人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件

第三課守護(hù)生命

第三課守護(hù)生命

敬畏生命

敬畏生命

大自然的美好：大自然的美好：靜觀世態(tài)的獅子山靜觀世態(tài)的獅子山靜臥的靈異山靜臥的靈異山注有印記的海島注有印記的海島走彎路，風(fēng)景無(wú)限走彎路，風(fēng)景無(wú)限沉靜也絢爛沉靜也絢爛為山靈，整裝待發(fā)為山靈，整裝待發(fā)相依守望相依守望交錯(cuò)相生的快樂(lè)交滄桑入夢(mèng)滄桑入夢(mèng)伏獅戲水伏獅戲水老鷹喝水老鷹喝水飄落前也浪漫飄落前也浪漫獨(dú)步天下獨(dú)步天下雪夜中的靜默白狐雪夜中的靜默白狐牽手只為活得精彩牽手只為活得精彩銜花求侶銜花求侶林間臥虎林間臥虎依偎相生依偎相生人與美好自然人孩子心中的花孩相依相伴相等待伙伴等最后的孤獨(dú)最后的孤獨(dú)

間歇泉出氣(中國(guó)西藏)間歇泉出氣(中國(guó)西藏)大自然的憤怒：大自然的憤怒：地震地震地震（地球抖動(dòng)身子）之后地震（地球抖動(dòng)身子）之后憤怒的海嘯憤怒的海嘯海嘯過(guò)后海嘯過(guò)后瘋狂的龍卷風(fēng)瘋狂的龍卷風(fēng)饑渴的大地饑渴的大地令人反思的人與自然令人反思的人與自然砍伐森林之后砍伐森林之后大海還給人類的垃圾大海還給人類的垃圾飄零的生命飄零的生命骷髏島，警示人們別踏入（印度洋）骷髏島，警示人們別踏入（印度洋）救援生命救援生命人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件編后語(yǔ)常?？梢?jiàn)到這樣的同學(xué)，他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開(kāi)始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對(duì)上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來(lái)做什么呢？一、釋疑難對(duì)課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問(wèn)題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來(lái)，下課時(shí)，在老師還未離開(kāi)教室的時(shí)候，要主動(dòng)請(qǐng)老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開(kāi)教室，也可以向同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)消除疑難問(wèn)題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記上課時(shí)，如果有些東西沒(méi)有記下來(lái)，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再?gòu)念^到尾閱讀一遍自己寫(xiě)的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過(guò)于潦草的字要寫(xiě)清楚。同時(shí)，將自己對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫(xiě)在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問(wèn)我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過(guò)的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個(gè)過(guò)程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅可以加深知識(shí)的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等于同一學(xué)科知識(shí)的課后復(fù)習(xí)30分鐘。最新中小學(xué)教學(xué)課件2022/12/27編后語(yǔ)常常可見(jiàn)到這樣的同學(xué)，他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開(kāi)始看表、收thankyou!最新中小學(xué)教學(xué)課件2022/12/27thankyou!最新中小學(xué)教學(xué)課件2022/12/27第三課守護(hù)生命

第三課守護(hù)生命

敬畏生命

敬畏生命

大自然的美好：大自然的美好：靜觀世態(tài)的獅子山靜觀世態(tài)的獅子山靜臥的靈異山靜臥的靈異山注有印記的海島注有印記的海島走彎路，風(fēng)景無(wú)限走彎路，風(fēng)景無(wú)限沉靜也絢爛沉靜也絢爛為山靈，整裝待發(fā)為山靈，整裝待發(fā)相依守望相依守望交錯(cuò)相生的快樂(lè)交滄桑入夢(mèng)滄桑入夢(mèng)伏獅戲水伏獅戲水老鷹喝水老鷹喝水飄落前也浪漫飄落前也浪漫獨(dú)步天下獨(dú)步天下雪夜中的靜默白狐雪夜中的靜默白狐牽手只為活得精彩牽手只為活得精彩銜花求侶銜花求侶林間臥虎林間臥虎依偎相生依偎相生人與美好自然人孩子心中的花孩相依相伴相等待伙伴等最后的孤獨(dú)最后的孤獨(dú)

間歇泉出氣(中國(guó)西藏)間歇泉出氣(中國(guó)西藏)大自然的憤怒：大自然的憤怒：地震地震地震（地球抖動(dòng)身子）之后地震（地球抖動(dòng)身子）之后憤怒的海嘯憤怒的海嘯海嘯過(guò)后海嘯過(guò)后瘋狂的龍卷風(fēng)瘋狂的龍卷風(fēng)饑渴的大地饑渴的大地令人反思的人與自然令人反思的人與自然砍伐森林之后砍伐森林之后大海還給人類的垃圾大海還給人類的垃圾飄零的生命飄零的生命骷髏島，警示人們別踏入（印度洋）骷髏島，警示人們別踏入（印度洋）救援生命救援生命人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)守護(hù)生命課件編后語(yǔ)常?？梢?jiàn)到這樣的同學(xué)，他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開(kāi)始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對(duì)上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來(lái)做什么呢？一、釋疑難對(duì)課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問(wèn)題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來(lái)，下課時(shí)，在老師還未離開(kāi)教室的時(shí)候，要主動(dòng)請(qǐng)老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開(kāi)教室，也可以向同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)消除疑難問(wèn)題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記上課時(shí)，如果有些東西沒(méi)有記下來(lái)，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再?gòu)念^到尾閱讀一遍自己寫(xiě)的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過(guò)于潦草的字要寫(xiě)清楚。同時(shí)，將自己對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫(xiě)在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問(wèn)我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過(guò)的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個(gè)過(guò)程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅