九年級語文下冊第六單元20曹劌論戰(zhàn)課后習題新人教版

九年級語文下冊第六單元20曹劌論戰(zhàn)課后習題新人教版九年級語文下冊第六單元20曹劌論戰(zhàn)課后習題新人教版Page3九年級語文下冊第六單元20曹劌論戰(zhàn)課后習題新人教版20《曹劌論戰(zhàn)》課后習題一、閱讀課文,梳理故事情節(jié)，仿照示例，完成下面的圖表，并據此復述課文.請見→→參戰(zhàn)→參考答案：論戰(zhàn)、釋疑.二、齊魯長勺之戰(zhàn)，魯國能夠以弱勝強的主要原因是什么？試結合課文簡要分析.參考答案：1。政治上取信于民：魯莊公和曹劌的戰(zhàn)前對話說明曹劌的軍事思想是以民心向背為基礎的.2.運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，掌握時機。曹劌根據齊軍來勢兇猛、人數占優(yōu)的實際情況，采取堅守不出、挫其銳氣的策略.通過雙方勇力的此消彼長，很快就扭轉了雙方力量對比的優(yōu)劣關系，結果一舉潰敵.取勝之后,曹劌并不馬上追擊,深知兵不厭詐之道，唯恐中了齊國誘敵伏擊的圈套,表明他在極善用計的同時，也時刻保持高度警惕,防備對方運用計謀。曹劌在戰(zhàn)爭中可謂是知己知彼，運籌帷幄.三、課文僅用二百多字就敘述了長勺之戰(zhàn)的全過程。說說課文是怎樣安排詳略的，這樣安排好在哪里。參考答案：本文緊扣“論戰(zhàn)”來寫,詳寫曹劌的言論,如第1段中與魯莊公論“何以戰(zhàn)”的兩次對話，將其“取信于民”的戰(zhàn)略思想淋漓盡致地表現出來；第3段論述取勝原因，則把他的作戰(zhàn)必須抓準時機、謹慎而又果斷的戰(zhàn)略思想表現出來.這兩段文字，完整地表現了曹劌政治上的遠見卓識和軍事上的卓越才能。對于無助于表現人物性格的事，如戰(zhàn)爭起因、戰(zhàn)斗狀況、戰(zhàn)后處理等一概不提，這樣的剪裁,敘事清楚，詳略得當，有力地突出了中心.四、熟讀并背誦課文。點撥:本題旨在引導同學們熟悉并深入理解文言文名篇。五、解釋下列句子中加點的詞，體會其古今意義的不同。1。犧牲玉帛,弗敢加也，必以信。2.忠之屬也.可以一戰(zhàn)。3。一鼓作氣，再而衰,三而竭.參考答案：1.指古代祭祀用的純色全體牲畜。2.可以憑借。3。第二次。六、課文篇幅不長,卻展示了曹劌多方面的品質。結合課文的具體內容，談談你對曹劌這個人物的認識。參考答案：曹劌具有卓越的軍事識見和高超的作戰(zhàn)指揮才能。他非常重視戰(zhàn)前的政治準備，認為“民從”才是戰(zhàn)爭取勝的重要保證，具備了“民從”這個條件,“可以一戰(zhàn)”，否則,不可以戰(zhàn).他指揮作戰(zhàn)謀慮周密,運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。他深知軍隊士氣在戰(zhàn)爭中的作用（“夫戰(zhàn)，勇氣也”），善于選擇有利的時機發(fā)動反攻（“彼竭我盈，故克之”），既不畏強敵，又步步謹慎，終于戰(zhàn)勝齊軍（“吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之