江蘇省丹徒區(qū)世業(yè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2014-2015學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題蘇教版

⑺只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間（1）緬懷豐功偉績(jī)”后面的活動(dòng)；教育人感染人、鼓舞人；和先烈事跡；（4）在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路上實(shí)現(xiàn)人生美好價(jià)值（1）戴宗神行太保（2）林沖具體評(píng)述參見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)P1825.答案要點(diǎn)：①能敏銳地抓住創(chuàng)新升級(jí)點(diǎn)，創(chuàng)造性地打破平衡。②有勇氣，能頂住壓力，承受代價(jià)。③有能力，能突破規(guī)則和固定化模式，開(kāi)辟出可行性路徑。④不滿(mǎn)現(xiàn)狀，有反叛精神，科學(xué)創(chuàng)新精神，人文精神。⑤有推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的能力。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。7.慨嘆功業(yè)未立（壯志未酬）和思念家鄉(xiāng)的情懷8.“羌管悠悠霜滿(mǎn)地”，是在寫(xiě)夜景（景物描寫(xiě)），到了夜晚，笛聲悠揚(yáng)，秋霜遍地，渲染了一種蕭瑟悲涼之感，更引動(dòng)了征人的鄉(xiāng)思。（1）相類(lèi)似（2）清清楚楚（3）正（4）喝酒喝得正高興10.（1）他們的互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。（2）不一會(huì)兒，許多雞亂叫，它們的聲音互不相同，各有區(qū)別。11.船上人物的神情、動(dòng)作摹狀貌【甲】雕刻的內(nèi)容之多、雕刻的細(xì)節(jié)之精細(xì)來(lái)表現(xiàn)其技藝的高超；【乙】從模擬的聲音之多、有序，表現(xiàn)其技藝之高。（得結(jié)合具體語(yǔ)句）疑惑和痛楚寧?kù)o和喜悅（新的）感悟振作示例：如“只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極?！毙蜗?、生動(dòng)、具體地寫(xiě)出紫藤蘿生長(zhǎng)的繁茂。如“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花?！毙蜗?、生動(dòng)地寫(xiě)出紫藤蘿色彩上的特點(diǎn)。15.“停住了腳步”是被“從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿”所吸引；“加快了腳步”是因?yàn)閺脑馐芰瞬恍叶只ㄩ_(kāi)得很盛的藤蘿身上得到了生活的啟發(fā)。（1）我看著眼前的紫藤蘿瀑布，心中對(duì)人生有了新的感悟，眼前的紫藤蘿瀑布使我對(duì)人生有了更新的認(rèn)識(shí)。（2）無(wú)論是植物還是人都會(huì)遇到不幸的事情，但我們應(yīng)該永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿(mǎn)信心。17.突出了生活與藝術(shù)之間的緊密關(guān)系。藝術(shù)來(lái)源于生活，藝術(shù)要表現(xiàn)生活，生活要提升為藝術(shù)。18.雍容大雅、樂(lè)得平生；閑適從容；從容自在的閑散19.（1）化用“點(diǎn)石成金”這一成語(yǔ)，以“點(diǎn)墨鐵為黃金”喻“把忙迫變從容”，形象生動(dòng)。（2）“最可怕”強(qiáng)調(diào)程度之深，再把“忙”比作令人膽戰(zhàn)心驚的“癌病”，突出當(dāng)下社會(huì)“忙”現(xiàn)象之嚴(yán)重、影響之深刻。20.例如：做事有計(jì)劃，不圖