中考語文二輪專題復(fù)習(xí)：說明文閱讀課件108張PPT

2022年中考說明文閱讀復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)鞏固說明文基本知識；2、掌握說明文閱讀中的解題思路及常見考點答題技巧；3、提高說明文閱讀和應(yīng)試能力。復(fù)習(xí)目標第1課時一.文體知識梳理

1.概念：說明文是以說明為主要表達方式的一種文章體裁，對客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，

使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能等或?qū)κ吕淼母拍?、特點、來源、演變等能有科學(xué)的認識，

說明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，嚴謹性，條理性，語言確切生動，給讀者以正確的認識。事物說明文事理說明文（一）、說明文概念與分類2.分類：按被說明的對象分為事物性說明文和事理性說明文。按語言風(fēng)格分為生動性說明文和平實說明文。舉例子打比方列數(shù)字作比較作詮釋口訣：舉打列作作，分下畫摹引。（二）、說明方法及作用分類別下定義畫圖表摹狀貌引資料（引用）說明方法解釋作用舉例子列舉實際事例來說明事物特征、解釋抽象的道理或深奧的科學(xué)知識的方法。句中通常含有“例如、比如、據(jù)說、譬如”等作為標志。舉……的例子具體真實說明……的特點，使說明更具體、更具說服力我國的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。打比方用比喻的修辭手法，對事物做形象的說明。句中通常含有“像、仿佛、好比、是、有如”等作為標志。把……比作……生動形象地說明了……，橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。列數(shù)字運用具體的數(shù)字資料介紹說明事物的特征。句中通常含有“數(shù)詞、確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、度數(shù)、倍數(shù)”等作為標志。用……具體的數(shù)據(jù)具體準確說明了……更準確、有說服力。趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米。作比較將兩種類別相同或不同的事物、把兩種有著外在或內(nèi)在聯(lián)系的相同或不同事物進行比較，突出某事物的特征、性質(zhì)、變化、發(fā)展。句中通常含有“比、而、相對于、也、較……、與……不同”等作為標志。把……和……相互比較，突出強調(diào)了……的特點。蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。(《蘇州園林》)作詮釋用概括的語言對事物的某一方面或某一個特點作一般性的解釋。對……進一步具體解釋說明，更通俗易懂說明了……（二）、說明方法及作用說明方法解釋作用分類別把說明對象按一定的標準分成若干小類，然后逐類加以介紹把……分別加以說明顯得條理清晰，一目了然。下定義用簡明的語言、科學(xué)的術(shù)語對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明。用科學(xué)簡明的術(shù)語對……的本質(zhì)特征作規(guī)定性說明更科學(xué)、準確地揭示……的本質(zhì)特點，畫圖表

用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更直觀形象，一目了然。摹狀貌細致描寫事物的形狀或面貌來說明事物特征對“……”內(nèi)容進行生動細致的說明更具體更形象地說明引資料引用具體的事例具體真實引用具體的數(shù)據(jù)具體準確引用名言、格言、諺語使說明更有說服力傳說、新聞、謎語、軼事趣聞等增強說明的趣味性請說出它們的作用說明方法作用舉例子打比方列數(shù)字作比較作詮釋分類別下定義畫圖表摹狀貌引資料（引用）具體真實生動形象具體準確突出強調(diào)通俗易懂條理清晰科學(xué)準確直觀形象具體形象具體準確、趣味1.準確、嚴密、科學(xué)2.生動形象3、平易樸實（三）、說明文語言角度特征標志詞作用準確嚴密性(修飾限制性詞語)表程度主要、近、極、幾乎、比較、相當(dāng)、更、最、很大程度上、稍微“幾乎”起限制作用，表示十分接近全部，不排除極個別特例，說明××差不多是××，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。表推測或估計大概、大約、左右、也許、可能“可能、大約、左右”起限制作用，表示估計、推測，說明了××只是估計，不是絕對肯定，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。準確嚴密性(修飾限制性詞語)表時間到那個時候、當(dāng)時、剛剛、迄今、目前、自古以來“當(dāng)時”限定了時間，只說明了××當(dāng)時是××，但現(xiàn)在不是，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。表頻率往往、經(jīng)常、常常、通常、總是、有時、一般“通?！逼鹣拗谱饔?，表示××是一般情況，表明還會有特別或例外的情況，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。1.準確、嚴密性角度特征標志詞作用準確嚴密性(修飾限制性詞語)表范圍全、都、大部分、大多數(shù)、大面積、少數(shù)“大多數(shù)”從范圍上限制，說明不是全部，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。表數(shù)量之一、多、有余、很少“之一”起限制作用，表明××只是其中的一種，不是唯一的，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。表信息來源科學(xué)研究表明、實驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、據(jù)測定、據(jù)統(tǒng)計、專家估計、資料顯示“據(jù)測定”說明了××的數(shù)據(jù)是經(jīng)過科學(xué)家測量測定的，有科學(xué)依據(jù)，“據(jù)測定”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。準確嚴密性(修飾限制性詞語)關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語，可使語言表達更連貫、更嚴密，使語義更具層次感，突出說明內(nèi)容的重點，從而更好地體現(xiàn)說明文語言準確的特點。角度特征作用生動形象性修辭的使用運用比喻、擬人、夸張、排比等修辭方法。表達方式的使用使用記敘、描寫(富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞)。2.生動形象1.時間順序2.空間順序3.邏輯順序（四）、說明文語言順序常見的說明順序有三種：（一）時間順序

1.概念：時間順序，按照事物發(fā)展的時間先后來介紹某一事物的說明順序。

2.特征：表示時間的推移、早晚、先后、古今、秋冬、年份、朝代等。

3.常用說明對象：介紹工作程序或事物的發(fā)展演變。

4.舉例：茅以升《中國石拱橋》

（二）空間順序

1.概念：按照事物的空間位置關(guān)系依次說明的說明順序。

2.特征：表示空間的變換，如：上下，內(nèi)外，南北，左右，方位，地點的變換

3.常用說明對象：介紹實體，如建筑物，景點介紹等。

4.舉例：《故宮博物院（三）邏輯順序1.概念：按照事物、事理的內(nèi)部聯(lián)系，或人們對事物的認知規(guī)律來說明的說明順序，2.特征：表示內(nèi)在關(guān)系，主要有由總到分(或由分而總)、從現(xiàn)象到本質(zhì)，從整體到局部，從概括到具體，由主要到次要，從簡單到復(fù)雜，從原因到結(jié)果，從性質(zhì)到作用。3.常用說明對象；介紹實物，抽象事理等。4.例子1：賈祖璋《花兒為什么這樣紅》5.例子2：《蘇州園林》6.例子3：竺可楨《大自然的語言》

主要→次要現(xiàn)象→本質(zhì)☆邏輯順序淺→深（簡單→復(fù)雜；低級→高級）概括→具體一般→個別特點→用途原因→結(jié)果（結(jié)果→原因）1.總分結(jié)構(gòu)2.并列結(jié)構(gòu)3.遞進順序（五）、說明文結(jié)構(gòu)說明文

說明順序現(xiàn)象—本質(zhì)原因—結(jié)果主要—次要

列數(shù)字打比方作詮釋畫圖表分類別摹狀貌作比較下定義引用概括—具體時間順序空間順序邏輯順序說明方法

舉例子個別—

一般說明分類總分結(jié)構(gòu)并列結(jié)構(gòu)遞進結(jié)構(gòu)說明結(jié)構(gòu)說明對象說明語言事物說明文事理說明文生動說明文平實說明文二.考點精講精練1.說明對象及其特征2.對文本內(nèi)容的分析、理解；信息的提取、概括3.分析說明文標題、句段的作用4.說明方法及作用5.說明文語言的準確性和生動6.說明順序7.說明文結(jié)構(gòu)8.拓展運用說明文考點考點1：說明方法及作用常見題型：分析劃線句子所用的說明方法及其作用；解題方法：運用了……說明方法，……地說明了...的…的特點，使說明…例1：⑤研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時蚊子就會承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時，它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時，這雨滴就像一根極細小的羽毛壓在了蚊子身上——這是蚊子能夠承受的。列數(shù)據(jù)作用的答題模板：文中用了“……”（等）數(shù)字，準確具體地說明了……考題：寫出第⑤段畫線句中使用的兩種說明方法，然后選擇其中一種簡析其說明效果。（3分）參考答案：列數(shù)字、打比方。列數(shù)據(jù)：運用“1/50至1/300”等數(shù)據(jù)，從數(shù)量上準確具體地說明雨滴擊中“空中飛舞”的蚊子時施加給它的力量之小。打比方：把雨滴比作羽毛，生動形象地說明了蚊子受到的沖擊力之小，便于讀者展開想象，感知理解。打比方作用的答題模板：文中把“×”比作成“×”，生動形象地說明了……，化抽象為具體，便于讀者理解?？键c精練：例2：②胡蘿卜和生菜、芹菜屬于植物中的一大類，但它質(zhì)脆味美，更受大部分家庭主婦青睞。胡蘿卜栽培廣泛，其根部富含營養(yǎng)物質(zhì)，如胡蘿卜素和多種維生素等，是世界各國飲食中的重要組成部分。考題：請寫出第②段中使用的兩種說明方法，然后選擇其中一種簡析其說明效果。（3分）參考答案：作比較，舉例子（2分）作比較：將胡蘿卜與生菜、芹菜作比較，突出了胡蘿卜質(zhì)脆味美，更受大部分家庭主婦青睞。舉例子：舉胡蘿卜素和多種維生素的例子，準確說明了胡蘿卜富含營養(yǎng)物質(zhì)。（任選一種，1分）作比較作用答題模板：文中把“……”與“……”作比較，突出強調(diào)了……舉例子作用答題模板：文中舉了“……”例子，真實具體地說明了……便于讀者理解?？碱}：選文第③段畫線句子主要運用了哪種說明方法?有什么作用?分類別作用答題模板：文中把“×”分成“……”（等）幾類（種），條理清楚地說明了……例3：③墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。濃墨書寫時行筆實而沉，墨不浮，具有凝重沉穩(wěn)，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之間，呈灰色調(diào)，給人以清遠淡雅的美感。漲墨是指過量的墨水在宣紙上溢出筆畫之外的現(xiàn)象，這種墨法既保持了筆畫的基本形態(tài)，又線面交融，富有朦胱的墨趣。參考答案：運用分類別的說明方法，條理清晰地說明了墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。例4：③春天來臨的信息是什么呢?從許多唐、宋人的詩中可以找到答案。李白詩曰:已綠瀛州草，紫殿紅樓覺春好?！蓖醢彩碜≡诮瓕?，有句詩云:“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?”宋洪邁《榮齋隨筆》中指出:這首詩原作“春風(fēng)又到江南岸”，幾經(jīng)推敲，改了幾次才定了“綠”字。李白、王安石他們在詩中用“綠”字來象征春天的至這是符合物候?qū)W的規(guī)律的。王安石這句詩還能說明物候是有區(qū)域性的。⑤若把它改成風(fēng)又綠河南岸”，就很不恰當(dāng)了。因為在大河以南開封、洛陽一帶，春風(fēng)挾帶黃沙比草葉更有代表性，所以，李白《扶風(fēng)豪士歌》中，有“洛陽三月飛胡沙”之句。雖則“胡沙”是暗指安史之亂，但河南春天風(fēng)沙很大也是事實?？碱}：文章引用李白《扶風(fēng)豪士歌》中的詩句目的是什么?（2分）參考答案：引用李白的詩句使語言典雅而具有說服性，更生動形象的證明“大河以南開封、洛陽一帶，春風(fēng)帶來的象征，黃沙比綠葉更有代表性。”進而說明物候是有區(qū)域性的。引資料作用答題模板：

(1)文中引用了“……”引出說明對象及主要特征；引起讀者閱讀興趣，使文章富有文采。（在開頭時）

(2)文中引用了“……”生動具體地說明了……，使說明內(nèi)容更具體更充實，增強文章的真實性；；引起讀者閱讀興趣，使文章富有文采。（不在開頭）

摹狀貌作用答題模板：文中對“·····”內(nèi)容進行生動細致的說明，具體形象地寫出了·······例5：⑥橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?？碱}：文章中劃線句子用了怎樣的說明方法，有什么作用？參考答案：摹狀貌，文中對盧溝橋上雕刻的石獅子的不同形態(tài)進行生動細致的描繪，具體而形象地說明了“盧溝橋”形式優(yōu)美的特點，給讀者提供了想象的空間，留下了深刻的印象。

下定義作用答題模板：用科學(xué)簡明的術(shù)語對……的本質(zhì)特征作規(guī)定性說明，科學(xué)準確地揭示“×”的本質(zhì)特點，使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。例6：永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。考題：文章中劃線句子用了怎樣的說明方法，有什么作用？參考答案：下定義，文中把各拱相聯(lián)的石橋定義為聯(lián)拱石橋，科學(xué)準確地揭示“聯(lián)拱石橋”的本質(zhì)特點。實戰(zhàn)演練蝙蝠鼠中仙秦自民

①蝙蝠的樣子有點像老鼠：尖嘴、細牙、小眼，還有一對能豎立的耳朵，而且也跟老鼠一樣喜歡夜晚活動。也許是由于唐代詩人白居易在《喜老自嘲》中有“蝙蝠鼠中仙”這樣的詩句，蝙蝠也被稱為鼠仙。②古今中外，人們對蝙蝠毀譽參半。唐代詩人孟浩然寫道：“蟲之屬最可厭莫如蝙蝠，而今織繡、圖畫皆用之，以福同音也?！笨梢?，由于蝙蝠的“蝠”與幸福、福氣的“?！蓖?，使得人們對蝙蝠青睞有加，建筑物、裝飾品、家具、服裝、瓷器、玉器、書畫上經(jīng)常有蝙蝠圖案，尤以門窗上雕刻五只蝙蝠最為常見，寓意“五福臨門”。③不過，很多人不喜歡蝙蝠，可能是受到一些傳說的影響。明朝學(xué)者馮夢龍在《笑府》中編了一個故事：鳳凰壽，百鳥朝賀。唯蝙蝠不至。鳳責(zé)之曰：“汝居吾下，何如此倨傲？”蝙蝠曰：“吾有足，屬獸，賀汝何用？”一日麒麟生誕，蝙蝠亦不至。麒亦責(zé)之。蝙蝠曰：“吾有翼，能飛，屬禽，何為賀歟？”繼而，鳳凰與麒麟相會，語及蝙蝠之事，相與慨嘆曰：“今世風(fēng)惡薄，偏生此等不禽不獸之徒，實無奈他何！”這個故事嘲諷了那些卑鄙無恥、沒有立場的人。④在西方，蝙蝠是吸血鬼的化身，傳說罪惡的靈魂能轉(zhuǎn)世成吸血蝙蝠繼續(xù)作惡。這些故事的流傳給蝙蝠帶來了邪惡的壞名聲。而事實上，蝙蝠家族中也確實有吸血蝙蝠存在，如分布在美洲熱帶地區(qū)的普通吸血蝠、白翼吸血蝠和毛腿吸血蝠。⑤人們把蝙蝠和吸血鬼聯(lián)系起來，可能與蝙蝠是夜行性動物有關(guān)。白居易在《洞中蝙蝠》中說蝙蝠“黑洞深藏避網(wǎng)羅”。蝙蝠白天隱藏起來，既有利于安全，也有利于安靜地歇息、降低體溫和代謝速度，這樣既可以延年益壽，又可以養(yǎng)精蓄銳，到了夜晚可以精力充沛地外出覓食。⑥南宋詩人范成大在《高樓曲》中有“歲暮天涯客，黃昏蝙蝠飛”的詩句。的確，蝙蝠很善于在漆黑的夜晚捕食蚊、蠅、飛蛾等昆蟲。捕食昆蟲既滿足了蝙蝠的口腹之需，也幫了人類的忙，因為這些昆蟲大多數(shù)是有害的。事實上，蝙蝠是世界上最好的害蟲殺手之一。⑦蝙蝠之所以對害蟲有那么大的威力，部分的原因是由于即使在漆黑的環(huán)境中它也能“看見”獵物。但是，蝙蝠的視力并沒有什么特別的長處，他的看家本領(lǐng)是回聲定位能力。⑧正如人眼能根據(jù)從物體反射回來的光波分辨物體的形狀、大小和顏色一樣，蝙蝠的耳朵能根據(jù)從物體反射回的超聲波分辯物體的方位、距離、大小和性質(zhì)。這種通過對回聲的頻率強弱以及發(fā)出與收到回聲的時間間隔等進行分析來探測目標的方式就是回聲定位。蝙蝠喉部通過聲帶震動而定向發(fā)射超聲波，這種聲波人的耳朵是聽不到的，但對蝙蝠很重要。如果被堵塞耳朵，即使在明亮的環(huán)境中，蝙蝠也會像醉漢一樣亂撞；如果只蒙住雙眼，蝙蝠的行動卻不“盲目”，依靠回聲定位蝙蝠能準確地發(fā)現(xiàn)目標、確定飛行方向，甚至1分鐘內(nèi)可連續(xù)捕捉到10余只飛行中的昆蟲。⑨鑒于蝙蝠的出色表現(xiàn)和非凡本領(lǐng)，荷蘭動物行為學(xué)家、諾貝爾獎得主廷伯根認為：“不論以何種標準而言，聽覺冠軍都該屬于蝙蝠?！闭驗槿绱?，蝙蝠也成了仿生學(xué)的重要研究對象。⑩，。蝙蝠雖沒有真正的翅膀，卻有功能絕不亞于翅膀的翼手，蝙蝠家族因此得名“翼手目”。蝙蝠有一系列適應(yīng)于飛行生活的結(jié)構(gòu)特點。前肢為構(gòu)造極其輕巧的翼手，這種翼手寬大靈活，操控性極佳，可以隨心所欲地變換形狀產(chǎn)生升力，因此，蝙蝠在空中急轉(zhuǎn)彎的本領(lǐng)遠勝于鳥類。此外，蝙蝠胸、肩部的強大肌肉集中在軀干部，胸骨具有和鳥類一樣的龍骨突起，鎖骨也很發(fā)達。這樣的構(gòu)造使蝙蝠飛起來更加靈巧自如。

11獨特的飛行能力和回聲定位本領(lǐng)，使蝙蝠具有高超的捕食能力。大多數(shù)蝙蝠以昆蟲為食，也有一些蝙蝠的喜好與眾不同。

12世界上有一種蝙蝠具有罕見、奇特而又令人驚詫的飲食習(xí)慣，它們的獵食目標竟然是水中的魚。兔唇蝠就是這樣一位漁夫。它能利用超聲波探測到獵物，強大的飛行能力能保證它輕盈地掠過水面，而修長的腳趾和鋒利的爪子，使其能輕而易舉地抓到淺水中浮游的光滑的小魚。

13得益于漫畫中的超級英雄“蝙蝠俠”，蝙蝠的形象在今天得到了很大的改善。的確，蝙蝠不是老鼠，蝙蝠是像神仙一樣飛行的哺乳動物，蝙蝠是鼠中仙?！x自“百科知識”，有刪改16．選文第12段主要運用了什么說明方法？有什么表達作用？（3分）舉例子、打比方。列舉了兔唇蝠的例子，具體、生動地說明了“有一些蝙蝠的喜好與眾不同”，進一步說明“蝙蝠具有高超的捕食能力”，增強了文章的說服力。（3分。說明方法能答出“舉例子”即得1分，作用闡述恰當(dāng)2分。說明方法只答“打比方”，作用闡述恰當(dāng)，本題只得2分）唐宋大詩人中的物候竺可楨宛敏渭唐宋許多大詩人，善于鳥語花香的暗示，把大自然的變化寫進詩篇。其中許多話經(jīng)過千百的，仍然具有旺盛的生命力，至今還膾炙人口。明末的學(xué)者黃宗羲說:風(fēng)、云、花、鳥之在天地間，俄頃滅沒，而詩人能結(jié)之不散。常人未嘗不有月、露、云、花、鳥之詠，非其性情，極雕繪而不能親也?！边@就是說，只有對大自然很深的才能領(lǐng)悟它的語言，和它親密對話。唐白居易十五歲時，曾經(jīng)寫過一首《賦得古原草送別》:“離離原上草，一歲野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……”從物候?qū)W角度來說，這首在當(dāng)就很轟動的詩，表現(xiàn)了重要規(guī)律:第一，草木得茂盛和凋謝，有一一度的循環(huán)的規(guī)律;第二，這循環(huán)是隨化的，春風(fēng)一到，頭枯黃的草木就蘇醒了。春天來臨的信息是什么呢?從許多唐、宋人的詩中可以找到答案。李白詩曰:已綠瀛州草，紫殿紅樓覺春好。”王安石晚住在江寧，有句詩云:“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?”宋洪邁《榮齋隨筆》中指出:這首詩原作“春風(fēng)又到江南岸”，幾經(jīng)推敲，改了幾次才定了“綠”字。李白、王安石他們在詩中用“綠”字來象征春天的至這是符合物候?qū)W的規(guī)律的。王安石這句詩還能說明物候是有區(qū)域性的。⑤若把它改成風(fēng)又綠河南岸”，就很不恰當(dāng)了。因為在大河以南開封、洛陽一帶，春風(fēng)挾帶黃沙比草葉更有代表性，所以，李白《扶風(fēng)豪士歌》中，有“洛陽三月飛胡沙”之句。雖則“胡沙”是暗指安史之亂，但河南春天風(fēng)沙很大也是事實。14.文章引用李白《扶風(fēng)豪士歌》中的詩句目的是什么?（2分）使語言典雅而具有說服性，更生動形象的證明“大河以南開封、洛陽一帶，春風(fēng)帶來的象征，黃沙比綠葉更有代表性?！边M而說明物候是有區(qū)域性的。音樂能使我們更聰明嗎①1993年發(fā)表在《自然》雜志上的一篇文章無意間向大眾引入了“莫扎特效應(yīng)”這一說法。心理學(xué)家弗朗西斯·羅徹對36位大學(xué)生做實驗，讓他們在做一些空間推理題之前聽10分鐘莫扎特的D小調(diào)奏鳴曲；其他的人保持安靜。結(jié)果，在將一張紙疊幾次剪開會是什么形狀的測試中，聽了莫扎特音樂的人有明顯進步，這一發(fā)現(xiàn)被形象地稱作“莫扎特效應(yīng)”。自從“莫扎特效應(yīng)”提出以來，爭論一直不斷。②最近，中國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：樂曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵。聆聽莫扎特對大腦有好處，可以觀察到新生神經(jīng)元的增加；聆聽反向莫扎特對人和大鼠均有負效應(yīng)，會使得新生神經(jīng)元減少、行為認知能力減退。音樂能讓人變得更聰明？從一定程度上來說，是的！無論演奏樂器還是聽音樂，對大腦的影響遠比我們想象得多。③演奏樂器為何能使人聰明？如果把大腦比作一座工廠，那么聽音樂和演奏樂器對于這座工廠來說，是一項大工程，許多個重要的車間都會被調(diào)動起來。科學(xué)家們曾經(jīng)用核磁共振技術(shù)掃描過樂手，發(fā)現(xiàn)各個重要的大腦區(qū)域，都對音樂產(chǎn)生了強烈反應(yīng)。比如，對于彈鋼琴之類，需要雙手進行的樂器演奏，就刺激鍛煉了大腦的胼胝體，這個部分連接了大腦左右兩側(cè)半球，非常重要，如果長期受到刺激，人的協(xié)調(diào)能力就會得到很大的改善。人在演奏樂器或者跳舞時的觸覺反應(yīng)，刺激了大腦中的運動皮層，這個部門專門控制人的肢體運動。除此之外，參與的其他部分還有，負責(zé)記憶功能的海馬體、負責(zé)情緒控制的杏仁核、負責(zé)視覺感受和反應(yīng)的視覺皮層等，這些重要部位在音樂聲當(dāng)中共同運作，產(chǎn)生了和諧的腦電波，使得腦功能達到最優(yōu)化狀態(tài)。④另外，樂器的演奏中，無論是弦樂、管樂還是彈撥樂、打擊樂，左手的運動總是要超過日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促進大腦右半球的發(fā)育，對提高整個大腦的儲存、傳遞信息的能力，提高思維速度來說，具有非常重要的作用。而雙手互相配合的運動，對提高整個大腦皮層的興奮性極有益處，會使工作的效率提高。當(dāng)然，如果你對學(xué)習(xí)樂器演奏（A）望而生畏，常常聽聽音樂，對大腦也是（B）大有裨益?？茖W(xué)家們已經(jīng)通過實驗證明，音樂，尤其是復(fù)雜的古典音樂，對大腦各種功能也能產(chǎn)生良性刺激。首先，聽音樂能增強我們的空間分析能力。舉例來說，像解決特別困難的問題，安排復(fù)雜的事情，搞清楚它們之間的關(guān)聯(lián)，解答謎題之類的活動，都需要我們的空間信息想象和處理能力。研究表明，進行空間分析的腦力活動和聽古典音樂是相同的。所以，當(dāng)我們欣賞古典音樂的時候，我們的大腦就好像在處理空間信息，在不知不覺中，大腦得到了鍛煉。⑤其次，聽音樂能增強我們的聽覺處理能力。音樂家們的聽覺能力顯然比普通人更強，他們的聽覺注意力，即區(qū)分不同聲音的能力及能記住所聽見的內(nèi)容的能力都比常人要好。這是因為音樂改善了大腦功能。普通人如果提高了這些能力，對考試、記住重要的信息、改善語言回憶能力都有很大幫助。⑥音樂能讓人變得聰明，如果在學(xué)習(xí)或工作時選擇背景音樂，效果是否更好呢？科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，音樂可對人的情緒和行為產(chǎn)生微妙影響。但英國倫敦教育學(xué)院的專家們通過一項新研究發(fā)現(xiàn)，不同種類的背景音樂對孩子學(xué)習(xí)能力的影響竟（C）毫無二致。⑦專家們將受試兒童分成A、B、C三個組。A組兒童欣賞阿爾比諾尼輕柔優(yōu)美的《慢板》，B組兒童聆聽克爾特林的爵士樂《三位一體》，而C組兒童則什么也不聽。此后，三組兒童又都接受了閱讀理解、記憶單詞、背誦課文和四則運算測試，而測試內(nèi)容完全是剛剛新學(xué)的知識。最后的結(jié)果顯示，平均成績最優(yōu)的是A組，其次是C組，最差的是B組。⑧專家們的解釋是：過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂那樣，對孩子的大腦認知機構(gòu)起積極作用，相反卻只會起消極作用。⑨可見，在某種情況下，音樂能幫助你更快完成一些枯燥的任務(wù)。如果你要學(xué)習(xí)復(fù)雜的新知識，就需要（D）全神貫注，最好把音樂關(guān)了。因為研究表明，音樂會減弱對新知識的認知及學(xué)習(xí)能力。14.第3段劃線部分運用了哪種說明方法？有什么作用？（4分）舉例子。具體真切的說明了演奏樂器可以使人腦功能達到最優(yōu)化狀態(tài)，從而使人變得聰明。第2課時2022年中考說明文閱讀復(fù)習(xí)說明文

說明順序現(xiàn)象—本質(zhì)原因—結(jié)果主要—次要

列數(shù)字打比方作詮釋畫圖表分類別摹狀貌作比較下定義引用概括—具體時間順序空間順序邏輯順序說明方法

舉例子個別—

一般說明分類總分結(jié)構(gòu)并列結(jié)構(gòu)遞進結(jié)構(gòu)說明結(jié)構(gòu)說明對象說明語言事物說明文事理說明文生動說明文平實說明文復(fù)習(xí)導(dǎo)入說明對象及其特征對文本內(nèi)容的分析、理解；信息的提取、概括分析說明文標題、句段的作用說明方法及作用說明文語言的準確性和生動說明順序說明文結(jié)構(gòu)拓展運用說明文考點請說出它們的作用說明方法作用舉例子打比方列數(shù)字作比較作詮釋分類別下定義畫圖表摹狀貌引資料（引用）具體真實生動形象具體準確突出強調(diào)通俗易懂條理清晰科學(xué)準確直觀形象具體形象具體準確、趣味優(yōu)秀作業(yè)展示考點2：說明文語言的準確性和生動性常見題型：

(1)句中加點詞語的表達效果如何/有何作用/好在哪里？（分析作用類）

(2)分析加點詞語能否刪去，為什么？（能否刪掉類）(3)某個詞能否替換為另一個詞語,為什么？（能否替換類）（4）本文的語言既準確嚴密又生動形象，任選一個方面，結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。（5）本文在語言上有什么特點？請舉例分析。題型一：加點詞有何作用？答題方法：（一）準確、嚴密性

1、解詞、定性。【釋詞（解釋詞語意思）；定性（“大約”“可能”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量】2、帶詞釋句【帶詞解釋句子，要結(jié)合具體內(nèi)容分析）】3、XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。答題模板：“……”一詞，是“……”意思，表示(限制、推測、估計、范圍等)，說明了……(句中義)（抄句子）XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。

是

的意思（表

），說明了

，

體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。（二）生動性“……”一詞或句子，運用比喻(或擬人等)修辭方法或打比方、摹狀貌的說明方法，把……比成……，生動形象地說明了……，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。例1.一般人認為紫禁城古建筑是建筑工匠的技藝成就，卻往往對于它們設(shè)計者的姓名、設(shè)計理念等信息一無所知?？键c精練：考題：加點詞語有何表達效果？參考答案：①“往往”有“經(jīng)常、通常”的意思，②這句話說明一般人通常不了解紫禁城古建筑的設(shè)計者姓名和設(shè)計理念等信息，但并不代表不了解全部情況，③“往往”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。例2.“天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征”?？碱}：加點詞語有何表達效果？參考答案：“往往”是經(jīng)常、通常的意思，說明天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但不排除特殊情況。“往往”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。題型二：加點詞能否去刪去？為什么？答題方法：1、表態(tài)。不能刪除。2、解詞、定性。3、帶詞釋句4、若刪去，句子意思變成了“……”，不符合實際5、XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。1.“紅樹林是喜鹽植物，它們對鹽土的適應(yīng)能力比任何陸生植物都強。據(jù)測定，紅樹林外外緣的海水含鹽量為3.2～3.4%，內(nèi)緣的含鹽量為1.98～2.2%，在河流出口處，海水的含鹽量要低些?！?/p>

加點詞“據(jù)測定”能否刪去？請說明理由。答：不能?！皳?jù)測定”說明了紅樹林海水含鹽量的數(shù)據(jù)是經(jīng)過科學(xué)家測量測定的。

如果刪去，意思就變成了紅樹林海水含鹽量的數(shù)據(jù)并非是經(jīng)過科學(xué)家測量測定的，不符合實際?！皳?jù)測定”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性?？键c精練：《冬眠的奧秘》2.嚴寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長眠一冬——能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動物們，掌握著我們?nèi)祟惿胁恢獣缘捏@天奧秘。冬眠的意義在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動，將能量消耗降到最低，以挨過環(huán)境嚴酷的時間段。動物冬眠時，能把生命的時鐘調(diào)得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時心臟5~10分鐘才跳1次，實在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！不能刪去?！皫缀酢北硎敬蠖鄶?shù)而非全部，說明生活在北美洲的普通箱龜冬眠時還是有呼吸的，若刪去，意思變?yōu)橐稽c兒都不呼吸，與實際不符，從而體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。文中加點的詞“幾乎”能否刪去？為什么？

3.下列加點字能否刪掉？為什么？

他在勒瓦盧瓦工地上搭起的巨大“積木”，精確度幾乎高達0.1毫米。答：不能刪掉

“幾乎”有“差不多”的意思，

這句話說明（精確度與0.1毫米非常接近，但還有細小的差距），如果刪去，意思他搭建的積木，精確度是高達0.1毫米，與實際不符。

體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。

3.森林翼龍的翼展雖然僅為25厘米，但科學(xué)家分析認為它已經(jīng)成長發(fā)育為一只能夠展翅飛翔的年輕個體。這一新翼龍化石因此成為迄今為止發(fā)現(xiàn)的世界上最小的無齒的翼龍。劃線詞“迄今為止”能否去掉？為什么？答案：不能去掉，“迄今為止”是“到目前為止”的意思，在這里說明了森林翼龍是目前發(fā)現(xiàn)的最小的翼龍；但不排除今后還有更小的翼龍發(fā)現(xiàn)的可能性。如果去掉，就與事際情況不符，這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性，所以不能去掉。題型三：某個詞能否替換為另一個詞語答題方法：1、不能2、解詞、定性、釋句3、解釋所換詞意思4、若替換，不符合實際5、XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性?！拔覀兛吹靡姷男切?，絕大多數(shù)是恒星。”句中的能否換成“都”，為什么？答：不能?！敖^大多數(shù)”表明大部分，不表示全部，說明我們看得見的星星不全都是恒星。而“都”表示全部，表明我們看得見的星星都是恒星。若替換，不符合實際?！敖^大多數(shù)”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性?？键c3：把握說明對象

及其特征說明對象：被說明的事物或被解說的事理就是說明對象。常見題型：1.本文的說明對象是什么？有什么特征或原理？2.本文介紹了事物哪幾個方面的特征？1.說明文對象：看題目——不少題目揭示了說明的對象，如《中國石拱橋》、《蘇州園林》等（注意：標題中的修飾、限制成分）抓住首括句和中心句——提示說明重點，包括說明對象的特征2.說明對象特征：①盡量從原文中找原詞原句：找題目中的修飾語、段首的總括句和結(jié)尾的總結(jié)句，以及各段的段首、段尾句，往往說明了對象的特點。。②用自己的話概括：說明對象特征不明顯的，需抓住最能揭示說明對象本質(zhì)特征的關(guān)鍵詞語進行歸納、概括。答題方法：——怎樣尋找說明對象及特點1.《鯨落——一只鯨魚最后一次擁抱大海的方式》的說明對象是

。2.“海南坡鹿視覺與嗅覺出奇的靈敏，通常對一公里以外的動靜都會有反應(yīng)。每當(dāng)受到驚嚇時，立刻騰空而起,能跨四五米寬的山溝,飛離地面有兩人多高，毫不費力,彈跳力極強?！北径握f明了

的

特征。鯨落海南坡鹿視覺與嗅覺出奇的靈敏考點精練：原來，一切生物都需要食物。食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)，例如碳水化合物(包括糖、淀粉、纖維素)、蛋白質(zhì)、脂肪等等，它們既能構(gòu)成軀體，又能在呼吸時被免化而放出能量。水和礦物質(zhì)鹽類，雖然也是生物體所必需的，而且也參與軀體的組成，但是它們不能供應(yīng)能量，跟一般食物不同。說明對象是________，說明對象的特征是___________食物能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)《食物》考點4：信息提取與概括

常見題型：1.用簡潔的語言概括文章或段落的主要內(nèi)容。2.文章從哪幾個方面介紹了……?解題思路：概括時要重視首括句、尾括句或提問式語句的作用。常見方法有：一、尋找段落中心句，往往在首尾；一般情況下，文段的開頭和結(jié)尾或各段的段首、段尾句，往往說明了對象的特點。二、整合中心句，提取關(guān)鍵詞，歸納概括；三、利用提示性語言標志，如“此外”“還有”“總之”“因此”“綜上所述”“一句話”等。

.p151《古代的私塾教育》。文章③—⑥段從哪幾個方面介紹了私塾教育？從學(xué)習(xí)內(nèi)容及考試（3）分班（4）體罰及家長參與班級管理（5）注意德育等方面來進行介紹。（6）考點精練：

.p154《新的發(fā)電形式》。選文介紹了哪幾種利用人體生物發(fā)電的形式？利用化學(xué)能發(fā)電（2、3）利用重力勢能發(fā)電（4）利用熱能發(fā)電（5）考點5：文章標題的作用

常見題型：標題在文中有什么好處或作用？標題作用：①內(nèi)容上：點明了……說明對象；交代說明對象的……特征，總領(lǐng)全文。②表達上：運用了……修辭手法、寫作手法、句式、話題等，具體分析其作用（運用某種修辭手法、諧音雙關(guān)、用詞新穎、化用詩詞、運用問句、話題新奇等。）③吸引讀者的閱讀興趣或思考；在回答作用時不能只答術(shù)語，一定要結(jié)合文章內(nèi)容解釋分析。

.《蝙蝠鼠中仙》。

標題有什么妙處？點出了本文的說明對象是蝙蝠；概括了它神奇的特征，領(lǐng)起下文。運用了擬人的修辭手法，生動形象，吸引讀者的閱讀興趣?？键c精練：第3課時2022年中考說明文閱讀復(fù)習(xí)說明對象及其特征對文本內(nèi)容的分析、理解；信息的提取、概括分析說明文標題、句段的作用說明方法及作用說明文語言的準確性和生動說明順序說明文結(jié)構(gòu)拓展運用說明文考點考點6：句段的作用

常見題型：某段在文中有什么好處或作用？標題作用①內(nèi)容上：點明了……說明對象；交代說明對象的……特征，總領(lǐng)全文。②表達上：運用了……修辭手法、寫作手法、句式、話題等，具體分析其作用（運用某種修辭手法、諧音雙關(guān)、用詞新穎、化用詩詞、運用問句、話題新奇等。）③吸引讀者的閱讀興趣或思考；開頭段作用①總領(lǐng)全文，引起下文；②引出(點明)文章的……說明對象(及其特點)；③激發(fā)讀者的閱讀興趣。中間段作用①承上啟下，總結(jié)上文，引起下文；②引起讀者的注意和思考；③更具體、有力或生動地說明了……內(nèi)容。結(jié)尾段作用①總結(jié)全文；②照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)。

內(nèi)容上：寫了是什么就什么用…說明方法，點明了…說明對象；交代說明對象的…特征結(jié)構(gòu)上：點題／引出下?／承上啟下／總結(jié)全文效果上：引起讀者的閱讀興趣和思考14．簡析選文①～④段引用詩文和傳說的作用。（3分）點題，引出說明對象；為文章增添文學(xué)色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣；生動形象地說明了古今中外，人們對蝙蝠毀譽參半。（3分。意思對即可）

.《蝙蝠鼠中仙》?？键c精練：②飛機在飛?中發(fā)?事故，我們分成兩種情況來看。先假設(shè)這架可憐的飛機失控了，其實這是?常稀罕的事?，對于現(xiàn)代民?客機來說，要想完全失控還真不容易。完全失控意味著，要么飛機進?了?法改出的危險狀態(tài)，要么就是爆炸了，機?沒有辦法穩(wěn)定。在這種情況下，飛機就像調(diào)酒師?中的搖壺，乘客完全?法站?，更不?說跳傘。③然?在絕?多數(shù)航空事故中，飛機都是仍然可控的，在可控的情況下迫降，成功率?常?。通俗地說，飛機?論出了什么事，最后都會落地，飛機員需要做的只是讓它落得輕?些，這并沒有想象的那么難。舉例來說，加拿?航空公司的?架波?767，在40000英尺的?空燃油耗盡，依靠?動?滑翔最終成功迫降，???受傷。美國阿羅哈航空公司?架波?737，機艙突然完全破損，前半段機?僅剩下地板，仍以過?車的外表迫降，僅失去了?名沒系安全帶的空姐。這是因為，現(xiàn)代飛機的動?和控制系統(tǒng)，通常都有多套冗余，如果排除嚴重的?為失誤，出現(xiàn)傷亡性事故的機率極?。波?747有四套液壓操縱系統(tǒng)，壞掉三套仍然能正?？刂?，波?777有兩臺發(fā)動機，只要?臺?作就能越洋飛?。如果飛機沒有失控，按照正確?法進?迫降，根據(jù)以往的情況來看，出現(xiàn)傷亡的機會是很?的。《民航飛機上為什么沒有降落傘》。聯(lián)系上下文，說說文中畫線的句子有什么作用。結(jié)構(gòu)上承上啟下；內(nèi)容上概括了本段的說明中?：民航飛機在可控的情況下迫降，成功率?常??？键c7：說明順序常見題型：1．分析全文順序；（文章的說明順序是什么？請簡要說明。）2．分析某幾段順序；3．分析某段順序；4．判斷文段或句子之間的順序能否調(diào)換。（）文章中第×段與第×段能否互換？為什么？）第一步初讀題干，判斷范圍。第二步找解題區(qū)域，判斷是哪種順序。第三步按相關(guān)順序劃分出層次，對每層次內(nèi)容概括總結(jié)。第四步按“首先”“然后”“最后”表述各要點，形成答案。題型一：分析全文/段落的說明順序方法指導(dǎo)：考試常選的說明文一般為科技類說明文，大多闡釋事理，常用邏輯順序。.152《微塑料，海洋中的新型污染物》。這篇文章運用了怎樣的說明順序，請簡要說明？答:邏輯順序先用新聞引出話題，（1）接著介紹微塑料的來源、分布，（2、3）然后說明其危害（4、5）及治理面臨的困難（6）考點精練：題型二：文段或句子之間的順序能否調(diào)換答題思路：不能，xx段寫了……，xxx段寫了……，這樣按邏輯（時間、空間）順序來寫，更符合人們的認知。邏輯關(guān)系——總分關(guān)系、遞進關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、整體到局部關(guān)系……《大自然的語言》，先介紹什么是物候，然后介紹物候?qū)W，接下來將人們熟知的自然現(xiàn)象歸結(jié)為大自然的語言，這樣寫符合人們的認知規(guī)律。②不能，xx段寫了……，xxx段寫了……，這與上文x段……是一一對應(yīng)關(guān)系。⑥“張衡一號”的主要載荷,是用于探測衛(wèi)星軌道環(huán)境空間電場的電場探測儀。這也是目前國際上運行在太陽同步軌道功能配置最全的空間電場探測儀器。⑦為了感知空間三維電場,探測儀通過伸桿向“張衡一號”本體外伸出４個傳感器。這些傳感器如同靈敏的觸角一般,每個傳感器都能準確感知周圍等離子體環(huán)境電勢,靈敏度極高,可以探測到非常微小的等離子體電勢變化,相當(dāng)于在數(shù)千米高的巨浪浪尖,分辨一粒小水珠。⑧在衛(wèi)星內(nèi)部

,有著探測儀的“大腦”——信號處理單元。這臺高靈敏電子學(xué)測量設(shè)備,能把傳感器探測到的微小波動細分成十幾個通道,通過進一步精細處理,變成數(shù)字量,分成頻譜,再傳輸?shù)降孛?供科學(xué)家研究。.149《跳出地球“看地震”》。⑥⑦⑧順序能不能調(diào)換，為什么？不能調(diào)換，因為第⑥段和⑦⑧是總分關(guān)系，而⑦⑧段具有從探測信號到處理信號的先后順序.考點8：拓展運用開放性強，要求針對文中所說明的某種現(xiàn)象或某個問題，提出合理的解決辦法或應(yīng)對措施。命題的形式通常有：①談?wù)J識看法：應(yīng)如何正確看待或防范“……”﹖請你略作分析。②從上文對“……”的說明中，你能得到什么啟示﹖③提出解決方案、建議：針對文中所提到的“……”問題，請你提出幾條合理的建議。

.《音樂能使我們更聰明嗎》。4.你的同學(xué)王冰喜歡在預(yù)習(xí)新課時聽搖滾音樂.請你結(jié)合本文知識勸她改掉這個習(xí)慣，你會怎么說？（50宇左右）（4分）王冰，你好。喜歡聽音樂是一項有益的愛好，但過分活躍或帶有攻擊性的音樂對大腦的認知起消極作用。尤其是新知識，需要全神貫注，最好把音樂關(guān)了?？键c精練：融化的南極漢服科技奧秘空間站的奧秘可怕的新冠肺炎？生態(tài)自然生活科普傳統(tǒng)文化手機控們的日常實戰(zhàn)訓(xùn)練場說明文專項訓(xùn)練2．第②～⑥段從五個方面介紹了岳樺，請將相關(guān)內(nèi)容填寫在下面空格處。(3分)岳樺生長地的氣候和土壤條件。岳樺在不同海拔地區(qū)的分布狀態(tài)。岳樺的外觀及木質(zhì)特點。1．在有關(guān)“人體器官自愈”的研究中，科學(xué)家們?nèi)〉昧四男┏晒?2分)三、《做好自己健康的“第一責(zé)任人”》

①近年來，諸如糖尿病、高血壓、腫瘤等慢性病，成了威脅我國人民健康的重要因素。世界衛(wèi)生組織研究表明，生活方式是人類健康最大的影響因素，占60%左右。根據(jù)我國疾病負擔(dān)歸因危險度分析，不良生活方式因素已經(jīng)占到了58%。

②健康管理是一種低成本、高產(chǎn)出的戰(zhàn)略投入。針對現(xiàn)階段我國居民的主要健康問題，“三減三健”提出了針對性措施，具體包括減鹽、減油、減糖、健康口腔、健康體重、健康骨骼六個要素。目前我國健康管理工作已經(jīng)進入實施階段。

③首先，預(yù)防“靶點”要前移，把健康教育列入中小學(xué)課堂，培養(yǎng)健康理念和衛(wèi)生習(xí)慣要從娃娃抓起。如今，我國居民體重超標的趨勢已經(jīng)體現(xiàn)在兒童中。研究表明，超重和肥胖兒童中，30%患高血壓，43%患血脂異常，67%患糖尿病和空腹血糖受損，16%有脂肪肝。兒童高血壓和肥胖都會加重心臟負荷，導(dǎo)致心室肥厚，給兒童健康帶來雙重損害。

④其次，隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，很多年輕人因為生活壓力過大，染上了熬夜、缺乏運動、經(jīng)常吃快餐、酗酒等不良生活習(xí)慣，對身體損害很大。因此，要加大健康宣傳力度，促進國民形成良好的生活方式，改善膳食結(jié)構(gòu)、加強體育鍛煉。

⑤再次，要加強社區(qū)營養(yǎng)工作，織密健康防護網(wǎng)。提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)營養(yǎng)與健康管理服務(wù)有很多，如：社區(qū)營養(yǎng)不良的篩查、老年人肌肉衰減的評仨、甚至糖尿病、血脂異常、癌癥患者的營養(yǎng)支持與管理等。

⑥最后，要防控危險因素，提高煙草、酒類等產(chǎn)品的稅收和價格，減少加工食品含鹽量或使用低鈉鹽等。此次席卷全球的新冠肺炎疫情，更加警示我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。每個人都要做自己健康的第一責(zé)任人。（有刪改）1．本文采用的說明順序是：____________________2．我國健康管理工作具體有哪幾項實施步驟？3．第③段中劃線句子使用了什么說明方法？有什么作用？4．第①段中加點詞語“左右”可否去掉？為什么？1．邏輯順序2．（l）預(yù)防“靶點”要前移，把健康教育列入中小學(xué)課堂，培養(yǎng)健康理念和衛(wèi)生習(xí)慣要從娃娃抓起。（2）要加大健康宣傳力度，促進國民形成良好的生活方式，改善膳食結(jié)構(gòu)，加強體育鍛煉。（3）要加強社區(qū)營養(yǎng)工作，織密健康防護網(wǎng)。（4）要防控危險因素，提高煙草、酒類等產(chǎn)品的稅收和價格，減少加工食品含鹽量等。3．第③段運用列數(shù)字的說明方法，列舉科學(xué)準確的數(shù)字，具體說明體重超標兒童患病情況嚴重，有力地說明了把健康列