八年下語文期中試題

八年級語文期中試題積累與運用（24分）1、給下列加點字注音。（2分）憎惡（）細菌（）畸形（）駢進（）2、補充下列詞語。（2分）（）然無累（）盡職守心無旁（）（）自菲薄3、下面是則新聞的導語部分，請認真閱讀，并寫一個恰當?shù)臉祟}。（字數(shù)不超過10字）（2分）標題________________________10月17日凌晨4時33分，經(jīng)過115小時32分鐘的太空飛行，完成我國真正意義上有人參與的空間科學實驗后，“神舟”六號載人飛船返回順利著陸，航天員費俊龍，聶海勝安全返回。中共中央，國務院，中央軍委對神舟六號載人航天飛行成功致電祝賀。吳邦國、賈慶林、黃菊、吳官正等領導同志在北京航天飛行控制中心觀看飛船返回實況。4、讀下面的這首題為“如果”的詩，仔細揣摩內容和句式，補寫出其中空缺的句子。（2分）如果你是大河，_______________________，如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；_______________________，何必為沒有結出果實而著急；如果你就是你，那就靜靜地微笑沉默不語。5、下列句中有語病的一項是（

）（2分）

A．日本大地震震級高達里氏9．0級，是世界地震觀測史上震級最高的地方。

B．外交部發(fā)言人洪磊表示，中方對利比亞持續(xù)動蕩引發(fā)的人道危機感到憂慮。

C．城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。

D．蔡志忠先生的新書《漫畫金剛經(jīng)》圖文并茂，通俗易懂，深受讀者歡迎。6、名著閱讀4分（1）在西方，有一部小說，盧梭曾建議每個青少年，尤其是男孩子都應該讀讀它。小說主人公是一位孤獨而頑強的冒險者，這部小說的名稱是。（2分）（2）回顧初中的語文學習經(jīng)歷，閱讀名著讓我們獲益良多。請你將《傅雷家書》的內容簡要介紹給剛剛升入初中的同學。（2分）7、詩文默寫.（8分）⑴過盡千帆皆不是，。（溫庭筠《望江南》）⑵，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）⑶《諸葛亮集》中有一句話，“賞不可不嚴，罰不可不均?！迸c《出師表》中的，兩句一致。⑷辛棄疾《破陣子》中描寫戰(zhàn)場上拼殺場面的是，。（5）《雁門太守行》中寫敵軍壓進，將士們嚴陣以待的句子是：，。二、口語交際及綜合性學習（第8—9題，共10分）閱讀是學生學習生活的一部分。為了解中學生閱讀的實際情況，某學校開展了以“讀書與交流”為主題的一系列語文綜合實踐活動。下面是一部分活動情況，請根據(jù)要求完成以下活動任務。8．為了解中學生課外閱讀情況，活動小組就此對350名學生進行了問卷調查，調查結果如下。(2分)中學生課外閱讀情況調查表(一)讀書計劃情況讀書筆記情況有無計劃百分比是否做讀書筆記百分比有計劃lO．1％每讀必做O％有時有計劃31．3％憑興趣做24．6％沒有計劃58．6％從不做75．4％從上表可以看出，中學生在課外閱讀上普遍存在的問題：一是

二是

9．為了積極倡導好讀書，讀好書，學校舉行了“書香校園”讀書活動啟動儀式。會上，主持人引用了莎士比亞的一段話：

“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這段話激發(fā)了同學們的熱情，大家都用詩意的語言表達了對讀書的感受?，F(xiàn)在請你以“閱讀”為對象，就莎士比亞的這一段話進行仿寫。(3分)答：

。10．為了學生閱讀的方便，學校提議在教室里增設“圖書角”。面對這一提議，學生反應不一，展開了辯論。反方認為沒有必要。理由是現(xiàn)在學生學習任務重，根本沒有時間閱讀；教室本身就比較狹小，設置“圖書角”影響了活動的空間；另外，圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方，請你針對反方的觀點和理由進行反駁。(3分)正方：

11．班級擬辦一期“我讀書，我快樂”黑板報，請你為這期黑板報策劃兩個欄目。（2分）欄目一：

欄目二：三、閱讀理解：36分（一）閱讀下面兩個語段，完成18-21題。（共10分）

（一）故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

（二）越王句踐①反國，乃苦身焦思②，置膽③于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘稽之恥邪？”（終滅吳）（節(jié)選自《史記》）

注：①句踐：即勾踐。②焦思：焦慮思考。12.解釋下面句子中加點詞的意思。（2分）

（1）困于心衡于慮而后作作：

（2）人恒過然后能改恒：13.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。2分

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨

14.孟子認為，一個國家要想避免“亡”的命運，必須具備哪些條件？（2分）

15.勾踐滅吳的故事，印證了孟子的哪些說法？現(xiàn)在社會安定，經(jīng)濟繁榮，人民安居樂業(yè)，“生于憂患，死于安樂”的說法是否還有現(xiàn)實意義？請簡要談談你的認識。（4分）

四、（二）閱讀說明文《衣有年輪》，回答16——19題。（8分）①衣服的原材料影響地球安全。以皮革為例，在動物皮加工的過程中，使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在內的有毒物質。為了增加柔軟性和耐水性，皮革要經(jīng)過操制。多數(shù)皮革使用硫酸鉻等鉻鹽操制，產生含鉻的廢料。除此之外，皮革在生產過程中消耗大量的水和能源，經(jīng)過操制后不能再被生物降解，對環(huán)境也有極大危害。②而大受追捧的純棉，也遠沒有這個詞本身那樣清潔舒適。在棉花種植、造布、制衣、運輸、使用的各個階段，都有大量的能源需求和碳排放。純棉，距離低碳衣的要求還相去甚遠。③在現(xiàn)有的低碳衣概念中，循環(huán)再生產是關鍵。但在傳統(tǒng)的再生產品中，一直存在品質劣化問題，再生品意味著品質的下降，最后只能變成垃圾被焚燒或填埋。④新興的生物循環(huán)再生技術將染料及其他材料完全去除，無限循環(huán)再生。這和在一定條件下從石油中制造出聚醋原料再焚燒相比，能量消耗量及二氧化碳排出量均可削減80%。而回收的服裝可以返回工廠，重新再生為長纖維。這種方法為延長服裝自身的生命周期提供了新的思路。⑤衣服有自己的生命線。每件衣服都有自己的從原材料生成開始，到被廢棄處置為止的全生命周期。低碳衣只是所有環(huán)節(jié)中環(huán)保的基拙。在制造、運輸、使用及處置的整個過程中，都會有能量的消耗，并產生碳的排放。⑥實際上，已經(jīng)有人開始把服裝的碳排放指數(shù)組成”衣年輪“，來判斷個人對服裝的使用是否有益于環(huán)保和低碳。就像從樹的年輪可以看出它的年齡和狀況一樣，衣服也有自己的年輪，用來衡定每件衣服的使用年限、生命周期內的碳排放總量以及年均碳排放量。⑦每件衣服的材質、每個人的使用方式和回收與否，都會影響到衣年輪的變化，也會影響到碳排放的量。⑧英國環(huán)境資源管理公司計算過一件約400克的100%滌綸褲子在其一生中消耗的能量。該褲子在中國臺灣生產原料，在印度尼西亞制作，運到英國銷售。假定其使用壽命為兩年，經(jīng)歷了92次洗滌，用50℃溫水的洗衣機洗滌，烘干機烘干后，平均花2分鐘熨燙。這樣算來，全部耗能量約為200度電，如果電能由煤提供，就會排放出約47千克的二氧化碳，相當于褲子本身質量的117倍。⑨而如果每人每年少買一件衣服，按睛綸衣服的能耗標準，每噸衣服產生5噸標準煤計算，則少買一件0．5千克的衣服能夠減少5．7千克二氧化碳。可見，少買新衣、多穿舊衣、少用洗衣機這樣的低碳行為也非常重要。⑩以自然界的草木藤蔓、動物皮毛來遮羞取暖的時代早已結束?，F(xiàn)代人類的服裝選擇更多是基于審美的需要。風尚的瞬息萬變，加快了衣服更新?lián)Q代的速度，造成了更多的閑置。衣櫥中沉睡的衣服，意味著更多的服裝消耗和更多的碳排放，從而帶來更多的環(huán)境問題。其實，時尚也有輪回，“過時”不過是不正確認識帶來的產物。若是“有生命力”的衣服，舊衣也可變成穿在身上的復古，或是重新演繹的新時尚。16．根據(jù)文中信息，下面給“衣有年輪”下定義，準確的一項是（）（2分）A．“衣有年輪”是一種碳排放指數(shù)。B．“衣有年輪”是用來衡定每件衣服的使用年限的。C．“衣有年輪”是用來衡定每件衣服的生命周期內碳排放總量的。D．“衣有年輪”是用來衡定每件衣服的使用年限，生命周期內的碳排放總量以及年均碳排放量的指數(shù)。17．下面句中加點的”約“字能否刪去？為什么？（2分）這樣算來，全部耗能量約為200度電，如果電能由煤提供，就會排放出約47千克的二氧化碳，相當于褲子本身質量的117倍。答：18．第⑧⑨兩段運用的說明方法主要是：、。（2分）19．目前還有很多人并不知道衣服也有碳排放。如果讓你做宣傳員的話，面對服裝商場里的滾滾人流，結合本文學到的知識，你該怎么說？（2分）答：(三)閱讀《“文化快餐”不宜多吃》，回答20—22題。（8分）①當你走上街頭，麥當勞、肯德基類的高價快餐、經(jīng)濟小吃類的低價快餐會不時地映入你的眼簾。這些快餐著實給廣大市民提供了便利，受到了普遍的歡迎。②時下，這股快餐之風也吹到了文化生活圈內，人們把此類“快餐”稱為“文化快餐”。欣賞電視劇《紅樓夢》《三國演義》《水滸》代替了對原著的閱讀；大部頭的中外名著的縮寫本就在身邊；二十四史可以直接看現(xiàn)成的譯文；學習古詩詞，只需熟讀其中的“名句”；說，可以顯文雅，寫，可以彰文采；了解明清史實，去看看影視劇的戲說、演繹……諸類“文化快餐”很有市場，書店里名著縮寫本供不應求，影視VCD暢銷不衰。③客觀地說，眼前社會，時間就是金錢，人們想在極短的時間內瀏覽名篇佳作是可以理解的。但若以“文化快餐”的形式來代替必要的閱讀，那就大可不必提倡。④翻開文化史，那些劃時代的扛鼎之作，無不是藝術家們耗盡了畢生精力而著。試想：一部“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！钡摹都t樓夢》，就能僅靠三十六集電視劇“一目了然”了嗎？一套二十四史浩如煙海，富似金庫，僅靠一家之言的譯文就能“明志”嗎？一首流傳千古的詩歌，僅靠其中一兩句詩句就能把握詩的“靈秀”嗎？古人為了寫詩著文，“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”，“二句三年得，一吟淚雙流”，后人豈能浮光掠影，“快”速瀏覽，淺嘗輒止？“文化快餐”如此“吃”下去，定是囫圇吞棗、食而不化、營養(yǎng)不良。⑤某著名女演員在《火燒阿房宮》中扮演了鑄劍大師徐夫人，引起史學界一片嘩然。殊不知，徐夫人是戰(zhàn)國時期一位七尺須眉男兒。臺灣某女歌星得知《滿江紅》的詞作者是岳飛，喜不自禁，決定日后要找岳飛寫歌詞，令眾多歌迷大失所望。某省電視臺一女主持人聽到一嘉賓回答“明月幾時有，把酒問青天”的作者是“蘇東坡”時，忙糾正道“回答錯誤，正確答案應是‘蘇軾’”。⑥如此常識性錯誤的笑話，不一而足，這說明了什么呢？一言以蔽之，書讀少了，就會捉襟見肘，貽笑大方。其實，讀書“足以怡情，足以博彩，足以長才”。不久前，臺灣學者高希均提出了“新讀書主義”：自己再累也要讀書；工作再忙也要讀書；收入再少也要買書；住處再擠也要藏書；交情再淺也要送書。這話應該是對我們每一個人說的。在知識經(jīng)濟發(fā)展突飛猛進的今天，文化素養(yǎng)要提高，必須靠讀書來“充電”。要擠出時間與書結緣，精讀深思，“探賾（zé）索隱，鉤深致遠”（《周易》），絕不能一味地憑借“文化快餐”去解“渴”充“饑”?！拔幕觳汀睂嵲诓灰硕喑浴?0．用原文句子作答。（2分）作者在本文反對的是；主張的是。21．第⑤段用了什么論證方法？有什么作用？（3分）答：22．“國學熱”是今年兩會代表熱議的話題，溫家寶總理也在2011年3月14日第十一屆全國人大四次會議的記者招待會上提出“文化傳統(tǒng)是一個國家的靈魂，文化傳統(tǒng)更具感召力和凝聚力”，號召我們強化“國學”的學習，發(fā)揚祖國文化傳統(tǒng)。請結合溫總理的話，談談你對“新讀書主義”的看法。（40～50字，3分）（四）閱讀《我現(xiàn)在也是童年》，完成23——26題。（8分）我現(xiàn)在也是童年陳祖芬①十來歲的時候，我想把全世界的童話書都買下來。②那時我有多少錢呢？我沒有零花錢，沒有壓歲錢。不過，我從來沒想到我是沒有錢的，我只以為我是有錢的。因為，每次考試成績下來，我考一個五分，媽媽就會給我五角錢。那時候，考試是五分制，兩分是不及格，五分就是優(yōu)秀。如果我得到兩三個五分，媽媽就會給我兩三個五角錢。一個擁有兩三個五角錢的人，那是怎樣的有錢啊！我拿上錢調頭就往書亭跑，激動萬分地看著一本本童話書，想著怎么買回“全世界”?；蛟S，誰也想不通五角錢怎么能買下全世界？能，當然能。因為我心目中的全世界，就是這個小書亭，而且是這個小書亭里的童話書。③我每次把“全世界”買下來，讀完，就放在小衣柜里。我年年買童話，可是我的“全世界”一直沒怎么增加。怎么回事？對了，總有同學跟我借書。借的時候說好要還的，后來就忘了還我了，后來我也不記得是什么時候被什么人借走的。或許，書都跑進我的身體里，化進我的身體里了。④中學的時候，我常常生病在家，一個人躺在床上。那時候，沒有電視，只能癡癡地望著斑駁的天花板。我在斑駁間看出無窮的圖案，小仙女、小天使、小公主，還有森林、城堡、宮殿。美麗的、夢幻的故事天天在那里發(fā)生，我的“全世界”搬到了我家天花板上：天花板上的世界，把我的病床生涯，變得無邊無際地絢麗。有童話的地方，就有美麗。⑤童話是一條河，點點浪花跳動著智慧與真情；童話是一幅畫，色彩光影調和著繽紛的詩趣與美麗；童話是一首詩，字里行間寄托著人類的未來與希望。我徜徉在童話的世界里。⑥我喜歡洋娃娃，媽媽用布包上棉花再畫上眼睛鼻子，給我做了一個。我上高二的時候還抱著這個娃娃去學校，后來就被批評了：你想想，你已經(jīng)是高二學生了，怎么還這么幼稚，還抱著布娃娃上學？⑦幼稚的雙胞胎姐妹，叫做：天真。人長大了，就不可以天真了嗎？⑧長大了以后，我去歐洲、美洲，我去香港、臺灣，我買回來的，大都是童話書和玩具。有一次在倫敦逛市場，看到了一只塑料大皮鞋，那是一個做成皮鞋狀的童話小屋。我小時候的“全世界”里，有一本書就叫《大皮鞋》，封面上畫的那只鞋，竟和倫敦市場上的這只一模一樣。我好像在這里又看到了童年的夢，我拍著手又叫又跳。賣貨的英國婦女，當即把大皮鞋的售價漲了一英鎊還是半英鎊。⑨進入21世紀的時候，有報紙叫我寫有關文章，我寫了篇《三高世紀和玩具總動員》。我是覺得，社會越是現(xiàn)代化、數(shù)碼化，越是應該喚醒童真。有天真，才有比爾·蓋茨，才有愛迪生，才有無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力。不信？看看比爾·蓋茨那張永遠長不大的娃娃臉。⑩中國內地第一位登上《福布斯》封面的馬云，是世界經(jīng)濟論壇選出的全球l00位未來領袖之一。馬云是電子商務網(wǎng)站阿里巴巴的創(chuàng)辦人。但是關于電腦，他只會瀏覽和收發(fā)郵件。他自稱不I也不T，一個不懂IT的人是怎樣當上IT英雄的？他成功前，有人說他是傻子，是瘋子。而我想，他是孩子，是一個用自己的創(chuàng)造寫IT童話的孩子。雖然他已經(jīng)40多歲了，但他說：“我現(xiàn)在也是童年。”⑾我嘛，現(xiàn)在有多一些的錢來買“全世界”了。我的工作間是個玩具屋，是個童話世界。我近期寫的一部長篇小說《你知道我在等你嗎》，是個成年人的童話。有人讀了說：祖芬的書越寫越少兒化了?；蛟S，我是把少年時代我家天花板上的童話搬進書房了。⑿我高興，“我現(xiàn)在也是童年”。23．結合語境，說說第③段“我每次把‘全世界’買下來”中“全世界”的含義及引號的作用。（2分）答：24．談談你對第③段中畫線句子“書都跑進我的身體里，化進我的身體里了”的理解。（2分）答：25．請賞析第⑤段中的畫線句子。（2分）童話是一條河，點點浪花跳動著智慧與真情；童話是一幅畫，色彩光影調和著繽紛的詩趣與美麗；童話是一首詩，字里行間寄托著人類的未來與希望。賞析：26．從內容和結構上分析最后一段在文中的作用。（2分）答：四、作文（50分）27．請從下面兩個題目中任選一題作文文題一：快樂的往事文題二：中國是歷史悠久的文明古國，許多歷史上的偉人、名人，影響著一代代中國人的成長。如孔子、孟子、張衡、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、施耐庵等。這些偉人、名人的人格、學識、作品，對后人的教育意義是巨大的。許多后人正是在他們的引領下取得成績、走向成功的。在你的初中三年的學習生活中，你肯定被這些偉人、名人感動過、激勵過，以至不能忘懷。請將“我在的引領下”補充完整寫一篇文章，所填人物應從中國偉人、名人中選取，并不限于以上列舉的人物局1、2略3、“神六”歸來，中央致賀，（祝賀“神六”勝利著陸等）4、何必為一朵浪花的消失而傷感；如果你是果樹5、⑴普通話是我們溝通的橋梁；⑵演講、辯論會、朗誦會、故事會等活動；⑶把講普通話納入師生綜合素質評定的內容（全校師生別把方言帶進學校來）6、（1）出獵；希望重用、建功立業(yè)；（2）少年狂氣、重用自己、報效國家7、斜暉脈脈水悠悠、會挽雕弓如滿月、不宜偏私，使內外異法也、馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（一）答案：18.（1）奮起，指有所作為（1分）（2）經(jīng)常（1分）（共2分）19.所以上天將要下達重大使命給這樣的人，一定要先使他的內心痛苦，筋骨勞累（寫出句子大意1分，“苦”字解釋正確1分。共2分）20.（1）內有法家拂士（2）外有敵國外患（一點1分。共2分）

21.（1）天將降大任于斯人也，必先苦其心志（2）出則無敵國外患者，國恒亡（用自己的話解說也可）（一點1分。共2分）（答出是否有現(xiàn)實意義，觀點明確，言之成理即可。2分）（共4分）

（二、6.絕大多數(shù)中學生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強；絕大多數(shù)中學生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習慣。7.示例：閱讀是成長者的催化劑。童年缺少閱讀，就猶如種子缺少沃土；少年缺少閱讀，就猶如禾苗缺少雨露。(內容恰當，前后有內在聯(lián)系；句式一致；有文采.)8.參考示例：我認為增設“圖書角”很有必要。首先，閱讀本身就是學生學習的一部分