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三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件2、加反問詞④歸:回來,回家。⑤誰言:言:說。寸草:小草。這里比喻子女。心:子女的心意。⑥報得:報答。三春暉:春天燦爛的陽光,指慈母之恩。干干凈凈眉開眼笑一五一十戀戀不舍一張一合三潭印月不可勝數陪襯幻想頂天立地威風恍然大悟徘徊②羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。假借就是同音替代??谡Z里有的詞,沒有相應的文字對應。于是就找一個和它發(fā)音相同的同音字來表示他的含義。5、起初,琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色,在懷念對他恩重如山的師傅,在思索自己走過人生道路。隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂曲進入了高潮。它以勢不可當的力量,表達出對命運的抗爭,抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水,水波映月,樂曲久久地在二泉池畔回響,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩,阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們,他愛那支撐他度過苦難一生的音樂,他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛那惠山的清泉,他愛那照耀清泉的月光。近義詞:5. 楷書(5)閱讀和寫作,吸收和表達,一個是進,從外到內;一個是出,從內到外。三、 教學目標:讓學生掌握陳述句變反問句的方法,正確轉換句式。栩栩如生:形容藝術形象非常生動逼真,像活的一樣。2.反問句:為人類造福,有什么錯?2、加反問詞三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件象形字來自于圖畫文字,但是圖畫性質減弱,象征性質增強,它是一種最原始的造字方法。在甲骨文、金文中,象形字占大多數。這是因為畫出事物是一種最直接的造字方法。但它的局限性很大,因為有些事物是畫不出來的。(9)對比。詞語解釋:或許有人會感到美中不足,白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?這句話把書比喻成營養(yǎng)品。轉注林升,字夢屏,溫州橫陽親仁鄉(xiāng)蓀湖里林坳(今屬蒼南縣繁枝林坳)仿寫:這個女孩還穿著又小又薄的破衣裳,她旁邊的那個漂亮姑娘的臉龐在紅棉襖的映襯下越發(fā)紅潤了。2、《絲綢之路》生動描繪了(兩千多年前中國與安息古國交流的一幕),再現了(西部燦爛輝煌的歷史文化),展現了絲綢之路在東西方國家(政治)、(經濟)、(文化)交流和(增進各國人民友誼)上所作的歷史性重大貢獻。風景名勝留戀其間建筑宏偉奇珍異寶正襟危坐2.創(chuàng)作背景象形字來自于圖畫文字,但是圖畫性質減弱,象征性質增強,它是一三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件2、加反問詞④歸:回來,回家。⑤誰言:言:說。寸草:小草。這里比喻子女。心:子女的心意。⑥報得:報答。三春暉:春天燦爛的陽光,指慈母之恩。干干凈凈眉開眼笑一五一十戀戀不舍一張一合三潭印月不可勝數陪襯幻想頂天立地威風恍然大悟徘徊②羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。假借就是同音替代。口語里有的詞,沒有相應的文字對應。于是就找一個和它發(fā)音相同的同音字來表示他的含義。5、起初,琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色,在懷念對他恩重如山的師傅,在思索自己走過人生道路。隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂曲進入了高潮。它以勢不可當的力量,表達出對命運的抗爭,抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水,水波映月,樂曲久久地在二泉池畔回響,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩,阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們,他愛那支撐他度過苦難一生的音樂,他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛那惠山的清泉,他愛那照耀清泉的月光。近義詞:5. 楷書(5)閱讀和寫作,吸收和表達,一個是進,從外到內;一個是出,從內到外。三、 教學目標:讓學生掌握陳述句變反問句的方法,正確轉換句式。栩栩如生:形容藝術形象非常生動逼真,像活的一樣。2.反問句:為人類造福,有什么錯?2、加反問詞三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件三年級下冊語文復習要點(新教材)部編版2課件象形字來自于圖畫文字,但是圖畫性質減弱,象征性質增強,它是一種最原始的造字方法。在甲骨文、金文中,象形字占大多數。這是因為畫出事物是一種最直接的造字方法。但它的局限性很大,因為有些事物是畫不出來的。(9)對比。詞語解釋:或許有人會感到美中不足,白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?這句話把書比喻成營養(yǎng)品。轉注林升,字夢屏,溫州橫陽親仁鄉(xiāng)蓀湖里林坳(今屬蒼南縣繁枝林坳)仿寫:這個女孩還穿著又小又薄的破衣裳,她旁邊的那個漂亮姑娘的臉龐在紅棉襖的映襯下越發(fā)紅潤了。2、《絲綢之路》生動描繪了(兩千多年前中國與安息古國交流的一幕),再現了(西部燦爛輝煌的歷史文化),展現了絲綢之路在東西方國家(政治)、(經濟)、(文化)交流和(增進各國人民友誼)上所作的歷史性重大貢獻。風景名勝留戀其間建筑宏偉奇珍異寶正襟危坐2.創(chuàng)作背景象形字來自于圖畫文字,但是圖畫性質減弱,象征性質增強,它

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