三年級下冊語文課件語文園地七人教部編版1

第2課時第1課時第2課時第1課時語文園地七第1課時語文園地七第1課時情境交流：昨天下午放學后，三（1）班的李曉宇將一件藍色外套落在了操場上。5月22日樣，裝飾著廣闊的原野。＊寫明丟失物品的名稱、外觀、數(shù)量等重要特征。

你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？……比喻人常常因環(huán)境的影響而改變其習性。突出石頭“奇妙”的特點◎兵來將擋，水來土掩。王小波老師?寫清楚他人撿到物品應送還給誰5月20日我積累了“沒精打采”這個詞，覺得用在這里很合適。我積累了“沒精打采”這個詞，覺得用在這里很合適。有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……?寫清楚丟失物品的樣子昨天下午放學后，我把一件藍色外套落在了操場上。在橫線上填入恰當?shù)某烧Z。運用比喻，寫出群星多而閃爍的特點?，F(xiàn)在也比喻不經過艱苦的實踐就不能取得真知。比喻不親歷艱險就不能取得成功?！皼]精打采”寫出了人物情緒低落的神態(tài)你們能想想辦法，幫他找回丟失的藍色外套嗎？樣，裝飾著廣闊的原野。

你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？……怎么寫好下面的漢字呢？交流平臺

在習作中，我們要有意識地用上平時積累的語言。

他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。我積累了“沒精打采”這個詞，覺得用在這里很合適?！皼]精打采”寫出了人物情緒低落的神態(tài)情境交流：昨天下午放學后，三（1）班的李曉宇將一件藍色外套落

關于人物的：眉開眼笑、炯炯有神、羞羞答答、面紅耳赤、滔滔不絕、口若懸河、興高采烈……你在積累本上積累了哪些好詞？

描寫景色的：山清水秀、花紅柳綠、春光明媚、蓊蓊郁郁、冰天雪地、銀裝素裹、粉雕玉砌……關于人物的：眉開眼笑、炯炯有神、羞羞答答、面紅耳赤、

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。運用比喻，寫出群星多而閃爍的特點。

清晨到來了，我們看見太陽從遙遠的天邊升起，就像一個剛剛點燃的火球。這是我仿寫的句子。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極本單元佳句品讀?等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就

像一顆顆珍珠。?有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，

有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……?海底的動物常常在竊竊私語。比喻→水滴晶瑩剔透排比→海底聲音多種多樣擬人→生動形象本單元佳句品讀?等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就比仿寫句子?路旁的田野里、土坡上，野菊花

金黃金黃的，像星星點綴夜空一

樣，裝飾著廣闊的原野。?天上的云千姿百態(tài)，一會兒像駿

馬奔馳，一會兒像畫作清新秀麗，

一會兒像老人背簍采藥，一會兒

像小羊覓食……仿寫句子?路旁的田野里、土坡上，野菊花?天上的云千姿詞句段運用“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這是《海底世界》的開頭。請你也用類似的開頭說一段話，向別人介紹一種事物。以問句開頭，在問句中說出事物的特點詞句段運用“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這是《海底世界》大小突出石頭“奇妙”的特點形狀顏色質地

你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？……大小突出石頭“奇妙”的特點形狀顏色質地

你可

示例：你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？有的像一個從天上飛下來的仙桃，有的像一位背著背簍的老爺爺，有的像正在彎腰除草的農人，還有的像一只巡視領地的大老虎……甚至你變換一個方向，同一塊石頭的樣子又變了，真是鬼斧神工！示例：你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？有的像一

你是否聽說過……變化多端面積廣……在問句中說出事物特點

你是否聽說過……變化多端面積廣……在問句中說出事物

示例：你是否聽說過火燒云的變化多端？它一會兒像兇猛的獅子，一會兒像可愛的花貓，一會兒像優(yōu)雅的天鵝，一會兒像連綿的山峰。示例：你是否聽說過火燒云的變化多端？它一會兒像兇猛的說一說看圖，用問句開頭說一段話。說一說看圖，用問句開頭說一段話。

情境交流：昨天下午放學后，三（1）班的李曉宇將一件藍色外套落在了操場上。第2課時我們可以幫他張貼尋物啟事呀！你們能想想辦法，幫他找回丟失的藍色外套嗎？情境交流：昨天下午放學后，三（1）班的李曉宇將一件藍思考：怎么幫李曉宇寫尋物啟事？?

寫清楚丟失了什么物品?寫清楚丟失物品的樣子?寫清楚丟失物品的時間、地點?寫清楚他人撿到物品應送還給誰思考：怎么幫李曉宇寫尋物啟事？?寫清楚丟失了什么物品讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。尋物啟事昨天下午放學后，我把一件藍色外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！三年級（1）班李曉宇5月20日丟失時間丟失物品特征丟失地點失主讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。尋物啟事丟失時間

尋物啟事，是指單位或個人丟失東西后，希望他人幫助尋找而使用的應用文體，一般包括標題、正文、落款三項內容。尋物啟事的格式標題尋物啟事尋物啟事，是指單位或個人丟失東西后，希望他人幫助尋找看圖，用問句開頭說一段話。?海底的動物常常在竊竊私語。讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。

你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？……按照例文格式練寫尋物啟事。情境交流：昨天下午放學后，三（1）班的李曉宇將一件藍色外套落在了操場上。有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……樣，裝飾著廣闊的原野。樣，裝飾著廣闊的原野。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！＊寫明丟失物品的名稱、外觀、數(shù)量等重要特征。突出石頭“奇妙”的特點成語意思：敵人來了派將士去抵擋，大水來了用土去掩蓋，比喻根據(jù)具體情況決定對策，采取靈活的對待辦法。

“，。5月20日＊寫明丟失物品的名稱、外觀、數(shù)量等重要特征。金黃金黃的，像星星點綴夜空一讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。描寫景色的：山清水秀、花紅柳綠、春光明媚、蓊蓊郁郁、冰天雪地、銀裝素裹、粉雕玉砌……有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……?寫清楚丟失物品的樣子三年級（1）班李曉宇現(xiàn)在也比喻不經過艱苦的實踐就不能取得真知。你們能想想辦法，幫他找回丟失的藍色外套嗎？5月22日正文＊寫明丟失物品的名稱、外觀、數(shù)量等重要特征。＊寫明丟失時間和具體地點。＊留下準確的聯(lián)系方式，如電話、住址等。＊表達謝意，用語真誠。落款尋物人姓名及發(fā)文日期看圖，用問句開頭說一段話。正文＊寫明丟失物品的名稱、外觀、數(shù)按照例文格式練寫尋物啟事。時間：今天上午（5月22日）地點：多媒體教室物件：一串鑰匙物件主人：王小波老師該怎么寫尋物啟事呢？小練筆按照例文格式練寫尋物啟事。時間：今天上午（5月22日）示例：尋物啟事

今天上午，我在多媒體教室遺失了一串鑰匙。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！王小波老師5月22日示例：尋物啟事書寫提示止術內斗露醒慧蘑

筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些。書寫提示止術內斗露醒慧蘑筆畫較多的字，要把筆畫寫得短反示餐藏關史暴掌怎么寫好下面的漢字呢？小練筆反示餐藏關史暴掌怎么寫好下面的漢字呢？小練筆日積月累交流：你積累了哪些成語？你能用它們造句嗎？笨鳥先飛別出心裁打草驚蛇地老天荒雕蟲小技耳濡目染從善如流薪火相傳摩肩接踵日積月累交流：你積累了哪些成語？你能用它們造句嗎？笨鳥先飛別◎兵來將擋，水來土掩。bīnɡjiànɡ八字成語

成語意思：敵人來了派將士去抵擋，大水來了用土去掩蓋，比喻根據(jù)具體情況決定對策，采取靈活的對待辦法。◎兵來將擋，水來土掩。bīnɡjiànɡ八字成語成◎不入虎穴，焉得虎子。yān

成語意思：不進老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不親歷艱險就不能取得成功。現(xiàn)在也比喻不經過艱苦的實踐就不能取得真知?！虿蝗牖⒀?，焉得虎子。yān成語意思：不進老虎洞，交流：你積累了哪些成語？你能用它們造句嗎？清晨到來了，我們看見太陽從遙遠的天邊升起，就像一個剛剛點燃的火球。看圖，用問句開頭說一段話。?寫清楚丟失物品的時間、地點讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。王小波老師

“，。?寫清楚他人撿到物品應送還給誰按照例文格式練寫尋物啟事。三年級（1）班李曉宇＊寫明丟失物品的名稱、外觀、數(shù)量等重要特征。成語意思：耳朵聽到的，不如眼睛看到的，親身感受比傳聞可靠。三年級（1）班李曉宇你在積累本上積累了哪些好詞？?海底的動物常常在竊竊私語。樣，裝飾著廣闊的原野。＊寫明丟失物品的名稱、外觀、數(shù)量等重要特征。?有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，樣，裝飾著廣闊的原野。關于人物的：眉開眼笑、炯炯有神、羞羞答答、面紅耳赤、滔滔不絕、口若懸河、興高采烈……他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。成語意思：敵人來了派將士去抵擋，大水來了用土去掩蓋，比喻根據(jù)具體情況決定對策，采取靈活的對待辦法。在橫線上填入恰當?shù)某烧Z。他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。?寫清楚他人撿到物品應送還給誰◎眼見為實，耳聽為虛。

成語意思：耳朵聽到的，不如眼睛看到的，親身感受比傳聞可靠。交流：你積累了哪些成語？你能用它們造句嗎？◎眼見為實，耳聽為◎近朱者赤，近墨者黑。chì

成語意思：靠近朱砂易染成紅色，靠近墨就會變黑。比喻人常常因環(huán)境的影響而改變其習性。◎近朱者赤，近墨者黑。chì成語意思：靠近朱砂易染成

我們要敢于冒險，正所謂“

，

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。”事情總有解決

的辦法。

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個人的成長有著重要影響。兵來將擋水來土掩近朱者赤近墨者黑不入虎穴焉得虎子

我們要敢于冒險，正所謂“，填一城門失火，殃及池魚。鷸蚌相爭，漁翁得利。失之毫厘，謬以千里。一葉障目，不見泰山。拓展發(fā)散一夫當關，萬夫莫開。麻雀雖小，五臟俱全。萬事俱備，只欠東風。明槍易躲，暗箭難防。八字成語集錦城門失火，殃及池魚。拓展發(fā)散一夫當關，萬夫莫開。八字成語集錦謝謝觀看！謝謝觀看！第2課時第1課時第2課時第1課時語文園地七第1課時語文園地七第1課時情境交流：昨天下午放學后，三（1）班的李曉宇將一件藍色外套落在了操場上。5月22日樣，裝飾著廣闊的原野。＊寫明丟失物品的名稱、外觀、數(shù)量等重要特征。

你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？……比喻人常常因環(huán)境的影響而改變其習性。突出石頭“奇妙”的特點◎兵來將擋，水來土掩。王小波老師?寫清楚他人撿到物品應送還給誰5月20日我積累了“沒精打采”這個詞，覺得用在這里很合適。我積累了“沒精打采”這個詞，覺得用在這里很合適。有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……?寫清楚丟失物品的樣子昨天下午放學后，我把一件藍色外套落在了操場上。在橫線上填入恰當?shù)某烧Z。運用比喻，寫出群星多而閃爍的特點?，F(xiàn)在也比喻不經過艱苦的實踐就不能取得真知。比喻不親歷艱險就不能取得成功。“沒精打采”寫出了人物情緒低落的神態(tài)你們能想想辦法，幫他找回丟失的藍色外套嗎？樣，裝飾著廣闊的原野。

你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？……怎么寫好下面的漢字呢？交流平臺

在習作中，我們要有意識地用上平時積累的語言。

他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。我積累了“沒精打采”這個詞，覺得用在這里很合適。“沒精打采”寫出了人物情緒低落的神態(tài)情境交流：昨天下午放學后，三（1）班的李曉宇將一件藍色外套落

關于人物的：眉開眼笑、炯炯有神、羞羞答答、面紅耳赤、滔滔不絕、口若懸河、興高采烈……你在積累本上積累了哪些好詞？

描寫景色的：山清水秀、花紅柳綠、春光明媚、蓊蓊郁郁、冰天雪地、銀裝素裹、粉雕玉砌……關于人物的：眉開眼笑、炯炯有神、羞羞答答、面紅耳赤、

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。運用比喻，寫出群星多而閃爍的特點。

清晨到來了，我們看見太陽從遙遠的天邊升起，就像一個剛剛點燃的火球。這是我仿寫的句子。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極本單元佳句品讀?等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就

像一顆顆珍珠。?有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，

有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……?海底的動物常常在竊竊私語。比喻→水滴晶瑩剔透排比→海底聲音多種多樣擬人→生動形象本單元佳句品讀?等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就比仿寫句子?路旁的田野里、土坡上，野菊花

金黃金黃的，像星星點綴夜空一

樣，裝飾著廣闊的原野。?天上的云千姿百態(tài)，一會兒像駿

馬奔馳，一會兒像畫作清新秀麗，

一會兒像老人背簍采藥，一會兒

像小羊覓食……仿寫句子?路旁的田野里、土坡上，野菊花?天上的云千姿詞句段運用“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這是《海底世界》的開頭。請你也用類似的開頭說一段話，向別人介紹一種事物。以問句開頭，在問句中說出事物的特點詞句段運用“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這是《海底世界》大小突出石頭“奇妙”的特點形狀顏色質地

你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？……大小突出石頭“奇妙”的特點形狀顏色質地

你可

示例：你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？有的像一個從天上飛下來的仙桃，有的像一位背著背簍的老爺爺，有的像正在彎腰除草的農人，還有的像一只巡視領地的大老虎……甚至你變換一個方向，同一塊石頭的樣子又變了，真是鬼斧神工！示例：你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？有的像一

你是否聽說過……變化多端面積廣……在問句中說出事物特點

你是否聽說過……變化多端面積廣……在問句中說出事物

示例：你是否聽說過火燒云的變化多端？它一會兒像兇猛的獅子，一會兒像可愛的花貓，一會兒像優(yōu)雅的天鵝，一會兒像連綿的山峰。示例：你是否聽說過火燒云的變化多端？它一會兒像兇猛的說一說看圖，用問句開頭說一段話。說一說看圖，用問句開頭說一段話。

情境交流：昨天下午放學后，三（1）班的李曉宇將一件藍色外套落在了操場上。第2課時我們可以幫他張貼尋物啟事呀！你們能想想辦法，幫他找回丟失的藍色外套嗎？情境交流：昨天下午放學后，三（1）班的李曉宇將一件藍思考：怎么幫李曉宇寫尋物啟事？?

寫清楚丟失了什么物品?寫清楚丟失物品的樣子?寫清楚丟失物品的時間、地點?寫清楚他人撿到物品應送還給誰思考：怎么幫李曉宇寫尋物啟事？?寫清楚丟失了什么物品讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。尋物啟事昨天下午放學后，我把一件藍色外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！三年級（1）班李曉宇5月20日丟失時間丟失物品特征丟失地點失主讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。尋物啟事丟失時間

尋物啟事，是指單位或個人丟失東西后，希望他人幫助尋找而使用的應用文體，一般包括標題、正文、落款三項內容。尋物啟事的格式標題尋物啟事尋物啟事，是指單位或個人丟失東西后，希望他人幫助尋找看圖，用問句開頭說一段話。?海底的動物常常在竊竊私語。讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。

你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？……按照例文格式練寫尋物啟事。情境交流：昨天下午放學后，三（1）班的李曉宇將一件藍色外套落在了操場上。有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……樣，裝飾著廣闊的原野。樣，裝飾著廣闊的原野。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！＊寫明丟失物品的名稱、外觀、數(shù)量等重要特征。突出石頭“奇妙”的特點成語意思：敵人來了派將士去抵擋，大水來了用土去掩蓋，比喻根據(jù)具體情況決定對策，采取靈活的對待辦法。

“，。5月20日＊寫明丟失物品的名稱、外觀、數(shù)量等重要特征。金黃金黃的，像星星點綴夜空一讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。描寫景色的：山清水秀、花紅柳綠、春光明媚、蓊蓊郁郁、冰天雪地、銀裝素裹、粉雕玉砌……有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……?寫清楚丟失物品的樣子三年級（1）班李曉宇現(xiàn)在也比喻不經過艱苦的實踐就不能取得真知。你們能想想辦法，幫他找回丟失的藍色外套嗎？5月22日正文＊寫明丟失物品的名稱、外觀、數(shù)量等重要特征。＊寫明丟失時間和具體地點。＊留下準確的聯(lián)系方式，如電話、住址等。＊表達謝意，用語真誠。落款尋物人姓名及發(fā)文日期看圖，用問句開頭說一段話。正文＊寫明丟失物品的名稱、外觀、數(shù)按照例文格式練寫尋物啟事。時間：今天上午（5月22日）地點：多媒體教室物件：一串鑰匙物件主人：王小波老師該怎么寫尋物啟事呢？小練筆按照例文格式練寫尋物啟事。時間：今天上午（5月22日）示例：尋物啟事

今天上午，我在多媒體教室遺失了一串鑰匙。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！王小波老師5月22日示例：尋物啟事書寫提示止術內斗露醒慧蘑

筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些。書寫提示止術內斗露醒慧蘑筆畫較多的字，要把筆畫寫得短反示餐藏關史暴掌怎么寫好下面的漢字呢？小練筆反示餐藏關史暴掌怎么寫好下面的漢字呢？小練筆日積月累交流：你積累了哪些成語？你能用它們造句嗎？笨鳥先飛別出心裁打草驚蛇地老天荒雕蟲小技耳濡目染從善如流薪火相傳摩肩接踵日積月累交流：你積累了哪些成語？你能用它們造句嗎？笨鳥先飛別◎兵來將擋，水來土掩。bīnɡjiànɡ八字成語

成語意思：敵人來了派將士去抵擋，大水來了用土去掩蓋，比喻根據(jù)具體情況決定對策，采取靈活的對待辦法?！虮鴣韺酰畞硗裂?。bīnɡjiànɡ八字成語成◎不入虎穴，焉得虎子。yān

成語意思：不進老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不親歷艱險就不能取得成功?，F(xiàn)在也比喻不經過艱苦的實踐就不能取得真知?！虿蝗牖⒀?，焉得虎子。yān成語意思：不進老虎洞，交流：你積累了哪些成語？你能用它們造句嗎？清晨到來了，我們看見太陽從遙遠的天邊升起，就像一個剛剛點燃的火球?？磮D，用問句開頭說一段話。?寫清楚丟失物品的時間、地點讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。