畢業(yè)設計-大學校園網(wǎng)設計方案

大學校園網(wǎng)設計方案封面設計一整頁，下一頁放目錄。。自己把每頁的頁碼編好寫在目錄上。。。。目次1引言 此處填寫對應胡頁碼2需求分析 此處填寫對應胡頁碼2．1校園網(wǎng)發(fā)揮的作用 此處填寫對應胡頁碼2．2如何用好校園網(wǎng) 此處填寫對應胡頁碼2．3校園網(wǎng)的功能 此處填寫對應胡頁碼3設計原則和設計目標 此處填寫對應胡頁碼3．1設計原則 此處填寫對應胡頁碼3．2設計目標 此處填寫對應胡頁碼4網(wǎng)絡總體設計 此處填寫對應胡頁碼5網(wǎng)絡詳細的設計 此處填寫對應胡頁碼5．1校園網(wǎng)的拓撲結構圖 此處填寫對應胡頁碼5．2校園網(wǎng)布局結構 此處填寫對應胡頁碼5．3校園網(wǎng)采用標準協(xié)議 此處填寫對應胡頁碼5．4校園網(wǎng)采用的網(wǎng)絡操作系統(tǒng) 此處填寫對應胡頁碼6校園網(wǎng)的工作系統(tǒng) 此處填寫對應胡頁碼6．1電子圖書館系統(tǒng) 此處填寫對應胡頁碼6．2校園網(wǎng)管理系統(tǒng) 此處填寫對應胡頁碼6．3多媒體網(wǎng)絡教室 此處填寫對應胡頁碼7網(wǎng)內數(shù)據(jù)的訪問安全控制機制 此處填寫對應胡頁碼7．1校園網(wǎng)安全策略及安全防御措施 此處填寫對應胡頁碼結論 此處填寫對應胡頁碼1引言科學技術的進步，尤其是信息技術的高速發(fā)展，使得計算機技術和通信技術已成為信息技術的主體。計算機網(wǎng)絡正是這兩種技術相結合的產物，在信息技術的帶動下，計算機網(wǎng)絡發(fā)展的非常迅速，已經成為信息科學的一個新的分支。

隨著計算機網(wǎng)絡的發(fā)展，特別是INTERNET的日益普及，“校園網(wǎng)”就隨著全國各高等院校計算機網(wǎng)絡的建設而引起了人們的廣泛關注。近年來，有很多中、小學也加入到校園網(wǎng)絡建設的行列，建設和使用校園網(wǎng)絡已成為一種普遍趨勢。隨著校園網(wǎng)建設的快速發(fā)展，學校對網(wǎng)絡的依賴性越來越強，同時，網(wǎng)絡應用也是日新月異。這就給校園網(wǎng)建設提出了網(wǎng)絡的安全和可運行性提出了新的要求?，F(xiàn)在校園網(wǎng)絡維護的建設已成為現(xiàn)代教育機構的必然選擇。從類型來看，校園網(wǎng)大都屬于中小型系統(tǒng)，以園區(qū)局域網(wǎng)為主。但是它的網(wǎng)絡結構和性能要求卻有一定的特殊性，為此，相應的網(wǎng)絡維護和網(wǎng)絡測試方法應有一些特別的考慮。2需求分析2．1校園網(wǎng)發(fā)揮的作用利用校園網(wǎng)實現(xiàn)學校管理信息化校園網(wǎng)可以實現(xiàn)德育、教學、人事、校務、教務、財務管理網(wǎng)絡化。學校辦公管理的網(wǎng)絡化，必然對學校的現(xiàn)代化和信息化起到巨大的推動作用，為學校的辦公提供簡單、高效、便捷的理想環(huán)境，是學校管理數(shù)字化的基礎。利用校園網(wǎng)實現(xiàn)教育教學信息化主要包括：教師在網(wǎng)上發(fā)布題目和要求，以及所要完成的學習目標；學生利用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)檢索信息，收集素材；學生通過留言板、BLOG、BBS向老師或其它同學提問和交流，教師在網(wǎng)上答疑輔導；學生利用電子郵件或FTP把作業(yè)發(fā)送給老師；組織學生就作業(yè)進行網(wǎng)上自評、互評、他評，師生在網(wǎng)上在線討論和交流等。利用校園網(wǎng)實現(xiàn)校園文化信息化以信息化為主要特征的校園文化建設，如：校園視頻點播、時事新聞、校園生活、熱點評論、心理健康教育，校園文學網(wǎng)站等。2．2如何用好校園網(wǎng)校園網(wǎng)建成后的首要任務是應用?？茖W地應用好校園網(wǎng)，要抓好以下幾方面的工作：二是做好全體教師的培訓。要求所有任課教師人人都能上機操作，讓學校每一位教師適應現(xiàn)代教育技術的需要，掌握信息技術的基本操作技能，能利用計算機網(wǎng)絡獲取信息，能利用網(wǎng)絡進行教學研究和學習，具備運用多媒體教學軟件和管理軟件進行輔助教學、處理日常教學管理工作的能力。二是做好管理人員的培訓。課程管理、學生成績與學籍管理、圖書資料管理等教育教學的管理，人事檔案、教師檔案的管理，各處室以及總務后勤的管理都是數(shù)字化校園的組成部分，這些都離不開校園網(wǎng)。管理工作的展開，是以管理軟件的熟練應用為基礎的。因此，提高各部門管理人員的計算機操作水平，熟練管理軟件或管理模塊的功能，使他們具備應用網(wǎng)絡獲取和處理信息的能力，不僅能夠推動校園數(shù)字化進程的速度和效率，而且能夠使校務管理、教務管理、后勤管理等工作，更為迅速、便捷、高效。三是做好骨干人員的培訓。校園網(wǎng)建設的重中之重是校園網(wǎng)站的建設和資源庫的建設。校園網(wǎng)站包含大量的信息，如：新聞版塊、文章版塊、交流與互動版塊等，這些版塊內容的更新和積累，需要學校全體師生的參與。培訓一批骨干，讓他們充分發(fā)揮專業(yè)特長，把自己從事教研教改的經驗，管理班級、開展教學活動的好的做法、想法，，把自己教學中制作或整合好的教學課件、教學資源發(fā)布到學校網(wǎng)站上，進行交流和共享，不僅豐富了學校的教學資源，還可以帶動更多的師生參與到其中，從而使校園網(wǎng)站和資源庫更充實、更豐富、更全面地為全體師生服務。四是建設一支專業(yè)隊伍，承擔學校信息化建設的規(guī)劃、校園網(wǎng)的維護管理、教學軟件的開發(fā)、教師隊伍的培訓，通過他們系統(tǒng)的信息科學知識，對系統(tǒng)軟件、常用工具軟件進行調試和應用，及時掌握前沿的計算機網(wǎng)絡技術，不斷擴充校園網(wǎng)的應用領域和應用范圍，健全校園網(wǎng)的功能和管理，從而使校園網(wǎng)的效益不斷擴大，進一步提高學校的教學質量和管理效率。校園網(wǎng)站作用的發(fā)揮，決定于使用網(wǎng)絡的廣大教師和學生，使用的人越多、使用的面越廣，它的作用發(fā)揮也就越大。我們學校的網(wǎng)站本著讓全體師生共同參與的理念，讓大家共同建設、維護和更新網(wǎng)站，共同豐富學校網(wǎng)站的內容，讓我們的校園網(wǎng)真正發(fā)揮它的作用。2．3校園網(wǎng)的功能在Internet以驚人的速度席卷全球之際，校園網(wǎng)成為電腦網(wǎng)絡中的一個重要組成部分。所謂校園網(wǎng)就是把分布在校園不同地點的多臺電腦連接，按照網(wǎng)絡協(xié)議相互通信，以共享軟件、硬件和數(shù)據(jù)資源為目標的網(wǎng)絡系統(tǒng)。提供豐富的教育教學信息和資源是校園網(wǎng)的生命力。校園網(wǎng)絡具有距離短、延時少、相對成本低和傳輸速率高等優(yōu)點；它的低層協(xié)議較簡單，控制選擇等問題大大簡化，因而又具有組網(wǎng)簡單、易于實現(xiàn)的特點。校園網(wǎng)的功能作用主要體現(xiàn)在以下四個方面。（1）信息傳遞。這是校園網(wǎng)絡最基本的功能之一，用來實現(xiàn)電腦與電腦之間傳遞各種信息，使分散在校園內不同地點的電腦用戶可以進行集中的控制管理。在校務部門建立網(wǎng)絡服務器，可以為整個校園網(wǎng)絡提供各類教學資源，并對這些資源進行綜合管理。（2）資源共享。①信息資源共享。通過接入DDN或ISDN，很容易將校園網(wǎng)連接到Internet,這樣，網(wǎng)絡內的各電腦終端不但可以互通信息資源，而且可以享受網(wǎng)絡服務器上的相關數(shù)據(jù)及Internet網(wǎng)上取之不盡，用之不竭的巨大信息資源，校園網(wǎng)在教學活動中的作用也將成倍地增強。②硬件資源共享。網(wǎng)絡中各臺電腦可以彼此互為后備機，一旦某臺電腦出現(xiàn)故障，它的任務就由網(wǎng)絡中其他電腦代而為之，當網(wǎng)絡中的某臺電腦負擔過重時，網(wǎng)絡又可將新的任務轉交給網(wǎng)絡中較空閑的電腦完成。（3）方便教學。網(wǎng)絡可以進行圖、文、聲并茂的多媒體教學，可以取代語言實驗室進行更生動的語言教學，也可以利用大量現(xiàn)成的教學軟件，提供一個良好的教學環(huán)境，這些都是以往任何教學手段所不能達到的。校園網(wǎng)絡不但可以在校內進行網(wǎng)絡教學，還很容易同外界大型網(wǎng)絡連結，形成更大范圍的網(wǎng)絡交互學習環(huán)境。3設計原則和設計目標3．1設計原則校園網(wǎng)絡系統(tǒng)設計方案應滿足的要求：1．絡方案應采用成熟的技術，并盡可能采用先進的技術；2．用國際統(tǒng)一標準，以擁有廣泛的支持廠商，最大限度的采用同一廠家的產品；3．方案應合理分配帶寬，使用戶不受網(wǎng)上“塞車”的影響；4．應充分考慮未來可能的應用，如：桌面將承受大型應用軟件和多媒體傳輸需求的壓力；5．該網(wǎng)絡方案要具有高擴展性。能為用戶未來數(shù)目的擴展具有調整、擴充的手段和方法；6．該網(wǎng)絡應是面向連接的，能夠實現(xiàn)虛擬網(wǎng)絡〔VLAN〕連接；7．考慮對用戶現(xiàn)有網(wǎng)絡的平滑過渡，使學?，F(xiàn)有陳舊設備盡量保持較好的利用價值。3．2設計目標1．采用模塊化結構設計，以易于升級；2．采用分布式〔分層〕結構，以便于開發(fā)和維護；3．采用集群解決方案，以保證連續(xù)工作；4．采用高帶寬，以保證網(wǎng)絡速度；5．采用成熟先進的平臺軟件，以縮短教學課件的開發(fā)周期；6．采用國際互聯(lián)網(wǎng)上的標準通信協(xié)議－TCP/IP協(xié)議，提供校園內部及面向全球的Web、FTP、E-mail等網(wǎng)絡服務，實現(xiàn)與國際互聯(lián)網(wǎng)的完全接軌；7．具有高可靠性和開放性，支持當前流行的各種網(wǎng)絡管理協(xié)議；8．具有支持通用大型數(shù)據(jù)庫的功能；9．具有良好的軟件支持；10．具有一些基本教學功能，以完成學校的基本教學任務；11．具有高度的性能價格比。4網(wǎng)絡總體設計總體設計是校園網(wǎng)建設的總體思路和工程藍圖，是搞好校園網(wǎng)建設的核心任務。進行校園網(wǎng)總體設計，首先，進行對象研究和需求調查，弄清學校的性質、任務和改革發(fā)展的特點，對學校的信息化環(huán)境進行準確的描述，明確系統(tǒng)建設的需求和條件；其次，在應用需求分析的基礎上，確定學校Intranet服務類型，進而確定系統(tǒng)建設的具體目標，包括網(wǎng)絡設施、站點設置、開發(fā)應用和管理等方面的目標；第三，確定網(wǎng)絡拓樸結構和功能，根據(jù)應用需求、建設目標和學校主要建筑分布特點，進行系統(tǒng)分析和設計；第四，確定技術設計的原則要求，如在技術選型、布線設計、設備選擇、軟件配置等方面的標準和要求；第五，規(guī)劃安排校園網(wǎng)建設的實施步驟。

建設校園網(wǎng)對每個學校來說都不是一件容易的事情，都要經過周密的論證、謹慎的決策和緊張的施工。當一堆設備變成網(wǎng)絡的時候，大部分學校的滿腔熱情也慢慢地冷卻凝固。校園網(wǎng)建成了，各種問題也不斷涌現(xiàn):設計目標根本無法實現(xiàn)，沒有合適的應用軟件，許多設想根本無法實施，后續(xù)的維護費用不堪承受等等。

現(xiàn)在所謂的校園網(wǎng)多是一些系統(tǒng)集成商基于先進的硬件設備提出的解決方案，只是設備集成。

作為校園網(wǎng)，需要連接多少個節(jié)點，怎樣利用網(wǎng)絡設備使得分布在不同地理位置的節(jié)點連接到一個統(tǒng)一的網(wǎng)絡中來，怎樣使得整個網(wǎng)絡中的節(jié)點相互連通，這些問題僅僅是校園網(wǎng)需要解決問題中的一部分。

從某種意義上講，校園網(wǎng)的建設絕不僅僅只是涉及到技術問題，而是會引深到更深的層次，也就是說信息技術所帶來的一場革命會徹底改變我們的生活方式和工作方式。

由于網(wǎng)絡技術是一門比較新的技術，致使許多人產生了“重硬件，輕軟件”的想法，國內斥資開發(fā)這方面軟件的企業(yè)也很少，造成了軟件匱乏的局面。

作為系統(tǒng)集成商來說，當然希望給學校的方案越先進越昂貴越好。但是作為學校必須研究以后會有什么樣的用途，能不能發(fā)揮這些設備的潛能，這些設備能不能滿足未來發(fā)展的需要。目前的校園網(wǎng)系統(tǒng)集成多數(shù)是先進的設備的集成，少則幾十萬元，一般幾百萬元，多則幾千萬元。有的學校花費幾百萬元采用ATM技術搭建起來的網(wǎng)絡，最后只用來進行文件共享，沒有合適的網(wǎng)絡軟件可運行。

基于以上的一些狀況，我們提出校園網(wǎng)建設的原則應該是：先進性，先進的設計思想、網(wǎng)絡結構、開發(fā)工具，采用市場覆蓋率高、標準化和技術成熟的軟硬件產品；實用性，建網(wǎng)時應考慮利用和保護現(xiàn)有的資源、充分發(fā)揮設備效益；開放性，系統(tǒng)設計應采用開放技術、開放結構、開放系統(tǒng)組建和開放用戶接口，以利于網(wǎng)絡的維護、擴展升級及與外界信息的溝通；靈活性，采用積木式模塊組合和結構化設計，使系統(tǒng)配置靈活，滿足學校逐步到位的建網(wǎng)原則，使網(wǎng)絡具有強大的可增長性；可靠性，具有容錯功能，管理、維護方便。對網(wǎng)絡的設計、選型、安裝、調試等各環(huán)節(jié)進行統(tǒng)一規(guī)劃和分析，確保系統(tǒng)運行可靠，經濟性，投資合理，有良好的性能價格比。5網(wǎng)絡詳細的設計5．1校園網(wǎng)的拓撲結構圖5．2校園網(wǎng)布局結構綜合布線系統(tǒng)是建筑物或建筑群內的傳輸網(wǎng)絡，它既能使話音和數(shù)據(jù)通信設備、交換設備和其他信息管理系統(tǒng)彼此連接，也能使這些設備與外部通信網(wǎng)絡相互連接，包括建筑物到外部網(wǎng)絡或電話局線路上的連線點，與工作區(qū)的話音或數(shù)據(jù)終端之間的所有電纜，以及相關聯(lián)的布線部件。一個良好的綜合布線系統(tǒng)對其服務的設備有一定的獨立性，并能互連許多不同的通信設備如數(shù)據(jù)終端、模擬式或數(shù)字式電話、PC和主機以及公共系統(tǒng)裝置。一般布線系統(tǒng)有六個子系統(tǒng)組成：建筑群間子系統(tǒng)，設備間子系統(tǒng)，管理區(qū)子系統(tǒng)，垂直（主干）子系統(tǒng)，水平子系統(tǒng)，工作區(qū)子系統(tǒng)。

校園網(wǎng)為園區(qū)網(wǎng)，樓群間子系統(tǒng)采用光纜連接，可提供千兆位的帶寬，有充分的擴展余地。垂直子系統(tǒng)則位于高層建筑物的豎井內，可采用多模光纜或大對數(shù)雙絞線。把管理區(qū)子系統(tǒng)并入設備間子系統(tǒng)，集中管理。

對于多幢樓宇，可采用多設備間的方法。分為中心設備間和樓棟設備間部分，中心設備間是整個局域網(wǎng)的控制中心，內設有對外（Internet）對內通信的各種網(wǎng)絡設備（交換機、路由器、視頻服務器等），中心交換機通過光纜（地下直埋）與樓棟設備間的交換設備相連，以保證數(shù)據(jù)的高速傳輸。在此設備間放置布線的線架和網(wǎng)絡設備，端接樓內來自在各層的主干線纜，并端接連接網(wǎng)絡中心的光纖。

樓內布線包括水平布線和主干布線。水平系統(tǒng)采用超五類雙絞線，新的樓宇采用暗裝墻內的方式，舊的樓宇采用PVC線槽明裝的方式。校園比較大，建筑樓群多、布局比較分散。因此在設計校園網(wǎng)主干結構時既要考慮到目前實際應用有所側重，又要兼顧未來的發(fā)展需求。主干網(wǎng)以中控室為中心，設幾個主干交換節(jié)點，包括中控室、實驗樓、圖書館、教學樓、宿舍樓。中心交換機和主干交換機采用千兆光纖交換機。中控室至圖書館、校園網(wǎng)的主干即中控室與教學樓、實驗樓、圖書館、宿舍樓之間全部采用8芯室外光纜；樓內選用進口6芯室內光纜和5類線。根據(jù)學校的實際應用，配置服務器7臺，用途如下：①主服務器2臺：裝有Solaris操作系統(tǒng)，負責整個校園網(wǎng)的管理，教育資源管理等。其中一臺服務器裝有DNS服務，負責整個校園網(wǎng)中各個域名的解析。另一臺服務器裝有電子郵件系統(tǒng)，負責整個校園網(wǎng)中各個用戶的郵件管理。②WWW服務器1臺：裝有Linux操作系統(tǒng)，負責遠程服務管理及WEB站點的管理。WEB服務器采用現(xiàn)在比較流行的APACHE服務器，用PHP語言進行開發(fā)，連接MYSQL數(shù)據(jù)庫，形成了完整的動態(tài)網(wǎng)站。③電子閱覽服務器1臺：多媒體資料的閱覽、查詢及文件管理等。④教師備課服務器1臺：教師備課、課件制作、資料查詢等文件管理以及Proxy服務等。⑤光盤服務器1臺：負責多媒體光盤及視頻點播服務。⑥圖書管理服務器1臺：負責圖書資料管理。5．3校園網(wǎng)采用標準協(xié)議首先，校園網(wǎng)在網(wǎng)絡應用方面以TCP/IP為主要協(xié)議，因為它是國際互聯(lián)網(wǎng)〔Internet〕普遍使用的協(xié)議，也是目前大多數(shù)計算機網(wǎng)絡最流行的協(xié)議，是事實上的工業(yè)標準協(xié)議。采用TCP/IP為網(wǎng)絡的主要協(xié)議，可以保證整個校園網(wǎng)與ChinaNet和Internet保持一致。同時本網(wǎng)絡還可以支持IPX/SPX、DECnet等其它協(xié)議，真正實現(xiàn)與國際互聯(lián)網(wǎng)的無縫連接。從計算機網(wǎng)絡通訊的觀點來看，TCP/IP網(wǎng)絡實質上可稱為IP網(wǎng)絡，他是由許多IP網(wǎng)關〔或稱為IP路由器〕通過若干直接連通的通信線路〔點到點通信〕形成一個計算機通信網(wǎng)絡。在IP網(wǎng)點上再接入主機，子網(wǎng)便構成一個互聯(lián)的計算機網(wǎng)絡，這些安裝了TCP/IP的各類計算機間需要通信時，他就不再要求設置協(xié)議轉換開關，而且主要的網(wǎng)絡服務都可建立在TCP/IP服務器上。其次，由于高層設備比較多、分布范圍廣，而且考慮到今后網(wǎng)絡節(jié)點和設備有繼續(xù)增加的可能性，故設備之間采用的協(xié)議也需要能夠適合較多的設備和較快的速度，采用開放最短路徑優(yōu)先協(xié)議〔OSPF〕協(xié)議較適合，因此選擇的設備也均能夠良好地支持OSPF協(xié)議。5．4校園網(wǎng)采用的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)校園網(wǎng)的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)可以考慮以MicrosoftWindows2000Server/AdvanceServer和Linux為主，它們是發(fā)展速度最快的集成了Web應用的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)。Linux具有系統(tǒng)強壯、穩(wěn)定可靠等優(yōu)點，而MicrosoftWindows2000Server/AdvanceServer具有界面友好、操作簡便、與桌面主流操作系統(tǒng)兼容性好并擁有大量的基于NT的服務器端軟件等優(yōu)點。它們是Internet網(wǎng)絡中最佳的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)平臺。6校園網(wǎng)的工作系統(tǒng)6．1電子圖書館系統(tǒng)

利用網(wǎng)絡技術實現(xiàn)校園圖書館的管理是校園網(wǎng)建設的重要內容。在學校的圖書館管理中充分利用網(wǎng)絡技術將帶來以下幾個方面的徹底改觀：

1.圖書查詢和管理

利用網(wǎng)絡技術后，圖書的查詢工作將變得很便捷。教師和學生可以按照多種關鍵信息來對圖書進行索引查詢，既節(jié)約時間，又能更準確的找到需要的書目。由于各種借閱信息可以及時在計算機上顯示出來，極大的方便了圖書館的管理工作。

2.通過IC卡可以對學校閱覽室進行有效的管理

圖書館是一個相對獨立的系統(tǒng)，其內部可以專門配備一套主機連接光盤庫服務器以及若干查詢終端。用于教師及學生對圖書及目錄通過相應的索引軟件進行查找。光盤庫服務器采用專用SCSI光驅，實現(xiàn)各種光盤圖書、雜志、文獻的存儲與訪問。

為了提高訪問檢索速度，在光盤庫服務器內部還配有大容量、高可靠性RAID硬盤作為光盤庫的映像。工作組服務器提供館藏圖書的電子檢索及動態(tài)信息管理功能。Windows95/98下的用戶終端通過WWW方式對服務器進行多媒體訪問。

圖書館信息管理軟件可采用成熟系統(tǒng)應用軟件，或根據(jù)用戶的具體要求在項目實施過程中定制。6．2校園網(wǎng)管理系統(tǒng)

校園網(wǎng)的正常運作離不開一套強有力的信息系統(tǒng)軟件，它可以為學校校園網(wǎng)的全面應用提供保障基礎。

校園網(wǎng)管理系統(tǒng)一般來說都具有以下功能。

系統(tǒng)登錄：系統(tǒng)用戶登錄本系統(tǒng)必須進行身份校驗，不同身份的網(wǎng)絡用戶對本系統(tǒng)具有不同權限的信息操作權，對系統(tǒng)的信息流程，學?？筛鶕?jù)自身實際的業(yè)務流程自行設置。成績管理：包括與每次考試相關的成績信息錄入、修改、瀏覽、查詢等功能，具有成績管理功能操作權限的用戶可輸入、輸出與成績相關的信息，如可打印輸出學籍卡片、單科成績、學期成績，也可以按指定條件（如學號、名次）進行排序后打印輸出。不同權限的網(wǎng)絡用戶只能對系統(tǒng)分配功能權限進行操作，若網(wǎng)絡用戶是學生，按照系統(tǒng)默認的權限設置只能瀏覽成績信息，而不能對信息作出修改。學籍管理：包括新生信息管理、新生分班、學生信息管理等。班級管理：主要對學校班級信息進行管理，為跨學年提供進行自動升級操作，系統(tǒng)也可對部分學生作留級處理。6．3多媒體網(wǎng)絡教室

多媒體網(wǎng)絡教室組合了電腦教室和語音教室的多種功能，使計算機教學及多種課程的計算機輔助教學變得更加直觀方便、效果更好、效率更高。

大體上，多媒體網(wǎng)絡教室具有以下三大功能模塊。

1.教學功能

學生可以在自己的屏幕上看到教師的屏幕內容，教師的所有操作都將同步顯示在學生的屏幕上，完成常規(guī)教學的演示功能；給指定的學生發(fā)送郵件，使之在每臺學生機上運行，學生可以自定進度進行學習，真正實現(xiàn)以學生為中心的教學；當某個學生的操作比較典型時，利用這個功能可以把這個學生的屏幕傳給其他學生，同時教師進行操作，對這個學生的操作進行講評；當某個學生做得非常好時，可以讓這個學生示范給其他學生看；如果學生有什么問題，可以用熱鍵進行舉手，在教師的主控平臺上會有所顯示，教師可根據(jù)情況對該學生進行單獨講解或示范；教師和學生可以進行文本及聲音交流；可以對學生的屏幕輪流進行查看和監(jiān)視，以便掌握班級學生的整體情況，完成常規(guī)教學的巡視功能。查看的方式、時間等都可以靈活調整，可以自動查看（按照自己定義的時間間隔進行查看）和手動查看（無時間間隔限制，通過教師用鼠標和鍵盤進行控制以查看下一名學生）；將學生的屏幕傳至教師機上，教師可以在自己的機器上進行操作給他看，完成常規(guī)教學的個別化教學；具備語音教室的功能，學生可以聽讀、跟讀、錄音，方便進行語言學習；全數(shù)字專業(yè)版具備視頻點播功能。

2.管理功能

對學校的教師、學生等信息進行管理，從而真正實現(xiàn)針對人而不是針對機器的個別化教學；對學校內的年級、班級信息進行管理；對學校已有的輔助教學課件和自制的課件進行管理、歸類，方便教師的使用；對學校的教學情況進行統(tǒng)籌安排，方便管理；對學校各年級所設課程進行管理；可以根據(jù)教室的計算機安排的實際情況安排教師主控平臺上的座位；對學生的輸入輸出設備（鍵盤、鼠標和顯示器）禁止或開啟；根據(jù)不同的標準（成績或性格等）對學生進行分組，以便對不同的組進行不同的教學；可以對學生機進行重啟或關閉；學生可以自動登錄，也可以強制登錄。

3.輔助功能

為教師提供一個在屏幕上勾畫的工具，有如傳統(tǒng)教學中的教鞭和粉筆；提供工具供教師記下教學過程中的火花及靈感；可以編輯通知的內容，發(fā)給指定的學生。 7網(wǎng)內數(shù)