《小泥人與泥面具》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小泥人和泥面具》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材：廣東版小學(xué)美術(shù)第三冊十三課二、課型：造型？表現(xiàn)三、教學(xué)年級：小學(xué)二年級學(xué)生四、執(zhí)教者：廣州市荔灣區(qū)西華路小學(xué)莊木堅(jiān)老師五、指導(dǎo)老師：廣州市教育局教研室陳玉萍老師廣州市中小學(xué)美術(shù)教研會羅開源老師廣州市荔灣區(qū)教育發(fā)展研究中心陳芳老師六、教學(xué)目標(biāo)：.知識與技能：①學(xué)會用泥板成型法制作泥面具；②能初步區(qū)別浮雕和圓雕。.過程與方法：①在造型游戲活動中了解民間面具內(nèi)涵和簡單寓意（或相關(guān)傳說）。通過探究泥面具與小泥人的制作方法和制作步驟，在上節(jié)課塑泥成形的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)揉、壓、捏、按、貼、搓、刮等泥塑的表現(xiàn)技法。②在創(chuàng)作游戲活動中，學(xué)習(xí)“夸張變形”的創(chuàng)作方法，感受美術(shù)創(chuàng)作的情趣。.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生動手能力與合作精神，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動的樂趣。七、教學(xué)要點(diǎn)：1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作泥面具的步驟和方法，并豐富作品的細(xì)節(jié)。2、難點(diǎn)：如何用泥塑技法表現(xiàn)泥面具夸張生動的表情。3、興趣點(diǎn)：泥巴的可塑性與其豐富的表現(xiàn)力。八、課前準(zhǔn)備：教師：陶泥、范作、課件。學(xué)生：泥巴或陶泥、竹筷、竹簽。九、作業(yè)要求：基本要求：能用基本形體進(jìn)行組構(gòu)，制作出一個(gè)泥面具。較高要求：能運(yùn)用夸張、變形的手法表現(xiàn)一個(gè)表情生動的泥面具。個(gè)性探索：能創(chuàng)作一個(gè)外觀造型獨(dú)特、個(gè)性特征明顯、裝飾紋樣豐富的泥面具或小泥人。

教學(xué)過程學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖課堂導(dǎo)入活動一：欣賞，感受。1、這是什么？（面具）準(zhǔn)備好紙面具讓學(xué)生帶著展示，同時(shí)展示課件中不同材料制作的面具圖片，提醒學(xué)生注意觀察，你們看到了什么？它給你什么感覺？（色彩香艷、怪異、可怕、可愛、美觀、對稱）這些面具是用什么材料做出來的？（有紙、皮、銅、木、塑料、陶泥等）板書課題：泥間具.欣賞作品.互相討論、提出看法。.學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己的真情實(shí)感。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過多感官的刺激，感受泥間具的藝術(shù)特點(diǎn)。（可塑性強(qiáng)、造型生動、實(shí)用與裝飾相結(jié)合、寫實(shí)與夸張變形相結(jié)合）課堂發(fā)展活動二：欣賞掛虎面具一一虎頭掛片（解釋掛片的意思）找一找：1、看到什么？2、有什么圖案和花紋（具象紋飾、抽象紋飾）你最欣賞哪一部份，為什么？猜猜為什么要畫這些圖案？（民俗活動肩關(guān)，社火、地戲）說一說：3、它肩什么用？（辟邪、拜祭、驅(qū)鬼、迎神納福、擺設(shè)等）4、和真實(shí)的老虎相比，它夸張了那些部位？為什么要這樣夸張？活動三：怎樣制作泥向具？觀察27頁左下圖，猜一猜用什么方法制作？你會做嗎？動T：請學(xué)生出來做生動的表情，（課件展示表情圖片）鼓勵(lì)學(xué)生注意觀察，根據(jù)同學(xué)做的這些表情你能用泥巴制作出來嗎？試一試：請學(xué)生示范，老師糾正先做什么？（底版）后做什么？（五官）想一想：“五官”如何裝飾面具才有趣？（裝飾花紋、頭發(fā)、眼鏡、胡須、小辮子等。）抽或具象用什么工具、什么技法？（板書：壓、搓、捏、貼、刻等）做一做：用自己喜歡的方法和工具進(jìn)行泥間具的創(chuàng)作。（可以用刮、BP.亥人等技法制作花紋）。1、學(xué)生通過交流，認(rèn)識民間面具的造型特點(diǎn)、花紋裝飾，并且知道民間面具的作用和功能。2、學(xué)生觀察其他同學(xué)做表情，以小組為單位討論泥向具的制作技法和制作過程步驟。3、學(xué)生以小組形式討論泥向具的外形（根據(jù)人的臉部外形有：國字臉＜方形,、瓜子臉＜橢圓形＞、蘋果臉＜圓形＞還有二角形等、）學(xué)生討論探究泥間具的藝術(shù)特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生對制作泥面具的方法和技法，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，創(chuàng)造后趣、生動、夸張、變形的泥面具。

活動四：作業(yè)具體要求：能運(yùn)用陶泥的制作技法，創(chuàng)作一個(gè)夸張、變形、表情生動的泥向具。反思評價(jià)活動五：講一講，評價(jià)美。1、自評：生動、有趣、造型美、夸張美、艾形美。2、他評：你最喜歡哪個(gè)泥向具？為什么？3、師評：表揚(yáng)生動有趣的作品，鼓勵(lì)想象大膽，有個(gè)性的學(xué)生，請他們出來說一說他們的作品有什么特別處。學(xué)生交流，表達(dá)自己對設(shè)計(jì)、制作的想法和感受。通過評價(jià)讓學(xué)生學(xué)會在欣賞作品時(shí)談出自己的感受，描述作品的特點(diǎn)。課后延伸活動六：多觀察，發(fā)現(xiàn)美。今天我們運(yùn)用了豐富的想象力，學(xué)習(xí)了制作泥面具。