第37～38課時(shí)-文言文閱讀-講練課件-廣西百色市中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)

第37～38課時(shí)文言文閱讀12367845910第37～38課時(shí)文言文閱讀123678459101人物傳記篇請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第345頁(yè)第(1)-(4)題。1．【2020·漳州質(zhì)檢·16分】閱讀下面的文言文，完成(1)—(4)題。人物傳記篇請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第345頁(yè)第(1)-(4)題2(1)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①【為】A．吾官為博士為：________________B．有司業(yè)、博士為之師為：________________

(《送東陽(yáng)馬生序》)②【見(jiàn)】A．太山孫明復(fù)見(jiàn)之見(jiàn)：________________B．才美不外見(jiàn)見(jiàn)：________________(《馬說(shuō)》)是做，擔(dān)任拜見(jiàn)同“現(xiàn)”，表現(xiàn)????(1)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。是做，擔(dān)任拜見(jiàn)同“現(xiàn)”，表現(xiàn)?3(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A．先生沒(méi)后妻子/流落寒餓/魏公分俸買(mǎi)田以給之B．先生沒(méi)后/妻子流落/寒餓魏公分俸買(mǎi)田以給之C．先生沒(méi)后妻子/流落寒餓魏公/分俸買(mǎi)田以給之D．先生沒(méi)后/妻子流落寒餓/魏公分俸買(mǎi)田以給之D(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()D4(3)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①奸人嫉妒，相與擠之，欲其死而后已。②石某詐死，北走胡矣。奸人嫉妒(他)，一起排擠他，想(等)他死了以后才罷休。石某人假死，(他)向北跑到胡地了。(3)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。奸人嫉妒(他)，一起5(4)(立德樹(shù)人·正直)本文是如何從正面表現(xiàn)石守道的“直”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。先概括寫(xiě)石守道官職不高，但把用言論譴責(zé)批判奸邪之人作為己任；再具體寫(xiě)他作詩(shī)分辨明白邪正，支持皇帝罷免奸人、重用賢臣。(4)(立德樹(shù)人·正直)本文是如何從正面表現(xiàn)石守道的“直”的62．【2020·廈門(mén)質(zhì)檢·12分】閱讀下面的文言文，完成(1)—(3)題。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第345、346頁(yè)第(1)-(3)題。(1)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是(

)A．乃獻(xiàn)遂邑/之地/以和B．乃獻(xiàn)/遂邑/之地以和C．乃/獻(xiàn)遂邑之地/以和D．乃/獻(xiàn)遂邑/之地以和C2．【2020·廈門(mén)質(zhì)檢·12分】閱讀下面的文言文，完成(17(2)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①桓公左右莫敢動(dòng)，而問(wèn)曰：“子將何欲？”②顏色不變，辭令如故?；腹氖窒聸](méi)有人敢動(dòng)手，問(wèn)道：“你想干什么？”(曹沫)臉色不變，言談從容，和原先一樣。(2)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?；腹氖窒聸](méi)有人敢動(dòng)8(3)請(qǐng)聯(lián)系曹沫在齊魯盟誓訂約中的言行分析其人物形象。示例：①曹沫忠君愛(ài)國(guó)，舍命奪回被齊國(guó)侵占的土地；②他膽識(shí)過(guò)人，在齊魯盟誓訂約時(shí)劫持齊桓公；③他從容鎮(zhèn)定，脅迫齊桓公后臉色不變，言談從容。(3)請(qǐng)聯(lián)系曹沫在齊魯盟誓訂約中的言行分析其人物形象。示例：9寫(xiě)景狀物篇請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第346頁(yè)第(1)-(4)題。3．文言文閱讀。寫(xiě)景狀物篇請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第346頁(yè)第(1)-(4)題10(1)解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。①【修】A．修竹萬(wàn)竿修：________________B．選賢與能，講信修睦修：_______(《大道之行也》)②【故】A．故名洗心故：________________B．而兩狼之并驅(qū)如故故：________________(《狼》)修長(zhǎng)培養(yǎng)所以原來(lái)的樣子????(1)解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。修長(zhǎng)培養(yǎng)所以原來(lái)的樣子????11(2)用“/”給文中畫(huà)線句子斷句。(限斷三處)蹲名山俯大江荊吳云水交錯(cuò)如繡蹲名山/俯大江/荊吳云水/交錯(cuò)如繡(2)用“/”給文中畫(huà)線句子斷句。(限斷三處)蹲名山/俯大江12(3)結(jié)合語(yǔ)境，賞析“月來(lái)松閑”中“閑”字的妙處。示例：“月來(lái)松閑”令人聯(lián)想到王維的詩(shī)句“明月松間照”，古詩(shī)文中的“明月”“松”常常營(yíng)造出清朗的意境。作者用擬人手法，以松之“閑”表現(xiàn)景之清幽與人之清閑，“松閑”實(shí)則是作者自己內(nèi)心的寫(xiě)照。(3)結(jié)合語(yǔ)境，賞析“月來(lái)松閑”中“閑”字的妙處。示例：“月13(4)有同學(xué)認(rèn)為，吳均《與朱元思書(shū)》中有“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一語(yǔ)，本文中又有“憂人處之，百慮永息”之句，此亭可叫“息心亭”。請(qǐng)你比較“息心”“洗心”的內(nèi)涵，說(shuō)說(shuō)劉禹錫為何將此亭命名為“洗心亭”。(4)有同學(xué)認(rèn)為，吳均《與朱元思書(shū)》中有“鳶飛戾天者，望峰息14“憂人”“鳶飛戾天者”“經(jīng)綸世務(wù)者”指耽于塵世俗務(wù)、患得患失之人，或極力追求名利、處心積慮之人，“息心”指平息他們的世俗名利之心；“始適乎目而方寸為清”，四周之景使人的心思變得恬淡、純凈，“洗心”指人們可以在此洗去心靈上的塵埃，重獲心靈的自由和活力。相比較而言，“洗心”更契合劉禹錫積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的精神氣質(zhì)?！皯n人”“鳶飛戾天者”“經(jīng)綸世務(wù)者”指耽于塵世俗務(wù)、患得患失154．【2019·福州質(zhì)檢·17分】閱讀下面的文言文，完成(1)—(4)題。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第347頁(yè)第(1)-(4)題。(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。①【是】A．予初不服是論是：________________B．斯是陋室是：________________(《陋室銘》)??這表判斷4．【2019·福州質(zhì)檢·17分】閱讀下面的文言文，完成(116②【固】A．得貶固宜固：________________B．汝心之固，固不可徹固：______________(《愚公移山》)本來(lái)頑固??②【固】本來(lái)頑固??17(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A．此其/骯髒不回之本性人主/不能屈之/誰(shuí)能屈之B．此其骯髒不回之本性/人主不能/屈之誰(shuí)能屈之C．此其骯髒不回/之本性人主不能屈之誰(shuí)能/屈之D．此其骯髒不回之本性/人主不能屈之/誰(shuí)能屈之D(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()D18(3)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①謂其色其香，去芍藥有幾？②花俱開(kāi)而牡丹獨(dú)遲，遂貶洛陽(yáng)。要說(shuō)牡丹的顏色和香味，比芍藥能強(qiáng)多少？其他的花都競(jìng)相開(kāi)放，只有牡丹遲遲未開(kāi)，于是將牡丹貶到洛陽(yáng)。(3)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。要說(shuō)牡丹的顏色和香味19(4)(立德樹(shù)人·高潔)本文與周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》在做人方面給了我們什么共同的啟示？示例：不論在什么樣的環(huán)境中都要堅(jiān)守自己的節(jié)操(保持高潔的品格)。(4)(立德樹(shù)人·高潔)本文與周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》在做人方面給20勸諫說(shuō)理篇請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第347頁(yè)第(1)-(4)題。5．【2020·黃岡改編】閱讀下面文言文，完成(1)—(4)題。勸諫說(shuō)理篇請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第347頁(yè)第(1)-(4)題21(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。①【策】A．擁大蓋，策駟馬策：________________B．執(zhí)策而臨之策：________________(《馬說(shuō)》)②【相】A．身相齊國(guó)相：________________B．阡陌交通，雞犬相聞相：_________(《桃花源記》)用鞭子鞭打馬鞭擔(dān)任相國(guó)互相????(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。用鞭子鞭打馬鞭擔(dān)任相國(guó)互相????22(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A．今者妾觀其出/志念深矣常/有以自下者B．今者妾觀/其出志念深矣/常有以自下者C．今者妾觀其出/志念深矣/常有以自下者D．今者/妾觀其出志念深矣/常有以自下者C(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()C23(3)翻譯文中畫(huà)線的句子。①既而歸，其妻請(qǐng)去。②然子之意自以為足，妾是以求去也。不久(車(chē)夫)回來(lái)，他妻子要求離去。而(通過(guò))你的表現(xiàn)(可以看出你)自認(rèn)為很滿足了，我因此要求離去。(3)翻譯文中畫(huà)線的句子。不久(車(chē)夫)回來(lái)，他妻子要求離去。24(4)晏子是古代的名相，請(qǐng)結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)他選用人才的標(biāo)準(zhǔn)。有了缺點(diǎn)能虛心接受意見(jiàn)并及時(shí)改正。(或：知錯(cuò)能改，做人謙恭，不張揚(yáng)。)(4)晏子是古代的名相，請(qǐng)結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)他選用人才的標(biāo)準(zhǔn)。有了256．【2020·隨州】閱讀下面的文言文，完成下面小題。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第348頁(yè)第(1)-(4)題。(1)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A．彼童子之師授之/書(shū)而習(xí)其句讀者非吾所謂/傳其道解其惑者也B．彼童子之師/授之書(shū)而習(xí)其句讀者/非吾所謂傳其道解其惑者也6．【2020·隨州】閱讀下面的文言文，完成下面小題。請(qǐng)同學(xué)26C．彼童子之師授之/書(shū)而習(xí)其句讀者/非吾所謂傳其道解其惑者也D．彼童子之師/授之書(shū)而習(xí)其句讀者非吾所謂/傳其道解其惑者也【答案】BC．彼童子之師授之/書(shū)而習(xí)其句讀者/非吾所謂傳其道解其惑者也27(2)下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(

)A．是故圣益圣，愚益愚香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植(《愛(ài)蓮說(shuō)》)B．吾從而師之十年春，齊師伐我(《曹劌論戰(zhàn)》)C．所以傳道受業(yè)解惑也鄉(xiāng)為身死而不受(《魚(yú)我所欲也》)??????(2)下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()??????28D．作《師說(shuō)》以貽之不以物喜，不以己悲(《岳陽(yáng)樓記》)【點(diǎn)撥】本題考查一詞多義。A.更加/更加；B.以……為師/軍隊(duì)；C．同“授”，傳授/接受；D．來(lái)/因?yàn)?。故選A?！敬鸢浮緼??D．作《師說(shuō)》以貽之【點(diǎn)撥】本題考查一詞多義。A.更加/更加29(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。①人非生而知之者，孰能無(wú)惑？②是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。人不是生下來(lái)就懂得知識(shí)和道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑？因此學(xué)生不一定不如老師，老師不一定超過(guò)學(xué)生。(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。人不是生下來(lái)就懂得知識(shí)30(4)有人說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”時(shí)代，教師“傳道受業(yè)解惑”的作用不再重要。你認(rèn)同這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。示例一：我認(rèn)同這種觀點(diǎn)，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)拓寬了教育渠道，豐富了教育資源，改變了教學(xué)方式。學(xué)生一“鍵”在手，學(xué)海任游，解不開(kāi)的疑惑也可以在互聯(lián)網(wǎng)中搜索到答案，學(xué)習(xí)更便捷、高效。所以教師“傳道受業(yè)解惑”的作用不再重要。示例二：我不認(rèn)同這種觀點(diǎn)，因?yàn)榧词乖凇盎ヂ?lián)網(wǎng)＋教育”時(shí)代，學(xué)校依然是育人的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂仍然是學(xué)習(xí)的主陣地，教師依然是教學(xué)的組織者，更是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。(4)有人說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”時(shí)代，教師“傳道受業(yè)解惑”的作31敘事抒情篇請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第349頁(yè)第(1)-(4)題。7．閱讀下面的文言文，完成(1)—(4)題。敘事抒情篇請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第349頁(yè)第(1)-(4)題32(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。①【勞】A．服車(chē)馬之勞勞：________________B．勞其筋骨，餓其體膚勞：______________(《生于憂患，死于安樂(lè)》)②【觀】A．背湖山之觀觀：________________B．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉觀：__________(《愛(ài)蓮說(shuō)》)勞累使……勞累景象觀看????(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。勞累使……勞累景象觀看????33(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A．凡物皆有/可觀茍有可觀/皆有可樂(lè)/非必怪奇?zhèn)愓咭睟．凡物皆有可觀/茍有可觀/皆有可樂(lè)/非必怪奇?zhèn)愓咭睠．凡物皆有/可觀茍有/可觀皆有可樂(lè)/非必怪奇?zhèn)愓咭睤．凡物皆有可觀/茍有可觀皆有/可樂(lè)非必怪/奇?zhèn)愓咭睟(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()B34(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。①推此類(lèi)也，吾安往而不樂(lè)？②處之期年，而貌加豐，發(fā)之白者日以反黑。以此類(lèi)推，我到哪兒會(huì)不快樂(lè)呢？可我在這里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方也一天天變黑了。(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。以此類(lèi)推，我到哪兒會(huì)不35A．凡物皆有/可觀茍有可觀/皆有可樂(lè)/非必怪奇?zhèn)愓咭睤．此其骯髒不回之本性/人主不能屈之/誰(shuí)能屈之(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()蹲名山俯大江荊吳云水交錯(cuò)如繡廚房里空蕩無(wú)物，他每天都以野菜充饑。A．吾官為博士為：________________(3)把文中畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。蘇軾剛到任時(shí)，連年收成不好，盜賊到處都有，訟事也多不勝數(shù)；請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第346頁(yè)第(1)-(4)題。8．【2020·福州質(zhì)檢·16分】閱讀下面的文言文，完成(1)—(4)題。B．屬予作文以記之______________(《岳陽(yáng)樓記》)學(xué)生一“鍵”在手，學(xué)海任游，解不開(kāi)的疑惑也可以在互聯(lián)網(wǎng)中搜索到答案，學(xué)習(xí)更便捷、高效。(或：知錯(cuò)能改，做人謙恭，不張揚(yáng)。人不是生下來(lái)就懂得知識(shí)和道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑？②遂改參知政事遂：____________________(1)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。B．今者妾觀/其出志念深矣/常有以自下者①作為王羲之的啟蒙老師的衛(wèi)夫人“涕流”的原因是_____________________________________________；可我在這里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方也一天天變黑了。①故賊亦不敢輒犯其境。B．斯是陋室是：________________(《陋室銘》)(4)蘇軾剛到任時(shí)，面臨的是怎樣的現(xiàn)實(shí)狀況？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答。蘇軾剛到任時(shí)，連年收成不好，盜賊到處都有，訟事也多不勝數(shù)；廚房里空蕩無(wú)物，他每天都以野菜充饑。A．凡物皆有/可觀茍有可觀/皆有可樂(lè)/非必怪奇?zhèn)愓咭?4)368．【2020·福州質(zhì)檢·16分】閱讀下面的文言文，完成(1)—(4)題。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第349頁(yè)第(1)-(4)題。(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。①七歲善書(shū)(

)②不盈期月(

)③書(shū)便大進(jìn)(

)④涕流曰(

)?擅長(zhǎng)(善于)

滿書(shū)法眼淚???8．【2020·福州質(zhì)檢·16分】閱讀下面的文言文，完成(137(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A．晉帝時(shí)祭/北郊文更祝版/工人削之/筆入木三分B．晉帝時(shí)/祭北郊文/更祝版/工人削之/筆入木三分C．晉帝時(shí)/祭北郊文/更祝版/工人削之筆/入木三分D．晉帝/時(shí)祭北郊文/更祝版/工人削之筆入木/三分B(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()B38(3)把文中畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①語(yǔ)羲之曰：“待爾成人，吾授也?！雹诖俗颖乇挝崦?父親)就告訴王羲之說(shuō)：“等你長(zhǎng)大成人，我再教你吧?！边@孩子(將來(lái))一定能超越我的名聲！(3)把文中畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(父親)就告訴王羲之說(shuō)：“39(4)閱讀文章，完成練習(xí)。(①②兩小題用自己的話填空)①作為王羲之的啟蒙老師的衛(wèi)夫人“涕流”的原因是_____________________________________________；②除了老師和父母教導(dǎo)得當(dāng)，王羲之取得成功的主要原因是____________________________________；③文中形容王羲之書(shū)法筆力健勁的成語(yǔ)是______________。為自己能教導(dǎo)出一個(gè)好弟子而感到欣慰。天資聰穎，好學(xué)上進(jìn)。入木三分(4)閱讀文章，完成練習(xí)。(①②兩小題用自己的話填空)為自己40戰(zhàn)爭(zhēng)治國(guó)篇請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第350頁(yè)第(1)-(4)題。9．【2020·南平質(zhì)檢·16分】閱讀下面的文言文，完成(1)—(4)題。戰(zhàn)爭(zhēng)治國(guó)篇請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第350頁(yè)第(1)-(4)題41(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。①【詣】A．軾詣武衛(wèi)營(yíng)________________B．詣太守，說(shuō)如此______________(《桃花源記》)②【屬】A．首起戲馬臺(tái)，尾屬于城________________B．屬予作文以記之______________(《岳陽(yáng)樓記》)到拜訪相連，連接同“囑”，囑托????(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。到拜訪相連，連接同“囑”，囑托???42(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A．軾廬于其上/過(guò)家不入使/官吏分堵以守/卒全其城B．軾廬于其上/過(guò)家不入/使官吏分堵以守/卒全其城C．軾廬于其/上過(guò)家不入使/官吏分堵以守卒/全其城D．軾廬于其/上過(guò)家不入/使官吏分堵以守卒/全其城B(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()B43請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第345頁(yè)第(1)-(4)題。A．平時(shí)諱言武備寇至/而專(zhuān)責(zé)守臣死事/可乎(4)閱讀文章，完成練習(xí)。(3)結(jié)合語(yǔ)境，賞析“月來(lái)松閑”中“閑”字的妙處。A．先生沒(méi)后妻子/流落寒餓/魏公分俸買(mǎi)田以給之7．閱讀下面的文言文，完成(1)—(4)題。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第349頁(yè)第(1)-(4)題。香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植(《愛(ài)蓮說(shuō)》)B．斯是陋室是：________________(《陋室銘》)A．服車(chē)馬之勞勞：________________A．先生沒(méi)后妻子/流落寒餓/魏公分俸買(mǎi)田以給之(1)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是()①故賊亦不敢輒犯其境。B．詣太守，說(shuō)如此______________(《桃花源記》)(《送東陽(yáng)馬生序》)學(xué)生一“鍵”在手，學(xué)海任游，解不開(kāi)的疑惑也可以在互聯(lián)網(wǎng)中搜索到答案，學(xué)習(xí)更便捷、高效。(3)把文中畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。A．吾官為博士為：________________A．此其/骯髒不回之本性人主/不能屈之/誰(shuí)能屈之(3)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。②除了老師和父母教導(dǎo)得當(dāng)，王羲之取得成功的主要原因是____________________________________；(4)(立德樹(shù)人·高潔)本文與周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》在做人方面給了我們什么共同的啟示？(3)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？②河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。(如果)富人都出了城，民心都會(huì)動(dòng)搖，我和誰(shuí)一起守城呢？河水將要沖進(jìn)城里，事情很緊迫了，(你們)雖然是禁軍也要暫且為我盡力。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第345頁(yè)第(1)-(4)題。(3)把44(4)從文中可以看出蘇軾具有哪些可貴的品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。敢于擔(dān)當(dāng)(責(zé)任心強(qiáng))、親民愛(ài)民、公而忘私、以身作則、臨危不懼(冷靜沉著)、善于指揮、足智多謀等。(4)從文中可以看出蘇軾具有哪些可貴的品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。敢于4510．【2020·龍巖質(zhì)檢·15分】閱讀下面的文言文，完成(1)—(4)題。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第350頁(yè)第(1)-(4)題。(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。①仲淹為將為：________________________②遂改參知政事遂：____________________③固辭不拜固：________________________④會(huì)王倫寇淮南會(huì)：____________________?擔(dān)任于是堅(jiān)決恰巧，適逢???10．【2020·龍巖質(zhì)檢·15分】閱讀下面的文言文，完成(46(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A．平時(shí)諱言武備寇至/而專(zhuān)責(zé)守臣死事/可乎B．平時(shí)諱言/武備寇至而專(zhuān)責(zé)守/臣死事可乎C．平時(shí)諱言武備/寇至而專(zhuān)責(zé)守臣死事/可乎D．平時(shí)諱言武備寇至/而專(zhuān)責(zé)守臣/死事可乎C(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()C47(3)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①故賊亦不敢輒犯其境。②守令皆得不誅。因此敵軍也不敢隨意侵犯他所統(tǒng)轄的地區(qū)。(因而)守城的州縣官員都沒(méi)有被處決。(3)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。因此敵軍也不敢隨意侵48(4)文中的范仲淹是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)述。①為將有方，善于帶兵，紀(jì)律嚴(yán)明，愛(ài)護(hù)士卒，誠(chéng)懇待人；②為人正直，不存私心；③為官秉公辦事，直言善諫。(4)文中的范仲淹是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)述。①為將有方，善于帶兵49第37～38課時(shí)文言文閱讀12367845910第37～38課時(shí)文言文閱讀1236784591050人物傳記篇請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第345頁(yè)第(1)-(4)題。1．【2020·漳州質(zhì)檢·16分】閱讀下面的文言文，完成(1)—(4)題。人物傳記篇請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第345頁(yè)第(1)-(4)題51(1)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①【為】A．吾官為博士為：________________B．有司業(yè)、博士為之師為：________________

(《送東陽(yáng)馬生序》)②【見(jiàn)】A．太山孫明復(fù)見(jiàn)之見(jiàn)：________________B．才美不外見(jiàn)見(jiàn)：________________(《馬說(shuō)》)是做，擔(dān)任拜見(jiàn)同“現(xiàn)”，表現(xiàn)????(1)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。是做，擔(dān)任拜見(jiàn)同“現(xiàn)”，表現(xiàn)?52(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A．先生沒(méi)后妻子/流落寒餓/魏公分俸買(mǎi)田以給之B．先生沒(méi)后/妻子流落/寒餓魏公分俸買(mǎi)田以給之C．先生沒(méi)后妻子/流落寒餓魏公/分俸買(mǎi)田以給之D．先生沒(méi)后/妻子流落寒餓/魏公分俸買(mǎi)田以給之D(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()D53(3)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①奸人嫉妒，相與擠之，欲其死而后已。②石某詐死，北走胡矣。奸人嫉妒(他)，一起排擠他，想(等)他死了以后才罷休。石某人假死，(他)向北跑到胡地了。(3)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。奸人嫉妒(他)，一起54(4)(立德樹(shù)人·正直)本文是如何從正面表現(xiàn)石守道的“直”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。先概括寫(xiě)石守道官職不高，但把用言論譴責(zé)批判奸邪之人作為己任；再具體寫(xiě)他作詩(shī)分辨明白邪正，支持皇帝罷免奸人、重用賢臣。(4)(立德樹(shù)人·正直)本文是如何從正面表現(xiàn)石守道的“直”的552．【2020·廈門(mén)質(zhì)檢·12分】閱讀下面的文言文，完成(1)—(3)題。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第345、346頁(yè)第(1)-(3)題。(1)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是(

)A．乃獻(xiàn)遂邑/之地/以和B．乃獻(xiàn)/遂邑/之地以和C．乃/獻(xiàn)遂邑之地/以和D．乃/獻(xiàn)遂邑/之地以和C2．【2020·廈門(mén)質(zhì)檢·12分】閱讀下面的文言文，完成(156(2)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①桓公左右莫敢動(dòng)，而問(wèn)曰：“子將何欲？”②顏色不變，辭令如故。桓公的手下沒(méi)有人敢動(dòng)手，問(wèn)道：“你想干什么？”(曹沫)臉色不變，言談從容，和原先一樣。(2)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?；腹氖窒聸](méi)有人敢動(dòng)57(3)請(qǐng)聯(lián)系曹沫在齊魯盟誓訂約中的言行分析其人物形象。示例：①曹沫忠君愛(ài)國(guó)，舍命奪回被齊國(guó)侵占的土地；②他膽識(shí)過(guò)人，在齊魯盟誓訂約時(shí)劫持齊桓公；③他從容鎮(zhèn)定，脅迫齊桓公后臉色不變，言談從容。(3)請(qǐng)聯(lián)系曹沫在齊魯盟誓訂約中的言行分析其人物形象。示例：58寫(xiě)景狀物篇請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第346頁(yè)第(1)-(4)題。3．文言文閱讀。寫(xiě)景狀物篇請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第346頁(yè)第(1)-(4)題59(1)解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。①【修】A．修竹萬(wàn)竿修：________________B．選賢與能，講信修睦修：_______(《大道之行也》)②【故】A．故名洗心故：________________B．而兩狼之并驅(qū)如故故：________________(《狼》)修長(zhǎng)培養(yǎng)所以原來(lái)的樣子????(1)解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。修長(zhǎng)培養(yǎng)所以原來(lái)的樣子????60(2)用“/”給文中畫(huà)線句子斷句。(限斷三處)蹲名山俯大江荊吳云水交錯(cuò)如繡蹲名山/俯大江/荊吳云水/交錯(cuò)如繡(2)用“/”給文中畫(huà)線句子斷句。(限斷三處)蹲名山/俯大江61(3)結(jié)合語(yǔ)境，賞析“月來(lái)松閑”中“閑”字的妙處。示例：“月來(lái)松閑”令人聯(lián)想到王維的詩(shī)句“明月松間照”，古詩(shī)文中的“明月”“松”常常營(yíng)造出清朗的意境。作者用擬人手法，以松之“閑”表現(xiàn)景之清幽與人之清閑，“松閑”實(shí)則是作者自己內(nèi)心的寫(xiě)照。(3)結(jié)合語(yǔ)境，賞析“月來(lái)松閑”中“閑”字的妙處。示例：“月62(4)有同學(xué)認(rèn)為，吳均《與朱元思書(shū)》中有“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一語(yǔ)，本文中又有“憂人處之，百慮永息”之句，此亭可叫“息心亭”。請(qǐng)你比較“息心”“洗心”的內(nèi)涵，說(shuō)說(shuō)劉禹錫為何將此亭命名為“洗心亭”。(4)有同學(xué)認(rèn)為，吳均《與朱元思書(shū)》中有“鳶飛戾天者，望峰息63“憂人”“鳶飛戾天者”“經(jīng)綸世務(wù)者”指耽于塵世俗務(wù)、患得患失之人，或極力追求名利、處心積慮之人，“息心”指平息他們的世俗名利之心；“始適乎目而方寸為清”，四周之景使人的心思變得恬淡、純凈，“洗心”指人們可以在此洗去心靈上的塵埃，重獲心靈的自由和活力。相比較而言，“洗心”更契合劉禹錫積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的精神氣質(zhì)?！皯n人”“鳶飛戾天者”“經(jīng)綸世務(wù)者”指耽于塵世俗務(wù)、患得患失644．【2019·福州質(zhì)檢·17分】閱讀下面的文言文，完成(1)—(4)題。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第347頁(yè)第(1)-(4)題。(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。①【是】A．予初不服是論是：________________B．斯是陋室是：________________(《陋室銘》)??這表判斷4．【2019·福州質(zhì)檢·17分】閱讀下面的文言文，完成(165②【固】A．得貶固宜固：________________B．汝心之固，固不可徹固：______________(《愚公移山》)本來(lái)頑固??②【固】本來(lái)頑固??66(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A．此其/骯髒不回之本性人主/不能屈之/誰(shuí)能屈之B．此其骯髒不回之本性/人主不能/屈之誰(shuí)能屈之C．此其骯髒不回/之本性人主不能屈之誰(shuí)能/屈之D．此其骯髒不回之本性/人主不能屈之/誰(shuí)能屈之D(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()D67(3)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①謂其色其香，去芍藥有幾？②花俱開(kāi)而牡丹獨(dú)遲，遂貶洛陽(yáng)。要說(shuō)牡丹的顏色和香味，比芍藥能強(qiáng)多少？其他的花都競(jìng)相開(kāi)放，只有牡丹遲遲未開(kāi)，于是將牡丹貶到洛陽(yáng)。(3)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。要說(shuō)牡丹的顏色和香味68(4)(立德樹(shù)人·高潔)本文與周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》在做人方面給了我們什么共同的啟示？示例：不論在什么樣的環(huán)境中都要堅(jiān)守自己的節(jié)操(保持高潔的品格)。(4)(立德樹(shù)人·高潔)本文與周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》在做人方面給69勸諫說(shuō)理篇請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第347頁(yè)第(1)-(4)題。5．【2020·黃岡改編】閱讀下面文言文，完成(1)—(4)題。勸諫說(shuō)理篇請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第347頁(yè)第(1)-(4)題70(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。①【策】A．擁大蓋，策駟馬策：________________B．執(zhí)策而臨之策：________________(《馬說(shuō)》)②【相】A．身相齊國(guó)相：________________B．阡陌交通，雞犬相聞相：_________(《桃花源記》)用鞭子鞭打馬鞭擔(dān)任相國(guó)互相????(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。用鞭子鞭打馬鞭擔(dān)任相國(guó)互相????71(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A．今者妾觀其出/志念深矣常/有以自下者B．今者妾觀/其出志念深矣/常有以自下者C．今者妾觀其出/志念深矣/常有以自下者D．今者/妾觀其出志念深矣/常有以自下者C(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()C72(3)翻譯文中畫(huà)線的句子。①既而歸，其妻請(qǐng)去。②然子之意自以為足，妾是以求去也。不久(車(chē)夫)回來(lái)，他妻子要求離去。而(通過(guò))你的表現(xiàn)(可以看出你)自認(rèn)為很滿足了，我因此要求離去。(3)翻譯文中畫(huà)線的句子。不久(車(chē)夫)回來(lái)，他妻子要求離去。73(4)晏子是古代的名相，請(qǐng)結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)他選用人才的標(biāo)準(zhǔn)。有了缺點(diǎn)能虛心接受意見(jiàn)并及時(shí)改正。(或：知錯(cuò)能改，做人謙恭，不張揚(yáng)。)(4)晏子是古代的名相，請(qǐng)結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)他選用人才的標(biāo)準(zhǔn)。有了746．【2020·隨州】閱讀下面的文言文，完成下面小題。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第348頁(yè)第(1)-(4)題。(1)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A．彼童子之師授之/書(shū)而習(xí)其句讀者非吾所謂/傳其道解其惑者也B．彼童子之師/授之書(shū)而習(xí)其句讀者/非吾所謂傳其道解其惑者也6．【2020·隨州】閱讀下面的文言文，完成下面小題。請(qǐng)同學(xué)75C．彼童子之師授之/書(shū)而習(xí)其句讀者/非吾所謂傳其道解其惑者也D．彼童子之師/授之書(shū)而習(xí)其句讀者非吾所謂/傳其道解其惑者也【答案】BC．彼童子之師授之/書(shū)而習(xí)其句讀者/非吾所謂傳其道解其惑者也76(2)下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(

)A．是故圣益圣，愚益愚香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植(《愛(ài)蓮說(shuō)》)B．吾從而師之十年春，齊師伐我(《曹劌論戰(zhàn)》)C．所以傳道受業(yè)解惑也鄉(xiāng)為身死而不受(《魚(yú)我所欲也》)??????(2)下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()??????77D．作《師說(shuō)》以貽之不以物喜，不以己悲(《岳陽(yáng)樓記》)【點(diǎn)撥】本題考查一詞多義。A.更加/更加；B.以……為師/軍隊(duì)；C．同“授”，傳授/接受；D．來(lái)/因?yàn)椤９蔬xA?！敬鸢浮緼??D．作《師說(shuō)》以貽之【點(diǎn)撥】本題考查一詞多義。A.更加/更加78(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。①人非生而知之者，孰能無(wú)惑？②是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。人不是生下來(lái)就懂得知識(shí)和道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑？因此學(xué)生不一定不如老師，老師不一定超過(guò)學(xué)生。(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。人不是生下來(lái)就懂得知識(shí)79(4)有人說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”時(shí)代，教師“傳道受業(yè)解惑”的作用不再重要。你認(rèn)同這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＪ纠唬何艺J(rèn)同這種觀點(diǎn)，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)拓寬了教育渠道，豐富了教育資源，改變了教學(xué)方式。學(xué)生一“鍵”在手，學(xué)海任游，解不開(kāi)的疑惑也可以在互聯(lián)網(wǎng)中搜索到答案，學(xué)習(xí)更便捷、高效。所以教師“傳道受業(yè)解惑”的作用不再重要。示例二：我不認(rèn)同這種觀點(diǎn)，因?yàn)榧词乖凇盎ヂ?lián)網(wǎng)＋教育”時(shí)代，學(xué)校依然是育人的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂仍然是學(xué)習(xí)的主陣地，教師依然是教學(xué)的組織者，更是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。(4)有人說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”時(shí)代，教師“傳道受業(yè)解惑”的作80敘事抒情篇請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第349頁(yè)第(1)-(4)題。7．閱讀下面的文言文，完成(1)—(4)題。敘事抒情篇請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第349頁(yè)第(1)-(4)題81(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。①【勞】A．服車(chē)馬之勞勞：________________B．勞其筋骨，餓其體膚勞：______________(《生于憂患，死于安樂(lè)》)②【觀】A．背湖山之觀觀：________________B．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉觀：__________(《愛(ài)蓮說(shuō)》)勞累使……勞累景象觀看????(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。勞累使……勞累景象觀看????82(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A．凡物皆有/可觀茍有可觀/皆有可樂(lè)/非必怪奇?zhèn)愓咭睟．凡物皆有可觀/茍有可觀/皆有可樂(lè)/非必怪奇?zhèn)愓咭睠．凡物皆有/可觀茍有/可觀皆有可樂(lè)/非必怪奇?zhèn)愓咭睤．凡物皆有可觀/茍有可觀皆有/可樂(lè)非必怪/奇?zhèn)愓咭睟(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()B83(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。①推此類(lèi)也，吾安往而不樂(lè)？②處之期年，而貌加豐，發(fā)之白者日以反黑。以此類(lèi)推，我到哪兒會(huì)不快樂(lè)呢？可我在這里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方也一天天變黑了。(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。以此類(lèi)推，我到哪兒會(huì)不84A．凡物皆有/可觀茍有可觀/皆有可樂(lè)/非必怪奇?zhèn)愓咭睤．此其骯髒不回之本性/人主不能屈之/誰(shuí)能屈之(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()蹲名山俯大江荊吳云水交錯(cuò)如繡廚房里空蕩無(wú)物，他每天都以野菜充饑。A．吾官為博士為：________________(3)把文中畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。蘇軾剛到任時(shí)，連年收成不好，盜賊到處都有，訟事也多不勝數(shù)；請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第346頁(yè)第(1)-(4)題。8．【2020·福州質(zhì)檢·16分】閱讀下面的文言文，完成(1)—(4)題。B．屬予作文以記之______________(《岳陽(yáng)樓記》)學(xué)生一“鍵”在手，學(xué)海任游，解不開(kāi)的疑惑也可以在互聯(lián)網(wǎng)中搜索到答案，學(xué)習(xí)更便捷、高效。(或：知錯(cuò)能改，做人謙恭，不張揚(yáng)。人不是生下來(lái)就懂得知識(shí)和道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑？②遂改參知政事遂：____________________(1)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。B．今者妾觀/其出志念深矣/常有以自下者①作為王羲之的啟蒙老師的衛(wèi)夫人“涕流”的原因是_____________________________________________；可我在這里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方也一天天變黑了。①故賊亦不敢輒犯其境。B．斯是陋室是：________________(《陋室銘》)(4)蘇軾剛到任時(shí)，面臨的是怎樣的現(xiàn)實(shí)狀況？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答。蘇軾剛到任時(shí)，連年收成不好，盜賊到處都有，訟事也多不勝數(shù)；廚房里空蕩無(wú)物，他每天都以野菜充饑。A．凡物皆有/可觀茍有可觀/皆有可樂(lè)/非必怪奇?zhèn)愓咭?4)858．【2020·福州質(zhì)檢·16分】閱讀下面的文言文，完成(1)—(4)題。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第349頁(yè)第(1)-(4)題。(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。①七歲善書(shū)(

)②不盈期月(

)③書(shū)便大進(jìn)(

)④涕流曰(

)?擅長(zhǎng)(善于)

滿書(shū)法眼淚???8．【2020·福州質(zhì)檢·16分】閱讀下面的文言文，完成(186(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A．晉帝時(shí)祭/北郊文更祝版/工人削之/筆入木三分B．晉帝時(shí)/祭北郊文/更祝版/工人削之/筆入木三分C．晉帝時(shí)/祭北郊文/更祝版/工人削之筆/入木三分D．晉帝/時(shí)祭北郊文/更祝版/工人削之筆入木/三分B(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()B87(3)把文中畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①語(yǔ)羲之曰：“待爾成人，吾授也?！雹诖俗颖乇挝崦?父親)就告訴王羲之說(shuō)：“等你長(zhǎng)大成人，我再教你吧?！边@孩子(將來(lái))一定能超越我的名聲！(3)把文中畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(父親)就告訴王羲之說(shuō)：“88(4)閱讀文章，完成練習(xí)。(①②兩小題用自己的話填空)①作為王羲之的啟蒙老師的衛(wèi)夫人“涕流”的原因是_____________________________________________；②除了老師和父母教導(dǎo)得當(dāng)，王羲之取得成功的主要原因是____________________________________；③文中形容王羲之書(shū)法筆力健勁的成語(yǔ)是______________。為自己能教導(dǎo)出一個(gè)好弟子而感到欣慰。天資聰穎，好學(xué)上進(jìn)。入木三分(4)閱讀文章，完成練習(xí)。(①②兩小題用自己的話填空)為自己89戰(zhàn)爭(zhēng)治國(guó)篇請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第350頁(yè)第(1)-(4)題。9．【2020·南平質(zhì)檢·16分】閱讀下面的文言文，完成(1)—(4)題。戰(zhàn)爭(zhēng)治國(guó)篇請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥中考》第350頁(yè)第(1)-(4)題90(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。①【詣】A．軾詣武衛(wèi)營(yíng)________________B．詣太守，說(shuō)如此______________(《桃花源記》)②【屬】A．首起戲馬臺(tái)，尾屬于城________________B．