九年級語文上冊單元清八期末測試新人教版

九年級語文上冊單元清八期末測試新人教版九年級語文上冊單元清八期末測試新人教版Page17九年級語文上冊單元清八期末測試新人教版期末測試得分________卷后分________評價________一、積累與運用（30分)1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（B）(2分)A．妖嬈（ráo）冠冕（miǎn）褻瀆(xiè)附庸風(fēng)雅(rōng)B．驚駭（hài）寬宥（yòu)濡養(yǎng)（rú）心無旁騖（wù)C．謫守(zhé)傴僂(yú）隱晦(huì)岸芷汀蘭（dīng）D．瑟縮(sè）桑梓（zǐ）拜謁（jié)根深蒂固(dì）【解析】A?！坝埂睉?yīng)讀“yōng”；C.“傴”應(yīng)讀“yǔ”，“汀”應(yīng)讀“tīng”;D.“謁"讀“yè”。2．下列詞語中沒有錯別字的一項是(C）(2分）A．娉婷別墅李代桃疆強聒不舍B．困厄矗立鳩占雀巢自慚形穢C．鄙夷恣睢走投無路孜孜不倦D．呈能怨悵簞食壺漿頓開茅塞【解析】A.“疆"應(yīng)為“僵”；B?！叭浮睉?yīng)為“鵲”；D.“呈"應(yīng)為“逞"。3．下列各句中，加點成語使用正確的一項是（A)(2分)A．離比賽結(jié)束只剩幾分鐘,我們隊現(xiàn)在優(yōu)勢明顯,這場比賽獲勝已是十拿九穩(wěn)了。B．這次評比是一件鄭重其事,大家要認(rèn)真對待。C．這句話表面是一番好意，但總給人歇斯底里的感覺，讓人聽著不怎么舒服.D．聽說今晚有文藝演出，許多市民前仆后繼來到文化活動廣場。4．下列各句中，沒有語病的一項是(B)（2分）A．如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，是當(dāng)前最緊要的民生工作，也是目前在中部地區(qū)崛起中實現(xiàn)湖南高質(zhì)量發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急.B．在紀(jì)念“五四”運動100周年大會上,習(xí)近平總書記提出，我們要主動走近青年、傾聽青年，做青年朋友的知心人.C．教育部在做出這項戰(zhàn)略部署時，特別強調(diào)職業(yè)院校要加強對此項工作的引導(dǎo)，避免不再出現(xiàn)片面的“考證熱”。D．好的演講材料不是抄來的,而是演講者對事實、數(shù)據(jù)等進(jìn)行認(rèn)真研究、整理、搜集的結(jié)果?！窘馕觥緼。詞義重復(fù)，把“目前”去掉；C.濫用否定詞，把“不再”改為“再"；D。語序不當(dāng)，把“研究、整理、搜集”改為“搜集、整理、研究”。5．(原創(chuàng)題)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)(2分)古琴是中華民族最早的彈弦樂器，是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。______________。______________；______________。______________.________________。①其音形俱美,集諸多高雅品性于一身②其內(nèi)涵豐富、影響深遠(yuǎn),是中國文人修身養(yǎng)性的工具和高尚人格的象征③其形嫻雅端莊、精致富麗、古意盎然④其音中正平和、醇和淡雅、清亮綿遠(yuǎn)⑤所以，古琴不僅僅是一種樂器，還是一種傳承文化的藝術(shù)品A．②④③①⑤B．①③④②⑤C．②①④③⑤D．①④③②⑤6．選出下列文學(xué)常識表述錯誤的一項（D)(2分）A．謫,封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)；遷客,謫遷的人，指降職遠(yuǎn)調(diào)的人.B．古代文人常用字、號（謚號）、籍貫、官職等命名著作,如《范文正公集》《柳河?xùn)|集》《王右丞集》分別用了謚號、籍貫、官職來命名。C．《小石潭記》《醉翁亭記》均是我國古代文學(xué)游記類作品的經(jīng)典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列。D．《商山早行》的作者溫庭筠，本名岐，字飛卿，是“花間詞派”鼻祖，與李賀合稱“溫李”?！窘馕觥俊皽乩睢敝笢赝ン夼c李商隱。7．名句默寫。(8分)(1)金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。[李白《行路難（其一)》］(2)但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》)(3)歐陽修在《醉翁亭記》中用“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”表現(xiàn)了自己寄情山水的情感。（4)在古典詩歌中，思親懷友是常見的題材.杜甫月夜懷鄉(xiāng)，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”（《月夜憶舍弟》)借對故鄉(xiāng)明月的抒懷表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念；李商隱春日思人,“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘"(《無題》)借春風(fēng)不再、百花凋零的景象道出了愛情的艱難.8．名著閱讀。(4分）【甲】玄德回視其人：身長八尺，豹頭環(huán)眼,燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬?！疽摇恐巧钫沟没罘?，只見墻外一個官人喝采道：“端的使得好！”智深聽得，收住了手,看時，只見墻缺邊立著一個官人。怎生打扮？但見：頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須,八尺長短身材，三十四五年紀(jì)。（1）選文【甲】和選文【乙】畫波浪線處分別描寫的是哪個人物？(2分）【甲】:張飛【乙】：林沖（2）請任選一個人物說出其主要性格特征，并結(jié)合一個情節(jié)簡單說明.(2分）(張飛)性格特征：威猛粗獷、魯莽直爽、疾惡如仇、敬愛君子、不體恤士卒.相關(guān)情節(jié)：桃園三結(jié)義、當(dāng)陽嚇?biāo)老暮罱?、怒鞭督郵、智取瓦口隘、大破張郃、酒醉誤事、痛失徐州、義釋嚴(yán)顏.（林沖）性格特征：武藝高強，安分守己，委曲求全，逆來順受,忍辱負(fù)重,循規(guī)蹈矩，上梁山之后精明果敢.相關(guān)情節(jié)：火燒草料場、雪夜上梁山、火并王倫、棒打洪教頭等。9．(原創(chuàng)題）閱讀下面材料,按要求答題.(6分)材料一中國是瓷器的故鄉(xiāng)。大約在公元前16世紀(jì)的商代中期,中國就出現(xiàn)了早期的瓷器。進(jìn)入漢代，著名的“絲綢之路"溝通了中外文化間的交流，中國逐漸被譽為“絲國”;進(jìn)入中世紀(jì)后，伴隨著中國瓷器的外銷，中國又開始以“瓷國”享譽于世.盡管因時代、地區(qū)或民族的差異，由于其他條件的種種影響，瓷器的形式、風(fēng)格發(fā)生過多樣變化，也各自產(chǎn)生了很多特點，但卻都表達(dá)著自己的時代精神,是中華文明展示的瑰寶，有助于研究中國歷史發(fā)展、民族文化發(fā)展。此外，瓷器的成形要通過在窯內(nèi)經(jīng)過高溫(約1280℃～1400℃）燒制，瓷器表面的釉色會因為溫度的不同從而發(fā)生各種化學(xué)變化,才造就絢麗多姿的瓷器.材料二中國古代瓷器還承載著豐厚的文化積淀，瓷器上的裝飾花紋,不僅題材豐富，技法巧妙，且“圖必有意，意必吉祥”，常用諧音表意和象征手法寄托吉祥的寓意。這些紋飾圖案在明清瓷器上反映最為明顯.(1）閱讀上面兩則材料，概括瓷器有哪些價值.（2分)①瓷器的發(fā)明是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)，它的對外傳播促進(jìn)了中國與世界各國人民友好往來；②瓷器的發(fā)展歷史是研究中國歷史發(fā)展、民族文化發(fā)展的重要依據(jù).③瓷器中承載著優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，寄托著人們美好的期望。（意思對即可。)(2）下面三幅圖都是瓷器上的紋飾，請任選一幅，談?wù)勂潴w現(xiàn)了怎樣的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。(2分)①第一幅圖為松、竹、梅“歲寒三友"。松、竹、梅傲骨迎風(fēng)，挺霜而立，精神可嘉！松，經(jīng)冬不凋，常青不老;竹,清高而有節(jié),寧折不屈。梅,不懼風(fēng)雪嚴(yán)寒，松、竹、梅被人們稱為“歲寒三友",用以頌揚品德、志節(jié)高尚之意。②第二幅圖為兩條魚;以“鲇"“年"“余”“魚"同音，表示一種對年年都有結(jié)余的富裕生活的向往.兩條魚首尾相連者，稱為“連年有余(魚）”。③第三幅圖為仙鶴、松樹；松在古代人們心目中被認(rèn)為是百木之長,在古籍中有載“貫四時而不改柯易葉”。所以，松除了是一種長壽的象征外,也常常作為有志有節(jié)的代表和象征。松鶴延年則寓延年益壽或為志節(jié)清高之意。（3）根據(jù)對聯(lián)常識，將下面短語組合成一副對聯(lián)，為瓷器藝術(shù)做宣傳。(2分）幾度鍛煉換瓷骨更經(jīng)雕琢終脫泥胎染彩輝始見素色上聯(lián)：幾度鍛煉終脫泥胎換瓷骨下聯(lián):更經(jīng)雕琢始見素色染彩輝二、閱讀理解（40分)（一）（4分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。10．這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句低沉憤懣，后四句高昂樂觀，形成鮮明對比。（2分)11．請發(fā)揮想象，用生動形象的語言描繪頸聯(lián)所展示的畫面。（2分）示例：翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎的樹木前面也有萬千林木郁郁蔥蔥，欣欣向榮.(二）（12分）【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號,濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行,檣傾楫摧，薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極！登斯樓也,則有心曠神怡，寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣.嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為，何哉？不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂.然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日.（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)【乙】范文正公輕財好施,尤厚于族人。既貴，于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝為義莊以養(yǎng)群從之貧者，擇族人長而賢者一人主其出納.人日食米一升，歲衣縑①一匹，嫁娶喪葬，皆有贍給。聚族人僅②百口。公歿逾四十年，子孫賢令③,至今奉公之法,不敢廢弛。（節(jié)選自《澠水燕談錄》)【注釋】①縑（jiān）:細(xì)絹。②僅：將近。③令：善，美好。12．選出下列各組句子中加點詞意思相同的一項（D）（2分)A．連月不開開我東閣門(《木蘭詩》）B．或異二者之為或王命急宣（《三峽》)C．吾誰與歸云歸而巖穴暝（《醉翁亭記》)D．則有去國懷鄉(xiāng)游人去而禽鳥樂也(《醉翁亭記》)13．將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分)（1)登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏,滿目蕭然，感極而悲者矣。登上這座樓，就會有離開國都,懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說壞話，懼怕被批評指責(zé)(的感受），（會覺得）滿眼蕭條景象，感慨到極點而悲傷了啊。（2)人日食米一升，歲衣縑一匹。每個人每天吃一升米,每年用一匹細(xì)絹做衣服.14．請用“/"給下面的句子斷句，斷兩處。（2分)于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝/為義莊/以養(yǎng)群從之貧者15．請從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面說說【甲】文結(jié)尾段的作用。（2分)內(nèi)容上表現(xiàn)了作者寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)（點明主旨)；結(jié)構(gòu)上卒章顯志,總結(jié)全文,前文敘事、寫景、抒情都是為它做鋪墊。16．《孟子·梁惠王下》中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！闭埜鶕?jù)【甲】【乙】兩文，具體說說你對范仲淹憂樂觀的理解。（2分)范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想,是對孟子思想的繼承和發(fā)展;他不受個人榮辱、悲喜的局限,以天下為己任,用具體行動來體現(xiàn)憂國憂民的情懷,這是難能可貴的。【乙參考譯文】范仲淹輕視財富,喜歡施舍,尤其對待族人特別寬厚。他富貴之后，在姑蘇城郊外買了良田數(shù)千畝，當(dāng)做義莊，用來養(yǎng)活跟隨他的貧窮的人，選出一個輩分高且賢能的人主管義莊的(資金）出納。每個人每天吃一升米，每年用一匹細(xì)絹做衣服，婚喪嫁娶，都給他們贍養(yǎng)的錢。聚集的族人將近有一百口。范仲淹死后四十年,子孫賢明善良，到現(xiàn)在還尊奉范仲淹的規(guī)矩做法,不敢廢止.（三)(10分）本來面目長如故韓青①蘇軾在《老人行》中寫道:“本來面目長如故?！币馑际钦f，不管時間、環(huán)境、地位、遭遇等怎么變，一個人的“本來面目”應(yīng)該總是跟原來的一樣。而這樣的始終如一就是一種節(jié)操,我們應(yīng)該好好地保持著。②而事實早已說明：一個人只有始終如一地保持自己的本色,他才能稱得上是一個真正意義上的人。也只有這樣的人，才能成為一個成功的人、一個大寫的人。著名電影表演藝術(shù)家孫道臨就是這樣的一個人。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻，用今天的話說就是“男神”，不僅如此,他的演技更是精湛傳神，韻味十足?？墒?，他并不恃才放曠，而是更加謙遜,哪怕排練一首短詩，他也會在他的包里放一本《新華字典》備查，唯恐稍有閃失。正是他幾十年如一日的嚴(yán)謹(jǐn),練就了他的臺詞功力，在演藝界有口皆碑：不僅嗓音渾厚,吐字清晰，而且發(fā)音準(zhǔn)確,字正腔圓，從來沒有在演出中念過白字。他曾真誠地說:“中國字那么多，念不出來沒什么難為情；但如果想當(dāng)然地亂念，那是對不起觀眾的。"他這種始終如一的態(tài)度和精神成就了他的事業(yè)，也成就了他高尚的人格.③可是，有一種人，他聲稱自己是始終如一的人，當(dāng)他一旦言行不一的時候，就會找個借口來敷衍，這樣的人，就不是始終如一的人。因為，真正始終如一的人，不會找一些借口來應(yīng)付的，即使有時候忘記了曾經(jīng)的承諾,也會再去找個機(jī)會彌補.當(dāng)代畫家李苦禪就是這樣的人。凡是答應(yīng)別人的事，他從不食言?？墒?，有一次，一個老友請他作一幅畫，當(dāng)時，因為有事在身，他沒有及時完成.后來,他在老友病故后才想起這件事，于是立即作了一幅畫,并鄭重地題上老友的名字,還蓋上印章，隨后把畫作帶到后院燒掉.事后，他告訴兒子：“今后再有老友要畫，及時催我，不可失信啊?！彪m然，遲了一步，但是,他終究沒有食言，沒有改變自己始終如一的本色.托馬斯·麥考利說：“衡量一個人真正的品質(zhì),要看他在知道永遠(yuǎn)也不會被人發(fā)現(xiàn)的情況下做些什么?！闭f實話，李苦禪的這位老友已經(jīng)離世了,就是不作畫，這位老友也不會知道了，可是他知道，這才是真正的始終如一。④而一個人要真正做到始終如一,就必須保護(hù)好自我的純粹性，不能有其他雜質(zhì)的介入。美國作家?？思{曾有一段時間為金錢而寫作.他不善于理財，加之妻子又崇尚奢華，財政情況如同一團(tuán)亂麻。為了擺脫負(fù)債的狀況，他與華納、?？怂构镜戎娪肮竞炗喠碎L期的合同，為他們寫劇本，這使得他獲得了豐厚的收入,卻喪失了寶貴的自由。他素來痛恨為了金錢而寫作，偏偏卻不得不為金錢而寫作。這使得他背離了真正的自我，也使他的寫作遭受了巨大的損失。如果沒有這些欲望、金錢的誘惑與干擾，那么他的文學(xué)成就會更大.所以塞內(nèi)克說:“始終如一,可是一件了不起的事?！蹦切┦冀K如一者，必須有高尚的品德做根基，否則，建于其上的一切東西,就像無根的浮萍，不能堅守自己的方向。⑤列夫·托爾斯泰說：“一個人只有保持著始終如一的言行，他才能贏得世人和這個世界的尊敬?！币苍S有人會說，那些出爾反爾、變化多端的人照樣活得風(fēng)風(fēng)光光、有滋有味。但是，要知道，那畢竟是暫時的，因為時間如水，終究會洗去他們這些渣滓。（有刪改）17．本文的中心論點是什么?(2分)我們要好好地保持始終如一的節(jié)操。18．第③段畫線句用了什么論證方法？有何表達(dá)效果?（3分)道理論證(引證法），充分有力地論證了“真正始終如一的人，不會找一些借口來應(yīng)付的,即使有時候忘記了曾經(jīng)的承諾，也會再去找個機(jī)會彌補”的論點，使論證具體，更有說服力。19．下面兩則名言，哪個更適合作為第②段的道理論據(jù)？請簡要說明理由。(2分)（1）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！?2）當(dāng)時間的主人，命運的主宰,靈魂的舵手。-—羅斯福第（1)句更適合。屈原的話強調(diào)的是用生命堅持自己追求的東西，更能證明第②段的“一個人只有始終如一地保持自己的本色，他才能稱得上是一個真正意義上的人”的觀點.20．請簡要分析第④段的論證思路。(3分)第④段承接第③段的“始終如一"做進(jìn)一步分析.首先指出怎樣真正做到“始終如一”,即分論點:“一個人要真正做到始終如一，就必須保護(hù)好自我的純粹性"；然后選取作家?？思{的典型事例從反面論證了背離初衷(痛恨為金錢而寫作)為金錢而寫作的危害(喪失了寶貴的自由，影響了文學(xué)成就)，證明“真正做到始終如一"“保護(hù)好自我的純粹性”的重要性；最后引用塞內(nèi)克的話從正面證明做到“始終如一”的重要性；再總結(jié)出“高尚的品德是始終如一者的根基”.(四)(14分）紅心地瓜干曾利華①我在村小上四年級那會兒,大哥考上了縣城的高中,二姐考上了鎮(zhèn)里的初中。②本就拮據(jù)的家庭,因供學(xué)三人變得更加艱難。大哥對父親說不想上高中了，二姐也找到父親說想隨表姐去廣東打工,只有我一直嚷嚷要上學(xué).父親將我們?nèi)苏偌饋?，用恨鐵不成鋼的眼神瞅了瞅哥哥和姐姐，又摸了摸我的腦袋，斬釘截鐵地說，哪怕砸鍋賣鐵,我也不讓你們輟學(xué).但家里哪有那么多錢供我們上學(xué)?父親走東家串西家借來的錢，悉數(shù)給了姐姐和哥哥，我的學(xué)費卻一直沒有著落。③開學(xué)了，父親將哥哥姐姐送到學(xué)校后，領(lǐng)著我踩著崎嶇不平的山路，高一腳低一腳來到了大山腳下的村小。④新來的班主任廖老師是縣城來的知青，眉清目秀，高高瘦瘦，著一身陳舊的中山裝，戴一副黑框近視眼鏡，綻放在臉上的笑容像春天的花兒一般可愛。父親與廖老師聊了聊我家的境況，然后紅著臉請求廖老師為我擔(dān)保學(xué)費。我躲在父親身后，很擔(dān)心廖老師會拒絕。好在廖老師并沒有推辭,而是帶著我們徑直去了學(xué)校總務(wù)處,為我辦理了學(xué)費擔(dān)保手續(xù)。⑤或許是因為欠了廖老師的債，也或許是廖老師的語文課上得很精彩，每逢廖老師上課,我特別認(rèn)真，聽得很入神。廖老師要求熟讀的課文，我都能一字不落地背誦,為此，廖老師經(jīng)常在課堂上表揚我。⑥寒露過后的周末，父親帶我到山坳里將地里的紅心地瓜挖出來，一部分藏到地窖里，一部分讓母親曬在禾坪上。我知道，剛挖出土的紅心地瓜，在禾坪上吸收一段時間的陽光，無論是蒸還是煮，吃起來都特別甜。選擇個小的整只紅心地瓜，蒸熟后再用炭火烤成的紅心地瓜干，顏色金黃，香甜可口。我很喜歡吃母親做的紅心地瓜干，也經(jīng)常帶著紅心地瓜干去學(xué)校,饑餓時用來飽肚。⑦那天上午第四節(jié)課，美術(shù)老師因事臨時請假，改成自習(xí)課。饑腸轆轆的我，全然不顧上課禁止吃零食的班規(guī)從破舊的布書包中掏出一塊紅心地瓜干,大口大口啃了起來。不知什么時候，廖老師已然站在教室的后門處,緊緊盯著我.待我吃完紅心地瓜干,廖老師輕輕走到我的身邊，然后示意我跟他走。我懊惱極了,后悔不該違背班規(guī)。我也很害怕廖老師會對我來一場暴風(fēng)驟雨般的猛烈批評。讓我意外的是，到辦公室后，廖老師并沒有批評我，而是問我是不是餓了，當(dāng)?shù)弥疑逻t到就連早餐也沒吃時，廖老師拿出兩塊餅干塞到我手里，溫和地對我說，快點吃吧！⑧周六上午放學(xué)后，廖老師來到我家，母親拿出烘烤的地瓜干招待廖老師。在與父親聊完我的學(xué)習(xí)后，廖老師突然對我父母說,你家做的地瓜干真好吃！廖老師喜歡母親烘烤的地瓜干，這讓母親很意外,也深感自豪。母親精心挑選了一袋上好的地瓜干要送給廖老師,廖老師卻說,如果您白送，我就不要了，這樣吧，算我買。那時候，地瓜干都是送親友的，從沒有人想過要用來換錢,我的父母當(dāng)然不肯收錢。但廖老師態(tài)度很堅決，最終父母只好答應(yīng)從廖老師擔(dān)保的學(xué)費中抵扣.⑨打那以后，每每開學(xué)時,我的學(xué)費都是由廖老師擔(dān)保.而廖老師也特地要母親自制一些香甜的地瓜干賣給他從中抵扣學(xué)費.我考入縣里的重點初中后,廖老師依然會找到母親,拿錢購買我家的地瓜干。再后來，我考入了省城的師范學(xué)校，我的家境也逐漸好轉(zhuǎn)，廖老師才不再找母親購買地瓜干。⑩師范畢業(yè)后,我被分配到了貧困的山區(qū)學(xué)校。每當(dāng)遇到貧困的孩子找我擔(dān)保學(xué)費時，我就會想起廖老師，想起廖老師買我家地瓜干的往事.21．請從廖老師的角度,簡要概括“我”和廖老師之間發(fā)生的四件事情.(4分）①廖老師答應(yīng)父親的請求,為“我"擔(dān)保學(xué)費。②廖老師經(jīng)常在課堂上表揚“我”。③廖老師發(fā)現(xiàn)“我"在自習(xí)課上吃紅心地瓜干，了解緣由后，非但沒有批評，反而關(guān)心“我"，并給“我"餅干吃。④廖老師通過買紅心地瓜干資助“我”上學(xué)，一直到“我”考上師范學(xué)校。(意思對即可）22．請從修辭方法和描寫方法中任選一個方面,賞析文中畫橫線的句子。（3分）“修辭方法”示例：“‘廖老師’綻放在臉上的笑容像春天的花兒一般可愛”，