人教版《四年級下冊平均數》(完美版)課件3

課題：《平均數》難點名稱：深刻理解平均數的含義1四年級-下冊-第8章第1節(jié)課題：《平均數》1四年級-下冊-第8章第1節(jié)目錄CONTENTS2導入知識講解課堂練習小節(jié)目錄CONTENTS2導入知識講解課堂練習小節(jié)（1）平均數是一個什么數？導入（3）平均數在生活中有什么用？（2）怎樣計算平均數？（1）平均數是一個什么數？導入（3）平均數在生活中有什么用？哪隊的整體水平好？姓名踢毽個數王小飛18劉東18李雷18謝明明18男生隊姓名踢毽個數楊羽16曾詩涵16李玲16張倩16女生隊四2班第1組男生和女生舉行踢毽子比賽第一輪成績你是怎樣比較的？知識講解哪隊的整體水平好？姓名踢毽個數王小飛18劉東哪隊的整體水平好？姓名踢毽個數王小飛12劉東18李雷16謝明明14男生隊姓名踢毽個數楊羽17曾詩涵16李玲14張倩17女生隊四2班第1組男生和女生舉行踢毽子比賽第2輪成績你是怎樣比較的？總數：60個總數：64個60<64

答：女生隊的整體水平好。知識講解哪隊的整體水平好？姓名踢毽個數王小飛12劉東哪隊的整體水平好？姓名踢毽個數王小飛19劉東15李雷16謝明明20孫琪15男生隊姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲19張倩19女生隊第3輪成績又該如何比較呢？知識講解哪隊的整體水平好？姓名踢毽個數王小飛19劉東姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲19張倩19女生隊女生隊平均每人踢了多少個？19

+1-1移多補少知識講解19就是18、20、19、19這組數據的平均數姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲1姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲19張倩19女生隊平均每人踢毽子個數：（18+20+19+19）÷4=19（個）總數量÷總份數=平均數求和均分知識講解姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李男生隊男生隊平均每人踢了多少個？17

你能估一下平均數嗎？姓名踢毽個數王小飛

19劉東

15李雷

16謝明明

20孫奇

15平均數在最大和最小值之間。-2+2+1-1-2+215

20

知識講解男生隊男生隊平均每人踢了多少個？17你能估一下平均數嗎？姓名踢毽個數王小飛19劉東15李雷16謝明明20孫奇15男生隊男生隊平均每人踢毽子個數：（19+15+16+20+15）÷5=85÷5=17（個）知識講解姓名踢毽個數王小飛19劉東15李雷1移多補少求和均分19>17答：女生隊的成績好。移多補少求和均分19>17答：女生隊的成績好。姓名踢毽個數王小飛19劉東15李雷16謝明明20孫奇15第3論男生隊平均踢毽17個姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲19張倩19第3論女生隊平均踢毽19個姓名踢毽個數王小飛18劉東18李雷18謝明明18第1論男生隊平均踢毽18個難點突破知識講解姓名踢毽個數王小飛19劉東15李雷1姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲19張倩19姓名踢毽個數王小飛19劉東15李雷16謝明明20孫奇15男生隊女生隊19>17知識講解姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲19張倩19女生隊如果女生隊增加1

人，比賽結果會發(fā)生變化嗎？19

夏雨19知識講解姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲1姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵

李玲19張倩19夏雨19女生隊2025（18+25+19+29+19）÷5=100÷5=20（個）20>17答：還是女生隊的成績好。任何一個數變化平均數都會發(fā)生變化。知識講解姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵李姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲19張倩19夏雨女生隊男生隊的成績好。4平均數易受極端數據的影響。16<17知識講解姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲1方法二：總數量÷總份數=平均數平均數在最大和最小值之間。小剛家平均每月度用水量四2班第1組男生和女生舉行踢毽子比賽不能確定誰更高，因為平均數只能反映兩個班的學生身高總體情況，是一個虛擬的數，不能確定個別對象的身高，所以不能確定誰更高。答：他至少踢30個能讓男生隊獲勝？（3）平均數在生活中有什么用？平均數能反映一組數據的一般水平（整體水平），也可以（19+15+16+20+15）÷5平均數易受極端數據的影響。不能確定誰更高，因為平均數只能反映兩個班的學生身高總體情況，是一個虛擬的數，不能確定個別對象的身高，所以不能確定誰更高。19>17答：女生隊的成績好。小剛家平均每月度用水量方法二：總數量÷總份數=平均數四2班第1組男生和女生舉行踢毽子比賽平均數能反映一組數據的一般水平（整體水平），也可以19>17答：女生隊的成績好。C（16+24+35+21）÷365（1）平均數是一個什么數？114-（19+15+16+20+15）姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲19張倩1919×6=114如果男生隊增加1人，他至少踢幾個能讓男生隊獲勝？姓名踢毽個數王小飛19劉東15李雷16謝明明20孫奇15男生隊：平均數17個女生隊：平均數19個114-（19+15+16+20+15）=114-85=29（個）？>2929+1=30(個）

答：他至少踢30個能讓男生隊獲勝？知識講解方法二：總數量÷總份數=平均數姓名踢毽個數楊平均數在生活中的應用1、小紅4班的平均身高是135厘米，小明3班的平均身高是140厘米，那么小明和小紅誰更高？不能確定誰更高，因為平均數只能反映兩個班的學生身高總體情況，是一個虛擬的數，不能確定個別對象的身高，所以不能確定誰更高。課堂練習平均數在生活中的應用1、小紅4班的平均身高是135厘米，小明2、水池的平均水深是120厘米，小紅身高140厘米，她在游泳池中學游泳，會不會有危險。會有危險，因為平均水深120厘米并不代表每處的水深都是120厘米，可能有些地方會高于120厘米。課堂練習2、水池的平均水深是120厘米，小紅身高140厘米，她在游泳3、選擇正確的算式字母填在括號里。A（16+24+35+21）÷4B（16+24+35+21）÷12C（16+24+35+21）÷365B每月12小剛家平均每季度用水量小剛家平均每月度用水量小剛家平均每天用水量課堂練習3、選擇正確的算式字母填在括號里。A（16+24+35+21平均數的意義求平均數的方法平均數能反映一組數據的一般水平（整體水平），也可以作為不同組數據比較的依據。方法一：移多補少方法二：總數量÷總份數=平均數

每份同樣多平均數是一個虛擬數，平均數受這組數據中每一個數據的影響。平均數在最大值和最小值之間，容易受極端數據的影響。平均數的特點生活中的應用小結平均數的意義求平均數的方法平均數能反映一組數據的一般水課題：《平均數》難點名稱：深刻理解平均數的含義22四年級-下冊-第8章第1節(jié)課題：《平均數》1四年級-下冊-第8章第1節(jié)目錄CONTENTS23導入知識講解課堂練習小節(jié)目錄CONTENTS2導入知識講解課堂練習小節(jié)（1）平均數是一個什么數？導入（3）平均數在生活中有什么用？（2）怎樣計算平均數？（1）平均數是一個什么數？導入（3）平均數在生活中有什么用？哪隊的整體水平好？姓名踢毽個數王小飛18劉東18李雷18謝明明18男生隊姓名踢毽個數楊羽16曾詩涵16李玲16張倩16女生隊四2班第1組男生和女生舉行踢毽子比賽第一輪成績你是怎樣比較的？知識講解哪隊的整體水平好？姓名踢毽個數王小飛18劉東哪隊的整體水平好？姓名踢毽個數王小飛12劉東18李雷16謝明明14男生隊姓名踢毽個數楊羽17曾詩涵16李玲14張倩17女生隊四2班第1組男生和女生舉行踢毽子比賽第2輪成績你是怎樣比較的？總數：60個總數：64個60<64

答：女生隊的整體水平好。知識講解哪隊的整體水平好？姓名踢毽個數王小飛12劉東哪隊的整體水平好？姓名踢毽個數王小飛19劉東15李雷16謝明明20孫琪15男生隊姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲19張倩19女生隊第3輪成績又該如何比較呢？知識講解哪隊的整體水平好？姓名踢毽個數王小飛19劉東姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲19張倩19女生隊女生隊平均每人踢了多少個？19

+1-1移多補少知識講解19就是18、20、19、19這組數據的平均數姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲1姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲19張倩19女生隊平均每人踢毽子個數：（18+20+19+19）÷4=19（個）總數量÷總份數=平均數求和均分知識講解姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李男生隊男生隊平均每人踢了多少個？17

你能估一下平均數嗎？姓名踢毽個數王小飛

19劉東

15李雷

16謝明明

20孫奇

15平均數在最大和最小值之間。-2+2+1-1-2+215

20

知識講解男生隊男生隊平均每人踢了多少個？17你能估一下平均數嗎？姓名踢毽個數王小飛19劉東15李雷16謝明明20孫奇15男生隊男生隊平均每人踢毽子個數：（19+15+16+20+15）÷5=85÷5=17（個）知識講解姓名踢毽個數王小飛19劉東15李雷1移多補少求和均分19>17答：女生隊的成績好。移多補少求和均分19>17答：女生隊的成績好。姓名踢毽個數王小飛19劉東15李雷16謝明明20孫奇15第3論男生隊平均踢毽17個姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲19張倩19第3論女生隊平均踢毽19個姓名踢毽個數王小飛18劉東18李雷18謝明明18第1論男生隊平均踢毽18個難點突破知識講解姓名踢毽個數王小飛19劉東15李雷1姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲19張倩19姓名踢毽個數王小飛19劉東15李雷16謝明明20孫奇15男生隊女生隊19>17知識講解姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲19張倩19女生隊如果女生隊增加1

人，比賽結果會發(fā)生變化嗎？19

夏雨19知識講解姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲1姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵

李玲19張倩19夏雨19女生隊2025（18+25+19+29+19）÷5=100÷5=20（個）20>17答：還是女生隊的成績好。任何一個數變化平均數都會發(fā)生變化。知識講解姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵李姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲19張倩19夏雨女生隊男生隊的成績好。4平均數易受極端數據的影響。16<17知識講解姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲1方法二：總數量÷總份數=平均數平均數在最大和最小值之間。小剛家平均每月度用水量四2班第1組男生和女生舉行踢毽子比賽不能確定誰更高，因為平均數只能反映兩個班的學生身高總體情況，是一個虛擬的數，不能確定個別對象的身高，所以不能確定誰更高。答：他至少踢30個能讓男生隊獲勝？（3）平均數在生活中有什么用？平均數能反映一組數據的一般水平（整體水平），也可以（19+15+16+20+15）÷5平均數易受極端數據的影響。不能確定誰更高，因為平均數只能反映兩個班的學生身高總體情況，是一個虛擬的數，不能確定個別對象的身高，所以不能確定誰更高。19>17答：女生隊的成績好。小剛家平均每月度用水量方法二：總數量÷總份數=平均數四2班第1組男生和女生舉行踢毽子比賽平均數能反映一組數據的一般水平（整體水平），也可以19>17答：女生隊的成績好。C（16+24+35+21）÷365（1）平均數是一個什么數？114-（19+15+16+20+15）姓名踢毽個數楊羽18曾詩涵20李玲19張倩1919×6=114如果男生隊增加1人，他至少踢幾個能讓男生隊獲勝？姓名踢毽個數王小飛19劉東15李雷16謝明明20孫奇15男生隊：平均數17個女生隊：平均數19個114-（19+15+16+20+15）=114-85=29（個）？>2929+1=30(個）