四年級語文上冊第3單元-作業(yè)課件新人教版

9古詩三首9古詩三首1.看拼音,寫字詞。yuán

fèn(

緣

分

)

fèi收(

費

)

gé

lóu(

閣

樓

)

yín

(

吟

)誦wèn

tí(

問

題

)

lú

shān(

廬

山

)1.看拼音,寫字詞。2.選字填空。峰鋒蜂蜜(

蜂

)山(

峰

)

(

鋒

)利輸喻榆比(

喻

)

(

榆

)樹(

輸

)贏慕幕暮夜(

幕

) (

暮

)色

羨(

慕

) 題提匙(

提

)問

鑰(

匙

) 問(

題

)2.選字填空。3.填空?！懊费幋何纯辖怠敝小敖怠钡淖x音是

xiáng

。它還有另一個讀音是

jiàng

,可以組詞為

降落

。

4.解釋下列詞語的意思。(1)可憐:

可愛

(2)真珠:

珍珠

(3)緣:

因為

(4)降:

服輸

(5)遜:

不及;比不上

3.填空。5.對詩句“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”理解正確的是(

A

)A.雪雖然很白,但是與梅花相比還要差三分;梅花雖然沒有雪白,但是卻比雪的香味濃。B.梅花和雪相比,雖然雪比梅花白,但是梅花卻比雪多了些香味。5.對詩句“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”理解正確的是(6.品讀詩句,完成練習(xí)。(1)可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。這句詩運用了

比喻

的修辭手法,把

露珠

比作

珍珠

,把

彎月

比作

弓

,這樣寫不僅寫出了露珠的圓潤,而且寫出了在新月的清輝下,露珠閃爍的光澤。

(2)梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費評章。詩句中一個“

爭

”字貼切、生動地描繪出梅和雪競相比美、熠熠生輝、交相輝映的亮麗風(fēng)景。

6.品讀詩句,完成練習(xí)。(3)詩句“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅”中一個“

鋪

”寫出秋天夕陽的柔和之美,給人以親切、安閑的感覺。

(3)詩句“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅”中一個“鋪”7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)《暮江吟》是

白居易

(作者)“雜律詩”中的一首。全詩描繪了

夕陽西下

、晚霞映江和彎月

初生

、露珠

晶瑩

的兩幅優(yōu)美的自然界畫面。

(2)詩句

不識廬山真面目

,

只緣身在此山中

,告訴我們看待事物如果置身其中的話,很難看清楚的道理。

(3)《雪梅》的作者是

宋

代詩人

盧鉞

。詩中運用了

擬人

的修辭手法,生動寫出

梅

與

雪

二者爭春,告訴我們?nèi)烁饔兴L也各有所短,要

取人之長、補己之短

的道理。

7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(一)課內(nèi)片段閱讀題西林壁[宋]蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰

,

遠近高低各不同

。

不識廬山真面目,只緣身在此山中。1.把古詩補充完整。2.前兩句寫了詩人從

正面

、

側(cè)面

不同角度,處于在

遠

、

近

、

高

、

低

不同位置觀看

廬山

的感覺。

(一)課內(nèi)片段閱讀3.從這首詩中得到的啟發(fā)是(

B

)A.事物只要看到一面就可以推斷出其他方面。B.對事物多角度觀察、多方面調(diào)查了解,這樣才會得出正確的判斷。C.對事物既要多角度觀察,又要親自去實踐。3.從這首詩中得到的啟發(fā)是(B)(二)課外美文欣賞游山西村[宋]陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。1.用橫線畫出贊賞村民熱情好客的詩句。2.“

莫笑

”二字道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。

(二)課外美文欣賞3.判斷題。(對的打“√”,錯的打“×”)(1)這首詩生動地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光。(

√

)(2)這首詩表達了作者對淳樸的田園生活的喜愛和向往之情。(

√

)3.判斷題。(對的打“√”,錯的打“×”)4.“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村?！痹娋渌N含的道理是(

C

)A.遇到困難不要放棄,要動腦筋想辦法來解決。B.盡管前路困難重重,但是前途總是光明的。C.無論在生活中遇到多少困難險阻,只要堅定信念、不言放棄,人生就能“絕處逢生”,出現(xiàn)一個充滿希望的新境界。4.“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。”詩句所蘊含的道理是(10爬山虎的腳10爬山虎的腳1.看拼音,寫詞語。cāo

chǎng(

操

場

)

nèn

lǜ(

嫩

綠

)

kòng

xì(

空

隙

)

jūn

yún(

均

勻

)2.比一比,再組詞。1.看拼音,寫詞語。3.將“舒”正確的釋義的序號填在句子后的括號里。舒的意思有:①伸展、放出;②安閑的、輕松的;③緩慢的、從容不迫的。(1)那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。(

②

)(2)雨中的楊梅舒展著嫩綠的葉子,吮吸著甘美的雨汁。(

①

)(3)蟋蟀在平臺上唱著舒緩的歌。(

③

)3.將“舒”正確的釋義的序號填在句子后的括號里。4.選詞填空。牢固堅固穩(wěn)固(1)爬山虎的腳巴在墻上相當(dāng)(

牢固

),要是你的手指不費一點兒勁,休想拉下它的一根莖。(2)用寬容的心境和同學(xué)相處,友誼才能(

穩(wěn)固

)和長久。(3)這座大橋不但(

堅固

),而且很美觀。4.選詞填空。5.照樣子,仿寫句子。如果你仔細看那些細小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子。如果你仔細看

那些繁密的小花

,你會想到

滿天的繁星

。

5.照樣子,仿寫句子。6.用“新鮮”造句,分別表示不同的意思。(1)(剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物)沒有變質(zhì),也沒有經(jīng)過腌制、干制等。商店里,各種各樣的新鮮水果和蔬菜散發(fā)著芳香。(2)(事物)出現(xiàn)不久。今年暑假回老家,聽到許多新鮮事。(3)(空氣)經(jīng)常流通,不含雜類氣體。早晨的空氣特別新鮮。6.用“新鮮”造句,分別表示不同的意思。7.“爬山虎的腳”是指(

C

)A.爬山虎的莖B.爬山虎的莖上的圓片C.爬山虎的莖上長出的細絲8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇課文的作者是

葉圣陶

。課文按觀察順序介紹了爬山虎生長的地方、爬山虎的

葉子

和

腳

,重點介紹的是

爬山虎的腳

,以及爬山虎是怎樣一步步

往上爬的

。

7.“爬山虎的腳”是指(C)(一)課內(nèi)片段閱讀爬山虎的腳觸著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1.用橫線畫出描寫爬山虎向上爬的動詞。2.文中畫線句子運用了

比喻

的修辭手法,把

爬山虎的腳

比作

蛟龍的爪子

,生動形象地寫出“腳”的強勁有力。

(一)課內(nèi)片段閱讀3.爬山虎是怎樣往上爬的?請?zhí)钜惶睢Ｇo上伸出六七根細絲觸著墻——(

拉一把

)——(

緊貼在墻上

)。3.爬山虎是怎樣往上爬的?請?zhí)钜惶睢?二)課外美文欣賞爬山虎在我上班的路上,途經(jīng)一個小區(qū)的最西一幢樓時,抬頭總能看到一面墻上,一種像蜘蛛俠的神奇植物,它就是爬山虎。春天,它呈現(xiàn)出盎然綠色,夏天,則開滿黃綠色小花,為整個墻面穿上一套綠軍裝。到了秋天,它就變成橙黃色,早冬到來的時候,又變幻成紅色,每片葉猶如紅楓葉,遠看像一條火紅的龍體,穿上紅色的袍子,緊貼在墻壁上,向上攀爬跳竄。(二)課外美文欣賞有時,我會停下匆匆的腳步,走近它,用手撫摸像鴨子腳蹼的葉子,并拉一拉它的枝藤。你還別說墻上雖沒有泥土可扎根,但它吸盤似的爪子,牢牢地釘在墻上。不下點力氣,休想拉得下來。這真是神奇至極!陡峭光滑的墻面,沒有肥沃的土壤,并沒有阻擋爬山虎生長的天性,以及向上攀爬的腳步。每次經(jīng)過它身邊,我都能感覺到它堅韌頑強、堅持不懈的精神。有時,我會停下匆匆的腳步,走近它,用手撫摸像鴨子腳蹼的葉子,1.短文按

時間

順序描寫了爬山虎。

2.春天,爬山虎是

綠

色的;夏天,爬山虎是

黃綠

色的;秋天,爬山虎是

橙黃

色的;冬天,爬山虎是

紅

色的。

3.“遠看像一條火紅的龍體,穿上紅色的袍子,緊貼在墻壁上,向上攀爬跳竄?！本渲?/p>

緊貼

、

攀爬

兩個詞語寫出爬山虎不畏艱難、努力向上的特點。

4.從短文中得到的啟發(fā)是(

B

)A.像爬山虎一樣努力向上爬。B.要學(xué)習(xí)爬山虎堅韌頑強、堅持不懈的精神。C.學(xué)習(xí)爬山虎克服困難、積極進取的精神。1.短文按時間順序描寫了爬山虎。

11蟋蟀的住宅11蟋蟀的住宅1.看拼音,寫詞語。xuǎn

zé(

選

擇

) dì

zhǐ(

地

址

)wò

shì(

臥

室

)

mén

wèi(

門

衛(wèi)

)2.在括號內(nèi)填寫合適的詞語。(1)蟋蟀的出名(

不光

)由于它的唱歌,(

還

)由于它的住宅。(2)(

即使

)有暴雨,這里(

也

)立刻就會干的。1.看拼音,寫詞語。3.讀句子,根據(jù)語境填寫四字詞語。蟋蟀和別的昆蟲不一樣,不肯

隨遇而安

,自己建造住宅。它順著

彎彎曲曲

的隧道,每天專心致志

地進行挖掘,在它

堅持不懈

地努力下,這項偉大的工程終于建成了。

3.讀句子,根據(jù)語境填寫四字詞語。4.品讀句子,完成練習(xí)。(1)“當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴?！边@句話運用了

擬人

的修辭手法。

(2)“蟋蟀建筑住宅時有特別好的工具嗎?沒有?！边@里運用了

設(shè)問

的修辭手法。我能運用同樣的修辭手法寫一個句子:

蟋蟀的住宅是偉大的工程嗎?是的。4.品讀句子,完成練習(xí)。5.蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。(改成反問句和感嘆句)難道蟋蟀的住宅不可以算是偉大的工程嗎?

蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程啊!

5.蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。(改成反問句和感嘆句)6.蟋蟀的住宅的特點是(

ABC

)(多選)A.向陽 B.隱蔽C.地勢低 D.窄小7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇課文的作者是

19

世紀(jì)法國著名昆蟲學(xué)家

法布爾

寫的一篇觀察日記,作者介紹了自己看到蟋蟀的

住宅

的特點,以及蟋蟀

建造住宅的才能

。6.蟋蟀的住宅的特點是(ABC)(多選)主人有的是時間,把粗糙的地方修理平整。大體上講,住所是很簡樸的,清潔、干燥,很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。蟋蟀蓋房子大多是在十月,秋天初寒的時候。它用前足扒土,還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸,用它將泥土推到后面,傾斜地鋪開。主人有的是時間,把粗糙的地方修理平整。大體上講,住所是很簡樸1.蟋蟀的住宅是指

蟋蟀的巢穴

。

2.用橫線畫出描寫蟋蟀建造住宅的句子。它用前足扒土,還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸,用它將泥土推到后面,傾斜地鋪開。3.對“這座住宅真可以算是偉大的工程了”理解正確的是(

A

)A.蟋蟀用簡單的挖掘工具,靠自己的力量建造一個舒適而溫暖的家,為此說這是偉大的工程。B.對于蟋蟀來說,這座住宅的空間非常大,所以稱得上是“偉大的工程”。1.蟋蟀的住宅是指蟋蟀的巢穴。

第三單元達標(biāo)檢測卷

(時間:80分鐘滿分:100分)第三單元達標(biāo)檢測卷

(時間:80分鐘滿分:100分)一、積累與運用(41分)1.下列加點字注音完全正確的一項是(

A

)(3分)2.讀拼音,寫詞語。(8分)一、積累與運用(41分)2.讀拼音,寫詞語。(8分)3.給加點字選擇正確的解釋。(4分)(1)“只緣身在此山中”中“緣”的意思是(

B

)A.緣分 B.因為(2)“梅須遜雪三分白”中“遜”的意思是(

A

)A.不及;比不上 B.遜色4.讀“隨遇而安”這個詞語你想到哪句古詩?請寫下來吧。(5分)示例:行到水窮處,坐看云起時。3.給加點字選擇正確的解釋。(4分)5.讀句子,完成練習(xí)。(8分)當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。(1)“安靜”的近義詞是

寧靜

,反義詞是

熱鬧

。(2)此句運用了

擬人

的修辭手法,形象地寫出蟋蟀

高興

的心情。

(3)請運用這種修辭手法續(xù)寫句子。(4分)①當(dāng)陽光明媚的時候,小鳥就在

榕樹上唱著歌

。②當(dāng)周圍一片寂靜時,螢火蟲就在

草叢里跳著舞

。5.讀句子,完成練習(xí)。(8分)6.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。(13分)(1)《暮江吟》這首詩的作者是

唐

代詩人

白居易

。詩句“

一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅

”描繪了快要落山的夕陽柔和鋪在江面上,晚霞斜映下的江水一半是碧綠色,一半是紅色的景象。

(2)《爬山虎的腳》的作者是

葉圣陶

。我還喜歡他的作品《

稻草人

》。

6.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。(13分)(3)讀過《蟋蟀的住宅》這篇課文,你覺得下列不說法正確的一項是(

C

)(3分)A.課文把蟋蟀比作人,把蟋蟀的巢穴比作人的住宅,這樣寫的好處是使語言更加形象生動、風(fēng)趣,更能吸引讀者。B.作者圍繞“蟋蟀的住宅”先介紹了蟋蟀住宅的特點,接著介紹了小蟋蟀是怎樣精心建造住宅的。C.小蟋蟀把住宅建在潮濕、隱蔽的地方。(3)讀過《蟋蟀的住宅》這篇課文,你覺得下列不說法正確的一項二、閱讀與理解(26分)(一)課內(nèi)片段閱讀(16分)爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大,就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉,不大引人注意,引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。二、閱讀與理解(26分)1.文中“引人注意”的意思是

吸引人的注意力

。

2.爬山虎的葉子剛長出來是

嫩紅

色的,長大后的葉子是

嫩綠

色的。

3.短文寫出了爬山虎葉子

齊

、

勻

、

密

的特點。其中“

鋪

”“

不留空隙

”這兩個詞語突出了葉子的茂密。

1.文中“引人注意”的意思是吸引人的注意力。

(二)課外美文欣賞(10分)螞蟻的住宅螞蟻的住宅一般都在干燥的地方,為了保證每天有充分的陽光照進洞里,所以所有的洞口都會朝東,每當(dāng)太陽升起的時候,螞蟻就會順著太陽的方向?qū)ふ沂澄?。在陽光照耀著的一塊土堆中間有一個米粒般大小的洞,如果有暴雨,這個洞就會被螞蟻用小土堆堵住。螞蟻的住宅像迷宮一樣:里面有很多個房間,每個房間都是經(jīng)過分配的:比如說蟻后住這個房間,工蟻住那個房間,就連剛出生的小螞蟻也有自己的房間……每個房間都是相連的,螞蟻們可以在每個房間里自由穿梭。(二)課外美文欣賞(10分)螞蟻蓋房子大約在七月,剛到秋天的時候,數(shù)萬只螞蟻在事先約定的理想地方集合,有的螞蟻挖洞,有的大螞蟻搬掉稍大的石頭。過一個星期就會完工。住宅會隨著螞蟻的數(shù)量的增多而增大,為了防止其他種類螞蟻的進攻,它們會在洞口堆上類似于大堤一樣的土堆。螞蟻蓋房子大約在七月,剛到秋天的時候,數(shù)萬只螞蟻在事先約定的1.“螞蟻的住宅像迷宮一樣”一句中的“

迷宮

”一詞寫出了螞蟻住宅內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜、房間多的特點。

2.螞蟻的住宅建在

干燥

的地方,洞口有

米粒

般大小,是朝向

東面

的。

3.我們要學(xué)習(xí)螞蟻

團結(jié)合作

的精神。

1.“螞蟻的住宅像迷宮一樣”一句中的“迷宮”一詞寫出了螞三、表達與習(xí)作(33分)(一)口語表達(3分)他的做法對嗎?你想對他說些什么?示例:他的做法不對,寫字時姿勢要正確,要保護好自己的眼睛。

三、表達與習(xí)作(33分)示例:他的做法不對,寫字時姿勢要正確(二)習(xí)作(30分)葉圣陶經(jīng)過一段時間的觀察,了解了爬山虎向上爬的秘密;法布爾觀察了很久,終于看到了蟋蟀筑巢的全過程。請你認真觀察你所喜歡的動植物,根據(jù)觀察后的結(jié)果寫一篇作文。注意要把觀察方法和經(jīng)過寫清楚,把觀察對象的變化過程寫具體,能寫寫自己觀察時的心情就更好了。略(二)習(xí)作(30分)語文園地語文園地一、補充音節(jié)。x

ùn

j

iàng

w

ěi

遜色

降落

枯萎sh

èn

l

ín

zh

ì

謹慎

臨時

布置二、選字填空。的地得1.我一連看了幾個小時,看(

得

)有些不耐煩了。2.爬山虎就是這樣一腳一腳(

地

)往上爬的。3.爬山虎(

的

)腳長在莖上。一、補充音節(jié)。三、連一連。嫩紅的偉大的寬敞的光滑的

工程

洞口

葉子

墻壁三、連一連。四、比較下列一組句子,想一想,哪一句更好?把理由寫下來。觸著墻的,細絲和小圓片逐漸變成灰色。觸著墻的,細絲和小圓片變成灰色。第一個句子好,寫出了爬山虎的腳是一點兒一點兒變成灰色的。

四、比較下列一組句子,想一想,哪一句更好?把理由寫下來。五、連一連,為下面的動物找到家。蠶

馬

牛

魚

鼠

廄

棚

塘

洞

匾五、連一連,為下面的動物找到家。六、把下列諺語補充完整。1.一葉落而知

天下秋

。

2.

立了秋

,把扇丟。

3.二八月,

亂穿衣

。

4.一場秋雨

一場寒

,

十場秋雨

要穿棉。

5.

八

月暖,

九

月溫,十月還有

小陽春

。

六、把下列諺語補充完整?！居H子閱讀】推薦書目:《昆蟲記》推薦理由:蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶花間捉迷藏,蚯蚓土里造宮殿,螞蟻地上運食糧,蝌蚪池中游得歡,蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。在我們的語文教材中,這首朗朗上口的小兒歌帶著孩子們走到了昆蟲的家門,然而門里究竟是怎樣的世界,它們的生活就像兒歌中一樣充滿快樂、悠閑自在嗎?走進法布爾的《昆蟲記》,你才真正走進了昆蟲的王國,它們的生活有喜有悲、有愛有奸詐,它們享受獵物美味的同時,又時刻在被其他的昆蟲所惦記。法布爾帶著我們走進了別開生面的昆蟲世界,這個世界讓孩子們充滿好奇,充滿探索的欲望,是值得一看的融知識性與趣味性于一體的好書。【親子閱讀】第三單元知識盤點第三單元知識盤點一、易錯音薈萃蕭瑟(sè)

緣(yuán)故

騷(sāo)擾

均(jūn)勻

重疊(dié)

空隙(xì)二、多音字聚會降:jiàng(降落)

xiáng(投降)

曲:qū(彎曲)

qǔ(樂曲) 藏:zàng(西藏) cáng(躲藏)三、易考字大全緣故交費問題鉗子洞穴臥室住宅臨時操場葉柄瞧見空隙一、易錯音薈萃四、認識近義詞牢固(穩(wěn)固)選擇(選取)隱蔽(隱秘)

光滑(平滑)疲勞(疲憊)耐煩(耐心)五、認識反義詞仔細(馬虎) 溫和(粗暴) 常見(新鮮) 彎曲(筆直) 平坦(坎坷) 舒服(難受)四、認識近義詞六、易考詞積累簿1.表示修飾的詞語(嫩綠)的葉子(光滑)的墻壁(傾斜)的隧道(偉大)的工程2.填量詞一(根)莖

一(陣)風(fēng)

一(叢)草

一(座)門3.動詞的合理搭配長出(葉子) 挖掘(隧道) 研究(蟋蟀) 選擇(住址)4.四字詞語隨遇而安彎彎曲曲引人注意六、易考詞積累簿七、易考句集訓(xùn)1.比喻句:莖上長葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,每根細絲像蝸牛的觸角。(《爬山虎的腳》)2.擬人句:當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。(《蟋蟀的住宅》)七、易考句集訓(xùn)八、易考文本大全1.《暮江吟》是白居易“雜律詩”中的一首,描繪了夕陽西沉、晚霞映江和彎月初生、露珠晶瑩的兩幅自然界的畫面。一個“鋪”字寫出了夕陽獨特的柔和之美?！额}西林壁》描寫了廬山變化多姿的面貌,深入淺出地告訴我們觀察事物應(yīng)客觀全面,只有這樣才能得出正確的結(jié)論。《雪梅》是宋代詩人盧鉞的一首詩,運用對比的表現(xiàn)手法寫出了雪和梅各有千秋,又互為陪襯。告訴我們?nèi)烁饔兴L也各有所短,要取人之長、補己之短的道理。八、易考文本大全2.《爬山虎的腳》一文按觀察順序介紹了爬山虎生長的地方、葉子、腳的特點,重點介紹的是爬山虎的腳的特點,激起我們觀察周圍事物的興趣。3.《蟋蟀的住宅》主要講了法國科學(xué)家法布爾懷著對蟋蟀的喜愛之情去探索蟋蟀的巢穴,介紹了蟋蟀建造巢穴的過程、詳細地介紹其特點,并由衷地發(fā)出“這真是偉大的工程”的感嘆!文中大量地采用擬人的手法,把蟋蟀比作人,把蟋蟀的巢穴比作人的住宅,使文章富有童趣。2.《爬山虎的腳》一文按觀察順序介紹了爬山虎生長的地方、葉子9古詩三首9古詩三首1.看拼音,寫字詞。yuán

fèn(

緣

分

)

fèi收(

費

)

gé

lóu(

閣

樓

)

yín

(

吟

)誦wèn

tí(

問

題

)

lú

shān(

廬

山

)1.看拼音,寫字詞。2.選字填空。峰鋒蜂蜜(

蜂

)山(

峰

)

(

鋒

)利輸喻榆比(

喻

)

(

榆

)樹(

輸

)贏慕幕暮夜(

幕

) (

暮

)色

羨(

慕

) 題提匙(

提

)問

鑰(

匙

) 問(

題

)2.選字填空。3.填空?！懊费幋何纯辖怠敝小敖怠钡淖x音是

xiáng

。它還有另一個讀音是

jiàng

,可以組詞為

降落

。

4.解釋下列詞語的意思。(1)可憐:

可愛

(2)真珠:

珍珠

(3)緣:

因為

(4)降:

服輸

(5)遜:

不及;比不上

3.填空。5.對詩句“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”理解正確的是(

A

)A.雪雖然很白,但是與梅花相比還要差三分;梅花雖然沒有雪白,但是卻比雪的香味濃。B.梅花和雪相比,雖然雪比梅花白,但是梅花卻比雪多了些香味。5.對詩句“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”理解正確的是(6.品讀詩句,完成練習(xí)。(1)可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。這句詩運用了

比喻

的修辭手法,把

露珠

比作

珍珠

,把

彎月

比作

弓

,這樣寫不僅寫出了露珠的圓潤,而且寫出了在新月的清輝下,露珠閃爍的光澤。

(2)梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費評章。詩句中一個“

爭

”字貼切、生動地描繪出梅和雪競相比美、熠熠生輝、交相輝映的亮麗風(fēng)景。

6.品讀詩句,完成練習(xí)。(3)詩句“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅”中一個“

鋪

”寫出秋天夕陽的柔和之美,給人以親切、安閑的感覺。

(3)詩句“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅”中一個“鋪”7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)《暮江吟》是

白居易

(作者)“雜律詩”中的一首。全詩描繪了

夕陽西下

、晚霞映江和彎月

初生

、露珠

晶瑩

的兩幅優(yōu)美的自然界畫面。

(2)詩句

不識廬山真面目

,

只緣身在此山中

,告訴我們看待事物如果置身其中的話,很難看清楚的道理。

(3)《雪梅》的作者是

宋

代詩人

盧鉞

。詩中運用了

擬人

的修辭手法,生動寫出

梅

與

雪

二者爭春,告訴我們?nèi)烁饔兴L也各有所短,要

取人之長、補己之短

的道理。

7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(一)課內(nèi)片段閱讀題西林壁[宋]蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰

,

遠近高低各不同

。

不識廬山真面目,只緣身在此山中。1.把古詩補充完整。2.前兩句寫了詩人從

正面

、

側(cè)面

不同角度,處于在

遠

、

近

、

高

、

低

不同位置觀看

廬山

的感覺。

(一)課內(nèi)片段閱讀3.從這首詩中得到的啟發(fā)是(

B

)A.事物只要看到一面就可以推斷出其他方面。B.對事物多角度觀察、多方面調(diào)查了解,這樣才會得出正確的判斷。C.對事物既要多角度觀察,又要親自去實踐。3.從這首詩中得到的啟發(fā)是(B)(二)課外美文欣賞游山西村[宋]陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。1.用橫線畫出贊賞村民熱情好客的詩句。2.“

莫笑

”二字道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。

(二)課外美文欣賞3.判斷題。(對的打“√”,錯的打“×”)(1)這首詩生動地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光。(

√

)(2)這首詩表達了作者對淳樸的田園生活的喜愛和向往之情。(

√

)3.判斷題。(對的打“√”,錯的打“×”)4.“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。”詩句所蘊含的道理是(

C

)A.遇到困難不要放棄,要動腦筋想辦法來解決。B.盡管前路困難重重,但是前途總是光明的。C.無論在生活中遇到多少困難險阻,只要堅定信念、不言放棄,人生就能“絕處逢生”,出現(xiàn)一個充滿希望的新境界。4.“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村?！痹娋渌N含的道理是(10爬山虎的腳10爬山虎的腳1.看拼音,寫詞語。cāo

chǎng(

操

場

)

nèn

lǜ(

嫩

綠

)

kòng

xì(

空

隙

)

jūn

yún(

均

勻

)2.比一比,再組詞。1.看拼音,寫詞語。3.將“舒”正確的釋義的序號填在句子后的括號里。舒的意思有:①伸展、放出;②安閑的、輕松的;③緩慢的、從容不迫的。(1)那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。(

②

)(2)雨中的楊梅舒展著嫩綠的葉子,吮吸著甘美的雨汁。(

①

)(3)蟋蟀在平臺上唱著舒緩的歌。(

③

)3.將“舒”正確的釋義的序號填在句子后的括號里。4.選詞填空。牢固堅固穩(wěn)固(1)爬山虎的腳巴在墻上相當(dāng)(

牢固

),要是你的手指不費一點兒勁,休想拉下它的一根莖。(2)用寬容的心境和同學(xué)相處,友誼才能(

穩(wěn)固

)和長久。(3)這座大橋不但(

堅固

),而且很美觀。4.選詞填空。5.照樣子,仿寫句子。如果你仔細看那些細小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子。如果你仔細看

那些繁密的小花

,你會想到

滿天的繁星

。

5.照樣子,仿寫句子。6.用“新鮮”造句,分別表示不同的意思。(1)(剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物)沒有變質(zhì),也沒有經(jīng)過腌制、干制等。商店里,各種各樣的新鮮水果和蔬菜散發(fā)著芳香。(2)(事物)出現(xiàn)不久。今年暑假回老家,聽到許多新鮮事。(3)(空氣)經(jīng)常流通,不含雜類氣體。早晨的空氣特別新鮮。6.用“新鮮”造句,分別表示不同的意思。7.“爬山虎的腳”是指(

C

)A.爬山虎的莖B.爬山虎的莖上的圓片C.爬山虎的莖上長出的細絲8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇課文的作者是

葉圣陶

。課文按觀察順序介紹了爬山虎生長的地方、爬山虎的

葉子

和

腳

,重點介紹的是

爬山虎的腳

,以及爬山虎是怎樣一步步

往上爬的

。

7.“爬山虎的腳”是指(C)(一)課內(nèi)片段閱讀爬山虎的腳觸著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1.用橫線畫出描寫爬山虎向上爬的動詞。2.文中畫線句子運用了

比喻

的修辭手法,把

爬山虎的腳

比作

蛟龍的爪子

,生動形象地寫出“腳”的強勁有力。

(一)課內(nèi)片段閱讀3.爬山虎是怎樣往上爬的?請?zhí)钜惶?。莖上伸出六七根細絲觸著墻——(

拉一把

)——(

緊貼在墻上

)。3.爬山虎是怎樣往上爬的?請?zhí)钜惶睢?二)課外美文欣賞爬山虎在我上班的路上,途經(jīng)一個小區(qū)的最西一幢樓時,抬頭總能看到一面墻上,一種像蜘蛛俠的神奇植物,它就是爬山虎。春天,它呈現(xiàn)出盎然綠色,夏天,則開滿黃綠色小花,為整個墻面穿上一套綠軍裝。到了秋天,它就變成橙黃色,早冬到來的時候,又變幻成紅色,每片葉猶如紅楓葉,遠看像一條火紅的龍體,穿上紅色的袍子,緊貼在墻壁上,向上攀爬跳竄。(二)課外美文欣賞有時,我會停下匆匆的腳步,走近它,用手撫摸像鴨子腳蹼的葉子,并拉一拉它的枝藤。你還別說墻上雖沒有泥土可扎根,但它吸盤似的爪子,牢牢地釘在墻上。不下點力氣,休想拉得下來。這真是神奇至極!陡峭光滑的墻面,沒有肥沃的土壤,并沒有阻擋爬山虎生長的天性,以及向上攀爬的腳步。每次經(jīng)過它身邊,我都能感覺到它堅韌頑強、堅持不懈的精神。有時,我會停下匆匆的腳步,走近它,用手撫摸像鴨子腳蹼的葉子,1.短文按

時間

順序描寫了爬山虎。

2.春天,爬山虎是

綠

色的;夏天,爬山虎是

黃綠

色的;秋天,爬山虎是

橙黃

色的;冬天,爬山虎是

紅

色的。

3.“遠看像一條火紅的龍體,穿上紅色的袍子,緊貼在墻壁上,向上攀爬跳竄?！本渲?/p>

緊貼

、

攀爬

兩個詞語寫出爬山虎不畏艱難、努力向上的特點。

4.從短文中得到的啟發(fā)是(

B

)A.像爬山虎一樣努力向上爬。B.要學(xué)習(xí)爬山虎堅韌頑強、堅持不懈的精神。C.學(xué)習(xí)爬山虎克服困難、積極進取的精神。1.短文按時間順序描寫了爬山虎。

11蟋蟀的住宅11蟋蟀的住宅1.看拼音,寫詞語。xuǎn

zé(

選

擇

) dì

zhǐ(

地

址

)wò

shì(

臥

室

)

mén

wèi(

門

衛(wèi)

)2.在括號內(nèi)填寫合適的詞語。(1)蟋蟀的出名(

不光

)由于它的唱歌,(

還

)由于它的住宅。(2)(

即使

)有暴雨,這里(

也

)立刻就會干的。1.看拼音,寫詞語。3.讀句子,根據(jù)語境填寫四字詞語。蟋蟀和別的昆蟲不一樣,不肯

隨遇而安

,自己建造住宅。它順著

彎彎曲曲

的隧道,每天專心致志

地進行挖掘,在它

堅持不懈

地努力下,這項偉大的工程終于建成了。

3.讀句子,根據(jù)語境填寫四字詞語。4.品讀句子,完成練習(xí)。(1)“當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴?！边@句話運用了

擬人

的修辭手法。

(2)“蟋蟀建筑住宅時有特別好的工具嗎?沒有。”這里運用了

設(shè)問

的修辭手法。我能運用同樣的修辭手法寫一個句子:

蟋蟀的住宅是偉大的工程嗎?是的。4.品讀句子,完成練習(xí)。5.蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。(改成反問句和感嘆句)難道蟋蟀的住宅不可以算是偉大的工程嗎?

蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程啊!

5.蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。(改成反問句和感嘆句)6.蟋蟀的住宅的特點是(

ABC

)(多選)A.向陽 B.隱蔽C.地勢低 D.窄小7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇課文的作者是

19

世紀(jì)法國著名昆蟲學(xué)家

法布爾

寫的一篇觀察日記,作者介紹了自己看到蟋蟀的

住宅

的特點,以及蟋蟀

建造住宅的才能

。6.蟋蟀的住宅的特點是(ABC)(多選)主人有的是時間,把粗糙的地方修理平整。大體上講,住所是很簡樸的,清潔、干燥,很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。蟋蟀蓋房子大多是在十月,秋天初寒的時候。它用前足扒土,還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸,用它將泥土推到后面,傾斜地鋪開。主人有的是時間,把粗糙的地方修理平整。大體上講,住所是很簡樸1.蟋蟀的住宅是指

蟋蟀的巢穴

。

2.用橫線畫出描寫蟋蟀建造住宅的句子。它用前足扒土,還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸,用它將泥土推到后面,傾斜地鋪開。3.對“這座住宅真可以算是偉大的工程了”理解正確的是(

A

)A.蟋蟀用簡單的挖掘工具,靠自己的力量建造一個舒適而溫暖的家,為此說這是偉大的工程。B.對于蟋蟀來說,這座住宅的空間非常大,所以稱得上是“偉大的工程”。1.蟋蟀的住宅是指蟋蟀的巢穴。

第三單元達標(biāo)檢測卷

(時間:80分鐘滿分:100分)第三單元達標(biāo)檢測卷

(時間:80分鐘滿分:100分)一、積累與運用(41分)1.下列加點字注音完全正確的一項是(

A

)(3分)2.讀拼音,寫詞語。(8分)一、積累與運用(41分)2.讀拼音,寫詞語。(8分)3.給加點字選擇正確的解釋。(4分)(1)“只緣身在此山中”中“緣”的意思是(

B

)A.緣分 B.因為(2)“梅須遜雪三分白”中“遜”的意思是(

A

)A.不及;比不上 B.遜色4.讀“隨遇而安”這個詞語你想到哪句古詩?請寫下來吧。(5分)示例:行到水窮處,坐看云起時。3.給加點字選擇正確的解釋。(4分)5.讀句子,完成練習(xí)。(8分)當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。(1)“安靜”的近義詞是

寧靜

,反義詞是

熱鬧

。(2)此句運用了

擬人

的修辭手法,形象地寫出蟋蟀

高興

的心情。

(3)請運用這種修辭手法續(xù)寫句子。(4分)①當(dāng)陽光明媚的時候,小鳥就在

榕樹上唱著歌

。②當(dāng)周圍一片寂靜時,螢火蟲就在

草叢里跳著舞

。5.讀句子,完成練習(xí)。(8分)6.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。(13分)(1)《暮江吟》這首詩的作者是

唐

代詩人

白居易

。詩句“

一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅

”描繪了快要落山的夕陽柔和鋪在江面上,晚霞斜映下的江水一半是碧綠色,一半是紅色的景象。

(2)《爬山虎的腳》的作者是

葉圣陶

。我還喜歡他的作品《

稻草人

》。

6.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。(13分)(3)讀過《蟋蟀的住宅》這篇課文,你覺得下列不說法正確的一項是(

C

)(3分)A.課文把蟋蟀比作人,把蟋蟀的巢穴比作人的住宅,這樣寫的好處是使語言更加形象生動、風(fēng)趣,更能吸引讀者。B.作者圍繞“蟋蟀的住宅”先介紹了蟋蟀住宅的特點,接著介紹了小蟋蟀是怎樣精心建造住宅的。C.小蟋蟀把住宅建在潮濕、隱蔽的地方。(3)讀過《蟋蟀的住宅》這篇課文,你覺得下列不說法正確的一項二、閱讀與理解(26分)(一)課內(nèi)片段閱讀(16分)爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大,就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉,不大引人注意,引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。二、閱讀與理解(26分)1.文中“引人注意”的意思是

吸引人的注意力

。

2.爬山虎的葉子剛長出來是

嫩紅

色的,長大后的葉子是

嫩綠

色的。

3.短文寫出了爬山虎葉子

齊

、

勻

、

密

的特點。其中“

鋪

”“

不留空隙

”這兩個詞語突出了葉子的茂密。

1.文中“引人注意”的意思是吸引人的注意力。

(二)課外美文欣賞(10分)螞蟻的住宅螞蟻的住宅一般都在干燥的地方,為了保證每天有充分的陽光照進洞里,所以所有的洞口都會朝東,每當(dāng)太陽升起的時候,螞蟻就會順著太陽的方向?qū)ふ沂澄铩Ｔ陉柟庹找囊粔K土堆中間有一個米粒般大小的洞,如果有暴雨,這個洞就會被螞蟻用小土堆堵住。螞蟻的住宅像迷宮一樣:里面有很多個房間,每個房間都是經(jīng)過分配的:比如說蟻后住這個房間,工蟻住那個房間,就連剛出生的小螞蟻也有自己的房間……每個房間都是相連的,螞蟻們可以在每個房間里自由穿梭。(二)課外美文欣賞(10分)螞蟻蓋房子大約在七月,剛到秋天的時候,數(shù)萬只螞蟻在事先約定的理想地方集合,有的螞蟻挖洞,有的大螞蟻搬掉稍大的石頭。過一個星期就會完工。住宅會隨著螞蟻的數(shù)量的增多而增大,為了防止其他種類螞蟻的進攻,它們會在洞口堆上類似于大堤一樣的土堆。螞蟻蓋房子大約在七月,剛到秋天的時候,數(shù)萬只螞蟻在事先約定的1.“螞蟻的住宅像迷宮一樣”一句中的“

迷宮

”一詞寫出了螞蟻住宅內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜、房間多的特點。

2.螞蟻的住宅建在

干燥

的地方,洞口有

米粒

般大小,是朝向

東面

的。

3.我們要學(xué)習(xí)螞蟻

團結(jié)合作

的精神。

1.“螞蟻的住宅像迷宮一樣”一句中的“迷宮”一詞寫出了螞三、表達與習(xí)作(33分)(一)口語表達(3分)他的做法對嗎?你想對他說些什么?示例:他的做法不對,寫字時姿勢要正確,要保護好自己的眼睛。

三、表達與習(xí)作(33分)示例:他的做法不對,寫字時姿勢要正確(二)習(xí)作(30分)葉圣陶經(jīng)過一段時間的觀察,了解了爬山虎向上爬的秘密;法布爾觀察了很久,終于看到了蟋蟀筑巢的全過程。請你認真觀察你所喜歡的動植物,根據(jù)觀察后的結(jié)果寫一篇作文。注意要把觀察方法和經(jīng)過寫清楚,把觀察對象的變化過程寫具體,能寫寫自己觀察時的心情就更好了。略(二)習(xí)作(30分)語文園地語文園地一、補充音節(jié)。x

ùn

j

iàng

w

ěi

遜色

降落

枯萎sh

èn

l

ín

zh

ì

謹慎

臨時

布置二、選字填空。的地得1.我一連看了幾個小時,看(

得

)有些不耐煩了。2.爬山虎就是這樣一腳一腳(

地

)往上爬的。3.爬山虎(

的

)腳長在莖上。一、補充音節(jié)。三、連一連。嫩紅的偉大的