最新部編版人教版一年級語文上冊《畫》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

第1課時第2課時第1課時第2課時畫

雞唐

寅頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。這既是一首謎語詩，也是一首題畫詩。第1課時激趣導(dǎo)入畫雞頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千畫6畫6仔細(xì)看一看：這幅畫里面都有哪些景物？

提示：觀察景物時要注意順序，一般是由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)，或是從整個畫面慢慢看到畫中間的景物。初讀詩句仔細(xì)看一看：這幅畫里面都有哪些景物？提示：觀察景物時“遠(yuǎn)”和“近”是一對什么樣的詞？意思相反的詞山

水

花

鳥

畫中都有哪些景物？我們按由遠(yuǎn)到近的順序來找找吧！“遠(yuǎn)”和“近”是一對什么樣的詞？意思相反的詞山水

自由朗讀詩句，要求：用鉛筆圈出生字，借助課文的拼音多讀幾遍。畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。自由朗讀詩句，要求：用鉛筆圈出生字，借助課文的拼音多遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。

山是什么顏色？為什么遠(yuǎn)看也看得清楚？我們在戶外活動時，遠(yuǎn)處的大山的顏色是不是也看得很清楚呢？隨文識字遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。山是什么顏色？為什么遠(yuǎn)看也看遠(yuǎn)近這兩個字有什么相同的地方？偏旁：走之整體認(rèn)讀音節(jié)前鼻音yuǎnjìn你見過哪些帶有“辶”的字？

邊、遲、運(yùn)說一說：同學(xué)們坐在自己的位置上看一看，誰離你遠(yuǎn)？誰離你近？遠(yuǎn)近這兩個字有什么相同的地方？偏旁：走之整體“色”可以組哪些詞？色顏色、色彩、五光十色“色”可以組哪些詞？色顏色、色彩、五光十色

為什么這兒的山的顏色站得很遠(yuǎn)都看得清呢？因為這是“畫”。為什么這兒的山的顏色站得很遠(yuǎn)都看得清呢？因為這是“畫

豎起你們的小耳朵，聽山上流水的聲音，仔細(xì)聽，你聽得到嗎？豎起你們的小耳朵，聽山上流水的聲音，仔細(xì)聽，你聽得到

如果你到有瀑布的地方玩，聽得到水流動時的聲音嗎？水流動時的聲音是怎么樣的？說說看。嘩啦啦……如果你到有瀑布的地方玩，聽得到水流動時的聲音嗎？水流遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。

你在這兩句詩里還找到了哪一對意思相反的詞？遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。yǒuwú有無遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。你在這兩句詩里還找到了哪一對yǒukǒuwúxīn有

口

無

心wúzhōnɡshēnɡyǒu無中生有yǒuqìwúlì有

氣

無

力yǒutóuwúwěi有頭無尾yìwúsuǒyǒu一

無

所

有yǒukǒuwúxīn有口無心wúzhōnɡ

這兒的水從那么高的山上流下來，聲音應(yīng)該是很大的，可我們都聽不見，為什么呢？因為這是“畫”。這兒的水從那么高的山上流下來，聲音應(yīng)該是很大的，可我近聽加一加：口＋斤＝聽聽見、聽到換一換：口→扌＝折讀一讀：形近字近聽加一加：口＋斤＝聽聽見、聽到換一換：口→扌＝折讀一讀：形同學(xué)們，這個甲骨文是什么字？同學(xué)們，這個甲骨文是什么字？朗讀前兩句詩。遠(yuǎn)看/山有色，近聽/水無聲。遠(yuǎn)看/山有色，近聽/水無聲。朗讀前兩句詩。遠(yuǎn)看/山有色，近聽/水無聲。遠(yuǎn)看/山有色，近聽豎鉤在豎中線上

第二筆的轉(zhuǎn)折處與右邊撇和捺的交叉點要對稱。書寫指導(dǎo)水豎鉤在豎中線上第二筆的轉(zhuǎn)折處與右邊撇和捺的交叉點要對去來不上去不會上來去來不上去不會上來開火車認(rèn)讀詞語。遠(yuǎn)近有無來去出色聽見還在有聲有色第2課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入開火車認(rèn)讀詞語。遠(yuǎn)近有無來去出色聽見還“說反義詞”游戲。

看山

色，

聽水

聲。遠(yuǎn)近有無“說反義詞”游戲?？瓷缴?，遠(yuǎn)近有無

你知道詩里還有一對意思相反的詞嗎？春去花還在，人來鳥不驚。春去花還在，人來鳥不驚。你知道詩里還有一對意思相反的詞嗎？春去花還在，人來鳥米＋一＝來豎壓在豎中線上字謎：小米戴帽子。如何記住“來”字？米＋一＝來豎壓在豎中線上字謎：小米戴帽子。如何記住“來”字？

豎壓在豎中線上，上半部的豎要寫得短一點。

豎壓在豎中線上。豎從撇上起筆，不要在橫與撇的交叉點上起筆。加一加：“下”字左邊加一撇。豎壓在豎中線上，上半部的豎要寫得短一點。豎壓春去花還在，人來鳥不驚。

想一想：春天過去了，花兒都怎么樣了？詩句里是怎么說的？

鳥停在樹枝上，要是人來到鳥的面前，鳥會怎么樣呢？朗讀詩句春去花還在，人來鳥不驚。想一想：春天過去了，花兒都怎有沒有看到鳥兒飛走？課文是怎樣說的？人來鳥不驚。驚動驚有沒有看到鳥兒飛走？課文是怎樣說的？人來鳥不驚。驚動驚春去花還在，人來鳥不驚。

春天過去了，花兒不會凋謝，人走來，鳥兒也不會驚嚇得飛走。春去花還在，人來鳥不驚。春天過去了，花兒不會凋謝，人改詩對比春去花還在，

人來鳥不驚。春去花不在，人來鳥會驚。實際生活中的花和鳥是什么樣呢？改詩對比春去花還在，人來鳥不驚。春去花不在，實不＋辶＝還偏旁：辶組詞：還是遠(yuǎn)近還還不＋辶＝還偏旁：辶組詞：還是遠(yuǎn)近還還朗讀第3、4句詩。春去花還在，人來鳥不驚。朗讀第3、4句詩。春去花還在，人來鳥不驚。畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。朗讀全詩畫朗讀全詩熟讀成誦，根據(jù)課文插圖背誦。畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。熟讀成誦，根據(jù)課文插圖背誦。畫mòméi墨

梅wǒjiāxǐyànchítóushù我家洗硯池頭樹，duǒduǒhuākāidànmòhén朵

朵花開淡墨痕。búyàorénkuāhǎoyánsè不要人

夸好

顏色，zhǐliúqīnɡqìmǎnqiánkūn只留

清氣滿

乾坤。拓展閱讀mòméi墨梅wǒjiāxǐyànchító畫遠(yuǎn)看山不驚有色近聽水無聲春去花還在人來鳥板書設(shè)計山水畫美畫遠(yuǎn)看山不驚有色近聽水無聲春去花還在人來鳥板書設(shè)計山水畫美課堂總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)了什么？最大收獲是什么？課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)了什么？最大收獲是什么？1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？2、老師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識重點。課后反思1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？課后反思感謝觀看感謝觀看第1課時第2課時第1課時第2課時畫

雞唐

寅頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。這既是一首謎語詩，也是一首題畫詩。第1課時激趣導(dǎo)入畫雞頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千畫6畫6仔細(xì)看一看：這幅畫里面都有哪些景物？

提示：觀察景物時要注意順序，一般是由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)，或是從整個畫面慢慢看到畫中間的景物。初讀詩句仔細(xì)看一看：這幅畫里面都有哪些景物？提示：觀察景物時“遠(yuǎn)”和“近”是一對什么樣的詞？意思相反的詞山

水

花

鳥

畫中都有哪些景物？我們按由遠(yuǎn)到近的順序來找找吧！“遠(yuǎn)”和“近”是一對什么樣的詞？意思相反的詞山水

自由朗讀詩句，要求：用鉛筆圈出生字，借助課文的拼音多讀幾遍。畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。自由朗讀詩句，要求：用鉛筆圈出生字，借助課文的拼音多遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。

山是什么顏色？為什么遠(yuǎn)看也看得清楚？我們在戶外活動時，遠(yuǎn)處的大山的顏色是不是也看得很清楚呢？隨文識字遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。山是什么顏色？為什么遠(yuǎn)看也看遠(yuǎn)近這兩個字有什么相同的地方？偏旁：走之整體認(rèn)讀音節(jié)前鼻音yuǎnjìn你見過哪些帶有“辶”的字？

邊、遲、運(yùn)說一說：同學(xué)們坐在自己的位置上看一看，誰離你遠(yuǎn)？誰離你近？遠(yuǎn)近這兩個字有什么相同的地方？偏旁：走之整體“色”可以組哪些詞？色顏色、色彩、五光十色“色”可以組哪些詞？色顏色、色彩、五光十色

為什么這兒的山的顏色站得很遠(yuǎn)都看得清呢？因為這是“畫”。為什么這兒的山的顏色站得很遠(yuǎn)都看得清呢？因為這是“畫

豎起你們的小耳朵，聽山上流水的聲音，仔細(xì)聽，你聽得到嗎？豎起你們的小耳朵，聽山上流水的聲音，仔細(xì)聽，你聽得到

如果你到有瀑布的地方玩，聽得到水流動時的聲音嗎？水流動時的聲音是怎么樣的？說說看。嘩啦啦……如果你到有瀑布的地方玩，聽得到水流動時的聲音嗎？水流遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。

你在這兩句詩里還找到了哪一對意思相反的詞？遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。yǒuwú有無遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。你在這兩句詩里還找到了哪一對yǒukǒuwúxīn有

口

無

心wúzhōnɡshēnɡyǒu無中生有yǒuqìwúlì有

氣

無

力yǒutóuwúwěi有頭無尾yìwúsuǒyǒu一

無

所

有yǒukǒuwúxīn有口無心wúzhōnɡ

這兒的水從那么高的山上流下來，聲音應(yīng)該是很大的，可我們都聽不見，為什么呢？因為這是“畫”。這兒的水從那么高的山上流下來，聲音應(yīng)該是很大的，可我近聽加一加：口＋斤＝聽聽見、聽到換一換：口→扌＝折讀一讀：形近字近聽加一加：口＋斤＝聽聽見、聽到換一換：口→扌＝折讀一讀：形同學(xué)們，這個甲骨文是什么字？同學(xué)們，這個甲骨文是什么字？朗讀前兩句詩。遠(yuǎn)看/山有色，近聽/水無聲。遠(yuǎn)看/山有色，近聽/水無聲。朗讀前兩句詩。遠(yuǎn)看/山有色，近聽/水無聲。遠(yuǎn)看/山有色，近聽豎鉤在豎中線上

第二筆的轉(zhuǎn)折處與右邊撇和捺的交叉點要對稱。書寫指導(dǎo)水豎鉤在豎中線上第二筆的轉(zhuǎn)折處與右邊撇和捺的交叉點要對去來不上去不會上來去來不上去不會上來開火車認(rèn)讀詞語。遠(yuǎn)近有無來去出色聽見還在有聲有色第2課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入開火車認(rèn)讀詞語。遠(yuǎn)近有無來去出色聽見還“說反義詞”游戲。

看山

色，

聽水

聲。遠(yuǎn)近有無“說反義詞”游戲?？瓷缴?，遠(yuǎn)近有無

你知道詩里還有一對意思相反的詞嗎？春去花還在，人來鳥不驚。春去花還在，人來鳥不驚。你知道詩里還有一對意思相反的詞嗎？春去花還在，人來鳥米＋一＝來豎壓在豎中線上字謎：小米戴帽子。如何記住“來”字？米＋一＝來豎壓在豎中線上字謎：小米戴帽子。如何記住“來”字？

豎壓在豎中線上，上半部的豎要寫得短一點。

豎壓在豎中線上。豎從撇上起筆，不要在橫與撇的交叉點上起筆。加一加：“下”字左邊加一撇。豎壓在豎中線上，上半部的豎要寫得短一點。豎壓春去花還在，人來鳥不驚。

想一想：春天過去了，花兒都怎么樣了？詩句里是怎么說的？

鳥停在樹枝上，要是人來到鳥的面前，鳥會怎么樣呢？朗讀詩句春去花還在，人來鳥不驚。想一想：春天過去了，花兒都怎有沒有看到鳥兒飛走？課文是怎樣說的？人來鳥不驚。驚動驚有沒有看到鳥兒飛走？課文是怎樣說的？人來鳥不驚。驚動驚春去花還在，人來鳥不驚。

春天過去了，花兒不會凋謝，人走來，鳥兒也不會驚嚇得飛走。春去花還在，人來鳥不驚。春天過去了，花兒不會凋謝，人改詩對比春去花還在，

人來鳥不驚。春去花不在，人來鳥會驚。實際生活中的花和鳥是什么樣呢？改詩對比春去花還在，人來鳥不驚。春去花不在，實不＋辶＝還偏旁：辶組詞：還是遠(yuǎn)近還還不＋辶＝還偏旁：辶組詞：還是遠(yuǎn)