七年級生物導(dǎo)學案

PAGE七年級生物學案第16頁（共16頁）1、不是構(gòu)成雞翅的組織的是（）A、上皮組織B、肌肉組織C、神經(jīng)組織D、營養(yǎng)組織2、細胞分化是指（）A、一個細胞分裂為兩個細胞的過程B、細胞數(shù)目增多和細胞體積增大C、新生的子細胞逐漸長大的過程D、細胞從原來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌螒B(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的過程3、當我們梳頭時常有一些頭屑落下來，頭屑屬于死亡了的（）A、上皮組織B、神經(jīng)組織C、肌肉組織D、結(jié)締組織4、植物體能夠運輸水分和無機鹽的組織是（）A、分生組織B、保護組織C、疏導(dǎo)組織D、營養(yǎng)組織5、玉米莖中一縷縷的細絲是（）A、輸導(dǎo)組織B、分生組織C、營養(yǎng)組織D、保護組織6、辣椒的果肉屬于（）A、營養(yǎng)組織B、分生組織C.輸導(dǎo)組織D、保護組織7、組織的形成是下列哪一行為的結(jié)果（）A、細胞分裂B、細胞生長C、細胞分化和分裂D、細胞分裂與生長8、骨髓移植能治療白血病等疾病，因為骨髓中有造血干細胞，可不斷產(chǎn)生各種血細胞，這一過程稱為細胞的（）A、生長B、分裂C、分化D、癌變9、下列有關(guān)細胞分裂和分化的敘述，不正確的是（）A、細胞分裂過程中，染色體的變化最為明顯B、癌細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中染色體數(shù)目不變C、癌細胞分裂產(chǎn)生的新細胞基因會改變D、受精卵分裂、分化形成組織、器官10、在人體的四種組織中，構(gòu)成顱骨的主要組織是（）A、上皮組織B、結(jié)締組織C、肌肉組織D、神經(jīng)組織11．當皮膚被劃破時人會感到疼痛，這主要是皮膚中有哪種組織分布的緣故（）A、上皮組織B、肌肉組織C、結(jié)締組織D、神經(jīng)組織12、不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能的結(jié)構(gòu)是（）A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.生物體13、人體結(jié)構(gòu)層次由小到大依次排列成（）A.細胞—器官—系統(tǒng)—人體B.人體—組織—器官—系統(tǒng)—細胞C.人體—系統(tǒng)—器官—細胞D.細胞—組織—器官—系統(tǒng)—人體14、人的心臟屬于（）A.細胞B組織C器官D系統(tǒng)15.當你的手碰到熱的物體時，會迅速的縮回，這主要由以下哪個系統(tǒng)控制（）A.運動系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)Ｃ.呼吸系統(tǒng)Ｄ.神經(jīng)系統(tǒng)16.人體中為血液循環(huán)提供動力的器官是（）A.心臟B.大腦C.腎臟D.胃17.綠色開花植物的生殖器官是指（）A.果實和種子B.根莖葉C.花、果實、種子D.果實18.動物體與綠色開花植物體在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是動物體具體有（）A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)19、當你吃甘蔗的時候，首先要把甘蔗莖堅韌的皮剝?nèi)?；咀嚼甘蔗莖時會有許多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。從組織構(gòu)成器官的角度分析，構(gòu)成甘蔗的組織有（）①保護組織②營養(yǎng)組織③輸導(dǎo)組織④上皮組織20、用熱水將番茄燙一下，很容易就能撕下一層表皮，這層表皮屬于（）A、上皮組織B、分生組織C、營養(yǎng)組織D、保護組織21、某同學列出的幾種組織及舉例，錯誤的一項是（）A、上皮組織—汗腺B、輸導(dǎo)組織—血液C、結(jié)締組織—骨質(zhì)D、營養(yǎng)組織—葉肉22、一塊骨屬于（）A、一個細胞B、一種組織C、一個器官D、一個系統(tǒng)23、成語“藕斷絲連”中的“絲”屬于（）A、輸導(dǎo)組織B、營養(yǎng)組織C、分生組織D、保護組織24、人的皮膚細胞分裂后，新細胞中染色體數(shù)目與原細胞相比（）A、減少了一半B、增加了一半C、不變D、有的增加，有的減少25、將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時間后花瓣變成紅色。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是（）A、輸導(dǎo)組織B、營養(yǎng)組織C、分生組織D、保護組織26.下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識的描述中，正確的是（）A、細胞是所有生物生命活動的基本單位B、番茄的果皮是上皮組織，具有保護作用C、綠色開花植物的根、莖、葉稱為營養(yǎng)器官多細胞生物體具有細胞、組織、器官、系統(tǒng)四個層次27、光合作用進行的時間是（）A．白天B．白天和黑夜C．有光時D．黑夜28、綠色植物進行光合作用制造有機物的主要器官是（）A．葉片B．根C．葉綠體D．線粒體29、綠葉在光下合成淀粉的實驗中，把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜，其目的是（）A．便于檢驗淀粉的多少B．有利于除去葉綠素C．讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡D．便于用碘液檢驗30、通過“綠葉在光下合成淀粉”的實驗，可以證明光合作用需要（）A．光B．二氧化碳、氧氣、葉綠體C．光、水、氧氣D．光、葉綠素、二氧化碳31、綠色植物通過光合作用制造的有機物主要是（）A．淀粉B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素32、為了脫去葉片中的葉綠素，應(yīng)該采用圖中的哪一個裝置？（）33、“綠葉在光下合成淀粉”實驗的正確順序是（）①把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱②把天竺葵放在光下照射③用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分④把天竺葵放在黑暗處一晝夜⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液A．③④②⑤①⑥B．④③②⑤①⑥C．②③④⑤①⑥D(zhuǎn)．②④③⑤⑥①34、（2011年廣東）在一棵樹的相同位置上，傍晚和次日早晨各取一片大小相似的葉片，分別用a、b表示，將兩片葉干燥后稱重，其關(guān)系為（）A．a(chǎn)＞bB．a(chǎn)＜bC．a(chǎn)=bD．無法確定35、（2012年廣東）現(xiàn)將一密閉透明的實驗裝置（如圖甲）于晴天的凌晨置于室外，并進行24小時的氣體分析測定，得出某氣體含量的變化曲線（如圖乙），該氣體是（）A、氧氣B、二氧化碳C、水蒸氣D、氮氣36、（2013年廣東）金魚缸放一些新鮮綠色水草，主要目的是（）A、清潔魚缸里的水B、提供新鮮的食料C、增加水中氧含量D、起殺菌作用37、（2014年廣東）探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗現(xiàn)象如題14圖，該實驗說明（）①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要葉綠體④光合作用產(chǎn)生淀粉A．②B．②④C．③④D．①②④38、下列有關(guān)葉片與光合作用相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點，不正確的是（）A、表皮細胞排列整齊緊密B、表皮細胞呈無色透明C、葉肉細胞里含有許多葉綠體D、表皮上有由成對的保衛(wèi)細胞構(gòu)成的氣孔39、葉脈的功能是（）A、輸導(dǎo)水和無機鹽B、氣體通道C、輸導(dǎo)有機物D、支持和輸導(dǎo)40、多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些，其主要原因是()A、上表皮細胞內(nèi)含葉綠體多B、下表皮氣孔分布多C、海綿組織里含葉綠體多D、柵欄組織里含葉綠體多41、氣孔的開閉，是受()的控制。A、葉綠體B、細胞核C、細胞壁D、保衛(wèi)細胞42、在顯微鏡下觀察蠶豆葉橫切面，看到柵欄組織的特點是()A、細胞呈圓柱形，排列不整齊，含葉綠體較多B、細胞呈圓柱形，排列整齊，含葉綠體較多C、細胞呈不規(guī)則狀，排列緊密，含葉綠體較少細胞呈波浪形，排列緊密，不含葉綠體43、下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)實驗的幾個方法步驟，正確的捧列順序是()①將新鮮的葉片平放到小木板上②橫向迅速切割葉片③右手捏緊并排的兩個刀片④選用最薄的一片制成臨時裝片⑤把刀片夾縫中存在的薄片放人水中A、⑤④③②①B、①⑤④③②C、①③②④⑤D、①③②⑤④44、烤紅薯軟香甜、易消化，且營養(yǎng)豐富，很受市民的歡迎。那么紅薯中的淀粉來自（）A、葉肉細胞制造后運輸?shù)礁康腂、根細胞從土壤中吸收并積累而成的C、根細胞利用無機物自身合成的D、根細胞合成后并進一步轉(zhuǎn)化而成45、（2014·山東寧陽）右圖為葉表皮上的一個氣孔，下列有關(guān)它的說法，錯誤的是（）A、①是保衛(wèi)細胞，它們成對存在B、②是氣孔，它正處于張開狀態(tài)C、②若關(guān)閉，蒸騰作用就會減弱D、②通常是夜間張開，白天閉合46、（2014·云南）關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A、葉肉細胞中含有葉綠體，能進行光合作用B、葉片是由葉肉、葉柄、葉脈組成C、葉片表皮上有氣孔，白天全部開放，夜晚全部關(guān)閉D、葉片表皮屬于營養(yǎng)組織47、（2014·廣東）如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確是（）A、1、5表皮是由一層細胞組成的，和動物中的上皮組織一樣具有保護功能B、6氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”C、3葉脈為疏導(dǎo)組織，里面既含有導(dǎo)管運輸有機物，也含有篩管運輸水和無機鹽D、2、4葉肉為營養(yǎng)組織，里面含有大量的葉綠體，可以進行光合作用制造有機物48、光合作用儲存在有機物中的能量來自()A、水B、氧氣C、光D、葉綠體49、綠色植物光合作用的實質(zhì)是（）A、分解有機物，貯存能量B、分解有機物，釋放能量C、合成有機物，貯存能量D、合成有機物，釋放能量50、在溫室大棚內(nèi)種植蔬菜，在正確灌溉和合理施肥的基礎(chǔ)上，要提高產(chǎn)量，采用的正確措施是()A、提高溫室內(nèi)的溫度B、向溫室中充人過量的氧氣C、向溫室中充入適量的二氧化碳D、在溫室內(nèi)放置大量的氫氧化鈉溶液51、下列關(guān)于光合作用意義的敘述中錯誤的是（）A、是人和動物的營養(yǎng)來源B、是生物界的主要能量來源C、維持大氣中氧氣和二氧化碳平衡D、是大氣中二氧化碳的主要來源52、（2013年廣東）小球藻、硅藻等被稱為微藻，其體內(nèi)能產(chǎn)生較多的油脂等有機物，是未來人類生產(chǎn)生物柴油的重要原料，微藻光合作用制造有機物所需的原料主要是（）53、（2013年廣東）在金魚缸中放一些新鮮的綠色水草，其主要目的是（）A、清潔魚缸里的水B、提供新鮮的食料C、增加水中的氧含量D、起殺菌作用54、、（2012年廣東）下列措施中，與應(yīng)用光合作用原理來提高產(chǎn)量無關(guān)的是（）A、合理密植，使作物的葉片充分地接受光照B、增加光照強度，提高光合作用效率C、降低夜間溫度，減少有機物的消耗D、大棚作物施農(nóng)家肥，增加原料二氧化碳55、（2014年廣東）葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù)(葉面積指數(shù)二葉片總面積／土地面積)，指數(shù)過大或過小都不利于農(nóng)作物高產(chǎn)。下列分析不當?shù)氖牵ǎ〢、葉面積指數(shù)過小，影響對光的充分利用B、葉面積指數(shù)適中，光合作用的強度與呼吸作用的強度相等C、葉面積指數(shù)過大，呼吸作用會消耗大量的有機物葉面積指數(shù)過大，葉片相互遮擋，影響光合作用的效果56、我國北方農(nóng)村常將馬鈴薯貯藏在地窖里。進入地窖取物之前，人們往往把一盞燈用繩子吊入地窖內(nèi)，這一做法的目的是（）A、測量地窖內(nèi)二氧化碳的含量B、測量地窖內(nèi)氧氣的含量主要是為了照明D、測量地窖內(nèi)一氧化碳的含量57把燃燒的蠟燭放在裝有萌發(fā)種子的瓶子里，會較快熄滅，這是因為（）A、光合作用吸收了氧氣B、光合作用放出了二氧化碳C、呼吸作用吸收了氧氣D、呼吸作用放出了二氧化碳58、能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是（）A、人氧氣B、二氧化碳C、氮氣D、一氧化碳59、植物體進行呼吸作用的部位是（）A、根B、莖C、葉D、每個活細胞60、（2012年中山）下圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，24小時后，把點燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭熄滅，其原因是（）A、種子進行呼吸作用，消耗了氧氣B、種子進行蒸騰作用，放出了大量水蒸氣C、種子進行光合作用，放出了氧氣D、種子進行光合作用，消耗了二氧化碳61、（2014年廣東會考）將手插入未曬干并堆放一段時間的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕，這主要是因為（）教師二備A、谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分教師二備B、谷物光合作用釋放了熱量和水分C、谷物呼吸作用釋放了熱量和水分D、細菌真菌分解谷物釋放了熱量和水分62、葉片的什么部位只進行呼吸作用，不進行光合作用（）A、表皮細胞B、導(dǎo)管細胞C、葉肉細胞D、保衛(wèi)細胞63、植物呼吸作用分解有機物釋放能量的主要場所是（）A、染色體B、葉綠體C、液泡D、線粒體64、呼吸作用的實質(zhì)是（）A、合成有機物，貯存能量B、合成有機物，釋放能量C、分解有機物，貯存能量D、分解有機物，釋放能量65、在下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，主要為促進植物呼吸作用的是（）A、給農(nóng)作物松土B、糧食曬干后貯存C、夜間降低大棚室溫D、增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度66、我們都有這樣的生活經(jīng)驗，蘿卜放久了就會空心，不如剛買回來的時候好吃，這是因為存放期間（）A、被細菌和真菌等分解者分解B、蘿卜細胞的呼吸作用消耗了有機物C、蘿卜細胞停止了分裂和生長D、蘿卜進行了蒸騰作用，散失了較多的水分67、呼吸作用對植物體本身的意義是()A、分解有機物B、釋放能量C、與光合作用保持平衡D、為各項生命活動提供動力68、如圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，若甲代表有機物和氧氣，則I、II、乙分別代表（）A、呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水甲II甲II乙IB、光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水C、呼吸作用、光合作用、有機物和氧氣D、光合作用、呼吸作用、有機物和氧氣69、（2006年眉山）農(nóng)民將收獲的農(nóng)作物的種子迅速曬干，儲藏在密閉的容器內(nèi)，如果有條件的可以補充適量的氮氣，這樣種子的儲藏時間較長，其原因是（）A、減少水分和氧氣，增強呼吸作用教師二備B、減少了水分和氧氣，降低了呼吸作用教師二備C、增加水分和氧氣，增強呼吸作用D、增加了水分和氧氣，降低了呼吸作用70、（2008年中山）把一定量萌發(fā)的種子裝入瓶中并加蓋，過一段時間后，將一燃燒的蠟燭放入瓶中，火焰立刻熄滅了，這說明萌發(fā)的種子呼吸時吸收了（）A、水分B、氧氣C、二氧化碳D、氮氣71、（2008年中山）下列說法正確的是（）A、呼吸作用只有在白天進行B、光合作用產(chǎn)生了氧氣C、光合作用只在葉片進行D、呼吸作用只在葉片進行72、（2009年清遠）新疆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜，這是因為（）A、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強烈B、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C、白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強烈D、白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱73、（2012年清遠）在我國南北地區(qū)所產(chǎn)的蘋果的甜度不同，北方所產(chǎn)的甜度較高，主要原因是（）A、北方的濕度高B、北方的風大C、北方的二氧化碳濃度含量高D、北方地區(qū)晝夜溫差大74、（2014年云南）踐踏草坪會造成土壤板結(jié)，影響草的生長，其中蘊含的科學道理是（）A、植物缺少無機鹽，影響生長B、植物缺少水，影響光合作用C、土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D、氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用75、（2014年日照）花卉養(yǎng)殖愛好者經(jīng)常給花松土，這樣做的目的是（）A、促進植物的蒸騰作用B、促進根的呼吸作用C、抑制植物的蒸騰作用D、抑制根的呼吸作用76、根是綠色植物非常重要的器官，下面有關(guān)的敘述中，正確的是（）A、只有成熟區(qū)才能吸收水和無機鹽；B、植物生長發(fā)育需要氮、磷、鉀，所以應(yīng)全部施無機化肥；C、根的細胞液濃度大于土壤濃度，根就從土壤中吸水；D、分生區(qū)的細胞無細胞核，分裂能力強。77、給農(nóng)作物施肥后應(yīng)及時澆水，目的是（）A、使無機鹽充分溶解B、降低土壤溶液濃度C、防止無機鹽分解D、抑制根對無機鹽的過量吸收教師二備78、植物根尖中吸收水分和無機鹽的主要部位以及具有細胞分裂功能的教師二備部位分別是（）A、根毛區(qū)、分生區(qū)B、分生區(qū)、根毛區(qū)C、伸長區(qū)、根毛區(qū)D、根毛區(qū)、根冠79、植物生話需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含()A、氮、磷、鉀的無機鹽B、碳、氫、氧的無機鹽鈣、鐵、鋅的無機鹽D、磷、硫、鎂的無機鹽80、將四株大小差不多的同一種植物的幼苗，分別培養(yǎng)在下列溶液中一段時間，幼苗在其中可能生長的最旺盛的是（）A、糖水B、鹽水C、土壤浸出液D、自來水81、（2014韶關(guān)）在植樹節(jié)種樹時，為了提高樹苗的成活率，應(yīng)采取的措施有：（）①帶土移栽②剪去部分枝葉移栽③在炎熱的中午移栽④樹苗種下后馬上大量施肥A、①③B、①②C、②③D、②④④82、（2014海南）農(nóng)諺“莊稼一枝花、全靠肥當家”。肥料給農(nóng)作物生長提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是（）④③A、水B、無機鹽 C、有機物D、氧氣③83、（2015廣東）某生探究根的哪一部位生長最快，在是眼前繪制了根尖各段長度圖（如題3圖），請你預(yù)測生長②最快的一段是（）②①A、①B、②C、③C、④①84、（2015菏澤）溫室大棚展室中，利用許多塑料管道搭起題3圖縱橫交錯的立體支架，管道內(nèi)為營養(yǎng)液，蔬菜的根部浸潤在題3圖營養(yǎng)液中。植物可以進行無土栽培，下列有關(guān)說法正確的是()A、土壤與植物的生長無關(guān)C、植物吸收水分和無機鹽只能通過根尖B、土壤對植物僅起固定作用植物從土壤中吸收的僅是水分和無機鹽85、我國北方地區(qū)大部分植物冬天要落葉，落葉對植物的意義是（）A、防止水分進入B、防止二氧化碳進入防止水分過多散失D、防止二氧化碳排出86、植物忒內(nèi)的水分散失過程的完成主要通過（）A、葉片的氣孔B、葉柄的氣孔植物莖的氣孔D、果實和種子的氣孔87、植物體在進行下列活動時，會受到氣孔開閉影響的是（）①水分的吸收和運輸②無機鹽的運輸③光合作用④呼吸運動⑤蒸騰作用①②④⑤B、①③④⑤C、①②③④D、①②③④⑤教師二備88、（2015臨沂）關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，說法錯誤的是（）教師二備A、綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物B、綠色植物能維持生物圈中碳—氧平衡C、植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，減少降水D、綠色植物在保持水土上、防風固沙，調(diào)節(jié)氣候等方面起重要作用89、（2015菏澤）下列各項中，不屬于植物蒸騰作用意義的是A、促進光合作用和呼吸作用的進行B、促進植物體對水分和無機鹽的運輸C、增加周圍大氣的濕度，提高降雨量D、使植物有效地散熱，避免被高溫灼傷90、（2011廣東）如右圖所示，將天平已平衡的實驗裝置放于陽光下照射3h后，發(fā)現(xiàn)天平明顯向右傾斜，產(chǎn)生此現(xiàn)象的最主要原因是（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、運輸作用材料：某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設(shè)計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午開始進行。請據(jù)圖分析回答4、5題。4、中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的；下午，興趣小組的同學打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細木條復(fù)燃，這些氣體來自植物的；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植的的。填空依次是（）①光合作用②呼吸作用③吸收作用④蒸騰作用A、①④②B、④①②B、④②①C、①②④91、植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的（）A、1B、3C、4D、692、取一段帶葉的白花康乃馨插入盛有紅墨水的瓶里，過一段時間，把莖切開觀察，染成“紅色”的部分是（）A、樹皮B、木質(zhì)部 C、韌皮部D、莖的整個橫切面93、倘若羊把一株樹的樹皮啃食了一圈，不久樹死了，原因是（）A、根得不到水分B、葉得不到機物葉得不到水分D、根得不到有機物94、把幼嫩植物的莖掐斷，從斷面上流出白色的汁液，這些汁液來自（）篩管B、導(dǎo)管C、木纖維D、韌皮纖維95、根的哪一部分可以見到導(dǎo)管細胞（）A、根管B、分生區(qū)C、伸長區(qū)D、成熟區(qū)96、下列對生活在同一環(huán)境中的4棵相似植物進行四種不同的處理方法，最易使植物死亡的是（）教師二備A、摘除大部分葉片B、去除一部分枝條教師二備主干樹皮環(huán)剝一圈D、摘掉花和果實97、（2014韶關(guān)）樹干上亂刻亂劃可能會導(dǎo)致樹木死亡，其原因是亂刻亂劃可能會()A、切斷有機物向上運輸?shù)耐稡、切斷有機物向下運輸?shù)耐稢、切斷水分和無機鹽向上運輸?shù)耐稤、切斷水分和無機鹽向下運輸?shù)耐?8、如圖的枝條上，有甲乙兩個大小相同的果實，在生有果實的枝條上、下端（即圖中的A、B兩處），各一圈，甲、乙兩果實的生長狀況分別是（）A、甲、乙都繼續(xù)生長B、甲、乙都停止生長C、甲繼續(xù)生長，乙停止生長D、甲停止生長，乙繼續(xù)生長99、將柳樹健壯枝條上的樹皮剝?nèi)∫蝗?，過一段時間傷口上方的樹皮就會明顯增厚，形成瘤狀物，叫節(jié)瘤，這說明（）A、水分和無機鹽是通過導(dǎo)管由下往上運輸?shù)腂、有機物是通過篩管由上往下運輸?shù)腃、有機物是通過篩管由下往上運輸?shù)腄、有機物是通過導(dǎo)管由上往下運輸?shù)?00、紅薯是人們喜愛的食物，它當中含有豐富的淀粉，這些淀粉是（

）A、由葉制造后通過篩管運輸來的B、由根從土壤中吸收，通過篩管運輸來的C、由葉制造后通過導(dǎo)管運輸來的D、由根從土壤中吸收，通過導(dǎo)管運輸來的101、如圖所示，拴羊的小樹因樹皮被勒斷而死去．這主要是因為樹皮損傷嚴重，（）A、切斷了導(dǎo)管，葉缺少無機鹽B、切斷了導(dǎo)管，根缺少無機鹽C、切斷了篩管，葉缺少有機物切斷了篩管，根缺少有機物102、下列細胞能進行呼吸作用，但不能進行光合作用的是（）A、導(dǎo)管細胞B、篩管細胞C、葉肉細胞D、保衛(wèi)細胞103、種子在萌發(fā)過程中，胚中的各部分所起的作用不同，下列說法正確的是（）A、胚根發(fā)育成根B、胚軸發(fā)育成莖教師二備C、子葉發(fā)育成葉D、胚芽提供營養(yǎng)物質(zhì)教師二備104、將大米播種在地里，不能萌發(fā)的原因可能是（）A、地里的水分不足B、外界的溫度太低C、種子的結(jié)構(gòu)不完整D、沒有子葉105、人們平時說的五谷一般指稻、黍（黃米）、稷（谷子）、麥、豆。前面四種，從結(jié)構(gòu)上看，我們食用的主要是種子的（）A、胚芽B、胚C、子葉D、胚乳A、D、）A、D、108、油條被營養(yǎng)學家稱為“使人變笨的食物”，如天天吃油條，會對大腦及神經(jīng)細胞產(chǎn)生毒害，甚至引起老年性癡呆。炸油條要用到面粉和花生油，它們分別來自（）A、小麥的子葉花生的子葉B、小麥的胚乳花生的子葉C、小麥的子葉花生的胚乳D、小麥的胚乳花生的胚乳109、學校生A、菜豆種子有兩片子葉B、兩者都有種皮和胚C、玉米種子含有淀粉D、玉米種子沒有胚乳110、（2015廣東）右圖是觀察大豆種子實驗時看到的各部分結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（）A、①②③共同組成種子的胚B、①是胚軸，能發(fā)育成莖C、②和③的細胞具有分裂能力D、④加碘液后能變成藍色111、（2014德州）如圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中，⑥錯誤的是（）⑥A、大豆種子萌發(fā)時，圖中④提供營養(yǎng)物質(zhì)B、豆芽菜可供食用部分主要由圖中①發(fā)育而來C、⑥即是大豆種子的主要部分，又是新植物體幼體D、大豆種子與玉米，水稻種子相比，玉米、水稻種子中沒有⑥112、“麻屋子、紅帳子、里面住著白胖子?！边@個謎底是花生，謎語中的“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”分別指（）A、種皮果皮子葉B、果皮種皮子葉C、種皮果皮胚乳C、果皮種皮胚乳113、小明想觀察蠶豆種子的萌發(fā)過程，他把蠶豆種子種在花盆里，可是十天過去了，種子都沒有萌發(fā)，原因不可能是（）A、光照不足B、溫度過低C、水分不足D、胚已死亡114、有人將100粒黃豆均分為兩組，一組在黑暗條件下培養(yǎng)，一組在有光條件下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜，結(jié)果都正常萌發(fā)，說明黃豆萌發(fā)的必需條件不包括（）A、充足的陽光B、一定的水分 C、適宜的溫度 D、種子是活的115、遼寧省的泥炭層中，挖掘了一些“沉睡”千年的古蓮子，把它們種下去后，不盡成活，而且綻放美麗的花朵，古蓮子能活千年是因為（）A、缺乏充足的空氣B、缺乏充足的空氣C、溫度不適宜D、前三項都是教師二備116、（2015臨沂）農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種，這說明種子的萌發(fā)需要（）教師二備A、陽光B、適量的水分C、土壤D、充足的空氣117、（2014日照）“清明前后，種瓜點豆”，清明時節(jié)，我國很多地方的農(nóng)民忙著春耕播種．這說明種子的萌發(fā)需要（）A、充足的水分B、充足的氧氣C、適宜的溫度D、適宜的光照118、（2014云南）將甲、乙、丙三粒有活力的小麥種子在適宜的溫度下做如下處理，甲完全浸沒在水中，乙淺埋在濕潤的土壤中，丙淺埋在干沙中，幾天后，萌發(fā)的種子是（）A、甲B、乙C、丙D、甲和乙119、為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，小帆同學將不同含水量的該種植物種子置于22℃的條件下進行萌發(fā)，實驗時保持其它環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況，結(jié)果如下表所示。據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得出的下列結(jié)論，正確的（）A、該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22℃B、在環(huán)境溫度為22℃時，該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70％C、在環(huán)境溫度為22℃時，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高D、該實驗數(shù)據(jù)表明，該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)120、在探究種子萌發(fā)所需要的條件時，在四個玻璃瓶中分別放人適量的紙巾，上面各撒100粒綠豆種子，按下表的條件進行培養(yǎng)，測發(fā)芽率。本實驗?zāi)茏C實種子萌發(fā)需要（）瓶號甲乙丙丁場所陽光下陽光下暗室中暗室中紙巾狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕溫度25℃25℃25℃題6圖0℃題6圖發(fā)芽率96%097%0①陽光②充足的空氣③一定的水分④適宜的溫度①②B、③④C、②③④D、①②③121、如圖（題6圖）所示是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實驗裝置，沒有標號的種子將正常萌發(fā)。據(jù)圖得出的下列結(jié)論中，錯誤的是（）A、本實驗共有兩組對照實驗B、B、第②粒種子不能萌發(fā)缺乏充足的空氣C、第①粒種子因為缺水分而不能萌發(fā)D、第④粒種子因為溫度過低不能萌發(fā)122、下列屬于營養(yǎng)器官的是()A．根和花B．莖和葉C．果實和種子D．根、莖和葉123、根尖吸收水分和無機鹽的最主要部位是()A．伸長區(qū)B．根冠C．成熟區(qū)D．分生區(qū)124、根伸長最快的部位是()A．根冠B．伸長區(qū)C．分生區(qū)D．成熟區(qū)125、種子的胚根發(fā)育成()主根B．側(cè)根C．不定根D．根系126、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！比f千枝條及其綠葉都是由什么發(fā)育成的（）A、種皮B、花C、根D、芽127、(2010清遠題)種子萌發(fā)時，首先突破種皮，發(fā)育為幼苗的根的結(jié)構(gòu)是（）A、胚芽B、胚軸C、胚根D、子葉128．下列結(jié)構(gòu)中，使根不斷生長的是（）A．根冠、分生區(qū)B.伸長區(qū)和成熟區(qū)C.分生區(qū)、伸長區(qū)D.根冠、伸長區(qū)129、下列哪個器官屬于生殖器官（）A、蒲公英的花B、玉米的葉C、西瓜的根D、水稻的莖130、當一朵花的哪一結(jié)構(gòu)被摘除后，它將一定不會結(jié)果（）A、雄蕊B、花瓣C、子房D、花萼131、一朵桃花的下列哪一部分被蟲子吃掉，這朵花將結(jié)不出桃子（）A、花萼B、花冠C、雌蕊D、雄蕊132、平時我們所說的葵花籽和西瓜子分別是由花的哪部分發(fā)育而成的（）A、子房和子房B、胚珠和胚珠C、子房和胚珠D、胚珠和子房133、我們食用的西紅柿是由下列哪一項發(fā)育成的（）A、子房B、胚珠C、受精D、雌蕊134(2010清遠題)一株綠色開花植物，要形成果實和種子，必須完成哪兩個主要生理過程？（）A、開花和傳粉B、開花和受精C、開花和凋謝D、傳粉和受精135、（2011清遠題）我們常吃的蘋果，其食用部分是由花的哪個結(jié)構(gòu)發(fā)育而來（）A、子房B、子房壁C、胚珠D、珠被136、（2012清遠題）在花的結(jié)構(gòu)中，形成果實和種子的結(jié)構(gòu)分別是（）A、雄蕊中的花絲和花藥