2023學(xué)年江蘇省無(wú)錫市玉祁初級(jí)中學(xué)中考三模語(yǔ)文試題含答案解析

2023中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、積累與運(yùn)用1．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．按照田園城市的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看得見(jiàn)山水，記得住鄉(xiāng)愁”。B．3月9日上午，許多志愿服務(wù)組織走進(jìn)鄉(xiāng)村，開(kāi)展“我與春天有個(gè)約會(huì)”義務(wù)植樹(shù)。C．沒(méi)有人天生偉大和卓越，關(guān)鍵是你愿不愿意在默默之中不斷豐富自我，發(fā)現(xiàn)自我。D．川航機(jī)組突遇險(xiǎn)情，成功備降，強(qiáng)烈震撼著網(wǎng)友的心，紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點(diǎn)贊。2．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．面對(duì)那些撲朔迷離的案情，神探福爾摩斯總能抽絲剝繭，揭開(kāi)真相，其過(guò)人的智慧令人嘆服。B．2018年俄羅斯世界杯如期而至，美輪美奐的足球比賽成為炎炎夏日里球迷關(guān)注的焦點(diǎn)。C．中央電視臺(tái)播出的《朗讀者》是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化節(jié)日．像一道清流浸潤(rùn)人心，掀起了全民朗讀的熱潮。D．五月的希拉穆仁草原綠苗如毯，藍(lán)天上朵朵白云時(shí)聚時(shí)散，變化多端．讓人不由地想到那首《美麗的草原我的家》。3．下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字讀音全都相同的一項(xiàng)是（）A．慷慨/氣概吹噓/面面相覷B．鍍金/踱步辟邪/開(kāi)天辟地C．蝸行/旋渦應(yīng)和/隨聲附和D．要塞/閉塞粘貼/信手拈來(lái)4．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．她倆雖是孿生姐妹，性格卻大相徑庭。B．隨著社會(huì)的發(fā)展，昔日繁華的小鎮(zhèn)如今萬(wàn)人空巷，人跡罕至。C．我和好朋友約好周末在書(shū)店見(jiàn)面，我們果然按時(shí)到達(dá)，不期而遇。D．小家伙腦瓜子很靈活，常常能夠隨機(jī)應(yīng)變，見(jiàn)異思遷。5．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．我非?？释渡淼竭@項(xiàng)惠及眾多山區(qū)孩子的活動(dòng)中，為山區(qū)孩子也能搭上信息時(shí)代的列車(chē)貢獻(xiàn)自己的寶貴力量。B．九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)代表王麗女士的講話拋磚引玉，希望各位家長(zhǎng)就“如何做好家校配合”這一專題踴躍發(fā)言。C．班主任王老師因病請(qǐng)假半年，教物理的陳老師說(shuō)：“一個(gè)班不能沒(méi)有班主任，我愿意屈就班主任一職。”D．王曉川同學(xué)到敬老院看望孤寡老人李奶奶，說(shuō)道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高壽？”6．綜合性學(xué)習(xí)。對(duì)聯(lián)，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?，是?xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句，是中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶。對(duì)聯(lián)講究對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)。選擇對(duì)聯(lián)也有講究，不同行業(yè)往往都會(huì)選擇與之相關(guān)的對(duì)聯(lián)，以突出其行業(yè)特點(diǎn)。看看下面幾副對(duì)聯(lián)，想一想適合貼在什么地方？A．講臺(tái)三尺，可話古今中外；粉筆一支，能描天地河山。B．寶馬躍神州，寄情大眾；東風(fēng)翔玉宇，愜意奔馳。C．風(fēng)味嘗鮮，百種佳肴可品；情懷下酒，四時(shí)暖意猶香。D．坐柜臺(tái)精心理民財(cái)，繪就東西美景；迎儲(chǔ)戶妙手撥算珠，奏響南北樂(lè)章。A_________B_________C__________D__________今年春節(jié)，一則關(guān)于某衛(wèi)生院張貼“生意興隆”對(duì)聯(lián)的視頻在網(wǎng)絡(luò)瘋傳。視頻中，該衛(wèi)生院大門(mén)口張貼的春聯(lián)為：好生意(招財(cái)進(jìn)寶)開(kāi)門(mén)紅，大財(cái)源(日進(jìn)斗金)行旺運(yùn)。橫批是“生意興隆”。此視頻引發(fā)網(wǎng)友熱議，紛紛表示醫(yī)院門(mén)口張貼這樣的春聯(lián)著實(shí)不妥。請(qǐng)就此事談?wù)勀愕目捶?。___________________7．默寫(xiě)。①蒹葭萋萋，_________________。（《蒹葭》）②___________________，其不善者而改之。（《論語(yǔ)》）③___________________，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚芘c君離別意，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑤___________________，決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）⑥_______________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）⑦山重水復(fù)疑無(wú)路，__________________。（陸游《游山西村》）⑧__________________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）⑨《過(guò)零丁洋》一詩(shī)作者用雙關(guān)的手法概括了自己難忘的兩次經(jīng)歷的句子是“_________________，________________”。⑩劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中用“_________________，________________”表明酬答友人、借酒振作的心志。?辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，既摹寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)的驚險(xiǎn)場(chǎng)面，也表達(dá)了詞人希望自己馭馬挽弓、沖鋒陷陣愿望的句子是“_________________，__________________”。?張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》一曲中作者運(yùn)用擬人的手法，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面寫(xiě)出潼關(guān)險(xiǎn)要的句子是“___________________，__________________”。8．根據(jù)名著內(nèi)容，完成下列小題1．在《儒林外史》的作者吳敬梓筆下，“壞人完全是壞的”為數(shù)很少，可有一個(gè)人卻壞事做盡。作者通過(guò)一系列事件，描摹出了一個(gè)巧取豪奪、貪婪吝嗇、無(wú)情無(wú)義的卑鄙小人的丑惡嘴臉。這個(gè)人是__________。（2）請(qǐng)概述兩個(gè)相關(guān)事件。_______________2．《格列佛游記》、《圍城》皆為諷刺小說(shuō)。請(qǐng)從下面語(yǔ)段中任選一個(gè)片段,從“諷刺藝術(shù)”的角度，寫(xiě)出自己的閱讀體會(huì)。片段一:他說(shuō):在外國(guó)人看起來(lái)，我們的國(guó)勢(shì)似乎還很興隆，不過(guò)實(shí)際上我們有著兩大危機(jī)。一方面國(guó)內(nèi)黨爭(zhēng)激烈，一方面極其強(qiáng)大的外敵時(shí)時(shí)有入侵的危險(xiǎn)。關(guān)于第一件,你要知道七十多個(gè)月以來(lái)，帝國(guó)有兩大政黨互不相讓，一黨叫做特拉邁克三，一黨叫做斯拉邁克三。因?yàn)橐稽h的鞋跟高些,另一黨的鞋跟低些,所以根據(jù)鞋跟的高低才分成兩個(gè)黨派。據(jù)說(shuō)高跟是最合乎我們古代的制度,但是不管怎樣，皇帝卻決定一切行政官吏必須任用低跟黨。這你不會(huì)不察覺(jué)到，皇帝的鞋跟就特別來(lái)得低，至少要比任何朝廷官員的鞋跟低一都爾(都爾是一種長(zhǎng)度,大約相當(dāng)于一英寸的十四分之一)。兩黨間仇恨很深，以至于他們絕對(duì)不在一起吃喝，更不在一起談天。算起來(lái)特拉邁克三或高跟黨的人數(shù)超過(guò)我們。但是一切權(quán)勢(shì)卻完全掌握在我們手中。我們怕的是皇太子殿下多少有點(diǎn)傾向于高跟黨;至少我們可以清楚地看出，他有一只鞋跟比另一只高些，所以他走起路來(lái)一拐一拐的。(節(jié)選自斯威夫特《格列佛游記》)片段二:“哼，高松年還要我寫(xiě)篇英文投到外國(guó)雜志去發(fā)表，讓西洋人知道咱們也有牛津劍橋的學(xué)風(fēng)。不知怎么，外國(guó)一切好東西到中國(guó)沒(méi)有不走樣的?！毙灵箛@口氣，不知道這正是中國(guó)的厲害,天下沒(méi)敵手，外國(guó)東西來(lái)一件,毀一件。鴻漸說(shuō):“你從前常對(duì)我稱贊你這位高老師頭腦很好,我這次來(lái)了,看他所作所為，并不高明。”辛楣說(shuō):“也許那時(shí)候我年紀(jì)輕，閱歷淺，沒(méi)看清人。不過(guò)我想這幾年來(lái)高松年地位高了，一個(gè)人地位高了，會(huì)變得胡涂的。”事實(shí)上，一個(gè)人的缺點(diǎn)，正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時(shí)候，尾巴是看不見(jiàn)的，直到他向樹(shù)上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長(zhǎng)尾巴本來(lái)就有，并非地位爬高了的新標(biāo)識(shí)。我選片段________,我的體會(huì)____________________________________________二、閱讀9．閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。秋暮吟望趙執(zhí)信小閣高棲老一枝①，閑吟了不為秋悲。，（2）。煙水極天鴻有影，（3）。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。①“老一枝”意為終老山林。1．請(qǐng)從A、B、C三句中選擇合適的詩(shī)句填入原詩(shī)（1）（2）（3）處。A．新月偏明落葉時(shí)B．霜風(fēng)卷地菊無(wú)姿C．寒山常帶斜陽(yáng)色______________（2）______________（3）_____________2．本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。_____________________________________________________10．陳禾，字秀實(shí)，明州鄞縣人。舉元符三年進(jìn)士。（時(shí)）天下久平，武備寬弛，東南尤甚。禾請(qǐng)?jiān)鍪?、繕城壁，以戒不虞。或指為生事，格②不下。其后盜起，人服其先見(jiàn)。時(shí)童貫權(quán)益張，與黃經(jīng)臣等表里為奸，群臣側(cè)目。禾日：“此國(guó)家安危之本也。吾位言責(zé)，此而不言，一遷給舍，則非其職矣?！雹凼卓故琚苒镭灒瑥?fù)劾經(jīng)臣：“怙寵弄權(quán)，夸炫朝列。夫發(fā)號(hào)施令，國(guó)之重事，黜幽陟明，天子大權(quán)，奈何使奸佞得與?”論奏未終，上拂衣起。禾引上衣，請(qǐng)畢其說(shuō)。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣?！焙萄裕骸氨菹虏幌橐?，臣豈惜碎首以報(bào)陛下?此曹⑤今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍。”言愈切，上變色日：“卿能如此，朕復(fù)何憂?”內(nèi)侍請(qǐng)上易衣，上卻之曰：“留以旌直臣。”——《宋史》（有刪改）【注】①增戍：增加防守兵力。②格：擱置。③吾位言責(zé)，此而不言，一遷給舍，則非其職矣：我所處職位有進(jìn)言的責(zé)任，這時(shí)候不進(jìn)言勸諫，一旦調(diào)任給事中，進(jìn)諫就不是我的本職了。④抗疏：上書(shū)直言。⑤曹：輩，等。1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（

）A．武備寬弛弛擔(dān)持刀（《狼》）B．或指為生事或以為死，或以為亡（《陳涉世家》）C．人服其先見(jiàn)朝服衣冠（《鄒忌諷齊王納諫》）D．請(qǐng)畢其說(shuō)群響畢絕（《口技》）2．下列句中加點(diǎn)虛詞的用法相同的一項(xiàng)是（

）A．人服其先見(jiàn)其真無(wú)馬邪（《馬說(shuō)》）B．吾位言責(zé)，此而不言人不知而不慍（《論語(yǔ)》）C．此曹今日受富貴之利何陋之有（《陋室銘》）D．留以旌直臣咨臣以當(dāng)世之事（《出師表》）3．翻譯文中畫(huà)線的句子。陛下不惜碎衣，臣豈惜碎首以報(bào)陛下？4．本文中陳禾有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？11．閱讀散文《苦夏》，完成小題?？嘞鸟T驥才①這一日，終于撂下扇子。來(lái)自天上干燥清爽的風(fēng)，忽吹得我衣袂飛舉，并從袖口和褲管鉆進(jìn)來(lái)，把周身滑溜溜地?fù)釀?dòng)。我驚訝地看著陽(yáng)光下依舊奪目的風(fēng)景，不明白數(shù)日前那個(gè)酷烈非常的夏天突然到哪里去了。是我逃遁似的一步跳出了夏天，還是它就像1976年的“文革”那樣——在一夜之間崩潰？②身居北方的人最大的福分，便是能感受到大自然的四季分明。我特別能理解一位新加坡朋友，每年冬天要到中國(guó)北方住上十天半個(gè)月，否則會(huì)一年里周身不適。好像不經(jīng)過(guò)一次冷處理，他的身體就會(huì)發(fā)酵。他生在新加坡，祖籍中國(guó)河北；雖然人在"終年都是夏"的新加坡長(zhǎng)大，血液里肯定還執(zhí)著地潛在著大自然四季的節(jié)奏。③四季是來(lái)自于宇宙的最大的拍節(jié)。在每一個(gè)拍節(jié)里，大地的景觀便全然變換與更新。四季還賦予地球以詩(shī)，故而悟性極強(qiáng)的中國(guó)人，在四言絕句中確立的法則是：起，承，轉(zhuǎn)，合。這四個(gè)字恰恰就是四季的本質(zhì)。起始如春，承續(xù)似夏，轉(zhuǎn)變?nèi)羟铮蠑n為冬。合在一起，不正是地球生命完整的一輪？為此，天地間一切生命全都依從著這一拍節(jié)，無(wú)論歲歲枯榮與生死的花草百蟲(chóng)，還是長(zhǎng)命百歲的漫漫人生。然而在這生命的四季里，最壯美和最熱烈的不是這長(zhǎng)長(zhǎng)的夏嗎？④女人們孩提時(shí)的記憶散布在四季，男人們的童年往事大多是在夏天里。這由于，我們兒時(shí)的伴侶總是各種各樣的昆蟲(chóng)。蜻蜓、天牛、螞蚱、螳螂、蝴蝶、蟬、螞蟻、蚯蚓，此外還有青蛙和魚(yú)兒。它們都是夏日生活的主角；每種昆蟲(chóng)都給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。甚至我對(duì)家人和朋友們記憶最深刻的細(xì)節(jié)，也都與昆蟲(chóng)有關(guān)。比如妹妹一見(jiàn)到壁虎就發(fā)出一種特別恐怖的尖叫，比如鄰家那個(gè)斜眼的男孩子專門(mén)殘害蜻蜓，比如同班一個(gè)最好看的女生頭上花形的發(fā)卡，總招來(lái)蝴蝶落在上邊；再比如，父親睡在鋪了涼席的地板上，夜里翻身居然壓死了一只蝎子。這不可思議的事使我感到父親的無(wú)比強(qiáng)大。后來(lái)父親挨斗，挨整，寫(xiě)檢查；我勸慰和寬解他，怕他自殺，替他寫(xiě)檢查——那是我最初寫(xiě)作的內(nèi)容之一。這時(shí)候父親那種強(qiáng)大感便不復(fù)存在。生活中的一切事物，包括夏天的意味全都發(fā)生了變化。⑤在快樂(lè)的童年里，根本不會(huì)感到蒸籠般夏天的難耐與難熬。惟有在此后艱難的人生里，才體會(huì)到苦夏的滋味?？鞓?lè)把時(shí)光縮短，苦難把歲月拉長(zhǎng)，一如這長(zhǎng)長(zhǎng)的仿佛沒(méi)有盡頭的苦夏。但我至今不喜歡談自己往日的苦楚與磨礪。相反，我卻從中領(lǐng)悟到“苦”字的分量?？?，原是生活中的蜜。人生的一切收獲都?jí)涸谶@沉甸甸的苦字的下邊。然而一半的苦字下邊又是一無(wú)所有。你用盡平生的力氣，最終所獲與初始時(shí)的愿望竟然去之千里。你該怎么想？⑥于是我懂得了這苦夏——它不是無(wú)盡頭的暑熱的折磨，而是我們頂著毒日頭默默又堅(jiān)忍的苦斗的本身。人生的力量全是對(duì)手給的，那就是要把對(duì)手的壓力吸入自己的骨頭里。強(qiáng)者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中才會(huì)感到自己屬于強(qiáng)者，也許為此，我的寫(xiě)作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而愜意的秋天里開(kāi)花結(jié)果？我卻每每進(jìn)入炎熱的夏季，反而寫(xiě)作力加倍地旺盛。我想，這一定是那些沉重的人生的苦夏，鍛造出我這個(gè)反常的性格習(xí)慣。我太熟悉那種寫(xiě)作久了，汗?jié)竦母觳舱吃跁?shū)桌玻璃上的美妙無(wú)比的感覺(jué)。⑦在維瓦爾第的《四季》中，我常常只聽(tīng)“夏”的一章。它使我激動(dòng)，勝過(guò)春之蓬發(fā)、秋之燦爛、冬之靜穆。友人說(shuō)“夏”的一章，極盡華麗之美。我說(shuō)我從中感受到的，卻是夏的苦澀與艱辛，甚至還有一點(diǎn)兒悲壯。友人說(shuō)，我在這音樂(lè)情境里已經(jīng)放進(jìn)去太多自己的故事。我點(diǎn)點(diǎn)頭，并告訴他我的音樂(lè)體驗(yàn)。音樂(lè)的最高境界是超越聽(tīng)覺(jué)；不只是它給你，更是你給它。⑧年年夏日，我都會(huì)這樣體驗(yàn)一次夏的意義，從而激情迸發(fā)，心境昂然。一手撐著滾燙的酷暑，一手寫(xiě)下許多文字來(lái)。⑨今年我還發(fā)現(xiàn)，這伏夏不是被秋風(fēng)吹去的，更不是給我們的扇子轟走的——⑩夏天是被它自己融化掉的。⑾因?yàn)椋奶斓淖詈笠豢?，總是它酷熱的極致。我明白了，它是耗盡自己的一切，才顯示出夏的無(wú)邊的威力。生命的快樂(lè)是能量淋漓盡致地發(fā)揮。但誰(shuí)能像它這樣，用一種自焚的形式，創(chuàng)造出這火一樣輝煌的頂點(diǎn)？⑿于是，我充滿了夏之崇拜！我要一連跨過(guò)眼前的遼闊的秋，悠長(zhǎng)的冬和遙遠(yuǎn)的春，再一次邂逅你，我精神的無(wú)上境界——苦夏！1．閱讀全文簡(jiǎn)要分析，作者對(duì)夏的思想情感經(jīng)歷了怎樣的轉(zhuǎn)變過(guò)程？2．閱讀文章第⑤段中的劃線句，歸納概括作者所領(lǐng)悟到的“苦”字的分量，包含幾層含義？3．當(dāng)代著名作家馮驥才創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀散文、小說(shuō)，在文壇產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。有同學(xué)正在為學(xué)校網(wǎng)頁(yè)專欄做“馮驥才經(jīng)典語(yǔ)錄/名句”編輯整理工作，請(qǐng)你從《苦夏》這篇文章中挑選一個(gè)合適的語(yǔ)句推薦給這位同學(xué)，并說(shuō)明選擇這一句的理由。12．閱讀下面的文章完成后面小題近黃昏米麗宏①小時(shí)候，特能“造”，整天沉溺于廝殺追打的游戲中，比小男孩還瘋。能讓我安靜一霎的，倒是有一樣物事。它比我們耍弄的刀槍棍棒木頭貨，有趣兒得多。關(guān)鍵是它能變。顏色，形狀，大小，騰挪流轉(zhuǎn)，變化萬(wàn)端，比露天電影還耐看。②那物事，是西天的火燒云。③黃昏，跑累了，瘋夠了，我們喜歡齊刷刷坐在村西小南河的石橋上，兩腿懸空，悠達(dá)著，看西天云。我們邊看邊指手畫(huà)腳，有說(shuō)看到的是馬，有說(shuō)是豬；有說(shuō)是孫猴兒，有說(shuō)是大獵狗；有說(shuō)是自己駝背的爺爺趕著車(chē)，有說(shuō)是二丑他娘在梳自己的大辮子……我們嘰嘰喳喳，誰(shuí)也不服誰(shuí)，連背后村里面此起彼伏的呼兒聲，都聽(tīng)不見(jiàn)。④很多時(shí)候，我們看到的只是一派壯麗輝煌。那些棉花云，我們?cè)诟咛帗]動(dòng)著手帕啊、圍巾啊、小布衫啊等打招呼的棉花云，這時(shí)被落日收去，染成了萬(wàn)匹綢緞，又被無(wú)情絞碎，投入大火爐。碎布襤褸在火里飄搖，燃燒，好像西天就要被燒塌。滾金里，誕生一團(tuán)紅彤彤，紅彤彤，又變成詭異的妖精藍(lán)。玫瑰紅撐開(kāi)亂象，悠然成縷；橘紅擠出一隙，不久隱去。⑤大紅大紫的鬧騰中，夕陽(yáng)慢慢滑墜，好似輕輕彈一彈，咕咚一聲，落入熔金的山峰；最后的紅光，停留片刻，慢慢散入灰藍(lán)之中。⑥身邊的五一悠悠地說(shuō)，他最美慕云，想去哪就去哪，一陣風(fēng)兒就走了。他長(zhǎng)大一定坐飛機(jī)，攆著云跑。⑦大飛說(shuō)，想得美，飛機(jī)都是給空軍坐的，咱們只有拖拉機(jī)。嘣嘣嘣，嘣嘣嘣。⑧秀秀覺(jué)得晚霞好漂亮，想讓她娘扯一塊兒紅綢布，給她做裙子。⑨我則自豪地說(shuō)，那些云彩都是俺姥姥村兒的，俺姥姥家就在云彩下面住。俺長(zhǎng)大了，也要搬到那里。⑩鼻涕大將說(shuō)，那云彩說(shuō)不定是從北邊他姥姥家飄過(guò)來(lái)的。?我想了想，表示同意。這么美的云，哪能自己獨(dú)占？就允許云彩從北邊飄來(lái)吧。?不過(guò)，我們大家都弄不通的是，為什么我們村沒(méi)那么美的云？為什么彩云總在遠(yuǎn)方？?云生云滅，云飄云移，無(wú)數(shù)個(gè)美麗的黃昏，來(lái)了又去。等我咀嚼出黃昏的甜味時(shí)，我明白，我的人生已填充上豐富的色彩。我的童蒙時(shí)代，已經(jīng)作別而去。?十八歲師范畢業(yè)，我在一個(gè)山村中學(xué)教書(shū)。走在歸家的小土路上，黃昏，是最甜美、閑逸的時(shí)刻。眼前被黃昏涂抹出油畫(huà)般典雅的氛圍：破石頭房穿上了鍍金的衣裳，房頂?shù)那嗖菰谙φ绽镅龐疲⊥谅蜂佉粚硬示I，白楊樹(shù)的枝葉眼波灼灼。夕陽(yáng)還未落山，半個(gè)月亮已印上天幕。黃昏，含住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模糊糊暈開(kāi)，暈開(kāi)，一直暈到心里來(lái)。?籬落呼燈，燈亮起，倒遮掩了一些小秘密。這黃昏，就是為了讓一些暗中的東西亮起來(lái)的，它們被俗常煙火遮蔽太久了。那時(shí)根本不想，自己也會(huì)走入這煙火黃昏。?中年的人生，尤其珍愛(ài)這黃昏的安寧。職場(chǎng)與家庭之間三十年游走，經(jīng)歷了許多，快樂(lè)，痛苦，無(wú)奈，遺憾，打拼，放棄，白晝里的生猛、風(fēng)口上的飛行，最終都將落腳于這水樣黃昏。?晚霞隱去，薄幕上來(lái)，一家三口圍著餐桌，披著燈光，津津有味地咀嚼簡(jiǎn)單的飯食和不簡(jiǎn)單的生活。我對(duì)此心有感恩。這時(shí)刻，還有很多人漂泊在異鄉(xiāng)的站臺(tái)，很多人在地鐵的燈光下勾頭盯著手機(jī)，很多人正驅(qū)車(chē)朝家庭的燈光奔……?我想起那句詩(shī)，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。似有一種不甘、一聲嘆息，其實(shí)，自然的黃昏也好，人生的黃昏也罷，近黃昏，有什么不好呢？?真實(shí)、結(jié)實(shí)的日子，少不了黃昏的一點(diǎn)松散，來(lái)?yè)伍_(kāi)完美一天的疾徐有致。黃昏，不是終結(jié)，是對(duì)于新一天起點(diǎn)的靠攏，也是對(duì)于平靜的宏偉闊大的靠攏。它是種放松與寬慰，是一篇暖色調(diào)的贊美故事，是獻(xiàn)給你一天勞作的溫馨。?而我們一生中，為人子女，為人夫婦，為人父母，為一已之欲，之役，之奴，可謂四方打拼，八方出擊，汗流浹背，氣喘吁吁；心平氣順、無(wú)憂無(wú)慮的人生時(shí)段，定是輕松、怡然的生命的黃昏。夕陽(yáng)無(wú)限好，從容度黃昏。1．閱讀全文，梳理文章思路，補(bǔ)充下面空缺內(nèi)容。______,暢談人生愿望→山村任教，__________→品味人生，____________2．“天色濃暗，陽(yáng)光收起，喜鵲不再飛翔，我‘吱呀’一聲關(guān)閉大門(mén)，也關(guān)上了三十年的光陰?！边@段話放在哪兩段之間恰當(dāng)？請(qǐng)說(shuō)明這樣安排的理由。3．結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)要求賞析下面語(yǔ)句。（棉花云）這時(shí)被落日收去，染成了萬(wàn)匹綢緞，又無(wú)情絞碎，投入大火爐。碎布在火里飄搖，燃燒，好像西天就要被燒塌。（從修辭角度賞析）黃昏，含住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模糊糊暈開(kāi)，暈開(kāi)，一直暈到心里來(lái)。（品味加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）4．本文內(nèi)涵豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?3．閱讀下面文字，完成下列小題。家有母親趙海寧父親去世10年后，在我的“軟硬兼施”下，母親終于同意來(lái)鄭州跟著我一起生活。我們借了一輛車(chē)回去接她，她早把居住了幾十年的老屋收拾妥當(dāng)，整理好了自己的行李。那些行李中有兩袋面，是她用家里的麥子專門(mén)為我們磨的，這種面有麥香。但那天，那兩袋面我決定不帶了，因?yàn)檐?chē)的后備箱太小，我們要帶的東西太多。母親卻堅(jiān)持把面帶著。一定要帶，她說(shuō)。她這樣說(shuō)的時(shí)候，我忽然愣了一下，看著她，便想明白了什么，示意先生把面搬到里屋，我伸手在外面試探著去摸。果然，在底部，軟軟的面里有一小團(tuán)硬硬的東西。如果我沒(méi)猜錯(cuò)，里面是母親要給我們的錢(qián)。把錢(qián)放在糧食里，是母親很多年的秘密。十幾年前，我剛剛結(jié)婚，在鄭州租了很小的房子住，正是生活最拮據(jù)的時(shí)候。那時(shí)，我最想要的不是房子，不是一份更有前途的工作，只是一個(gè)像樣的衣柜。就是那年冬天，母親托人捎來(lái)半袋小米。后來(lái)先生將小米倒入米桶時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面藏著500塊錢(qián)，還有一張小字條，是父親的筆跡：給梅買(mǎi)個(gè)衣柜。那些年，母親就是一次次把她節(jié)省下來(lái)的錢(qián)放在糧食里，讓人帶給我，帶給大姐二姐，在我們都出嫁多年后，仍貼補(bǔ)著我們的生活。但那些錢(qián)，她是如何從那幾畝田里攢出來(lái)的，我們都不得而知。這一次，即使她隨我們同行，也還是將錢(qián)放到了面袋里，在她看來(lái)，那是最安全的。面被帶回來(lái)后，我把錢(qián)取出來(lái)交還母親，母親說(shuō)，這是我給童童買(mǎi)車(chē)用的。童童是她的外孫，這段時(shí)間他一直想要輛賽車(chē)，因?yàn)橘F，我沒(méi)有給他買(mǎi)，上次回老家，他許是說(shuō)給母親聽(tīng)了，母親便記下這件事。2000塊，是她幾畝地里一年的收成吧，我們都不舍得，但她舍得。記憶中，母親一直是個(gè)舍得的人，對(duì)我們，對(duì)親戚，對(duì)左鄰右舍，愛(ài)舍得付出，東西舍得給，錢(qián)舍得借，力氣也舍得花。有時(shí)不知道她一個(gè)瘦小的農(nóng)村婦人，為什么會(huì)這樣舍得。母親來(lái)后不久，有天對(duì)先生說(shuō)，星期天你喊你那些同學(xué)回家來(lái)吃飯吧，我都來(lái)了大半個(gè)月了，沒(méi)見(jiàn)他們來(lái)過(guò)呢。我替先生解釋，媽，他們經(jīng)常在外面聚呢。母親搖頭，外面哪兒有家里好，外面飯菜貴不說(shuō)，也不衛(wèi)生。再說(shuō)了，哪兒能不來(lái)家呢？來(lái)家才顯得親。然后，母親態(tài)度堅(jiān)決地讓先生在周末把同學(xué)們帶回家來(lái)聚一聚。我們拗不過(guò)她，答應(yīng)了。先生分別給同學(xué)中幾個(gè)關(guān)系最親近的老鄉(xiāng)打了電話，邀請(qǐng)他們周末來(lái)我們家。周末一整天，母親都在廚房忙碌。下午，先生的同學(xué)陸續(xù)過(guò)來(lái)了，象征性地提了些禮品。我將母親做好的飯菜一一端出，那幾個(gè)事業(yè)有成、幾乎天天在飯店應(yīng)酬的男人，立刻被幾盤(pán)小菜和幾樣面食小點(diǎn)吸引過(guò)去。其中一個(gè)忍不住伸手捏起一個(gè)菜餃，喃喃說(shuō)，小時(shí)候最?lèi)?ài)吃母親做的菜餃，很多年沒(méi)吃過(guò)了。母親便把整盤(pán)菜餃端到他面前，說(shuō)，喜歡就多吃，以后常來(lái)家里吃，我給你們做。那個(gè)男人點(diǎn)著頭，眼圈忽然就紅了，他的母親已經(jīng)去世多年，他也已經(jīng)很久沒(méi)回過(guò)家鄉(xiāng)了。那天晚上，大家酒喝得少，飯卻吃得足，話也說(shuō)得多。那話的內(nèi)容，也不是平日在飯店里說(shuō)的生意場(chǎng)或單位里、社會(huì)上的事。很少提及的家事，被慢慢聊起來(lái)，說(shuō)到家鄉(xiāng)，說(shuō)到父母……竟是久違的親近。那以后，家里空前熱鬧起來(lái)。母親說(shuō)，這樣才好，人活在世上，總要相互親近的。有一次，得知先生一個(gè)同事的孩子患了白血病，母親要我們送些錢(qián)過(guò)去。因?yàn)槭莵?lái)往并不親密的同事，我們只想象征性地表示一下，母親卻堅(jiān)決不答應(yīng)，說(shuō)，人這輩子，誰(shuí)都可能會(huì)碰到難事，你舍得幫人家，等你有事了，人家才會(huì)舍得幫你。孩子生病對(duì)人家是天大的難事，咱們碰上了，能幫的就得幫。我們聽(tīng)了母親的。在母親過(guò)來(lái)半年后，先生竟然意外升職，在單位的推薦選舉上，他的票數(shù)明顯占了優(yōu)勢(shì)。先生回來(lái)笑著說(shuō)，這次是媽的功勞呢，我這票是媽給拉來(lái)的。我們才發(fā)現(xiàn)，最近我們的人際關(guān)系竟然空前好起來(lái)，那種好，明顯地少了客套多了真誠(chéng)。一個(gè)字都不識(shí)的母親，只是因?yàn)樯岬?，竟不?dòng)聲色地為我們贏得了那么多，是我們?cè)?jīng)一直想要贏來(lái)卻一直得不到的。再想她說(shuō)過(guò)的話，你舍得對(duì)人家好，人家才會(huì)舍得對(duì)你好。于她，這是一個(gè)農(nóng)村婦人最樸實(shí)本真的話；于我們，無(wú)疑是一個(gè)太過(guò)深刻的道理。母親是在跟著我第三年時(shí)查出肺癌的。母親在世的最后一段時(shí)間，我陪在她身邊。藥物只是用來(lái)止疼，抵擋不了癌癥的肆虐。她漸漸吃不下飯去，喝口水都會(huì)吐出來(lái)，卻從來(lái)沒(méi)有流露過(guò)任何痛苦的神情，只要醒著，臉上便漾著微微的笑容。那天，母親對(duì)我說(shuō)，你爸他想我了。媽，可是我舍不得。我握著她的手，握在掌心里，想握牢，又不敢用力，只能輕輕地。梅，這次，你得舍得。她笑起來(lái)，輕輕將手抽回，拍著我的手。但是這一次，母親，我舍不得。我說(shuō)不出來(lái)，心就那么疼啊疼得碎掉了。母親走的那天，送葬的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，從村頭排到村尾，除了親戚，還有我和先生的同學(xué)、朋友、同事，我們社區(qū)前后左右的鄰居們……很多很多人，里面不僅有大人，還有孩子，是農(nóng)村罕見(jiàn)的大場(chǎng)面。隊(duì)伍緩緩穿行，出了村，依稀聽(tīng)見(jiàn)圍觀的路人中有人議論，是個(gè)當(dāng)官的吧？或者是孩子在外面當(dāng)大官的……母親這一生，育有一子三女，都是最普通的老百姓，不官不商。母親本人，更是平凡如草芥，未見(jiàn)過(guò)大的世面，亦沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，沒(méi)有受過(guò)任何正規(guī)教育，她只是有一顆舍得愛(ài)人的心。而她人生最后的盛大場(chǎng)面，便是用她一生的舍得之心，無(wú)意間為自己贏得的。1．本文主要寫(xiě)了母親的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2．“母親說(shuō)，這樣才好，人活在世上，總要相互親近的”，“這樣”指什么？從文中可以看出母親是個(gè)怎樣的人？3．結(jié)合上下文，從描寫(xiě)的角度分析下列句子的表達(dá)效果。那個(gè)男人眼圈忽然就紅了，他的母親已經(jīng)去世多年，他也已經(jīng)很久沒(méi)回過(guò)家鄉(xiāng)了。隊(duì)伍緩緩穿行，出了村，依稀聽(tīng)見(jiàn)圍觀的路人中有人議論，是個(gè)當(dāng)官的吧？4．有人認(rèn)為，這篇文章的標(biāo)題太過(guò)樸實(shí)，毫無(wú)新意；也有人認(rèn)為，這恰是標(biāo)題的點(diǎn)睛之筆。請(qǐng)選擇其中一種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā?．本文的結(jié)尾再次談到母親的“舍得”與“贏得”，請(qǐng)結(jié)合全文，并聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“舍得”與“贏得”的理解。三、語(yǔ)言表述14．根據(jù)下面各句的內(nèi)容或提示，概括出相應(yīng)的成語(yǔ)。“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！睋?jù)此概括為一個(gè)成語(yǔ)：________。出自《五柳先生傳》中的一個(gè)有關(guān)讀書(shū)態(tài)度的成語(yǔ)是：________，其原意與今意有所不同。《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》這則故事告訴我們，蔡桓公的悲劇是由于________造成的。出自《木蘭詩(shī)》結(jié)尾的一個(gè)成語(yǔ)：________，比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨清真相。四、寫(xiě)作15．以下兩題選做一題?，F(xiàn)代文閱讀（一）中“小武”的母親并不完美，她教育子女的方式也很特別。但掩卷之余，我們往往從他們的故事中看到親人的影子，產(chǎn)生情感的共鳴?；赝^(guò)去，我們身邊的父母師長(zhǎng)、兄弟姐妹、親戚朋友、同學(xué)同鄉(xiāng)……他們也曾以各種特有的方式陪伴過(guò)我們成長(zhǎng)，給予過(guò)我們力量。請(qǐng)以《別樣的情》為題，寫(xiě)一篇600字左右的作文。滋味是一種感覺(jué)、一種體驗(yàn)。生活的滋味很多，“最?lèi)?ài)湖東行不足”是白居易喜的滋味，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”是崔顥愁的滋味，“沉醉不知?dú)w路”是李清照樂(lè)的滋味，“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是范仲淹苦的滋味。請(qǐng)以“滋味”為話題作文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③600字左右；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名；⑤不得抄襲。

2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、積累與運(yùn)用1、A【答案解析】

B殘缺賓語(yǔ)。句末加“的活動(dòng)”。C語(yǔ)序錯(cuò)誤。把“豐富自我”和“發(fā)現(xiàn)自我”對(duì)調(diào)即可。D殘缺主語(yǔ)。應(yīng)在“紛紛”的前邊補(bǔ)充上“網(wǎng)友們”。【答案點(diǎn)睛】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。2、B【答案解析】測(cè)試卷分析：美輪美奐，輪：高大；奐：眾多。形容房屋高大華麗。也形容裝飾、布置等美好漂亮。此題明顯運(yùn)用對(duì)象錯(cuò)誤。3、C【答案解析】

測(cè)試卷分析：A.慷慨/氣概（kǎi/ɡài）、吹噓/面面相覷（xū/qù）；B.鍍金/踱步（dù/duó）、辟邪/開(kāi)天辟地（bì/pì）；C.蝸行/旋渦（wō/wō）、應(yīng)和/隨聲附和（hè/hè）；D.要塞/閉塞（sài/sè）、粘貼/信手拈來(lái)（zhān/niān）。據(jù)此，答案為C?！敬鸢更c(diǎn)睛】；4、A【答案解析】

B“萬(wàn)人空巷”指成千上萬(wàn)的人涌向某處（參加盛典或觀看熱鬧），使街巷暫時(shí)空寂，不是街巷空空無(wú)人之意。C“不期而遇”是指沒(méi)有經(jīng)過(guò)約定而相遇。D“見(jiàn)異思遷”是看見(jiàn)別的事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一。含貶義。5、D【答案解析】本道題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言得體的判斷。語(yǔ)言表達(dá)得體，主要是指使語(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。所謂“語(yǔ)境”包括說(shuō)話的對(duì)象（稱謂、語(yǔ)氣），場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說(shuō)什么、怎么說(shuō)）以及說(shuō)話人自己的身份。D項(xiàng)表達(dá)得體，其他各項(xiàng)語(yǔ)言表達(dá)不得體的地方在于：A：“寶貴”應(yīng)改為“微薄”。B：“拋磚引玉”是謙辭，應(yīng)在形容自己說(shuō)話時(shí)使用。C：“屈就”表達(dá)不得體。6、（1）A學(xué)校B汽車(chē)專賣(mài)店C飯店D銀行（2）我認(rèn)為此事不妥。醫(yī)院屬于公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，是救死扶傷的地方，不應(yīng)該以營(yíng)利為目的，況且醫(yī)院所謂的“生意興隆”是建立在患者的疾苦之上，這顯然沒(méi)有顧及到患者的感受，“但愿世間人無(wú)病，何惜架上藥生塵”，才是起碼的醫(yī)道倫理?！敬鸢附馕觥?/p>

（1）此題比較容易，只要理解了對(duì)聯(lián)的大意，也就找到了所貼之處?？赏ㄟ^(guò)理解關(guān)鍵詞解讀。如“講臺(tái)三尺”“粉筆一支”肯定得貼到學(xué)校。“寶馬躍神州”“東風(fēng)翔玉宇”“奔馳”自然貼到汽車(chē)專賣(mài)店。“風(fēng)味嘗鮮，百種佳肴可品；情懷下酒”自然貼到飯店?！袄砻褙?cái)”“迎儲(chǔ)戶”自然貼到銀行。（2）分析醫(yī)院門(mén)口所張貼的春聯(lián)是否妥當(dāng)。答案應(yīng)對(duì)這種做法給予否定。醫(yī)院的天職是為民眾的健康保駕護(hù)航，不能把創(chuàng)收和利潤(rùn)作為追逐的目標(biāo)，不能把賺錢(qián)放在第一位，不能把那些重癥大病患者當(dāng)作自己的大客戶。衛(wèi)生院是治病救人的地方，是為人民服務(wù)的地方，不是生意場(chǎng)，不是掙大錢(qián)的企業(yè)。病人是衛(wèi)生院的服務(wù)對(duì)象，不是客戶，更不是錢(qián)袋子。從院長(zhǎng)和醫(yī)護(hù)人員，不能滿腦子生意經(jīng)，要千萬(wàn)百計(jì)讓患者少花錢(qián)就能治好病。當(dāng)不能講生意興隆。7、①白露未晞。②擇其善者而從之③秋風(fēng)蕭瑟④同是宦游人⑤蕩胸生曾云⑥海日生殘夜⑦柳暗花明又一村⑧受任于敗軍之際⑨惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零?、饨袢章?tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。?馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚?峰巒如聚，波濤如怒【答案解析】

本題考查考生對(duì)古詩(shī)文名句的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫(xiě)題。要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文句，這類(lèi)題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)。理解性默寫(xiě)，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩(shī)），選擇符合語(yǔ)境要求的句子即可。“晞”“蕭瑟”“宦”“惶恐”“霹靂”“峰巒”“怒”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。古詩(shī)文名句的書(shū)寫(xiě)，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字?！敬鸢更c(diǎn)睛】古詩(shī)文默寫(xiě)題主要有以下幾種類(lèi)型：直接型默寫(xiě)題、理解型默寫(xiě)題、遷移型默寫(xiě)題、運(yùn)用型默寫(xiě)題、簡(jiǎn)單賞析型默寫(xiě)題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注意背完整，記清楚，寫(xiě)正確，理解透徹，對(duì)照教材原文，一字一句，不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書(shū)寫(xiě)。另外要對(duì)古詩(shī)文中的名句要注意分類(lèi)積累。8、1．(1)嚴(yán)貢生(2)【示例一】當(dāng)年自家的豬跑到鄰居家，嚴(yán)貢生逼鄰居買(mǎi)下;豬長(zhǎng)大后錯(cuò)跑回來(lái)，又扣下不還。鄰居上門(mén)討豬，他讓幾個(gè)兒子將其腿打斷?！臼纠繋鹤尤⒂H回鄉(xiāng)的路上，自導(dǎo)自演一出騙局，引誘船家吃了他的云片糕,卻謊稱是貴重藥品，虛張聲勢(shì)，賴了船家十二兩銀子的船錢(qián)。【示例三】嚴(yán)監(jiān)生家的趙寡婦死了兒子，想把嚴(yán)貢生家五兒子過(guò)繼承嗣。嚴(yán)貢生以綱常宗法為名，讓二兒子強(qiáng)行入住，謀奪趙氏家產(chǎn)。2．【示例一】我選片段一。我的體會(huì):這個(gè)片段寫(xiě)小人國(guó)的大臣向格列佛介紹小人國(guó)存在的兩大危機(jī)，用夸張到變形(荒誕)的手法，來(lái)表現(xiàn)小人國(guó)的黨派之爭(zhēng)之可笑，以此隱射當(dāng)時(shí)英國(guó)的黨派斗爭(zhēng),諷刺批判當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽?！臼纠课疫x片段二。我的體會(huì):這個(gè)片段寫(xiě)趙辛楣向方鴻漸抱怨高松年做了校長(zhǎng)之后的種種變化，用精彩的比喻，揭示高松年當(dāng)了校長(zhǎng)之后所暴露出來(lái)的種種劣跡，諷刺高松年之流的道貌岸然?！敬鸢附馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《儒林外史》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回答即可。（1）“巧取豪奪、貪婪吝嗇、無(wú)情無(wú)義的卑鄙小人”是指嚴(yán)貢生。嚴(yán)貢生是諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的反面人物。（2）根據(jù)你的閱讀積累列舉出相關(guān)情節(jié)即可。如嚴(yán)貢生的丑惡可首先體現(xiàn)在貪圖錢(qián)財(cái)上，在小說(shuō)中嚴(yán)貢生的出場(chǎng)便是因?yàn)樗灹肃従油跣《呢i和窮人黃夢(mèng)統(tǒng)的利息而鬧到了官府。在為人上，他可謂是一個(gè)十足的小人。欺軟怕硬是他的典型特征。欺軟就不必細(xì)說(shuō)，他欺負(fù)船夫、王小二、黃夢(mèng)統(tǒng)甚至弟媳趙氏的這些事情都能將他體現(xiàn)得“淋漓盡致”，而這怕硬也是實(shí)至名歸——在黃夢(mèng)統(tǒng)等將他告上衙門(mén)時(shí)，他知道自己已經(jīng)無(wú)力狡辯，怕在湯達(dá)人面前沒(méi)了理，竟膽小得撒手跑路了；再來(lái)他在文中多處向他人吹噓自己和湯知縣的關(guān)系有多么好，在哪里又認(rèn)識(shí)什么官之類(lèi)的，可見(jiàn)他在官大的人面前肯定是一副奴才的嘴臉。2．題干要求從“諷刺藝術(shù)”的角度，寫(xiě)出對(duì)《格列佛游記》《圍城》的閱讀體會(huì)。首先要根據(jù)你對(duì)名著的日常積累，讀懂題干所給的兩個(gè)材料，從中選出一個(gè)你理解最好、“諷刺藝術(shù)”效果最好、最有話說(shuō)的一個(gè)材料，分析即可。如我選片段二。我的體會(huì)：這個(gè)片段寫(xiě)趙辛楣向方鴻漸抱怨高松年做了校長(zhǎng)之后的種種變化，運(yùn)用反語(yǔ)，批判當(dāng)時(shí)社會(huì)上崇洋媚外成風(fēng)。二、閱讀9、1．（1）C（2）A（3）B2．詩(shī)人看似曠達(dá)、閑淡，實(shí)則落寞、惆悵。首聯(lián)即說(shuō)“了不為秋悲”，詩(shī)人心境看似曠達(dá)、閑淡；中間兩聯(lián)寒山、落葉、霜風(fēng)、殘菊等意象的悲苦色調(diào)，透露出內(nèi)心深處的憂傷與落寞；尾聯(lián)在燭光下飲酒的場(chǎng)景，流露出終老山林的惆悵。【答案解析】1．《秋暮吟望》完整的詩(shī)句是：小閣高棲老一枝，閑吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽(yáng)色，新月偏明落葉時(shí)。煙水極天鴻有影，霜風(fēng)卷地菊無(wú)姿。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。2．考查對(duì)作者思想情感的理解。此詩(shī)內(nèi)容時(shí)令是秋季，時(shí)間是暮色夕陽(yáng)。詩(shī)人看似曠達(dá)、閑淡，實(shí)則落寞、惆悵。首聯(lián)即說(shuō)“了不為秋悲”，詩(shī)人心境看似曠達(dá)、閑淡，實(shí)則是對(duì)現(xiàn)狀不可改變的無(wú)奈之嘆;中間兩聯(lián)寒山，落葉，霜風(fēng)，殘菊等意象的悲苦色調(diào)，透露出內(nèi)心深處的憂傷與落寞;尾聯(lián)在燭光下飲酒的場(chǎng)景，流露出終老山林的惆悵。后面三聯(lián)以斜陽(yáng)、落葉、孤鴻、殘菊、短燭、低橫北斗等低沉意象為主，綴詞成章，惆悵失意之情溢于言外。10、1．B2．B3．陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝嗇頭顱來(lái)報(bào)答陛下嗎？4．有先見(jiàn)之明忠于職守剛正不阿【答案解析】選自《宋史》作者：脫脫年代：元參考譯文：陳禾，字秀實(shí)，明州鄞縣人。舉元符三年考中進(jìn)士。天下長(zhǎng)久太平，軍備松弛，東南一帶尤其嚴(yán)重。陳禾請(qǐng)求增加守軍、修補(bǔ)城墻，用來(lái)防備不測(cè)。有人指責(zé)這是無(wú)端生事，擱置起來(lái)不予批復(fù)。后來(lái)盜賊鬧事，人們才佩服他的預(yù)見(jiàn)能力。當(dāng)時(shí)童貫的權(quán)勢(shì)越加擴(kuò)張，和黃經(jīng)臣一起執(zhí)掌大權(quán)，御史中丞盧航跟他們內(nèi)外呼應(yīng)做壞事，士大夫因畏懼而不敢正視。陳禾說(shuō)：“這是國(guó)家安危的根本啊。我所處職位有進(jìn)言的責(zé)任，這時(shí)候不進(jìn)言勸諫，一旦調(diào)任給事中，進(jìn)諫就不是我的本職了?！彼麤](méi)有接受給事中的任命，首先上書(shū)直言彈劾童貫。又彈劾黃經(jīng)臣：“依仗恩寵玩弄權(quán)勢(shì)，在朝廷同列中夸耀自己。常常說(shuō)詔令都出自他的手中，說(shuō)皇上將任用某人，舉行某事，不久詔書(shū)下達(dá)，都跟他所說(shuō)的相同。那發(fā)號(hào)施令，是國(guó)家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔賢明之士，是天子的大權(quán)，怎么能讓宦官參與其中？”陳禾論奏還沒(méi)結(jié)束，皇上就惱怒地拂衣而起。陳禾拉住皇上的衣服，請(qǐng)求讓自己說(shuō)完。衣袖被撕落，皇上說(shuō)：“正言撕破我的衣服啦?！标惡陶f(shuō)：“陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝惜頭顱來(lái)報(bào)答陛下嗎？這些人今天得到富貴的好處，陛下將來(lái)會(huì)遭受危亡的禍患?！标惡痰难赞o更加激烈，皇上改變了臉色說(shuō)：“你能像這樣盡心進(jìn)言，我還有什么可憂慮呢？”內(nèi)侍請(qǐng)皇上換衣服，皇上回絕他說(shuō)：“留著破衣表彰正直的大臣。”1．文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類(lèi)一詞多義的單音節(jié)詞。B項(xiàng)的兩個(gè)“或”都是“有的人”的意思。A：松弛；放下。C：佩服；動(dòng)詞，穿戴。D：完；全，都。故選B。2．一詞多義指的是同一個(gè)詞具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的不同意義這樣一種語(yǔ)言現(xiàn)象。一詞多義是語(yǔ)言的普遍現(xiàn)象，是詞義演變的結(jié)果。分類(lèi)整理文言詞語(yǔ)能夠更系統(tǒng)地掌握文言詞語(yǔ)的意義與用法，效率也會(huì)更高，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。B項(xiàng)中的兩個(gè)“而”都表轉(zhuǎn)折。A：代詞，他；表反問(wèn)語(yǔ)氣。C：結(jié)構(gòu)助詞“的”；賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。D：表目的，用來(lái)；介詞，拿。故選B。3．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。如：“碎”“豈”“報(bào)”。4．本題考查概括人物形象特點(diǎn)的能力。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來(lái)整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)，根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。選文的第一段主要表現(xiàn)陳禾有先見(jiàn)之明；第二段、第三段主要表現(xiàn)其忠于職守，敢于進(jìn)諫，剛正不阿。11、1．①童年時(shí)，因?yàn)橛懈鞣N昆蟲(chóng)相伴的快樂(lè)，作者對(duì)夏天是喜愛(ài)的；②在父親處在困境時(shí)，作者對(duì)夏天感到苦夏的難耐與難熬；③作者在苦夏的鍛煉后有所感悟，對(duì)夏充滿了熱愛(ài)的激情；④在夏的極致酷熱中，作者升華了精神境界，充滿了對(duì)夏的崇拜。2．“苦”字的分量主要包含兩層含義：示例：苦是人生奮斗過(guò)程中的必然經(jīng)歷，在苦的磨礪與鍛煉中會(huì)收獲幸福的甜蜜。3．合乎題意即可【答案解析】1．考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理概括。仔細(xì)閱讀全文，抓住關(guān)鍵句子來(lái)概括，童年的夏天，因?yàn)橛辛恕膀唑?、天牛、螞蚱、螳螂、蝴蝶、蟬、螞蟻、蚯蚓，此外還有青蛙和魚(yú)兒”，所以給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)；后來(lái)父親“后來(lái)父親挨斗，挨整，寫(xiě)檢查”，感到蒸籠般夏天的難耐與難熬；在維瓦爾第的《四季》中，我常常只聽(tīng)“夏”的一章，它使我激動(dòng)，體驗(yàn)一次夏的意義，從而激情迸發(fā)，心境昂然；最后感情升華，充滿了對(duì)夏的崇拜。2．“苦夏”包含的內(nèi)容，要分析作者的感受，根據(jù)④⑤兩段即可概括出答案。人在夏天默默堅(jiān)忍的苦斗；苦夏鍛造不尋常的品格，苦是生活中的“蜜”。3．開(kāi)放性測(cè)試卷，從文中選擇有哲理的經(jīng)典語(yǔ)錄句子，并寫(xiě)出合理的理由，語(yǔ)句通順流暢即可。12、1．有火燒云欣賞黃昏景色感懷家的珍費(fèi)（或贊美疾徐有致的生活）2．放在?與?段之間。理由：全文按照“少年——青年——中年的”的順序敘述、感杯，而該語(yǔ)段既承接上文對(duì)青年時(shí)期山村黃昏的描寫(xiě)，又引出了下文對(duì)中年人生的敘述與感悟3．（1）運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，把棉花云比作綢緞、碎布，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了棉花云鮮紅、火烈的壯闊景象，表達(dá)了作者對(duì)火燒云及黃昏的喜愛(ài)之情。（2）“含”字把黃昏人格化，生動(dòng)逼真地寫(xiě)出了暮色包圍月亮的朦朧、美好景象；“暈”字，這里是“擴(kuò)散、蔓延”的意思，生動(dòng)地寫(xiě)出了黃昏甜美閑逸的感覺(jué)漸入人心的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)黃昏的陶醉與喜愛(ài)之情。（意對(duì)即可）4．文章通過(guò)對(duì)黃昏美景以及自己人生經(jīng)歷的描寫(xiě)，傳達(dá)出豐富的內(nèi)涵：①有對(duì)黃昏美景的喜愛(ài)和贊美．②有對(duì)辛勞打拼的中年人生的感喟。③有對(duì)安寧、愉悅的家庭生活的感恩。④有對(duì)疾徐有致（忙碌與輕松交織）生活的向往和贊美。⑤還有對(duì)從容、安閑度過(guò)人生黃昏的生活態(tài)度的贊賞與肯定?！敬鸢附馕觥?．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合提示填空。結(jié)合“能讓我安靜一霎的，倒是有一樣物事，那物事，是西天的火燒云?！狈治觯河谢馃?；結(jié)合“我在一個(gè)山村中學(xué)教書(shū)。走在歸家的小土路上，黃昏，是最甜美、閑逸的時(shí)刻。眼前被黃昏涂抹出油畫(huà)般典雅的氛圍：破石頭房穿上了鍍金的衣裳，房頂?shù)那嗖菰谙φ绽镅龐疲⊥谅蜂佉粚硬示I，白楊樹(shù)的枝葉眼波灼灼。夕陽(yáng)還未落山，半個(gè)月亮已印上天幕。黃昏，含住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模糊糊暈開(kāi)，暈開(kāi)，一直暈到心里來(lái)?！备爬ǖ贸觯盒蕾p黃昏景色；結(jié)合“真實(shí)、結(jié)實(shí)的日子，少不了黃昏的一點(diǎn)松散，來(lái)?yè)伍_(kāi)完美一天的疾徐有致。黃昏，不是終結(jié)，是對(duì)于新一天起點(diǎn)的靠攏，也是對(duì)于平靜的宏偉闊大的靠攏。它是種放松與寬慰，是一篇暖色調(diào)的贊美故事，是獻(xiàn)給你一天勞作的溫馨。”得出：品味人生，感懷家的珍貴。2．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本.從整體上把握文本脈絡(luò)。文本是按照“少年——青年——中年的”的順序敘述的，結(jié)合“天色濃暗，陽(yáng)光收起，喜鵲不再飛翔，我‘吱呀’一聲關(guān)閉大門(mén)，也關(guān)上了三十年的光陰?！敝械摹耙碴P(guān)上了三十年的光陰”說(shuō)明已到中年。故應(yīng)該放在?與?段之間。然后按照承上啟下段落分析。如：既承接上文對(duì)青年時(shí)期山村黃昏的描寫(xiě)，又引出了下文對(duì)中年人生的敘述與感悟。3．（1）結(jié)合題干要求分析。從修辭方法的角度分析。首先指出修辭方法，然后先出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“（棉花云）這時(shí)被落日收去，染成了萬(wàn)匹綢緞，又無(wú)情絞碎，投入大火爐。碎布在火里飄搖，燃燒，好像西天就要被燒塌。”分析，“把棉花云比作綢緞、碎布”，采用了比喻修辭方法，“染成了萬(wàn)匹綢緞”采用了夸張的修辭方法。綜述：運(yùn)用了比喻和夸張的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了棉花云鮮紅、火烈的壯闊景象，表達(dá)了作者對(duì)火燒云及黃昏的喜愛(ài)之情。（2）要求學(xué)生首先了解詞語(yǔ)的本義，然后在具體語(yǔ)境中從表達(dá)效果方面分析其含義?！昂钡囊馑迹瑬|西放在嘴里，不咽下也不吐出。在這里把黃昏人格化，生動(dòng)逼真地寫(xiě)出了暮色包圍月亮的朦朧、美好景象；“暈”字，原意指頭腦發(fā)昏，周?chē)矬w好像在旋轉(zhuǎn)，有要跌倒的感覺(jué)。這里是“擴(kuò)散、蔓延”的意思，生動(dòng)地寫(xiě)出了黃昏甜美閑逸的感覺(jué)漸入人心的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)黃昏的陶醉與喜愛(ài)之情。4．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，體會(huì)文本表達(dá)的思想感情。結(jié)合“關(guān)鍵是它能變。顏色，形狀，大小，騰挪流轉(zhuǎn)，變化萬(wàn)端，比露天電影還耐看?！钡贸觯簩?duì)黃昏美景的喜愛(ài)和贊美；結(jié)合“中年的人生，尤其珍愛(ài)這黃昏的安寧。職場(chǎng)與家庭之間三十年游走，經(jīng)歷了許多，快樂(lè)，痛苦，無(wú)奈，遺憾，打拼，放棄，白晝里的生猛、風(fēng)口上的飛行，最終都將落腳于這水樣黃昏?！钡贸觯簩?duì)辛勞打拼的中年人生的感喟；結(jié)合“實(shí)、結(jié)實(shí)的日子，少不了黃昏的一點(diǎn)松散，來(lái)?yè)伍_(kāi)完美一天的疾徐有致。黃昏，不是終結(jié)，是對(duì)于新一天起點(diǎn)的靠攏，也是對(duì)于平靜的宏偉闊大的靠攏。它是種放松與寬慰，是一篇暖色調(diào)的贊美故事，是獻(xiàn)給你一天勞作的溫馨。”得出：對(duì)疾徐有致（忙碌與輕松交織）生活的向往和贊美。結(jié)合“心平氣順、無(wú)憂無(wú)慮的人生時(shí)段，定是輕松、怡然的生命的黃昏。夕陽(yáng)無(wú)限好，從容度黃昏?！钡贸觯簩?duì)從容、安閑度過(guò)人生黃昏的生活態(tài)度的贊賞與肯定。13、1．①母親來(lái)鄭州前堅(jiān)持把放有錢(qián)的面帶上；②母親常把錢(qián)放在糧食里貼補(bǔ)子女；③母親拿錢(qián)給童童買(mǎi)車(chē)；④母親邀請(qǐng)先生的同學(xué)到家里做客；⑤母親要我們給患了白血病孩子的同事送錢(qián)；⑥大家為母親送葬。2．“這樣”指朋友間可以自然聊起很少提及的家事，彼此親近，家里空前熱鬧。（摘抄原文“很少提及……熱鬧起來(lái)?！保┪闹心赣H是一個(gè)善良、能干、真誠(chéng)、熱情大方、善解人意、舍得、熱心腸、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、執(zhí)著的人。3．（1）神態(tài)描寫(xiě)（直接描寫(xiě)），寫(xiě)出男人被母親的真誠(chéng)、善解人意所打動(dòng)（寫(xiě)出男人想起自己的母親時(shí)的神態(tài)/男人被母親感動(dòng)的神態(tài)，勾起了他對(duì)母親和家鄉(xiāng)的懷念。（2）間接描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)（側(cè)面描寫(xiě)），通過(guò)寫(xiě)送葬隊(duì)伍的浩蕩（下葬的巨大場(chǎng)面），襯托母親為人處世好，愛(ài)幫助他人。4．示例：認(rèn)同“太過(guò)樸實(shí)，無(wú)新意”。因?yàn)椋海ㄒ豢搭}目可看出文章的主要內(nèi)容）從標(biāo)題直接看出文章的寫(xiě)作對(duì)象就是母親，家里常見(jiàn)的一個(gè)樸實(shí)普通的母親。全文就是圍繞母親的生活瑣事展開(kāi)敘事的，平淡無(wú)奇，過(guò)于俗套，沒(méi)有讓人想一睹為快的新意。5．舍得就是要得先須舍，有舍才有得（有舍得才會(huì)有贏得，如你舍得對(duì)人家好，人家才會(huì)舍得對(duì)你好）。文中母親雖是最普通老百姓，目不識(shí)字，但她舍得愛(ài)人，真誠(chéng)待人，熱心助人，不動(dòng)聲色的為我們贏得了人際間的真誠(chéng)與親近，也為她贏得了大家對(duì)她的敬重，以至于大家自覺(jué)地為她送葬。人生就是舍與得的過(guò)程。我們也要有一顆舍得之心，有大格局，大視野。在生活中，我們也要待人真誠(chéng)、和善，舍得愛(ài)人，這樣才能贏得和諧親近?！敬鸢附馕觥?．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“母親”為陳述的主體。按先后順序概述出與“母親”做的幾件事情。父親去世10年后，母親終于同意來(lái)鄭州跟著我一起生活。母親卻堅(jiān)持把面帶著，里面是母親要給我們的錢(qián)。那些年，母親就是一次次把她節(jié)省下來(lái)的錢(qián)放在糧食里。我把錢(qián)取出來(lái)交還母親，母親說(shuō)，這是我給童童買(mǎi)車(chē)用的。母親讓先生喊那些同學(xué)回家來(lái)吃飯。得知先生一個(gè)同事的孩子患了白血病，母親要我們送些錢(qián)過(guò)去。母親是在跟著我第三年時(shí)查出肺癌，母親與肺癌抗?fàn)?。母親走的那天，大家為母親送葬。2．第一問(wèn)，本題考查的是代詞的指代對(duì)象?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤?！斑@樣”指前一句的內(nèi)容“很少提及的家事，被慢慢聊起來(lái)，說(shuō)到家鄉(xiāng)，說(shuō)到父母……竟是久違的親近。那以后，家里空前熱鬧起來(lái)?！钡诙?wèn)，本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：母親常常照應(yīng)左鄰右舍，和他們聊天，幫他們照顧孩子。還常常會(huì)自制一些風(fēng)味小點(diǎn)，熱情地送給街坊四鄰；母親請(qǐng)先生的同事在家里吃飯；我騎自行車(chē)帶母親過(guò)馬路，受到了一個(gè)萍水相逢的年輕警察的禮遇。給先生同事患病的孩子捐錢(qián)；母親與肺癌抗?fàn)?；母親去世后，送葬的盛大場(chǎng)面等等。看出母親是一個(gè)善良真誠(chéng)、熱情大方、善解人意、熱心腸、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人。3．考查對(duì)句子的賞析。題目要求從描寫(xiě)的角度分析，了解常用的人物描寫(xiě)方法，語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)等等。①句“眼圈忽然就紅了”是男人被一桌菜感動(dòng)的神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出同事在聽(tīng)到母親的話“喜歡就多吃，以后常來(lái)家里吃，我給你們做?！备袆?dòng)和勾起了他對(duì)母親的思念。②句母親走的那天，送葬人之多，場(chǎng)面浩大，屬于側(cè)面描寫(xiě)或者是側(cè)面描寫(xiě)，以至于圍觀的路人中有這樣的議論，突出生前善良的行為，襯托母親生前備受敬重。4．“談?wù)勀愕目捶ǎ獯祟?lèi)開(kāi)放性測(cè)試卷：1、要緊扣文章的主旨；2、要緊密聯(lián)系實(shí)際談感想和認(rèn)識(shí)，要真切，從生活中來(lái)；3、要作出肯定或否定的回答，態(tài)度要正確、鮮明。如，認(rèn)同“點(diǎn)睛之筆”。因?yàn)椋河心赣H的地方就有家。母親在，家就在，詮釋了普通母親的偉大。文中敘述了母親所做的事情雖細(xì)小，但卻贏得了他人對(duì)她的愛(ài)戴。以小見(jiàn)大，升華了主題。5．考查閱讀感悟