陜教版九年級(jí)思想品德《自覺守法學(xué)會(huì)監(jiān)督》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

陜教版九年級(jí)思想品德《自覺守法學(xué)會(huì)監(jiān)督》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教材分析本節(jié)課包含三個(gè)內(nèi)容：1.通過對(duì)幾組情景的推斷，使同學(xué)分清生活中常見的自覺守法行為和違法行為，樹立自覺守法，維護(hù)良好社會(huì)秩序的意識(shí)。2.通過對(duì)兩個(gè)情景材料中仆人公做法的分析,啟示同學(xué)：監(jiān)督權(quán)是公民的一項(xiàng)重要權(quán)利，中同學(xué)要逐步學(xué)會(huì)使用監(jiān)督權(quán)。3.通過對(duì)兩個(gè)情景材料中仆人公做法的分析，啟示同學(xué)：中同學(xué)要維護(hù)法律的尊嚴(yán)，敢于并且機(jī)靈地同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。這一節(jié)內(nèi)容是在前兩節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)延長(zhǎng)，將前面敘述的道理落實(shí)在對(duì)中同學(xué)的行為要求上。學(xué)情分析九班級(jí)同學(xué)的認(rèn)知和感受力量較強(qiáng)，對(duì)學(xué)問的理解也有了肯定的深度。因此，在教學(xué)中主要引導(dǎo)他們自主探究，要親密聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)辯證地分析社會(huì)現(xiàn)象，從而達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增加守法的自覺性，樹立監(jiān)督意識(shí)、維護(hù)社會(huì)秩序的意識(shí)；依法同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。力量：提高同學(xué)自覺維護(hù)社會(huì)秩序的力量；培育同學(xué)運(yùn)用監(jiān)督權(quán)維護(hù)自身合法權(quán)益以及國(guó)家、集體、他人的利益的力量；培育運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的力量。學(xué)問：知道青少年應(yīng)當(dāng)自覺守法護(hù)法，學(xué)會(huì)監(jiān)督；懂得運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：中同學(xué)要自覺守法，維護(hù)良好的社會(huì)秩序。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用監(jiān)督權(quán)。教學(xué)過程一.小品觀賞，導(dǎo)入本課：請(qǐng)兩位同學(xué)表演小品《上學(xué)路上》師提問：你認(rèn)為在交警公報(bào)私仇，亂罰款的狀況下，他們可能會(huì)怎么做？哪一種做法最明智？為什么？生：思索回答，師小結(jié)一一引入課題。二.自測(cè)列舉：.請(qǐng)同學(xué)完成教材上的7個(gè)情景測(cè)試，檢測(cè)自己是否具備了基本的法律常識(shí)。同學(xué)：自我測(cè)試、回答.列舉：自覺守法成為了中同學(xué)的主流，你在自覺守法方面有哪些事情做得比較好？同學(xué)舉例三.思索探究：.指導(dǎo)同學(xué)閱讀小字材料一“江濤出的什么招”和材料二“王雅給市長(zhǎng)寫信”的故事，議一議：正確行使監(jiān)督權(quán)利需要我們具有哪些素養(yǎng)以及可采納哪些有效方法？同學(xué)：閱讀、思索、分組爭(zhēng)論、回答師：結(jié)合同學(xué)回答小結(jié)歸納。同學(xué)：一齊讀教導(dǎo)迷津理解.組織同學(xué)閱讀小字材料三“趙明媽媽買到注水肉”的故事。師提問：為什么趙明對(duì)媽媽說“不能放過這種違法現(xiàn)象”？他們母子倆還可以實(shí)行哪些方法來制止商販的類似不法行為？同學(xué)：爭(zhēng)論、回答師：小結(jié)過度.引導(dǎo)同學(xué)閱讀小字材料四“中同學(xué)智斗歹徒”的故事，師提問：這位中同學(xué)假如不動(dòng)腦筋，簡(jiǎn)潔蠻干，可能會(huì)消失怎樣的狀況？生活中我們可能會(huì)遇到類似的狀況，這個(gè)案例給了我們哪些方面的啟示？同學(xué)：閱讀、溝通、發(fā)言四.本課小結(jié)歸納師生齊讀《普法