,將相之間“和”的原因是什么?能結(jié)合他們當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)來(lái)談?wù)剢?

藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng),我就跟您拼了。”

秦王沒占到便宜，卻又不敢對(duì)趙王怎么樣，這是為什么？

因?yàn)樗懒H已經(jīng)在邊境上做好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。文有藺相如、武有廉頗，他們齊心協(xié)力，維護(hù)了趙國(guó)的尊嚴(yán)。

學(xué)習(xí)“和” 在澠池會(huì)上,將相之間“和”的原因是什么?能結(jié)合他們

藺相如在澠池會(huì)上立了功,被封為上卿,官在廉頗之上,這時(shí)將相之間就不和了,他們不和的原因究竟是什么?

我廉頗攻無(wú)不克,戰(zhàn)無(wú)不勝,立下許多大功。他藺相如有什么能耐,就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。我碰見他,得給他個(gè)下不了臺(tái)!

學(xué)習(xí)“不和” 藺相如在澠池會(huì)上立了功,被封為上卿,官在廉頗之上,1.同學(xué)們,廉頗何許人也呀,竟敢口出狂言。

廉頗，戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將，趙國(guó)苦陘（今保定定州市邢邑）人，嬴姓，廉氏，名頗，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)的名將，與白起、王翦、李牧并稱“戰(zhàn)國(guó)四大名將”。公元前283年，率兵討伐齊國(guó)，取得大勝，奪取了陽(yáng)晉，趙王封他為上卿。廉頗因?yàn)橛旅凸叶劽谥T侯各國(guó)。長(zhǎng)平之戰(zhàn)前期，他以固守的方式成功抵御了秦國(guó)軍隊(duì)。 2.想想如果換作是我們,聽了廉頗的話,面對(duì)他的百般刁難,會(huì)怎么想,怎么做?

學(xué)習(xí)“不和”1.同學(xué)們,廉頗何許人也呀,竟敢口出狂言。學(xué)習(xí)“

學(xué)習(xí)“再和”廉頗心生妒忌,將相之間失和,換作常人勢(shì)必會(huì)與他針鋒相對(duì),一決高低,可是藺相如卻不同,他又是怎么說的,怎么做的呢?后來(lái)他們?cè)趺从趾土四?

這話傳到藺相如耳朵里,藺相如就請(qǐng)病假不上朝,免得跟廉頗見面。有一天,藺相如坐車出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來(lái)了,他趕緊叫車夫把車往回趕。秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道,秦國(guó)不敢進(jìn)攻我們趙國(guó),就因?yàn)橼w國(guó)武有廉頗,文有藺相如。如果我們兩個(gè)鬧不和,就會(huì)削弱趙國(guó)的力量,秦國(guó)就要乘機(jī)來(lái)打我們了。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國(guó)啊！

學(xué)習(xí)“再和”廉頗心生妒忌,將相之

學(xué)習(xí)“再和”

（廉頗）于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上縛著荊條,到藺相如門上請(qǐng)罪。

學(xué)習(xí)“再和”（廉頗）于是,他脫下

1.三個(gè)小故事之間的聯(lián)系：

本文由三個(gè)小故事組成,每個(gè)故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果,有相對(duì)的獨(dú)立性,但又緊密相聯(lián)系,第二個(gè)故事是第一個(gè)故事的發(fā)展,前兩個(gè)故事的結(jié)果又是第三個(gè)故事的起因,合起來(lái)構(gòu)成“將相和”這一更加完整曲折的故事。 2.本文的中心思想:

本文通過完璧歸趙,澠池之會(huì),負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)故事,表現(xiàn)了藺相如顧全大局,注重團(tuán)結(jié),機(jī)智勇敢的品質(zhì)和廉頗勇于改過的精神。

課堂小結(jié) 1.三個(gè)小故事之間的聯(lián)系：課堂小結(jié)【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會(huì)說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.能力目標(biāo)：能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛的同學(xué)們，再見！【教材分析】親愛的同學(xué)們，再見！6將相和6將相和

將相和將相和我會(huì)認(rèn)生字：璧臣藺強(qiáng)諾劃罪廉

抵御辭辱擅卿削袍

xiàng（相貌）qiáng（強(qiáng)迫）huà（計(jì)劃）相強(qiáng)qiǎng（勉強(qiáng)）劃xiāng（互相）jiàng（倔強(qiáng)）huá（劃船）多音字：我會(huì)認(rèn)生字：璧臣藺強(qiáng)諾劃罪廉 xiàng（相我會(huì)認(rèn)詞語(yǔ)：無(wú)價(jià)之寶召集大臣商議勇敢機(jī)智解決難題稱贊絕口不提誠(chéng)意理直氣壯交付商量允諾劃歸典禮約定絲毫客舍膽怯示弱隨行推辭拒絕邊境職位服氣攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝能耐高頭大馬順眼諸位乘機(jī)負(fù)荊請(qǐng)罪同心協(xié)力我會(huì)認(rèn)詞語(yǔ)：無(wú)價(jià)之寶召集大臣商議勇敢機(jī)智解決難絕口不提：這件事情絕對(duì)不和別人說。理直氣壯：理由充分，因而說話有氣勢(shì)。負(fù)荊請(qǐng)罪：負(fù)：背著；荊：荊條。背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。同心協(xié)力：心往一處想，勁往一處使。理解詞意

絕口不提：這件事情絕對(duì)不和別人說。理解詞意

1.文中的“將”、“相”分別指誰(shuí)?“和”是什么意思?

“將”指大將軍廉頗,“相”指上卿藺相如,“和”是和好、團(tuán)結(jié)的意思。2.本文主要講了一個(gè)什么故事?

本文主要講了廉頗和藺相如由和到不和又到和好的故事。1.文中的“將”、“相”分別指誰(shuí)?“和”是什么意思

本文講了三個(gè)小故事: 第一個(gè)故事(1—10)完璧歸趙。 第二個(gè)故事(11—15)澠池之會(huì)。 第三個(gè)故事(16-18)負(fù)荊請(qǐng)罪。理清脈絡(luò),概括段意本文講了幾個(gè)小故事?找出每個(gè)故事的起止,并用一個(gè)合適的小標(biāo)題概括每個(gè)小故事的內(nèi)容。 本文講了三個(gè)小故事:理清脈絡(luò),概括段意本文講了幾個(gè)小議臣召宮議臣召宮典諾獻(xiàn)抄典諾獻(xiàn)抄荊拒怯罪荊拒怯罪

用較快的速度默讀課文1—10自然段，理清層次,找出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

起因:秦王企圖騙取趙國(guó)的和氏璧。經(jīng)過:藺相如機(jī)智勇敢斗秦王。結(jié)果:藺相如完璧歸趙,被封為上大夫。學(xué)習(xí)第一個(gè)小故事“完璧歸趙” 用較快的速度默讀課文1—10自然段，理清層次,找

1.秦王得知趙王得了一件無(wú)價(jià)之寶，叫和氏璧，就寫了一封信給趙王，說是愿意拿十五座城換這塊璧。趙王接到信后是什么反應(yīng)?此時(shí)大臣們是怎么想的?

非常著急，立即召集大臣來(lái)商議。大家說秦王不過想把和氏壁騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。 2.就在大家都束手無(wú)策時(shí),他們想到了誰(shuí)?為什么說他能解決這個(gè)難題?從哪里可以看出他勇敢機(jī)智?

藺相如，因?yàn)樗赂覚C(jī)智。1.秦王得知趙王得了一件無(wú)價(jià)之寶，叫和氏

用“—”畫出描寫藺相如語(yǔ)言的句子,用“~~”畫出描寫藺相如行動(dòng)的句子。

用“—”畫出描寫藺相如語(yǔ)言的句子,用“~~”畫出描描寫藺相如語(yǔ)言的句子:

“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。如果秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q,我就把璧交給他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回來(lái)。那時(shí)候秦國(guó)理屈,就沒有動(dòng)兵的理由?！薄斑@塊璧有點(diǎn)小毛病,讓我指給您看?！薄拔铱茨⒉幌虢桓妒遄恰，F(xiàn)在璧在我手里,您要是強(qiáng)逼我,我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上!”描寫藺相如語(yǔ)言的句子:“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。如描寫藺相如行動(dòng)的句子:

當(dāng)滿朝文武為難時(shí),藺相如挺身而出。當(dāng)藺相如覺察到秦王沒有誠(chéng)意換璧時(shí),就上前一步,故意指點(diǎn)璧上有毛病,把和氏璧要回手中。捧著璧,往后退了幾步,靠著柱子站定,舉起和氏璧就要向柱子上撞。描寫藺相如行動(dòng)的句子: 當(dāng)滿朝文武為難時(shí),

總結(jié)學(xué)習(xí)第一個(gè)故事的方法:

1.讀課文,理清層次,找出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,掌握故事的主要內(nèi)容。2.畫出描寫人物言行的句子,分析人物的性格特點(diǎn)。

總結(jié)學(xué)習(xí)第一個(gè)故事的方法:

自學(xué)第二、三個(gè)小故事“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”

自學(xué)提示:用較快的速度默讀“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”這兩部分內(nèi)容,思考將相之間“和”、“不和”、再到“和”的原因是什么?

自學(xué)第二、三個(gè)小故事“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”

在澠池會(huì)上,將相之間“和”的原因是什么?能結(jié)合他們當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)來(lái)談?wù)剢?

藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng),我就跟您拼了?！?/p>

秦王沒占到便宜，卻又不敢對(duì)趙王怎么樣，這是為什么？

因?yàn)樗懒H已經(jīng)在邊境上做好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。文有藺相如、武有廉頗，他們齊心協(xié)力，維護(hù)了趙國(guó)的尊嚴(yán)。

學(xué)習(xí)“和” 在澠池會(huì)上,將相之間“和”的原因是什么?能結(jié)合他們

藺相如在澠池會(huì)上立了功,被封為上卿,官在廉頗之上,這時(shí)將相之間就不和了,他們不和的原因究竟是什么?

我廉頗攻無(wú)不克,戰(zhàn)無(wú)不勝,立下許多大功。他藺相如有什么能耐,就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。我碰見他,得給他個(gè)下不了臺(tái)!

學(xué)習(xí)“不和” 藺相如在澠池會(huì)上立了功,被封為上卿,官在廉頗之上,1.同學(xué)們,廉頗何許人也呀,竟敢口出狂言。

廉頗，戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將，趙國(guó)苦陘（今保定定州市邢邑）人，嬴姓，廉氏，名頗，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)的名將，與白起、王翦、李牧并稱“戰(zhàn)國(guó)四大名將”。公元前283年，率兵討伐齊國(guó)，取得大勝，奪取了陽(yáng)晉，趙王封他為上卿。廉頗因?yàn)橛旅凸叶劽谥T侯各國(guó)。長(zhǎng)平之戰(zhàn)前期，他以固守的方式成功抵御了秦國(guó)軍隊(duì)。 2.想想如果換作是我們,聽了廉頗的話,面對(duì)他的百般刁難,會(huì)怎么想,怎么做?

學(xué)習(xí)“不和”1.同學(xué)們,廉頗何許人也呀,竟敢口出狂言。學(xué)習(xí)“

學(xué)習(xí)“再和”廉頗心生妒忌,將相之間失和,換作常人勢(shì)必會(huì)與他針鋒相對(duì),一決高低,可是藺相如卻不同,他又是怎么說的,怎么做的呢?后來(lái)他們?cè)趺从趾土四?

這話傳到藺相如耳朵里,藺相如就請(qǐng)病假不上朝,免得跟廉頗見面。有一天,藺相如坐車出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來(lái)了,他趕緊叫車夫把車往回趕。秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道,秦國(guó)不敢進(jìn)攻我們趙國(guó),就因?yàn)橼w國(guó)武有廉頗,文有藺相如。如果我們兩個(gè)鬧不和,就會(huì)削弱趙國(guó)的力量,秦國(guó)就要乘機(jī)來(lái)打我們了。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國(guó)啊！

學(xué)習(xí)“再和”廉頗心生妒忌,將相之

學(xué)習(xí)“再和”

（廉頗）于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上縛著荊條,到藺相如門上請(qǐng)罪。

學(xué)習(xí)“再和”（廉頗）于是,他脫下

1.三個(gè)小故事之間的聯(lián)系：

本文由三個(gè)小故事組成,每個(gè)故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果,有相對(duì)的獨(dú)立性,但又緊密相聯(lián)系,第二個(gè)故事是第一個(gè)故事的發(fā)展,前兩個(gè)故事的結(jié)果又是第三個(gè)故事的起因,合起來(lái)構(gòu)成“將