一級上冊語文課件語文園地八人教2

2016新版一年級上冊語文園地八2016新版一年級上冊口語交際小兔運南瓜

交際內(nèi)容小兔要把一個很大的南瓜？讓我們動腦筋想一想，小兔是怎樣把南瓜運回運回家。小兔可以采用哪些辦法呢家的?？谡Z交際小兔運南瓜xīnniánkuàidàoleɡěijiārénhuòpénɡyouxiěyíjùzhùfúdehuàbɑ小兔要把一個很大的南瓜？讓我們動腦筋想一想，小兔是怎樣把南瓜運回運回家。旁邊兩邊許多也許xīnniánkuàidàoleɡěijiārénhuòpénɡyouxiěyíjùzhùfúdehuàbɑ可是南瓜這么大，它搬不動，該怎么辦呢？這是一首非常精巧的詠物詩，詩中并沒有出現(xiàn)風字，但每一句里我們都能見到風的身影。小兔心想：摘個南瓜回家讓媽媽做南瓜餅吃，該有多好呀！tánɡlǐqiáoɡuòjiānɡqiānchǐlànɡrùzhúwànɡānxié果皮樹皮加法辦法口語交際小兔運南瓜能吹落秋天的落葉，能催開春天的鮮花。果皮樹皮加法辦法刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜?！⊥孟耄囕喪菆A的，可以滾動，南瓜不也是圓的嗎？于是小兔馬上動手把南瓜立了起來，用力往前推，南瓜也像車輪一樣滾動起來，越滾越快。jiěluòsānqiūyènénɡkāièryuèhuā這首童謠主要向我們介紹了過春節(jié)的傳統(tǒng)風俗。不一會兒，它就推著南瓜回到了家。小兔圍著大南瓜急得團團轉(zhuǎn)，正在這時，熊貓騎著自行車過來了，邊騎邊打招呼說：“小兔，你好！…小兔想，車輪是圓的，可以滾動，南瓜不也是圓的嗎？于是小兔馬上動手把南瓜立了起來，用力往前推，南瓜也像車輪一樣滾動起來，越滾越快。能吹落秋天的落葉，能催開春天的鮮花。xīnniánkuàidàoleɡěijiārénhuòpénɡyouxiěyíjùzhùfúdehuàbɑ學(xué)校老師工廠工人”小兔看著自行車輪圓圓的輪子，小兔一下子有了主意。

交際指導(dǎo)：1.文中共三幅圖，第一幅圖是小兔遇到了問題，南瓜太大，想怎樣才能運回家；第三幅圖是小兔已經(jīng)把南瓜運回家了；第二幅圖是空白的，給同學(xué)們留下了想象的空間。xīnniánkuàidàoleɡěiji

2、“小兔可以采用哪些辦法把南瓜運回家”要圍繞這個問題展開討論。2、“小兔可以采用哪些辦法把南瓜運回家”要圍繞

范文：.一天，小兔來到菜地里，發(fā)現(xiàn)南瓜成熟了，一個個長得又大又圓，它高興極了。小兔心想：摘個南瓜回家讓媽媽做南瓜餅吃，該有多好呀！可是南瓜這么大，它搬不動，該怎么辦呢？范文：

..小兔圍著大南瓜急得團團轉(zhuǎn)，正在這時，熊貓騎著自行車過來了，邊騎邊打招呼說：“小兔，你好！”小兔看著自行車輪圓圓的輪子，小兔一下子有了主意。..小兔圍著大南瓜急得團團轉(zhuǎn)，正在這時，熊貓騎著自行

…小兔想，車輪是圓的，可以滾動，南瓜不也是圓的嗎？于是小兔馬上動手把南瓜立了起來，用力往前推，南瓜也像車輪一樣滾動起來，越滾越快。不一會兒，它就推著南瓜回到了家。…小兔想，車輪是圓的，可以滾動，南瓜不也是圓的嗎？于

….看著小兔和大南瓜，兔媽媽驚訝地問：“你是怎么把南瓜運回家的？”小兔把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽高興地摸著它的頭說：“你真是一個善于觀察、愛動腦筋的好孩子！”….看著小兔和大南瓜，兔媽媽驚訝地問：“你是怎么把南工ɡōnɡɡōnɡrén工人字詞學(xué)習工ɡōnɡɡōnɡrén字詞學(xué)習一級上冊語文課件語文園地八人教2廠chǎnɡɡōnɡchǎnɡ

工廠廠chǎnɡɡōnɡchǎnɡ一級上冊語文課件語文園地八人教2醫(yī)yīyīshēnɡ醫(yī)生醫(yī)yīyīshēnɡ一級上冊語文課件語文園地八人教2院yuànyīyuàn醫(yī)院院yuànyīyuàn一級上冊語文課件語文園地八人教2生shēnɡxuéshēnɡ

學(xué)生生shēnɡxuéshēnɡ一級上冊語文課件語文園地八人教2ɡōnɡ工人工廠ɡōnɡ工人chǎnɡ工廠廠長chǎnɡ工廠學(xué)校老師工廠工人醫(yī)院醫(yī)生軍隊軍人ɡōnɡchǎnɡyīyuànshēnɡjūnduì學(xué)校老師工廠工人醫(yī)院學(xué)校學(xué)生老師學(xué)校學(xué)生老師工廠工人工廠工人醫(yī)院醫(yī)生醫(yī)院醫(yī)生一級上冊語文課件語文園地八人教2果皮

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話吧！xīnniánkuàidàoleɡěijiārénhuòpénɡyouxiěyíjùzhùfúdehuàbɑ新年快到了，給家人或朋友寫一句祝福的一級上冊語文課件語文園地八人教2筆順規(guī)則：先中間后兩邊。筆順規(guī)則：先中間后兩邊。一級上冊語文課件語文園地八人教2一級上冊語文課件語文園地八人教2筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。一級上冊語文課件語文園地八人教2一級上冊語文課件語文園地八人教2”小兔看著自行車輪圓圓的輪子，小兔一下子有了主意。交際內(nèi)容小兔圍著大南瓜急得團團轉(zhuǎn)，正在這時，熊貓騎著自行車過來了，邊騎邊打招呼說：“小兔，你好！這是一首非常精巧的詠物詩，詩中并沒有出現(xiàn)風字，但每一句里我們都能見到風的身影。能吹落秋天的落葉，能催開春天的鮮花。小兔圍著大南瓜急得團團轉(zhuǎn)，正在這時，熊貓騎著自行車過來了，邊騎邊打招呼說：“小兔，你好！學(xué)校老師工廠工人第二幅圖是空白的，給同學(xué)們留下了想象的空間。過江千尺浪，入竹萬竿斜。不一會兒，它就推著南瓜回到了家。范文：范文：交際內(nèi)容小兔可以采用哪些辦法呢家的。ɡuòjiānɡqiānchǐlànɡrùzhúwànɡānxié小兔圍著大南瓜急得團團轉(zhuǎn)，正在這時，熊貓騎著自行車過來了，邊騎邊打招呼說：“小兔，你好！交際內(nèi)容可是南瓜這么大，它搬不動，該怎么辦呢？不一會兒，它就推著南瓜回到了家。交際內(nèi)容學(xué)校老師工廠工人筆順規(guī)則：先中間后兩邊。2、“小兔可以采用哪些辦法把南瓜運回家”要圍繞這個問題展開討論。筆順規(guī)則：先中間后兩邊。交際內(nèi)容風［唐］李

嶠解

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斜。jiěluòsānqiūyènénɡkāièryuèhuāɡuòjiānɡqiānchǐlànɡrùzhúwànɡānxiétánɡlǐqiáofēnɡ”小兔看著自行車輪圓圓的輪子，小兔一下子有了主意。風jiě小兔要把一個很大的南瓜？讓我們動腦筋想一想，小兔是怎樣把南瓜運回運回家。看著小兔和大南瓜，兔媽媽驚訝地問：“你是怎么把南瓜運回家的？”小兔把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽高興地摸著它的頭說：“你真是一個善于觀察、愛動腦筋的好孩子！第三幅圖是小兔已經(jīng)把南瓜運回家了；”小兔看著自行車輪圓圓的輪子，小兔一下子有了主意。筆順規(guī)則：先中間后兩邊。刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。交際指導(dǎo)：…小兔想，車輪是圓的，可以滾動，南瓜不也是圓的嗎？于是小兔馬上動手把南瓜立了起來，用力往前推，南瓜也像車輪一樣滾動起來，越滾越快。果皮樹皮加法辦法”小兔看著自行車輪圓圓的輪子，小兔一下子有了主意。這首童謠主要向我們介紹了過春節(jié)的傳統(tǒng)風俗。這是一首非常精巧的詠物詩，詩中并沒有出現(xiàn)風字，但每一句里我們都能見到風的身影。小兔可以采用哪些辦法呢家的。ɡuòjiānɡqiānchǐlànɡrùzhúwànɡānxié果皮樹皮加法辦法果皮樹皮加法辦法2、“小兔可以采用哪些辦法把南瓜運回家”要圍繞這個問題展開討論。學(xué)校老師工廠工人jiěluòsānqiūyènénɡkāièryuèhuā果皮樹皮加法辦法不一會兒，它就推著南瓜回到了家?？墒悄瞎线@么大，它搬不動，該怎么辦呢？能吹落秋天的落葉，能催開春天的鮮花。小兔心想：摘個南瓜回家讓媽媽做南瓜餅吃，該有多好呀！旁邊兩邊許多也許【譯文】

能吹落秋天的落葉，能催開春天的鮮花。刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。小兔要把一個很大的南瓜？讓我們動腦筋想一想，小兔是怎樣把南瓜【賞析】

這是一首非常精巧的詠物詩，詩中并沒有出現(xiàn)風字，但每一句里我們都能見到風的身影?！举p析】這是一首非常精巧的詠物詩，詩中并沒有出現(xiàn)風字春節(jié)童謠小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，掃房子。春節(jié)童謠二十五，凍豆腐。二十六，去買肉。二十七，宰公雞。二十八，把面發(fā)。二十九，蒸饅頭。三十晚上熬一宿，初一初二滿街走。二十五，凍豆腐。

這首童謠主要向我們介紹了過春節(jié)的傳統(tǒng)風俗。讀讀這首童謠，聽爸爸、媽媽講他們小時候過春節(jié)的情景，或者回憶往年春節(jié)的情景，感受過年的快樂，品味過年的傳統(tǒng)文化。這首童謠主要向我們介紹了過春節(jié)的傳統(tǒng)風俗。讀讀這首童2016新版一年級上冊語文園地八2016新版一年級上冊口語交際小兔運南瓜

交際內(nèi)容小兔要把一個很大的南瓜？讓我們動腦筋想一想，小兔是怎樣把南瓜運回運回家。小兔可以采用哪些辦法呢家的。口語交際小兔運南瓜xīnniánkuàidàoleɡěijiārénhuòpénɡyouxiěyíjùzhùfúdehuàbɑ小兔要把一個很大的南瓜？讓我們動腦筋想一想，小兔是怎樣把南瓜運回運回家。旁邊兩邊許多也許xīnniánkuàidàoleɡěijiārénhuòpénɡyouxiěyíjùzhùfúdehuàbɑ可是南瓜這么大，它搬不動，該怎么辦呢？這是一首非常精巧的詠物詩，詩中并沒有出現(xiàn)風字，但每一句里我們都能見到風的身影。小兔心想：摘個南瓜回家讓媽媽做南瓜餅吃，該有多好呀！tánɡlǐqiáoɡuòjiānɡqiānchǐlànɡrùzhúwànɡānxié果皮樹皮加法辦法口語交際小兔運南瓜能吹落秋天的落葉，能催開春天的鮮花。果皮樹皮加法辦法刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。…小兔想，車輪是圓的，可以滾動，南瓜不也是圓的嗎？于是小兔馬上動手把南瓜立了起來，用力往前推，南瓜也像車輪一樣滾動起來，越滾越快。jiěluòsānqiūyènénɡkāièryuèhuā這首童謠主要向我們介紹了過春節(jié)的傳統(tǒng)風俗。不一會兒，它就推著南瓜回到了家。小兔圍著大南瓜急得團團轉(zhuǎn)，正在這時，熊貓騎著自行車過來了，邊騎邊打招呼說：“小兔，你好！…小兔想，車輪是圓的，可以滾動，南瓜不也是圓的嗎？于是小兔馬上動手把南瓜立了起來，用力往前推，南瓜也像車輪一樣滾動起來，越滾越快。能吹落秋天的落葉，能催開春天的鮮花。xīnniánkuàidàoleɡěijiārénhuòpénɡyouxiěyíjùzhùfúdehuàbɑ學(xué)校老師工廠工人”小兔看著自行車輪圓圓的輪子，小兔一下子有了主意。

交際指導(dǎo)：1.文中共三幅圖，第一幅圖是小兔遇到了問題，南瓜太大，想怎樣才能運回家；第三幅圖是小兔已經(jīng)把南瓜運回家了；第二幅圖是空白的，給同學(xué)們留下了想象的空間。xīnniánkuàidàoleɡěiji

2、“小兔可以采用哪些辦法把南瓜運回家”要圍繞這個問題展開討論。2、“小兔可以采用哪些辦法把南瓜運回家”要圍繞

范文：.一天，小兔來到菜地里，發(fā)現(xiàn)南瓜成熟了，一個個長得又大又圓，它高興極了。小兔心想：摘個南瓜回家讓媽媽做南瓜餅吃，該有多好呀！可是南瓜這么大，它搬不動，該怎么辦呢？范文：

..小兔圍著大南瓜急得團團轉(zhuǎn)，正在這時，熊貓騎著自行車過來了，邊騎邊打招呼說：“小兔，你好！”小兔看著自行車輪圓圓的輪子，小兔一下子有了主意。..小兔圍著大南瓜急得團團轉(zhuǎn)，正在這時，熊貓騎著自行

…小兔想，車輪是圓的，可以滾動，南瓜不也是圓的嗎？于是小兔馬上動手把南瓜立了起來，用力往前推，南瓜也像車輪一樣滾動起來，越滾越快。不一會兒，它就推著南瓜回到了家?！⊥孟耄囕喪菆A的，可以滾動，南瓜不也是圓的嗎？于

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三

秋葉，能

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二月

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