最新部編人教版語文8年級上冊第17課《昆明的雨》課件

昆明的雨汪曾祺昆明的雨1.了解昆明的雨的特點(diǎn)以及文中所展現(xiàn)的風(fēng)土人情。2.體會本文形散神聚的特點(diǎn)，品味汪曾祺散文“淡而有味”的語言。3.感悟文中蘊(yùn)含的作者情感，理解作者熱愛生活的人生態(tài)度。1.了解昆明的雨的特點(diǎn)以及文中所展現(xiàn)的風(fēng)土人情。資料鏈接汪曾祺（1920年—1997年），男，漢族，江蘇高郵人，當(dāng)代作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文藝》編輯、北京京劇院編輯。汪曾祺在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就，著有小說集《邂逅集》，小說《受戒》、《大淖記事》，散文集《蒲橋集》，其大部分作品收錄在《汪曾祺全集》中。被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫。”資料鏈接汪曾祺（1920年—1997年），男，漢族，江蘇高郵預(yù)習(xí)反饋

乍（zhà）辟邪（bìxié）鮮腴（yú）籬笆（líba）

吆喝（yāo）暮（mù）年苔痕（táihén）密匝匝（zā）釉（yòu）沉甸甸（diàn）預(yù)習(xí)反饋乍（zhà）辟邪（bìxié）初讀感知回答問題：1、昆明的雨給作者留下什么印象？（或昆明的雨有什么特點(diǎn)？）2、本文題目是“昆明的雨”，請問本文寫的僅僅是雨嗎？3、本文用什么線索把看似零碎的事物串聯(lián)在一起的？初讀感知回答問題：1、昆明的雨給作者留下什么印象？（或昆明的雨有什么特點(diǎn)？）雨是明亮的、豐滿的，使人動情的。2、本文題目是“昆明的雨”，請問本文寫的僅僅是雨嗎？不是，還寫了仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花等景物，寫了為寧坤作畫、和德熙去小酒館喝酒的事，寫了賣楊梅的苗族女孩子和送緬桂花的房東的人，作者想念的是昆明的民風(fēng)、人情和當(dāng)年在那里的生活及動亂年代里少有的寧靜、恬然。1、昆明的雨給作者留下什么印象？（或昆明的雨有什么特點(diǎn)？）2仙人掌牛肝菌青頭菌仙人掌牛肝菌青頭菌干巴菌火炭梅緬桂花蓮花池邊小酒店干巴菌火炭梅緬桂花蓮花池邊小酒店3、本文用什么線索把看似零碎的事物串聯(lián)在一起的？

我想念昆明的雨！形散神不散3、本文用什么線索把看似零碎的事物串聯(lián)在一起的？形散神不散品味語言——細(xì)節(jié)中見真情自讀課文圈畫出你覺得最能體現(xiàn)作者對昆明景、物、人、事等喜愛的語句，并在書上相應(yīng)語句旁做好圈點(diǎn)批注。提示：請從用詞，修辭等角度賞析文中昆明的景，人，事等細(xì)節(jié)描寫，感受作者對昆明生活的真摯情感。品味語言——細(xì)節(jié)中見真情自讀課文圈畫出你覺得最能體現(xiàn)作者對昆閱讀方法解密賞析句子三步法。賞析句子是中考閱讀常見題型之一，通常分三步：第一步，判斷出句子運(yùn)用的修辭或描寫方法或表達(dá)方式或富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞等；第二步，結(jié)合語境來分析其作用；第三步，找出該句和文章主旨的聯(lián)系或表達(dá)了作者怎樣的思想感情。答題模式：本句運(yùn)用了……修辭手法（或描寫方法或表達(dá)方式或富有表現(xiàn)力的詞語等），生動形象地寫出了……，表達(dá)了作者（或人物）……的感情。閱讀方法解密賞析句子三步法。精讀課文：1、本文題為“昆明的雨”，為什么開篇描寫寧坤的畫？①所畫的是昆明雨季特有的產(chǎn)物，突出昆明雨多的特點(diǎn)；②為下文做鋪墊，引出下文“想念昆明雨”的進(jìn)一步描述；③吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。精讀課文：1、本文題為“昆明的雨”，為什么開篇描寫寧坤的畫？2、第2段和第11段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析這兩段在文中的作用。第2段在內(nèi)容上：點(diǎn)明中心，表達(dá)作者對昆明雨的深切懷念；結(jié)構(gòu)上：承上啟下，引出下文“我想念昆明的雨”的描寫。第11段在內(nèi)容上：深化主題，深刻表達(dá)對昆明的雨的想念；結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)第2段，首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。2、第2段和第11段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析

《昆明的雨》寫于1984年5月19日，首次發(fā)表于1984年第十期的《滇池》。汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年，這在他一生中是一個重要時(shí)期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識了許多師長和朋友，開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路，還結(jié)識了后來與他相知相愛的施松卿。對于有著強(qiáng)烈家鄉(xiāng)情結(jié)的汪曾祺來說，昆明無異于是他的第二故鄉(xiāng)。汪曾祺73歲生日時(shí)曾作詩一首：“往事回思如細(xì)雨，舊書重讀似春潮。白發(fā)無情侵老境，青燈有味憶兒時(shí)?！蓖砟晖粼鞯脑娢臅嬛?，也隨處可見他對故人、故土、故事的魂?duì)繅衾@的懷念之情?！独ッ鞯挠辍穼懹?984年5月19日，首次發(fā)表于19“以小見大”見真情《昆明的雨》能對讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的藝術(shù)感染力，就在于作者對“凡人小事”的審視，運(yùn)用“以小見大”的手法。作者對昆明的愛是深沉的，寄托感情的載體越小，越顯出愛的醇厚。仙人掌和青頭菌、牛肝菌等各類菌子以及楊梅、緬桂花等，作為承載感情的載體，都具有非凡的意義，它們共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰顯著汪老對昆明、對生活的熱愛。生活的美存在于身邊的一草一木中，作者用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛捕捉到了它們，然后攜來入文，遂成美文。

寫作手法“以小見大”見真情

寫作手法最新部編人教版語文8年級上冊第17課《昆明的雨》課件課外拓展：欣賞汪曾祺《豆腐》選段

北京的豆腐腦過去澆羊肉口蘑渣熬成的鹵。羊肉是好羊肉，口蘑渣是碎黑片蘑，還要加一勺蒜泥水。現(xiàn)在的鹵，羊肉極少，不放口蘑，只是一鍋稠糊糊的醬油黏汁而已。即便是過去澆鹵的豆腐腦，我覺得也不如我們家鄉(xiāng)的豆腐腦。我們那里的豆腐腦溫在紫銅扁缽的鍋里，用紫銅平勺盛在碗里，加秋油、滴醋、一點(diǎn)點(diǎn)麻油，小蝦米、榨菜末、芹菜(藥芹即水芹菜)末。清清爽爽，而多滋味。課外拓展：欣賞汪曾祺《豆腐》選段課外拓展：欣賞汪曾祺《豆腐》選段

臭豆腐是中國人的一大發(fā)明。我在上海、武漢都吃過。長沙火宮殿的臭豆腐毛澤東年輕時(shí)常去吃。后來回長沙，又特意去吃了一次，說了一句話：“火宮殿的臭豆腐還是好吃。”這就成了“最高指示”，寫在照壁上?；饘m殿的臭豆腐遂成全國第一。油炸臭豆腐干，宜放辣椒醬、青蒜。南京夫子廟的臭豆腐干是小方塊，用竹簽像冰糖葫蘆似的串起來賣，一串八塊。昆明的臭豆腐不用油炸，在炭火盆上擱一個鐵篦子，臭豆腐干放在上面烤焦，別有風(fēng)味。

課外拓展：欣賞汪曾祺《豆腐》選段臭豆汪曾祺博學(xué)多識，情趣廣泛，愛好書畫，樂談醫(yī)道，對戲劇與民間文藝也有深入鉆研。他的一生坎坷，受過不公正待遇，例如“文革”、改革開放。但他將生活融于藝術(shù)，書寫自己樂觀積極的人生。他的文章讓讀者向往寧靜、閑適、恬淡的生活，追求心靈的愉悅、凈化和升華。汪曾祺博學(xué)多識，情趣廣泛，愛好書畫，樂談醫(yī)道，對戲推薦書目小說代表作：《受戒》、《大淖nào記事》散文：《端午的鴨蛋》、《胡同文化》《人間草木》:"純粹的文人"汪曾祺的閑適美文。靜下心來，才能發(fā)現(xiàn)生活之美?！度碎g至味》:“資深吃貨”汪曾祺的美食散文。一花一葉皆有情，一茶一飯過一生?！陡∩s憶》:"那個可愛老頭兒"汪曾祺的親情散文。家人閑坐，燈火可親，將平凡的日子活得有滋味。推薦書目小說代表作：《受戒》、《大淖nào記事》

作者滿懷深情地說：“四十年后，我還忘

不了那天的情味。”在你的生活中，也有這樣“忘不了的情味”吧？試寫出來，80字左右。

溫馨提示：(“凡人小事”、“以小見大”）作者滿懷深情地說：“四十年后，我還忘

不了那天的情味學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？昆明的雨雨季長倒掛仙人掌各種菌子雨季楊梅雨季緬桂花明亮、豐滿使人動情喜歡、懷念、留戀昆明的雨雨季長倒掛仙人掌明亮、豐滿喜歡、懷念、留戀繪畫引起對昆明的雨的思念昆明雨季及特色對昆明的熱愛對生活的熱愛與雨有關(guān)的事物昆明的雨仙人掌楊梅與緬桂花昆明菌子雨中感懷及想念板書設(shè)計(jì)繪畫引起對昆明的雨的思念昆明雨季及特色對昆明的熱愛與雨有關(guān)的推薦閱讀：汪曾祺的散文《我的家鄉(xiāng)》、《翠湖心影》、《七載云煙》推薦閱讀：汪曾祺的散文

昆明的雨汪曾祺昆明的雨1.了解昆明的雨的特點(diǎn)以及文中所展現(xiàn)的風(fēng)土人情。2.體會本文形散神聚的特點(diǎn)，品味汪曾祺散文“淡而有味”的語言。3.感悟文中蘊(yùn)含的作者情感，理解作者熱愛生活的人生態(tài)度。1.了解昆明的雨的特點(diǎn)以及文中所展現(xiàn)的風(fēng)土人情。資料鏈接汪曾祺（1920年—1997年），男，漢族，江蘇高郵人，當(dāng)代作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文藝》編輯、北京京劇院編輯。汪曾祺在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就，著有小說集《邂逅集》，小說《受戒》、《大淖記事》，散文集《蒲橋集》，其大部分作品收錄在《汪曾祺全集》中。被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫?！辟Y料鏈接汪曾祺（1920年—1997年），男，漢族，江蘇高郵預(yù)習(xí)反饋

乍（zhà）辟邪（bìxié）鮮腴（yú）籬笆（líba）

吆喝（yāo）暮（mù）年苔痕（táihén）密匝匝（z?。┯裕▂òu）沉甸甸（diàn）預(yù)習(xí)反饋乍（zhà）辟邪（bìxié）初讀感知回答問題：1、昆明的雨給作者留下什么印象？（或昆明的雨有什么特點(diǎn)？）2、本文題目是“昆明的雨”，請問本文寫的僅僅是雨嗎？3、本文用什么線索把看似零碎的事物串聯(lián)在一起的？初讀感知回答問題：1、昆明的雨給作者留下什么印象？（或昆明的雨有什么特點(diǎn)？）雨是明亮的、豐滿的，使人動情的。2、本文題目是“昆明的雨”，請問本文寫的僅僅是雨嗎？不是，還寫了仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花等景物，寫了為寧坤作畫、和德熙去小酒館喝酒的事，寫了賣楊梅的苗族女孩子和送緬桂花的房東的人，作者想念的是昆明的民風(fēng)、人情和當(dāng)年在那里的生活及動亂年代里少有的寧靜、恬然。1、昆明的雨給作者留下什么印象？（或昆明的雨有什么特點(diǎn)？）2仙人掌牛肝菌青頭菌仙人掌牛肝菌青頭菌干巴菌火炭梅緬桂花蓮花池邊小酒店干巴菌火炭梅緬桂花蓮花池邊小酒店3、本文用什么線索把看似零碎的事物串聯(lián)在一起的？

我想念昆明的雨！形散神不散3、本文用什么線索把看似零碎的事物串聯(lián)在一起的？形散神不散品味語言——細(xì)節(jié)中見真情自讀課文圈畫出你覺得最能體現(xiàn)作者對昆明景、物、人、事等喜愛的語句，并在書上相應(yīng)語句旁做好圈點(diǎn)批注。提示：請從用詞，修辭等角度賞析文中昆明的景，人，事等細(xì)節(jié)描寫，感受作者對昆明生活的真摯情感。品味語言——細(xì)節(jié)中見真情自讀課文圈畫出你覺得最能體現(xiàn)作者對昆閱讀方法解密賞析句子三步法。賞析句子是中考閱讀常見題型之一，通常分三步：第一步，判斷出句子運(yùn)用的修辭或描寫方法或表達(dá)方式或富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞等；第二步，結(jié)合語境來分析其作用；第三步，找出該句和文章主旨的聯(lián)系或表達(dá)了作者怎樣的思想感情。答題模式：本句運(yùn)用了……修辭手法（或描寫方法或表達(dá)方式或富有表現(xiàn)力的詞語等），生動形象地寫出了……，表達(dá)了作者（或人物）……的感情。閱讀方法解密賞析句子三步法。精讀課文：1、本文題為“昆明的雨”，為什么開篇描寫寧坤的畫？①所畫的是昆明雨季特有的產(chǎn)物，突出昆明雨多的特點(diǎn)；②為下文做鋪墊，引出下文“想念昆明雨”的進(jìn)一步描述；③吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。精讀課文：1、本文題為“昆明的雨”，為什么開篇描寫寧坤的畫？2、第2段和第11段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析這兩段在文中的作用。第2段在內(nèi)容上：點(diǎn)明中心，表達(dá)作者對昆明雨的深切懷念；結(jié)構(gòu)上：承上啟下，引出下文“我想念昆明的雨”的描寫。第11段在內(nèi)容上：深化主題，深刻表達(dá)對昆明的雨的想念；結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)第2段，首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。2、第2段和第11段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析

《昆明的雨》寫于1984年5月19日，首次發(fā)表于1984年第十期的《滇池》。汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年，這在他一生中是一個重要時(shí)期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識了許多師長和朋友，開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路，還結(jié)識了后來與他相知相愛的施松卿。對于有著強(qiáng)烈家鄉(xiāng)情結(jié)的汪曾祺來說，昆明無異于是他的第二故鄉(xiāng)。汪曾祺73歲生日時(shí)曾作詩一首：“往事回思如細(xì)雨，舊書重讀似春潮。白發(fā)無情侵老境，青燈有味憶兒時(shí)?！蓖砟晖粼鞯脑娢臅嬛?，也隨處可見他對故人、故土、故事的魂?duì)繅衾@的懷念之情?！独ッ鞯挠辍穼懹?984年5月19日，首次發(fā)表于19“以小見大”見真情《昆明的雨》能對讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的藝術(shù)感染力，就在于作者對“凡人小事”的審視，運(yùn)用“以小見大”的手法。作者對昆明的愛是深沉的，寄托感情的載體越小，越顯出愛的醇厚。仙人掌和青頭菌、牛肝菌等各類菌子以及楊梅、緬桂花等，作為承載感情的載體，都具有非凡的意義，它們共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰顯著汪老對昆明、對生活的熱愛。生活的美存在于身邊的一草一木中，作者用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛捕捉到了它們，然后攜來入文，遂成美文。

寫作手法“以小見大”見真情

寫作手法最新部編人教版語文8年級上冊第17課《昆明的雨》課件課外拓展：欣賞汪曾祺《豆腐》選段

北京的豆腐腦過去澆羊肉口蘑渣熬成的鹵。羊肉是好羊肉，口蘑渣是碎黑片蘑，還要加一勺蒜泥水?，F(xiàn)在的鹵，羊肉極少，不放口蘑，只是一鍋稠糊糊的醬油黏汁而已。即便是過去澆鹵的豆腐腦，我覺得也不如我們家鄉(xiāng)的豆腐腦。我們那里的豆腐腦溫在紫銅扁缽的鍋里，用紫銅平勺盛在碗里，加秋油、滴醋、一點(diǎn)點(diǎn)麻油，小蝦米、榨菜末、芹菜(藥芹即水芹菜)末。清清爽爽，而多滋味。課外拓展：欣賞汪曾祺《豆腐》選段課外拓展：欣賞汪曾祺《豆腐》選段

臭豆腐是中國人的一大發(fā)明。我在上海、武漢都吃過。長沙火宮殿的臭豆腐毛澤東年輕時(shí)常去吃。后來回長沙，又特意去吃了一次，說了一句話：“火宮殿的臭豆腐還是好吃?！边@就成了“最高指示”，寫在照壁上。火宮殿的臭豆腐遂成全國第一。油炸臭豆腐干，宜放辣椒醬、青蒜。南京夫子廟的臭豆腐干是小方塊，用竹簽像冰糖葫蘆似的串起來賣，一串八塊。昆明的臭豆腐不用油炸，在炭火盆上擱一個鐵篦子，臭豆腐干放在上面烤焦，別有風(fēng)味。

課外拓展：欣賞汪曾祺《豆腐》選段臭豆汪曾祺博學(xué)多識，情趣廣泛，愛好書畫，樂談醫(yī)道，對戲劇與民間文藝也有深入鉆研。他的一生坎坷，受過不公正待遇，例如“文革”、改革開放