人教版一年級(jí)語(yǔ)文《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版一年級(jí)語(yǔ)文《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo).熟悉“全、奇”等14個(gè)生字。會(huì)寫“爸、全”等6個(gè)字。.有感情的朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。.初步感知詩(shī)歌的韻律美，寵愛(ài)讀詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)熟悉“全、奇”等14個(gè)生字、會(huì)寫“爸、全”等6個(gè)字；有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。課時(shí)支配：2課時(shí)課前預(yù)備.布置同學(xué)留心觀看父母、家人喜愛(ài)看什么電視節(jié)目？.家庭成員看電視時(shí)看法統(tǒng)一嗎？看法不統(tǒng)一怎么辦？.老師預(yù)備明明一家人看電視的flash動(dòng)畫。.老師預(yù)備看電視時(shí)不同場(chǎng)面的片斷。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，引入新課.引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合自家的狀況，談?wù)効措娨暤臓顩r。.播放明明一家人看電視的場(chǎng)面，你能猜出他們正在看什么節(jié)目嗎？（敬重同學(xué)看法，只要說(shuō)的合理，就賜予確定）.引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)明明家看電視中的“奇異”所在，揭示課題，板書課題。二、初讀課文，感知課文內(nèi)容，熟悉字詞.引導(dǎo)同學(xué)揭開(kāi)他們家看電視中的“奇異”之處，朗讀課文，找到答案。（借助拼音熟悉生字）.出示帶拼音的生字，指名認(rèn)讀。.找出這些生字在課文中帶出的詞語(yǔ)，反復(fù)讀。（生在書中找詞語(yǔ)）.同學(xué)匯報(bào)詞語(yǔ)，師在屏幕上呈現(xiàn)詞語(yǔ)。三、引導(dǎo)同學(xué)選擇學(xué)習(xí)生字、生詞的方式（在同學(xué)自主選擇的基礎(chǔ)上，運(yùn)用加一加、減一減、猜字迷的方法識(shí)字，還可以引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際，想一想在什么地方或場(chǎng)合見(jiàn)到過(guò)這些字）.同學(xué)分組，合作學(xué)習(xí)，老師巡察指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。.同學(xué)匯報(bào)溝通，老師點(diǎn)撥引導(dǎo)。（例如：同學(xué)匯報(bào)“精”時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣記住這個(gè)字的?在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)字。）四、指導(dǎo)書寫.引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看田字格中字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。.關(guān)心同學(xué)把握書寫方法。（邊板書邊講解）.同學(xué)描紅并臨寫生字。（書寫姿態(tài)要端正）五、正確流利朗讀課文板書設(shè)計(jì)5看電視奇異？全家其次課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)二、朗讀課文，感悟課文內(nèi)容（多種方式朗讀）.圍繞“奇異”一詞綻開(kāi)，同學(xué)讀第2?5小節(jié)，找找奇異藏在哪里？（同學(xué)自讀課文，找一找，畫一畫）.同學(xué)分組爭(zhēng)論，奇異在哪里？（師巡察指導(dǎo)）.同學(xué)匯報(bào)溝通，老師點(diǎn)撥引導(dǎo)。⑴身為球迷的爸爸關(guān)掉球賽，換成京劇。（抓住這一點(diǎn)，詢問(wèn)同學(xué)爸爸為什么這樣做，爸爸表現(xiàn)怎樣？老師引導(dǎo)同學(xué)帶著爸爸孝順母親的感情讀讀這一節(jié)）⑵奶奶放棄了自己喜愛(ài)的京劇，換足球頻道，奶奶不看電視看我們，和我們一起拍手歡樂(lè)。（引導(dǎo)同學(xué)朗讀課文，體會(huì)老人對(duì)兒女子孫的濃濃愛(ài)意。假如同學(xué)讀不出這種感情，老師范讀指導(dǎo)）⑶關(guān)掉球賽，看音樂(lè)舞蹈。（引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)這樣呢?）同學(xué)有感情的讀這一小節(jié)，讀出家庭成員間相互關(guān)愛(ài)之情。（4）互敬互愛(ài)，為了他人的歡樂(lè)，放棄自己的愛(ài)好。（引導(dǎo)同學(xué)有感情地讀第五小節(jié)）三、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情四、感悟詩(shī)歌，課外延長(zhǎng)配樂(lè)朗讀小詩(shī)，感受詩(shī)歌的韻律美。（出示反映，謙讓、禮貌、孝順等主題的小詩(shī)，培育同學(xué)寵愛(ài)詩(shī)歌的愛(ài)好，同時(shí)受到好的品德的熏陶）板書設(shè)計(jì)5看電視爸爸看京劇教學(xué)案例（二）太平區(qū)紅樹(shù)學(xué)校王雷第一課時(shí)一、猜迷揭題，引入新課.猜迷語(yǔ)。小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，每天翻花樣。（打一家用電器、電視）.老師調(diào)查一下全班同學(xué)看電視的狀況，適時(shí)點(diǎn)撥看電視也要有學(xué)問(wèn)。.播放2組看電視的不同畫面。（引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出不同點(diǎn)，一組是謙讓的看，一組是爭(zhēng)搶的看，老師板書）二、初讀課文，熟悉生字.同學(xué)自讀課文。（遇到不會(huì)讀的字看拼音。）.同學(xué)讀后感受到明明家看電視能相互謙讓。.老師檢測(cè)識(shí)字狀況。（出示帶拼音的生字，指名認(rèn)讀）三、通過(guò)詞句識(shí)記生字.出示帶生字的詞語(yǔ)、句子。（在不同的語(yǔ)言環(huán)境中消失，反復(fù)再現(xiàn)，識(shí)記生字）.引導(dǎo)同學(xué)想想，還在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)字。.出示生字部件，玩找伴侶的嬉戲。四、指導(dǎo)書寫.引導(dǎo)同學(xué)觀看田字格里的字，找出它們結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)。.老師板書，指導(dǎo)書寫方法。.同學(xué)描紅、臨寫生字。（書寫姿態(tài)端正）五、正確、流利地朗讀課文板書設(shè)計(jì)5看電視謙讓V爭(zhēng)搶其次課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)二、讀文思索，感悟體會(huì).朗讀詩(shī)歌。（指名朗讀）.引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)說(shuō)課文寫了誰(shuí)。（師板書）.回到課文中，體會(huì)人物是怎樣看電視的。.把喜愛(ài)的小節(jié)多讀幾遍。三、研讀課文，體會(huì)心靈.讀課文，你想了解，他（她）是怎樣看電視的。.引導(dǎo)同學(xué)思索問(wèn)題的方式。（在同學(xué)自主選擇的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)可抓住人物愛(ài)好和做法來(lái)學(xué)習(xí)）.同學(xué)分組，合作學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論。（喜愛(ài)同一小節(jié)詩(shī)的同學(xué)一組,讀后說(shuō)說(shuō)人物是怎樣想的，表現(xiàn)得怎樣。）.老師巡察，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。.同學(xué)匯報(bào)溝通，老師適時(shí)點(diǎn)撥。⑴爸爸很孝順。（引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，從哪里可以感到爸爸很孝順，引導(dǎo)同學(xué)找出從哪里發(fā)覺(jué)的，再有感情的讀一讀）⑵奶奶情愿讓孩子們興奮。（3）家人能夠相互關(guān)懷。（有感情讀一讀）⑷每個(gè)人的心里裝著一樣?xùn)|西，那就是謙讓，一顆美妙的心靈。（理解課文內(nèi)容，用自己的話表達(dá)）四、有感情的朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情五、領(lǐng)悟課文所