第二課 國家的結(jié)構(gòu)形式學(xué)案-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修一當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)

第二課:國家的結(jié)構(gòu)形式導(dǎo)學(xué)案【課標(biāo)要求】了解析國家結(jié)構(gòu)形式，理解維護(hù)國家統(tǒng)一、捍衛(wèi)國家主權(quán)的意義【教學(xué)目標(biāo)】政治認(rèn)同：通過了解主權(quán)含義、特征及其基本內(nèi)容，自覺維護(hù)我國的主權(quán)、安全、發(fā)展利益。通過不同政治制度的對比，堅定社會主義道路自信，理論自信、制度自信、文化自信科學(xué)精神：通過了解單一制和復(fù)合制、聯(lián)邦制和邦聯(lián)制的區(qū)別，能夠懂得一個國家采取何種結(jié)構(gòu)形式，是階級、民族、歷史、文化等因素的結(jié)果【教學(xué)重難點】1.重點：正確理解國家主權(quán)；合理劃分中央和地方關(guān)系的必要性；單一制和復(fù)合制的區(qū)別2.難點：聯(lián)邦制、影響國家結(jié)構(gòu)形式的因素【問題導(dǎo)學(xué)】國家主權(quán)的含義、地位、表現(xiàn)國家主權(quán)的重要性主權(quán)國家的基本權(quán)利國家進(jìn)行行政區(qū)劃的原因我國的行政區(qū)域類型我國中央和地方職權(quán)劃分的原則單一制的含義、特點聯(lián)邦制國家特點9.邦聯(lián)的含義、實質(zhì)10.影響國家結(jié)構(gòu)形式的原因【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)提問1.國家的含義和性質(zhì)；人民代表大會制度2.民主與專政；國體與政體；民主共和制和君主立憲制；議會制與總統(tǒng)制二、導(dǎo)入新課：回顧香港回歸前，鄧小平與英國首相撒切爾夫人的對話。思考：對維護(hù)國家主權(quán)的認(rèn)識三、授課內(nèi)容（一）國家主權(quán)生：探究一探究與分享1982年9月24日，鄧小平在人民大會堂會見英國首相撒切爾夫人，就香港前途問題交換意見，全面闡釋中國政府對香港問題的基本立場。鄧小平強(qiáng)調(diào):“關(guān)于主權(quán)問題，中國在這個問題上沒有回旋余地。坦率地講，主權(quán)問題不是一個可以討論的問題?，F(xiàn)在時機(jī)已經(jīng)成熟了，應(yīng)該明確肯定:一九九七年中國將收回香港。就是說，中國要收回的不僅是新界，而且包括香港島、九龍。中國和英國就是在這個前提下來進(jìn)行談判，商討解決香港問題的方式和辦法。如果中國在一九九七年，也就是中華人民共和國成立四十八年后還不把香港收回，任何一個中國領(lǐng)導(dǎo)人和政府都不能向中國人民交代，甚至也不能向世界人民交代?！蓖瑫r，鄧小平指出:“香港繼續(xù)保持繁榮，根本上取決于中國收回香港后，在國的管轄之下，實行適合于香港的政策。香港現(xiàn)行的政治、經(jīng)濟(jì)制度，甚至大部分法律都可以保留，當(dāng)然，有些要加以改革。香港仍將實行資本主義，現(xiàn)行的許多適合的制度要保持結(jié)合材料，談?wù)勀銓S護(hù)國家主權(quán)的認(rèn)識。（二）中央與地方生：探究二1956年4月，毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會議上作《論十大關(guān)系》的講話。這篇講話總結(jié)了中國的經(jīng)驗，討論了國家政治生活中的一些重大問題，其中包括中央與地方關(guān)系問題閱讀并摘錄毛澤東在《論十大關(guān)系》中的相關(guān)論述，談?wù)勀銓χ醒肱c地方關(guān)系的理解。一個統(tǒng)一的國家只能有一個中央政府。至于中央與地方、整體。閱讀并摘錄毛澤東在《論十大關(guān)系》中的相關(guān)表述，談?wù)勀銓χ醒牒偷胤疥P(guān)系的理解。（三）復(fù)合制生：探究三美國建國以來，聯(lián)邦與州之間的權(quán)力爭奪從未停止過。1816年4月，國會通過第二銀行法案開在各州設(shè)置第二國家銀行，該行動受到部分州的強(qiáng)烈抵制。馬里蘭州依據(jù)州的征稅權(quán)規(guī)定，所有在該州營業(yè)而未經(jīng)該州議會許可的銀行必須納稅。第二國家銀行巴爾的摩分行出納員麥卡洛克拒絕納稅，馬里蘭州立即到州法院起訴，麥卡洛克在州法院敗訴后上訴至聯(lián)邦最高法院。聯(lián)邦最高法院判決第二銀行法案符合憲法，馬里蘭州向聯(lián)邦銀行征稅的法案因違憲而無效。一、你認(rèn)為上述案例中聯(lián)邦最高法院的判決是保護(hù)州權(quán)還是保護(hù)聯(lián)邦權(quán)?。二、結(jié)合案例，分析美國的國家結(jié)構(gòu)形式及其特點。師：【鞏固練習(xí)】1．新冠疫情正演變成“美國反對美國”的危機(jī)：聯(lián)邦政府與各州之間的纏斗，背后無不帶有黨派斗爭的色彩，兩黨幾乎在所有的議題上都針鋒相對，并不斷加劇聯(lián)邦政府與州政府之間的齟齬與離心。美國疫情暴發(fā)初期，特朗普就宣稱“抗疫是各州自己的事情”，于是50個州有50個抗疫政策。聯(lián)邦政府甚至還不斷截留各州購買的物資，且被截留物資的州的州長基本是民主黨人。拜登上任后啟動新的抗疫政策及大規(guī)模經(jīng)濟(jì)刺激計劃，但計劃遭到了16位共和黨州長的抵制。上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏。在這場疫情防控斗爭中，我國堅持國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅持以人民為中心，全國動員，全民參與，聯(lián)防聯(lián)控，群防群治，疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果。結(jié)合材料，運用《國家