2022年語文教研組工作計(jì)劃范文5篇

2022年語文教研組工作計(jì)劃范文5篇做好教研組工作方案，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。

2022年語文教研組工作方案范文1

指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代訓(xùn)練思想、現(xiàn)代訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練這一主線，以校本教研為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，加大教學(xué)教研和改革的力度，在區(qū)教研中心、學(xué)校教研組的指導(dǎo)下，深化課程改革，打造開放而有活力的課堂，同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，樂觀推動名師工程，全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。努力提升我校學(xué)校語文教學(xué)的整體水平。

工作思路：

本期學(xué)校語文老師增加了新的血液，有新的骨干老師增加力氣，也有參與工作不久的青年老師增加活力，這對于加強(qiáng)本校語文教學(xué)討論大有裨益。本期將以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以校本教研的開展為契機(jī)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作。在教學(xué)討論方面：激發(fā)青年老師的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)骨干老師的工作方法，以師徒結(jié)隊(duì)的形式，充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，營造教研氛圍，不斷深化，做到：有目標(biāo)，有預(yù)備，重過程，有收獲。

工作目標(biāo)：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，了解課程的設(shè)計(jì)思路，提高思想熟悉，為我校打好新課程改革的攻堅(jiān)戰(zhàn)做出努力與成果。

2、把握新時(shí)期語文教學(xué)的新動向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長;仔細(xì)搞好教學(xué)討論，爭取在討論性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高老師的教科研水平。

3、運(yùn)用語文教學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)思想道德訓(xùn)練以及審美情趣的訓(xùn)練。進(jìn)一步提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，使同學(xué)具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用力量和肯定的審美力量、探究力量，引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)問與技能、過程和方法、情感與態(tài)度的統(tǒng)一，切實(shí)提高課堂教學(xué)效能，進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

4、突出同學(xué)的自辦法識、創(chuàng)新意識、實(shí)踐力量、合作精神的培育，注意同學(xué)對討論性實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)與執(zhí)行過程，注意對同學(xué)活動的過程指導(dǎo)與多維度評價(jià)。

5、進(jìn)一步完善以教研組為依托、備課組為載體的學(xué)科建設(shè)體制和運(yùn)轉(zhuǎn)模式，深化教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步利用網(wǎng)絡(luò)，推動學(xué)校信息技術(shù)訓(xùn)練工作的全面綻開，支撐課程教材改革，逐步構(gòu)建我校老師學(xué)科教學(xué)資源庫，為提高管理效益、教學(xué)效益和社會效益服務(wù)。

工作要點(diǎn)：

(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深化推動語文課程改革試驗(yàn)。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動促進(jìn)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對于師生互動中消失的制造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重老師轉(zhuǎn)向重同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，同學(xué)評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，留意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)同學(xué)的自我評價(jià)和相互評價(jià);做到形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價(jià)和制造性評價(jià)相結(jié)合。

(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配。

每位老師爭取做到一課一反思，鼓舞每位老師撰寫案例反思及教學(xué)一得。

2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基矗

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，削減或消退錯誤積累，特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素養(yǎng)競賽,如朗誦競賽、故事大王賽、聽寫競賽等，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，掌握數(shù)量、準(zhǔn)時(shí)批改、準(zhǔn)時(shí)調(diào)控教學(xué)。做好每課的練習(xí)設(shè)計(jì)。

4、加強(qiáng)同學(xué)課外閱讀，注意同學(xué)積累。

在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，指導(dǎo)同學(xué)利用校本“文學(xué)觀賞”課、早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使同學(xué)課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位同學(xué)都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學(xué)問、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位同學(xué)終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)同學(xué)的語文素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)同學(xué)小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。鼓舞同學(xué)每天寫段。

6、寫字教學(xué)不容忽視。我們要努力使同學(xué)的字有起色，逐步有特色，

(三)扎實(shí)開展豐富的活動提高教研實(shí)效。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高老師的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。

要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。相互聽課、評課，相互溝通、探究，做到聽課必評。要擅長在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、討論，準(zhǔn)時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

本學(xué)期主要工作支配：

其次周：制定方案，學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案精神。

第三周第一次教研組活動。

第四周：召開小專題“如何創(chuàng)設(shè)口語交際環(huán)境,培育口語交際力量”教學(xué)專題研討活動，選拔老師參與區(qū)“口語交際”賽課。

第五周：國慶放假。

第六周：其次次教研組活動。

第八周：備課組“同課異構(gòu)、一課多研”教學(xué)活動。

第十周：第三次教研組活動。

第十二周：口語展現(xiàn)課(一)。

第十四周：口語展現(xiàn)課(二)。

第十六周：優(yōu)秀課例、反思評比。

第十八周：教學(xué)工作探討

其次十周：做好期終各項(xiàng)總結(jié)工作教學(xué)質(zhì)量管理。

2022年語文教研組工作方案范文2

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校工作方案為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持面對全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)語文的力量，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性與語文力量的提高。

三、主要工作:

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

本學(xué)期采納新訓(xùn)練本課框架，一班級為單位，分單元備課，要求老師要仔細(xì)把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課，但是每位老師在上課前要對教案進(jìn)行修改，加入自己對教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體爭論+個(gè)人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要仔細(xì)對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，(語文作業(yè)一、二班級每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次)對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改狀況、同學(xué)的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

2、強(qiáng)化課改意識，轉(zhuǎn)變教研形式

本學(xué)期將連續(xù)努力探究課程改革與提高訓(xùn)練質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)進(jìn)展：即老師進(jìn)展、同學(xué)進(jìn)展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期教研活動基本上采納集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有看法或建議發(fā)表，努力提高全組老師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期連續(xù)采納同題異構(gòu)的教研模式，同班級的老師針對同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最終再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時(shí)間深化討論課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，每一位語文老師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

3、豐富教研活動，提高教研水平

(1)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，樂觀開展教學(xué)實(shí)踐活動，各班級探討本學(xué)期的班級活動。

(2)連續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的討論。著重加強(qiáng)對一班級、二班級的識字教學(xué)、三至六班級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的討論為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

(3)鼓舞老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確?????、生動、形象，為同學(xué)示范。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測評工作。各班級要依據(jù)班級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，準(zhǔn)時(shí)檢測，準(zhǔn)時(shí)考評。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特殊要重視同學(xué)的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把同學(xué)的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

(6)開展課改討論活動。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教討論活動課;二是依據(jù)學(xué)校方案，本學(xué)期新老師、老老師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。

4.組織各項(xiàng)活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)才華的平臺。

(1)舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競賽活動。每學(xué)期組織同學(xué)讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和同學(xué)一同成長。

(2)進(jìn)行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

(3)各班級組織同學(xué)參與專項(xiàng)競賽，如寫字競賽、作文競賽、朗讀競賽等。

(4)作文愛好小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培育寫作苗子。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例，樂觀參與鎮(zhèn)訓(xùn)練學(xué)會分會的評比活動。

(6)是社會調(diào)查活動。鼓舞每個(gè)班級有方案的進(jìn)行社會實(shí)踐調(diào)查活動，走出校內(nèi)，豐富孩子的課余生活。

四、詳細(xì)工作支配：

二月份：

1、制訂教研組工作方案及各班級語文教學(xué)方案;

2、制定教學(xué)進(jìn)度表。

3、備課、同學(xué)作業(yè)月查。

三月份：

1、常規(guī)教學(xué);

2、仔細(xì)上好教研課。

3、備課

2022年語文教研組工作方案范文3

新學(xué)年，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新要求。本學(xué)期，語文教研組將在教學(xué)處、教科處的領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀豐富“622.211”語文課堂教學(xué)內(nèi)涵，扎實(shí)有效地開展語文教研活動，搞好特色語文校本研修工作，樂觀探究提升語文老師訓(xùn)練教學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期工作支配

一、工作目標(biāo)

關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向，以提高同學(xué)語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以培育同學(xué)自主創(chuàng)新力量為主導(dǎo)，加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)討論及我校語文學(xué)情分析，爭取在語文討論性學(xué)習(xí)、校本研修方面取得突破性進(jìn)展，從而實(shí)現(xiàn)“語文老師與同學(xué)共成長”，為同學(xué)終身學(xué)習(xí)和有共性的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作要點(diǎn)教研組樹立長期學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持用理論學(xué)習(xí)引導(dǎo)語文老師教學(xué)、教研行為，穩(wěn)步提高本組老師說課、講課、評課理論水平

1、以學(xué)習(xí)、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《老師報(bào)》、《中學(xué)語文教參》、--年考綱為動身點(diǎn)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，充分利用教研會、主題研討、備課會等活動，推動課堂教學(xué)討論和課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)督促，落實(shí)學(xué)校集體備課教案、學(xué)案背寫規(guī)定，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。高一、高二備課組要依據(jù)學(xué)段特點(diǎn)及學(xué)情，仔細(xì)分析教材，統(tǒng)一熟悉，樂觀探討課例，做好二次、三次備課。高三備課組要準(zhǔn)時(shí)捕獲--年高考信息，抓好提分點(diǎn)，有針對性地提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量。

3、開展“如何提高文言文課堂教學(xué)效果”課題討論，努力提高課題討論的質(zhì)量。

4.借助同課異構(gòu)、匯報(bào)課、展現(xiàn)課，探討“622.211”教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有效提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量。以同學(xué)為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用;在準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)思維的閃光點(diǎn)，敬重同學(xué)的共性特長，鼓舞同學(xué)，促使其語文力量的提高。

5.抓好語文早讀有效性引導(dǎo)及管理，通過布置任務(wù)，促進(jìn)同學(xué)誦讀;開展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”，利用早讀、晚點(diǎn)名時(shí)間，引導(dǎo)同學(xué)誦讀經(jīng)典，積累素材，提升人生境界;抓好每日練字活動，強(qiáng)化同學(xué)練字意識，為同學(xué)考試及步入社會贏得一份自信。

6、加強(qiáng)青年老師的培育，組織做好“青藍(lán)結(jié)對子活動”促進(jìn)語文老師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高。

7、有效指導(dǎo)同學(xué)語文實(shí)踐活動，在活動中提高同學(xué)語文素養(yǎng)。以語文科代表為核心，指導(dǎo)各班文學(xué)小組活動，指定指導(dǎo)老師，相互切磋，共同提高語文成果，推出一批文學(xué)青年;做好文學(xué)社換屆工作，優(yōu)化文學(xué)社機(jī)構(gòu)，定期召開文學(xué)社成員會議，策劃文學(xué)活動，出好手抄報(bào)、辦好《鄜州月》雜志，為同學(xué)學(xué)好文學(xué)、用好文學(xué)打造平臺;辦好高一詩歌誦讀競賽，通過活動，提高同學(xué)誦讀水平，陶冶同學(xué)詩歌情操，在實(shí)踐中提高同學(xué)語文素養(yǎng)。

8、抓好高三語文一輪復(fù)習(xí)工作。組織好研磨課，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，突出考點(diǎn)、典題，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。以高三備課組為依托，根據(jù)復(fù)習(xí)備考方案合理支配一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度，突出復(fù)習(xí)備考效果。關(guān)注高考動態(tài)，利用省市模擬考試，科學(xué)總結(jié)得失，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，突出實(shí)效，為--年語文高考成果提升奠定基礎(chǔ)。

三、教研活動詳細(xì)支配

2月份：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)科研總體支配與要求，制訂語文教研組工作方案

2、組織高三研磨課聽課、評課

3、語文研討活動、結(jié)對子，大課堂申報(bào)

4、教研例會

3月份：

1、教研活動：高一“鄜州文化探究”活動及優(yōu)秀作品評比

2、主題研討：如何打造高效語文課堂?

3、第一次階段測試考情及學(xué)情分析

4、文學(xué)社會議(一)

4月份：

1、課標(biāo)教材學(xué)習(xí)

2、主題研討：如何有效使用語文學(xué)案

3、完成《鄜州月》雜志第16期征稿出版工作

4.語文教研成果評比(一)

5月：

1、中考總結(jié)及學(xué)情分析

2、組織參與課改課堂教學(xué)評比(二)及評課

3、主題研討：如何提高同學(xué)閱讀力量

4、教材、課標(biāo)過關(guān)考試

5、文學(xué)社會議(二)

6月：

1、語文其次次學(xué)段考情及學(xué)情分析

2、教研例會

3、完成《鄜州月》雜志17期征稿出版工作

4、教研組教研課題總結(jié)，組內(nèi)閱歷溝通

5、組織參與青年老師匯報(bào)課

6、完成語文教研組學(xué)期工作總結(jié)、督促寫好個(gè)人期末總結(jié)與教學(xué)論文

語文教研組

2022年語文教研組工作方案范文4

一、指導(dǎo)思想

1.全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，樂觀推動教學(xué)改革，堅(jiān)持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項(xiàng)活動的開展本著切實(shí)有效的原則。

2.以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為突破口，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科組在訓(xùn)練教學(xué)中的作用，通過活動的開展來調(diào)動老師的樂觀性，形成較深厚的教學(xué)氛圍。

3.樂觀貫徹上級訓(xùn)練部門的教學(xué)改革意圖，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探究教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。

4、以遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，扎實(shí)推動新課程改革。

二、工作目標(biāo)

依據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，樂觀探究組內(nèi)老師自主、合作、科學(xué)專業(yè)進(jìn)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍，全員參加,強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的進(jìn)展做出樂觀的努力與探究。

三、工作舉措

(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教育處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，仔細(xì)落實(shí)組內(nèi)老師的公開課、討論課、示范課活動，樂觀參與集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思勝利之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)靈;反思同學(xué)的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評價(jià)全部登載于個(gè)人成長博客上。

評者要做到：發(fā)覺執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1、組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使老師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。

2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地支配課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的.使用率。

3、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)老師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，相互學(xué)習(xí)，共同成長。落實(shí)備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節(jié)課，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價(jià)和分析方案。備課組活動還要加強(qiáng)老師對習(xí)題的討論，做到老師通過做習(xí)題后再為同學(xué)精選出相應(yīng)的習(xí)題，要討論中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交。

4.連續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”，組織本組老師學(xué)習(xí)把握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實(shí)老師教學(xué)基本功，促進(jìn)老師自身的成長。

(三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研

1、組織組內(nèi)老師仔細(xì)參與各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研力量。

2、組織好組內(nèi)老師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組老師共同提高。

3、樂觀參與區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，把握教學(xué)信息，討論新教法，提高教學(xué)水平。參與各類訓(xùn)練主管部門組織的論文評比活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

(四)進(jìn)行課題討論，提高教研質(zhì)量。

1、轉(zhuǎn)變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。提倡老師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。

2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。

3、抓好課題研討，組織老師仔細(xì)上好公開課、討論課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深化討論探究，仔細(xì)總結(jié)閱歷，樂觀撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

2022年語文教研組工作方案范文5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作方案為核心，以《學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持面對全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)語文的力量，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性與語文力量的提高。

三、主要工作

1、仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的訓(xùn)練教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢進(jìn)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細(xì)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要常常對比檢查。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要連續(xù)加強(qiáng)全