七年級(jí)下冊(cè)遼宋夏金元時(shí)期民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化宋元時(shí)期的科技與中外交通

人教版·七年級(jí)下第六單元宋元時(shí)期第13課

宋元時(shí)期的科技與中外交通1.了解雕版印刷術(shù)的發(fā)明和發(fā)展，掌握活字印刷術(shù)的發(fā)明時(shí)間、發(fā)明者、特點(diǎn)、發(fā)展、傳播及作用。2.掌握指南針的發(fā)明過(guò)程、應(yīng)用、傳播及對(duì)世界產(chǎn)生的重大影響。3.掌握火藥的發(fā)明、應(yīng)用、傳播及對(duì)歐洲社會(huì)的影響。4.知道宋元時(shí)期陸路和海路交通發(fā)達(dá)的表現(xiàn)及影響。5.通過(guò)對(duì)中國(guó)四大發(fā)明的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展的巨大作用，形成對(duì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的初步認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)3

【預(yù)習(xí)案】(相信自己，我就是最棒的)

活字印刷術(shù)的發(fā)明1.雕版印刷術(shù)：隋唐時(shí)期發(fā)明，遼、宋、西夏、金時(shí)期進(jìn)一步發(fā)展。2．活字印刷術(shù)：（1）發(fā)明：北宋畢昇發(fā)明，用膠泥刻字；此后，能工巧匠們發(fā)明木活字。（2）發(fā)展：元代王禎在《農(nóng)書(shū)》中對(duì)木活字技術(shù)作了系統(tǒng)的總結(jié)并有所創(chuàng)新，發(fā)明轉(zhuǎn)輪排字法；元代中期，出現(xiàn)銅活字印刷。（3）影響：對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。（4）傳播：13世紀(jì)傳入朝鮮，之后傳到日本及東南亞地區(qū)，又經(jīng)絲綢之路傳到波斯，后經(jīng)蒙古人的西征等途徑傳入歐洲。

指南針、火藥的應(yīng)用1.指南針：（1）出現(xiàn)：戰(zhàn)國(guó)人們利用天然磁鐵做成指南工具，稱(chēng)為“司南”。（2）發(fā)展：宋代開(kāi)始用人造磁鐵制成指南的工具。后來(lái)人們把有磁性的鋼針安置在刻有度數(shù)的盤(pán)中，制成羅盤(pán)。（3）應(yīng)用：北宋末年，中國(guó)的海船上開(kāi)始使用指南針。（4）傳播：阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國(guó)家，后來(lái)又傳到歐洲。（5）影響：大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。4火藥（1）發(fā)展：發(fā)展：唐朝時(shí)中國(guó)人發(fā)明了火藥；唐朝末年火藥開(kāi)始運(yùn)用到軍事領(lǐng)域。宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)；南宋時(shí)，發(fā)明突火槍?zhuān)辉瘯r(shí)發(fā)明了火銃（2）傳播：13世紀(jì)傳入阿拉伯地區(qū)，14世紀(jì)初傳到歐洲。（3）影響：對(duì)歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生臣大影響，推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革。發(fā)達(dá)的中外交通1.陸上交通：古代著名的陸上絲綢之路，在宋元時(shí)期成為通往西方的交通要道；宋元時(shí)期的驛站比較發(fā)達(dá)。海上交通：（1）概況：宋代南方海上貿(mào)易頻繁，海路交通發(fā)達(dá)；元朝交通范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，開(kāi)創(chuàng)了中外交通的新局面。（2）發(fā)展。①宋元時(shí)期使用指南針，初步掌握潮汛、信風(fēng)、氣象的規(guī)律。②宋代的海路形成了多條航線；元朝時(shí)海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期。2.影響：使中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來(lái)。陳起陳老爺決意去海外販書(shū)南宋晚期棚北大街陳宅經(jīng)籍鋪陳起近日無(wú)事，去海外販書(shū)罷。

第六單元宋元時(shí)期手抄雕版印刷術(shù)活字印刷術(shù)印刷術(shù)演變史隋唐北宋元代元代中期雕版印刷術(shù)畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)（泥活字）王禎對(duì)木活字作了系統(tǒng)總結(jié)，發(fā)明轉(zhuǎn)輪排字法畢昇販書(shū)準(zhǔn)備印刷問(wèn)題1.在當(dāng)時(shí)的科技情況下，陳老爺可以選擇哪些方式印好五千本書(shū)呢？根據(jù)所學(xué)，結(jié)合教材P59、60，思考：銅活字印刷2.這些印刷方式有何演變過(guò)程？第13課宋元時(shí)期的科技和中外交通第1課隋朝的統(tǒng)一與覆滅選哪一種呢？好糾結(jié)啊。。。陳起

第六單元宋元時(shí)期雕版印刷術(shù)活字印刷術(shù)第13課宋元時(shí)期的科技和中外交通比一比雕版印刷術(shù)一二三活字印刷術(shù)二一三一十二三十一十沈括《夢(mèng)溪筆談》

沈括，北宋杰出的科學(xué)家，著有《夢(mèng)溪筆談》一書(shū)，書(shū)中記錄了畢昇發(fā)明的泥活字印刷術(shù)，并指出這種技術(shù)印書(shū)，“若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?！碑厱N發(fā)明的泥活字印刷術(shù)的優(yōu)越性在哪里？變“死”為“活”；省工省時(shí)，高效、節(jié)約成本活字印刷術(shù)的貢獻(xiàn)思考：活字印刷術(shù)的發(fā)明與傳播，有什么影響？如果沒(méi)有從中國(guó)引進(jìn)印刷術(shù)，歐洲可能要長(zhǎng)期停留在手抄本的狀況，書(shū)面文獻(xiàn)不可能如此廣泛流傳?！绹?guó)著名學(xué)者羅伯特降低了制書(shū)成本，加快了圖書(shū)的普及和文化的傳播第1課隋朝的統(tǒng)一與覆滅選哪一種呢？好糾結(jié)啊。。。陳起

第六單元宋元時(shí)期雕版印刷術(shù)活字印刷術(shù)就選活字印刷吧，省工省時(shí)。第13課宋元時(shí)期的科技和中外交通陳老爺選擇了活字印刷術(shù)五千本書(shū)很快印刷完畢裝船后，陳老爺下令啟航舟師老爺，且住，海上指路的東西忘了帶！此時(shí)，一名舟師叫住了陳老爺?shù)?課隋朝的統(tǒng)一與覆滅

第六單元宋元時(shí)期瀏覽教材P60、61，自主學(xué)習(xí)：海上指路的工具是什么？它是怎樣發(fā)展演變的呢？

舟師老爺，且住，海上指路的東西忘了帶！航海技術(shù)啟程

演變史戰(zhàn)國(guó)宋代北宋末年南宋利用天然磁鐵制成司南開(kāi)始用人造磁鐵制成指南工具，稱(chēng)為“羅盤(pán)”。指南針開(kāi)始用于航海技術(shù)指南針?biāo)灸现改厢樍_盤(pán)廣泛運(yùn)用于航海技術(shù)第13課宋元時(shí)期的科技和中外交通這兩則材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？材料一：“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針”。

——《萍洲可談》材料二：“渺茫無(wú)際，天水一色，舟舶來(lái)往，惟以指南針為則。晝夜守視惟謹(jǐn)，毫厘之差，生死系矣?！?/p>

——南宋《諸藩志》有利于航海事業(yè)的發(fā)展

北宋末年，中國(guó)海船上開(kāi)始使用指南針。（指南針的最早記錄）南宋，指南針已廣泛使用于航海。根據(jù)材料，指南針的運(yùn)用有什么意義？讀史料明事理由于使用了指南針，也掌握了潮汛、信風(fēng)、氣象的規(guī)律，陳老爺正在感慨一路尚算順?biāo)?，船行駛至一處海灣就在這時(shí)一群海盜闖入了商船大家一籌莫展之際，陳老爺拿出一把突火槍由于使用了指南針，也掌握了潮汛、信風(fēng)、氣象的規(guī)律，陳老爺正在感慨一路尚算順?biāo)?，?dāng)船行駛至一處海灣突火槍瀏覽教材P61，歸納總結(jié)：

突火槍是什么？它是如何發(fā)展而來(lái)的？

第六單元宋元時(shí)期突火槍遇險(xiǎn)防御技術(shù)

火藥發(fā)展史唐朝唐末宋元煉丹家發(fā)明火藥火藥開(kāi)始應(yīng)用于軍事，火器相繼發(fā)明?；鹌鲝V泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)，出現(xiàn)管型火器。管型火器南宋出現(xiàn)突火槍?zhuān)l(fā)明了火銃[chòng]第13課宋元時(shí)期的科技和中外交通想一想：火藥武器出來(lái)之前，使用的是什么武器？

第13課宋元時(shí)期的科技和中外交通第六單元宋元時(shí)期突火槍遇險(xiǎn)防御技術(shù)管型火器影響：對(duì)火器的制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動(dòng)歐洲社會(huì)變革冷兵器熱兵器從冷兵器到熱兵器，說(shuō)明火藥的發(fā)明與應(yīng)用有什么影響？阿拉伯印刷術(shù)13世紀(jì)火藥13、14世紀(jì)指南針12、13世紀(jì)歐洲印刷術(shù)

印刷術(shù)、指南針、火藥的傳播路線圖

第六單元宋元時(shí)期第13課宋元時(shí)期的科技和中外交通

“這三種東西曾改變了整個(gè)世界的面貌和事物的狀況。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)中，第三種在航海上?！?/p>

———英國(guó)哲學(xué)家培根1.文學(xué)2.戰(zhàn)爭(zhēng)3.航海印刷術(shù)火藥指南針弗蘭西斯·培根英國(guó)哲學(xué)家科學(xué)家加快了文化的傳播。促進(jìn)了航海事業(yè)的發(fā)展。改變了作戰(zhàn)方式，推動(dòng)歐洲社會(huì)變革第六單元宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力第13課宋元時(shí)期的科技和中外交通

“每當(dāng)人們?cè)谥袊?guó)文獻(xiàn)中查找任何一個(gè)具體的科技史料時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的主要焦點(diǎn)就在宋代?！?/p>

在人類(lèi)歷史上，科學(xué)技術(shù)的曙光最早照亮世界的東方。從公元1001年至1500年，在世界重大的科技成就中，中國(guó)占58％。——英國(guó)劍橋大學(xué)李約瑟博士宋元時(shí)期的科技是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期?；钭钟∷⑿g(shù)火藥指南針

第六單元宋元時(shí)期第13課宋元時(shí)期的科技和中外交通知識(shí)探究為什么我國(guó)古代科技發(fā)展的最高峰在宋元時(shí)期？2.經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。4.民族交融加強(qiáng)，各族之間經(jīng)濟(jì)文化的交流；戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁促進(jìn)了軍事技術(shù)的提高。元1.社會(huì)統(tǒng)一提供相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境；3.同亞非歐各國(guó)的對(duì)外交往有了重大發(fā)展畢昇王禎5.宋元人民的聰明才智和辛勤勞動(dòng)有指南針指明方向，突火槍提高戰(zhàn)斗力，打擊海盜，李老爺沿著海上絲綢之路，順利到達(dá)了日本、高麗、東南亞等地，最遠(yuǎn)到達(dá)東非海岸，與他們進(jìn)行貿(mào)易，賺了很多錢(qián)。

第12課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)第六單元宋元時(shí)期根據(jù)課本P62、63頁(yè)，請(qǐng)回答：

1.李老爺沿著哪條線路，與各國(guó)做買(mǎi)賣(mài)？2.海上交通：海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期是在何時(shí)？3.陸上交通：宋元時(shí)期，通往西方的交通要道是?4.元朝為了加強(qiáng)同各地的聯(lián)系，建立了什么？驛站是中國(guó)古代供傳遞官府文書(shū)和軍事情報(bào)的人或來(lái)往官員途中食宿、換馬的場(chǎng)所。陸上絲綢之路驛站元朝海上絲綢之路“元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來(lái)，如行國(guó)中?！薄对贰さ乩碇尽废胍幌耄涸⒘吮椴既珖?guó)的驛站，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展有什么作用？加強(qiáng)了中央與地方的聯(lián)系，推動(dòng)了國(guó)內(nèi)交通的發(fā)展，促進(jìn)了國(guó)內(nèi)各族人民的經(jīng)濟(jì)文化交流和邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)讀史料明事理阿拉伯印刷術(shù)13世紀(jì)造紙術(shù)火藥13、14世紀(jì)指南針12、13世紀(jì)歐洲印刷術(shù)

四大發(fā)明的傳播路線圖

第六單元宋元時(shí)期第13課