部編版教材九年級語文上冊《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》課件PPT

就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信在世界文化寶庫里，希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，中國有圓明園?？墒?，享有“萬園之園”美名的中國圓明園，1860年(清咸豐十年)卻被英法聯(lián)軍一把大火燒為灰燼。此后，人類盡失亞洲文明。英法聯(lián)軍的罪狀，其本源是什么？中國當(dāng)年被侵略被打劫的根本源因是什么？一個多世紀以來中國有了什么覺醒和進步？今日中華民族正處于偉大的中興時期，我們應(yīng)當(dāng)如何堅定民族自信心？請你帶著這些思慮，與我一起走進《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》。1.有感情地朗誦課文，意會雨果的廣博胸襟和崇高道德。領(lǐng)悟本文特點鮮亮的語言。珍愛人類文明成就，尊敬人類文明創(chuàng)辦，培育熱愛全人類文化的感情。一、新課導(dǎo)入1856年，英、法帝國主義發(fā)動了侵略我國的第二次鴉片戰(zhàn)爭。作為侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的顯赫名譽，讓他為遠征中國的所謂“成功”捧場?？墒?，雨果，這位正直的作家，他以人類的良心，訓(xùn)誡了英法聯(lián)軍的罪惡，深切憐憫中國遇到的空前劫難，寫下了這封《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》。二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與溝通1.朗誦課文，圈畫文中生字詞?，m瑯(fàláng)脂粉(zhī)驚慌(hài)．．．．箱篋(qiè)野蠻(mán)看見(piē)．．．晨光(xī)頭暈眼花(liáo)朱鷺(lù)．．．2.理解文中要點詞語。不可以名狀：不可以夠用語言說明。藏形匿影：指原有的東西完滿失掉，一點也沒有留下。頭暈眼花：眼睛看見復(fù)雜紛紛的東西而感覺迷亂。華麗堂皇：雄偉漂亮，風(fēng)光，氣勢大。3.認識作者維克多·雨果(1802－1885)，法國偉大作家，浪漫主義文學(xué)的重要代表。代表作有《巴黎圣母院》和《凄慘世界》。4.認識背景1856年，英、法帝國主義發(fā)動了侵略我國的第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年10月6日，侵略軍闖進圓明園，鼎力劫掠。他們把園里凡是能挪動的金銀珠寶和難得文物通通搶走。來不及拿的或許拿不動的，就隨意打壞、踩踏。最后還一把火將這座經(jīng)營了一百多年、被譽為“萬園之園”的圓明園燒成了一堆敗瓦頹垣。此后清政府與英國簽署《北京合約》，與法國簽署《天津合約》，和俄國簽署《中俄北京合約》，使中國一次又一次喪失大批的國土和主權(quán)。三、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與研究(一)整體感知，掌握文章內(nèi)容迅速默讀課文，歸納本文的主要內(nèi)容，并意會作者的感情?！緶贤c撥】對圓明園的贊嘆和對侵略者的激烈訓(xùn)誡與嘲諷。(二)細讀文本，感覺雨果的廣博胸襟1.找出作者贊嘆圓明園的語句，有感情地朗誦，要注意讀出作者的贊嘆之情。此后思慮、研究下邊的問題。(1)雨果是如何談?wù)搱A明園的？找出文中談?wù)搱A明園的語句、盛贊的詞語?！緶贤c撥】總評：“世界奇景”；分述：①與巴特農(nóng)神廟比較，指出圓明園的藝術(shù)性質(zhì)和成就；②詳細講園中之物；③耗資了巨大勞動；④圓明園是屬于全人類的亞洲文明杰作。盛贊的詞語：“巨大的模范”“語言沒法形容的建筑”“恍若月宮的建筑”“某種令人頭暈眼花的洞府”“令人驚慌而不出名的杰作”“亞洲文明的剪影”。(2)這段文字中包括了作者什么樣的思想感情？【溝通點撥】從這段文字可以看出雨果對東方藝術(shù)、亞洲文明的尊敬，對中華民族的尊敬和贊嘆，表現(xiàn)了雨果的廣博胸襟和對全人類文化成就的熱愛。2.就是這樣一個“語言沒法形容的建筑”，“令人驚慌而不出名的杰作”卻被毀于一旦。雨果又是如何對待這件事的呢？請找出文中嘲諷侵略者的語句，齊讀，并思慮、研究下邊的問題：(1)文中的“兩個匪徒”指誰？這樣說的作用是什么？【溝通點撥】英國和法國，這樣說揭示了英法聯(lián)軍的匪徒實質(zhì)，使世人看清其打劫者的丑惡面目。(2)文中的兩個匪徒做了哪些事情？請你歸納舉例?！緶贤c撥】兩個匪徒進入了圓明園，一個匪徒洗劫，一個匪徒縱火。對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個成功者均分。最后，兩個成功者，一個塞滿了腰包，另一個裝滿了箱篋。(3)對兩個匪徒的所作所為，作者持什么態(tài)度？【溝通點撥】作者絕不客氣地指出英法聯(lián)軍的行為是匪徒行徑，對其提出強烈的抗議，并指出他們終將遇到歷史制裁。(4)雨果經(jīng)過什么語言來訓(xùn)誡英法聯(lián)軍的匪徒行為？請從文中找出有關(guān)的語句并談?wù)勥@類語言有什么作用?！緶贤c撥】巴特勒上尉寡廉鮮恥地以為，此次遠征是風(fēng)光的、優(yōu)秀的、光榮的，他們希望的是雨果對此次成功的贊嘆。雨果在生氣之下，用反語活畫出強盜的丑態(tài)，嘲諷侵略者的拙惡行徑。如“漂亮”“功名蓋世”“收獲巨大”“文明”“野蠻”等反語正是抨擊匪徒的口吻，有辛辣的嘲諷意味。最后將自己對遠征中國的匪徒行為的嚴格訓(xùn)誡說成“全部贊嘆”，有極其尖利的嘲諷意味。3.雨果不幫著自己國家的人，他是站在誰的立場上寫這封信的？這表現(xiàn)了他是一個如何的人？【溝通點撥】人類的立場。(這里可以說，正義的立場，中國的立場，或許是人民的立場等。)他是一個有清醒的腦筋，正直的良心，公正的立場的人。(三)推測語句，理解文章的豐富內(nèi)蘊1.“在世界的某個角落，有一個世界奇景。這個奇景叫圓明園?！?把“世界”改為“中國”，好不好？)【溝通點撥】“世界”不可以改為“中國”，雨果稱圓明園是“世界奇景”，以全世界的目光，必然其藝術(shù)價值在世界上的地位，表現(xiàn)了作者對全人類文化成就的熱愛。2.“圓明園在想象藝術(shù)中的地位就憂如巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位?！?這里為何要提“巴特農(nóng)神廟”？)【溝通點撥】巴特農(nóng)神廟是希臘最負盛名的古建筑，是歐洲人心中的神廟。與巴特農(nóng)神廟比較較，突出圓明園的藝術(shù)成就，讓更多的歐洲人認識中國，認識圓明園。人類最優(yōu)秀的成就，卻都被匪徒損壞，匪徒的行徑之拙劣，令人切齒。3.“光陰創(chuàng)辦的全部都是屬于人類的?！?這句話有什么特別含義？)【溝通點撥】圓明園固然當(dāng)時是皇家花園，但歸根結(jié)底，是屬于人類的，雨果的這類看法是特別深刻的，這表現(xiàn)了雨果對人類文明成就的珍愛，對人類文明創(chuàng)辦者的尊敬。聯(lián)合全文分析，雨果以全人類的名義訓(xùn)誡侵略者的匪徒行徑，義正詞嚴，責(zé)怪力強。4.“治人者的罪狀不是治于人者的過失；政府有時會是匪徒，而人民永久也不會是匪徒。”(如何理解這句話的含義？)【溝通點撥】雨果以人類的立場劃分政府與人民，匪徒政府不可以代表人民，法蘭西人民對中國人民是友善的，焚掠圓明園是英法政府的罪狀，他站在人民的立場上抗議政府犯下的罪狀。他公然指斥匪徒政府，這需要極大的勇氣。四、板書設(shè)計五、拓展延長給雨果寫一封信，談?wù)勀阕x了本文后的感想?！军c撥】此題讓學(xué)生用書信的形式，抒寫讀后有感想。閱讀就是與作者對話，這次對話則是與大師的對話。采納書信的方式，可以使學(xué)生的心靈飛升起來，與大師處于相同地位，這樣可以更好地感覺大師的心靈?？梢詮囊韵聨讉€方面思慮：——你對雨果的看法如何談?wù)?？你對雨果產(chǎn)生了什么感情？——英法聯(lián)軍的罪狀