小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第五單元太陽(yáng)定稿 市賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

都說(shuō)“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，太陽(yáng)有多遠(yuǎn)？又有多大？它與地球又有什么關(guān)系呢？今天我們一起走進(jìn)太陽(yáng)去看看吧。

太陽(yáng)第一課時(shí)第二課時(shí)太陽(yáng)系是一種客觀地說(shuō)明事物、闡明事理的文體。內(nèi)容有高度科學(xué)性，結(jié)構(gòu)有清晰的條理，語(yǔ)言嚴(yán)密準(zhǔn)確。

說(shuō)明文常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、作比較、列數(shù)字、下定義、打比方、畫(huà)圖表等。

寫(xiě)說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象和寫(xiě)作目的，選用最佳方法。初讀課文請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的生字詞查字典或問(wèn)別人，然后多拼讀兩遍。把課文讀通讀順，讀得不通順的地方再讀一遍。預(yù)習(xí)卡檢查我會(huì)認(rèn)氏獸存殖蔬較療(shì)(cún)(jiào)(shòu)(zhí)(shū)(liáo)（攝氏）（生存）（蔬菜）（野獸）（繁殖）（比較）（治療)攝(shè)（攝氏）菌(jūn)（殺菌)估(gū)（估算）氏獸存殖蔬較療“殖”的右半部“直”不要少一橫；“蔬”字不要少寫(xiě)一點(diǎn)；“菌”的下部不要寫(xiě)成“因”；療”是病字頭，不是廣字頭。整體感知按自然段輕聲讀課文，邊讀邊思考：每個(gè)自然段主要講了什么內(nèi)容？（有中心句的畫(huà)出自然段的中心句，如果沒(méi)有中心句，自己概括擬寫(xiě)。）5.講太陽(yáng)與雨雪的關(guān)系。6.講太陽(yáng)與風(fēng)的關(guān)系。7.講太陽(yáng)能殺菌、預(yù)防和治療疾病。8.講有了太陽(yáng)才有美麗的地球。每個(gè)自然段的主要內(nèi)容：1.講太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)。2.講太陽(yáng)很大。3.講太陽(yáng)會(huì)發(fā)光、發(fā)熱，溫度很高。4.講太陽(yáng)與植物、動(dòng)物和資源的關(guān)系。歸納分類，理清全文的脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)：根據(jù)前面概括的各個(gè)自然段的內(nèi)容，給課文劃分段落層次。第1-3自然段：寫(xiě)太陽(yáng)的特點(diǎn)，遠(yuǎn)、大、熱。第4-8自然段：寫(xiě)太陽(yáng)和人類的關(guān)系密切。

默讀課文，思考：本文先通過(guò)后羿射日的傳說(shuō)，引出了說(shuō)明對(duì)象：太陽(yáng)。接著依次介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)及與人類密切的關(guān)系，告訴我們沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。一、選擇題。本文的說(shuō)明對(duì)象是（）

A.太陽(yáng)

B.太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)

C.太陽(yáng)很熱課堂演練A

1.“攝氏度”的“攝”讀shè，不讀niē。（）

2.“估計(jì)”的“估”讀gǔ，不讀gū。（）√×二、判斷對(duì)錯(cuò)。三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。密切的無(wú)數(shù)的美麗可愛(ài)的世界關(guān)系小水滴字詞聽(tīng)寫(xiě)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了常用的說(shuō)明方法，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起把目光投向茫茫的宇宙，一起了解太陽(yáng)。第二課時(shí)細(xì)讀課文（一）學(xué)習(xí)第1-3自然段。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀第1自然段，通過(guò)什么故事引入？從文中找出太陽(yáng)距離地球很遠(yuǎn)的句子讀給大家聽(tīng)。作者是用什么方法把它說(shuō)清楚的呢？太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年?！边h(yuǎn)重點(diǎn)句子說(shuō)明方法一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。就是坐飛機(jī)，也要二十幾年。列數(shù)字舉例子一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)反問(wèn)這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

反問(wèn)是借助疑問(wèn)句來(lái)傳遞確定信息,以加強(qiáng)肯定或否定語(yǔ)氣的一種修辭方式。換句話說(shuō),它是用肯定或否定疑問(wèn)句的形式來(lái)表達(dá)否定或肯定的含義。這么遠(yuǎn)，箭不能射到。課文是怎么介紹太陽(yáng)“大”這個(gè)特點(diǎn)的？男生讀第二段，找出相關(guān)句子。如果只說(shuō)“很大很大”，好不好？為什么？大重點(diǎn)句子說(shuō)明方法約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積。作比較列數(shù)字看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。一百三十萬(wàn)個(gè)地球大練一練因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。是因?yàn)殡m然但是所以加入合適的關(guān)聯(lián)詞，保持意思不變。太陽(yáng)看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大，（）離地球太遠(yuǎn)了。（）太陽(yáng)很大，（）離地球太遠(yuǎn)了，（）看起來(lái)只有一個(gè)盤(pán)子那么大。課文是怎么介紹“熱”這個(gè)特點(diǎn)的？女生讀第三段，在文中找出相關(guān)句子。

太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。熱重點(diǎn)句子說(shuō)明方法太陽(yáng)會(huì)……是個(gè)大火球。打比方列數(shù)字太陽(yáng)的溫度……變成氣體。五千五百攝氏度熱太陽(yáng)的特點(diǎn)課文是怎樣寫(xiě)出這些特點(diǎn)的太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)?！褪亲w機(jī)也要飛二十幾年。一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵上一個(gè)太陽(yáng)?！瓷先ブ挥斜P(pán)子那么大。表面溫度五千五百攝氏度，……遠(yuǎn)大熱填一填回顧說(shuō)明方法太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。（列數(shù)字）太陽(yáng)表面溫度有五千五百攝氏度。（列數(shù)字）到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。（舉例子）

一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。（作比較）太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。（打比方）列數(shù)字：這些樹(shù)真高，（）。作比較：這些樹(shù)真高，（）。打比方：這些樹(shù)真高，（）。舉例子：這些樹(shù)真高，（）。練一練運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，把句子寫(xiě)具體：經(jīng)過(guò)測(cè)量有20多米比旁邊的房子還高就像一個(gè)個(gè)巨人尤其是白樺，高極了默讀第4-8自然段，前后桌說(shuō)一說(shuō)：太陽(yáng)與我們有什么關(guān)系？（請(qǐng)用文中的句子說(shuō)一說(shuō)。）

太陽(yáng)雖然離我們這么遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切。過(guò)渡句承上啟下默讀第4-7自然段，回顧：課文從哪些方面來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)和人類的密切關(guān)系？小組討論，找出相關(guān)語(yǔ)句，并總結(jié)。運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？

云、雨、雪是太陽(yáng)帶來(lái)。2動(dòng)植物的生長(zhǎng)繁殖靠太陽(yáng)，礦物也和太陽(yáng)有關(guān)系。1

冷、熱、風(fēng)是太陽(yáng)帶來(lái)。3太陽(yáng)與我們的關(guān)系密切4太陽(yáng)光可預(yù)防和治療疾病?？?分-總沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們美麗的世界有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果；鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生存、繁殖。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。從正、反兩方面寫(xiě)太陽(yáng)和我們關(guān)系密切。正面反面使用的說(shuō)明方法是？動(dòng)植物的生長(zhǎng)繁殖靠太陽(yáng)，礦物也和太陽(yáng)有關(guān)系。云、雨、雪是太陽(yáng)帶來(lái)。冷、熱、風(fēng)是太陽(yáng)帶來(lái)。

太陽(yáng)光有殺菌的能力，我們可以用它來(lái)預(yù)防和治療疾病。

找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)：從哪些地方看出太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。動(dòng)物植物煤炭云、雨、雪風(fēng)殺菌、治療疾病光明、溫暖食物、衣物如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是（），到處是（），沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有（）。運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。總結(jié)句內(nèi)容重點(diǎn)句子說(shuō)明方法特點(diǎn)遠(yuǎn)①……一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。②到太陽(yáng)上去……飛二十幾年。列數(shù)字、舉例子大①約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積。作比較、列數(shù)字、打比方②看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。熱①太陽(yáng)會(huì)……是個(gè)大火球。打比方、舉例子、列數(shù)字②太陽(yáng)的溫度……變成氣體。內(nèi)容重點(diǎn)句子說(shuō)明方法與人類的密切關(guān)系動(dòng)植物、資源雨、雪風(fēng)醫(yī)療總結(jié)有了太陽(yáng)，地球上的……開(kāi)花、結(jié)果。舉例子地面上的水……落下來(lái)。舉例子太陽(yáng)曬著地面……成為風(fēng)。舉例子太陽(yáng)光有殺菌……疾病。舉例子如果沒(méi)有太陽(yáng)……自然也不會(huì)有人。作比較

你怎樣理解“沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界”？世界上的一切都是太陽(yáng)帶來(lái)的。也就是說(shuō)，太陽(yáng)和人類的關(guān)系非常密切。地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也沒(méi)有人。想一想用下面的句式說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)和人類生活的關(guān)系。沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有_______________________；沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有_________________________；沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有_________________。沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有……沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有……植物、動(dòng)物和人類的生存風(fēng)、雪、雨、露等天氣的變化我們?nèi)祟惖慕】堤?yáng)與地球的密切關(guān)系與它本身的特點(diǎn)有什么聯(lián)系嗎？太陽(yáng)大、溫度高、距離遠(yuǎn)的特點(diǎn)，是形成美麗可愛(ài)世界的根本原因，如果這三個(gè)條件中缺少任何一個(gè)，太陽(yáng)和地球的關(guān)系就不可能像現(xiàn)在這樣密切。說(shuō)一說(shuō)結(jié)構(gòu)梳理太陽(yáng)遠(yuǎn)熱與人類的密切關(guān)系大關(guān)系密切動(dòng)植物氣候溫度健康這篇科普說(shuō)明文讓我們認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的特點(diǎn)：遠(yuǎn)、大、熱，使我們知道了太陽(yáng)與人的密切關(guān)系，激發(fā)了我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。主題概括大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！蹙S《使至塞上》日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！拙右住稇浗稀そ虾谩吠卣寡由焯?yáng)溫度很高，表面溫度有六千攝氏度；中心溫度估計(jì)是表面溫度的三千倍。太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，有一億五千萬(wàn)公