(最新)廣東省某實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考生物二模試卷

廣東省某實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考生物二模試卷一、單項(xiàng)選擇題1．生物的基本特征很多，結(jié)核桿菌屬于生物的主要理由是（）A．能使人患結(jié)核病B．具有新陳代謝現(xiàn)象C．能自由運(yùn)動(dòng)D．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)2．下列不屬于科學(xué)問題的是（）A．千島湖中哪種魚脂肪含量最低B．杭州植物園內(nèi)哪種花卉最美觀C．杭州西溪國(guó)家濕地公園內(nèi)哪幾種植物在冬季開花D．天目山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)哪種植物自然生長(zhǎng)速度最快3．下列現(xiàn)象中，不屬于環(huán)境影響生物的是（）A．水體中過量的浮游生物會(huì)導(dǎo)致水質(zhì)惡化B．在寒冷地區(qū)栽種的橘，果實(shí)又小又酸C．在陰暗環(huán)境中，人參生長(zhǎng)得很好D．干旱會(huì)使植物萎蔫4．下列說法正確的是（）A．人類已經(jīng)能夠模擬一個(gè)與生物圈相似，長(zhǎng)久可供人類獨(dú)立生存的生態(tài)系統(tǒng)B．人類對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響不大C．森林生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力D．生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成5．在“用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)說法正確的是（）A．鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視目鏡內(nèi)的物像B．由低倍鏡換用高倍鏡后，視野變亮C．換用高倍鏡后，應(yīng)使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)D．可觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核、液泡等細(xì)胞結(jié)構(gòu)6．地衣中的藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌為藻類提供水和無機(jī)鹽．地衣中的藻類與真菌的關(guān)系是（）A．共生B．寄生C．競(jìng)爭(zhēng)D．捕食7．下列屬于機(jī)械組織的是（）A．洋蔥鱗片葉表皮B．雙子葉植物莖的形成層C．分布于莖、葉柄處細(xì)胞壁增厚的組織D．槐樹葉肉8．幾位同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”時(shí)得出如下結(jié)論．你認(rèn)為不正確的是（）A．根和莖的導(dǎo)管是連接貫通的B．導(dǎo)管中水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”C．根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛，因此擴(kuò)大了吸收面積D．植物的莖中存在形成層，所以任何植物的莖都可不斷增粗9．若用如圖表示動(dòng)物細(xì)胞的兩項(xiàng)生理活動(dòng)，則圖中①②分別表示的是（）A．①細(xì)胞生長(zhǎng)，②細(xì)胞分化B．①細(xì)胞分裂，②細(xì)胞分化C．①細(xì)胞生長(zhǎng)，②細(xì)胞分裂D．①細(xì)胞分裂，②細(xì)胞生長(zhǎng)10．以下有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的描述，正確的是（）A．草履蟲：細(xì)胞→組織→器官B．荔枝樹：組織→器官→植物體C．流感病毒：由一個(gè)細(xì)胞組成D．貓頭鷹：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體11．如圖，圖1表示一粒浸軟的菜豆種子，某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷，并畫出了橫斷面的示意圖（如圖2所示）．下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A．組成①②③的細(xì)胞中的染色體數(shù)不相同B．①是由受精卵發(fā)育來的C．②是子房中的珠被發(fā)育而來的D．③表示子葉，2片12．下圖中受精過程不需要水的生物是（）A．華南蕨B．葫蘆蘚C．向日葵D．青蛙13．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，主要應(yīng)用了蒸騰作用原理的是（）A．在準(zhǔn)備移栽的蔬菜秧苗根部帶一小塊土坨B．在溫室大棚中適當(dāng)提高二氧化碳?xì)怏w的濃度C．春季植樹，移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉D．在我國(guó)北方，早春播種后，用透光的塑料薄膜覆蓋地面14．某地試行用“汽水”（一種能釋放二氧化碳的酸性溶液）澆灌植物，它的作用是（）①加強(qiáng)呼吸作用②加強(qiáng)光合作用③改良?jí)A性土壤④加強(qiáng)植物蒸騰作用．A．①②B．①④C．②③D．③④15．如圖所示裝置先放暗處一晝夜，然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹．在連續(xù)照光數(shù)天后，摘下甲、乙葉片通過去除葉綠素和漂洗后，再滴加碘液．下列敘述正確的是（）A．包鋁箔紙的目的是為防止水分散失B．該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳C．滴加碘液之后，甲葉片呈藍(lán)色，乙葉片呈黃白色D．該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成16．下列有關(guān)男女生殖與發(fā)育知識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．男、女的主要性器官分別是睪丸、卵巢B．人體受精卵的形成部位與胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是輸卵管和子宮C．胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是胚盤D．男性輸精管結(jié)扎后，仍具有男性特征，并能產(chǎn)生精子17．我國(guó)很多地區(qū)出現(xiàn)過沙塵天氣，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是（）A．氣候異常B．天旱無雨C．溫室效應(yīng)D．植被被大面積破壞圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向，其中a、b可通過氣孔進(jìn)出葉片，c、d可通過葉柄進(jìn)出葉片．下列判斷正確的是（）A．在光照下，葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，c通過導(dǎo)管運(yùn)輸，d通過篩管運(yùn)輸B．在黑夜里，葉片進(jìn)行呼吸作用時(shí)，a表示氧氣，d表示二氧化碳C．在光照下，葉片進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，c和d都表示水D．在光照下，葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，a表示二氧化碳，b表示有機(jī)物19．植物通過根吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失掉．如圖所示，現(xiàn)有完全相同的甲、乙兩個(gè)裝置，裝置內(nèi)水面相平，兩株植物的葉片大小、形態(tài)及功能相同．將兩裝置放在陽光下照射1小時(shí)后，比較甲、乙裝置中兩細(xì)管底部的壓強(qiáng)（壓強(qiáng)用P表示），正確的是（）A．P甲＜P乙B．P甲＞P乙C．P甲=P乙D．無法確定20．如圖是某同學(xué)在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．下列分析錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，向兩支試管分別加入2mL漿糊，再向1號(hào)試管中加入2mL清水，向2號(hào)試管中加入2mL唾液形成對(duì)照B．為了模擬人體口腔內(nèi)的溫度環(huán)境，應(yīng)將1、2兩支試管放在37℃的水中C．10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液，現(xiàn)象是1號(hào)不變藍(lán)，2號(hào)試管變藍(lán)，該現(xiàn)象說明2號(hào)試管中的淀粉已經(jīng)被淀粉酶分解了D．由此可見，淀粉在人體消化道內(nèi)消化的起點(diǎn)是口腔21．如圖下列說法不正確的是（）A．圖1表示控制物質(zhì)進(jìn)出的是細(xì)胞膜B．圖1所示的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞C．圖2表示的是細(xì)胞分裂：細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→新細(xì)胞形成D．圖1和圖2區(qū)分于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是最外層沒有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中沒有貯存細(xì)胞液的液泡，也沒有能進(jìn)行光合作用的線粒體22．如圖曲線表示人體血液中氧氣和二氧化碳含量的變化，其中H為上肢動(dòng)脈．能表示該圖含義的正確組合為（）①A曲線代表氧氣在血液中的變化②B曲線代表二氧化碳在血液中的變化③B曲線代表氧在血液中的變化④I表示上肢靜脈⑤J表示上肢毛細(xì)血管⑥I表示上肢毛細(xì)血管．A．③④⑤B①②④C．①②⑥D(zhuǎn)．①②④⑤23．1917年，英國(guó)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)用魚肝油可治愈佝僂病，魚肝油中含有治療佝僂病的（）A．氨基酸B．脂肪酸C．維生素CD．維生素D24．某傷者失血過多需要輸血，在血型檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)此人血型為A型，那么原則上應(yīng)給他輸?shù)难牵ǎ〢．A型血B．B型血C．AB型血D．O型血25．霧霾天氣是自然和人為污染環(huán)境所形成的，面對(duì)這種惡劣天氣，我們只有采取各種措施盡量避免其給人們正常生活和健康帶來的危害．為了防止霧霾危害，首先應(yīng)做到霧霾天戴好口罩再出門，防止霧霾中的細(xì)顆粒物由口鼻侵入肺部．請(qǐng)分析，當(dāng)霧霾中的細(xì)顆粒物進(jìn)入肺內(nèi)時(shí)膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是（）A．收縮、縮小、下降B．舒張、擴(kuò)大、下降C．舒張、擴(kuò)大、升高D．收縮、擴(kuò)大、下降26．如圖為人體的部分生命活動(dòng)過程示意圖，其中a，b，c，d代表物質(zhì)，①、②、③、④表示生命活動(dòng)過程．下列說法正確的是（）A．a(chǎn)表示O2，b表示CO2，c是氨基酸B．①表示肺與外界的氣體交換，②表示毛細(xì)血管與組織細(xì)胞的氣體交換C．③和④表示的過程是消化和吸收，發(fā)生的主要場(chǎng)所是在胃D．b和有機(jī)物在細(xì)胞中的線粒體中產(chǎn)生水和d，該過程是呼吸作用27．下列哪項(xiàng)與尿液的形成無關(guān)？（）A．腎小球B．腎小管C．輸尿管D．腎小囊28．如圖表示反射弧的模式圖，下列敘述正確的是（）A．①是效應(yīng)器，能接受③傳來的信號(hào)作出反應(yīng)B．⑤是感受器，能接受外界刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)C．神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)順序是⑤④③②①D．④能將來自③的神經(jīng)沖動(dòng)傳至⑤，引起反射29．渦蟲、絳蟲等動(dòng)物屬于扁形動(dòng)物，依據(jù)是（）①身體呈輻射對(duì)稱②身體呈兩側(cè)對(duì)稱③背腹扁平④體表有刺細(xì)胞⑤有口無肛門．A．①②③④B．②③⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤30．如圖是四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，關(guān)于它們結(jié)構(gòu)的比較錯(cuò)誤的是（）A．四種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B．與B不同，C、D細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體C．該四種細(xì)胞為了獲得生活所需的能量都必須消耗有機(jī)物和氧D．A、C、D生活所需要的有機(jī)物都來自于B類生物31．下列有關(guān)人體新陳代謝及生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A．發(fā)燒的病人消化不良，主要原因是體溫過高減弱了消化酶的活性B．大腦主要負(fù)責(zé)人體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，并保持身體平衡C．靜脈能將血液從心臟輸送到全身各器官D．糖尿病是由于胰島素分泌過多引起的32．下列詩句中的各種動(dòng)物，不具備“體表都有外骨骼，足和觸角均分節(jié)”特征的是（）A．正是河豚欲上時(shí)B．兒童急走追黃蝶C．蟬噪林逾靜D．早有蜻蜓立上頭33．如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法中不正確的是（）A．3分布在1和2的表面，為關(guān)節(jié)軟骨，具有減少摩擦，緩沖震蕩的作用B．關(guān)節(jié)的靈活性與3有關(guān)，與4無關(guān)C．4與關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性都有關(guān)D．關(guān)節(jié)本身沒有運(yùn)動(dòng)能力，必須依靠骨骼肌的牽引來運(yùn)動(dòng)34．喜鵲在初春時(shí)分就忙于筑巢，這反映了喜鵲的（）A．貯食行為B．繁殖行為C．攻擊行為D．防御行為35．細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般步驟是（）①高溫滅菌②接種③配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基④恒溫培養(yǎng)．A．①②④③B．②①④③C．③①②④D．①③②④36．螠蟶、鳥、蝗蟲、蚯蚓、青蛙的呼吸器官依次分別是（）A．鰓、肺、體壁、氣管、肺B．體壁、氣管、肺、鰓、肺和皮膚C．鰓、肺、氣管、體壁、肺和皮膚D．鰓、肺和氣囊、氣管、體壁、肺和皮膚37．咸腌肉是一道好吃的風(fēng)味菜，吃起來咸香又有嚼勁，下面有關(guān)說法正確的是（）A．咸腌肉只能在夏天做B．咸腌肉能放置較長(zhǎng)時(shí)間是因?yàn)橐呀?jīng)沒什么營(yíng)養(yǎng)了C．利用了低溫抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的原理D．咸腌肉又干又咸，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖38．如圖為幾種嶺南水果的分類等級(jí)示意圖，下列幾項(xiàng)組合中，共同特征最少的是（）A．橙、柚B．橙、龍眼C．柚、黃皮D．荔枝、龍眼39．去年以來，原央視著名主持人崔永元和科普作家方舟子就轉(zhuǎn)基因食品的安全問題進(jìn)行了激烈的論戰(zhàn)，引起了很多人對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的關(guān)注，以下關(guān)于基因的說法正確的是（）A．基因位于DNA上，一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因B．利用基因的多樣性可以培育很多農(nóng)作物新品種C．如果由于外部因素導(dǎo)致基因改變，這一改變的基因就會(huì)遺傳給后代D．每一種生物都是一個(gè)基因庫，它們的基因都是相同的40．某生物科技活動(dòng)小組人員對(duì)本校同學(xué)的雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到如表數(shù)據(jù)．（基因用A、a表示）下列說法錯(cuò)誤的是（）A．單眼皮與雙眼皮是相對(duì)性狀B．根據(jù)三組的數(shù)據(jù)，可以判斷雙眼皮是顯性性狀，單眼皮是隱性性狀C．在第二組中父母的基因組成是Aa×Aa，其子女單眼皮的基因組成是aaD．第三組中父母的基因組成是Aa×aa，這樣的父母再生一個(gè)子女是雙眼皮的概率是41．將牡丹種子隨“神舟三號(hào)”飛船繞地球飛行，種子會(huì)出現(xiàn)某些地球上無法獲得的變異，而大大提高了牡丹的品種質(zhì)量，這種育種方法是（）A．雜交B．誘導(dǎo)基因改變C．人工選擇培育D．誘導(dǎo)細(xì)胞分裂42．下列關(guān)于某殺蟲劑殺蟲效果的敘述，不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的一項(xiàng)是（）A．殺蟲劑使用之后害蟲產(chǎn)生抗藥性強(qiáng)的變異B．殺蟲劑出現(xiàn)之前害蟲存在過度繁殖的傾向C．殺蟲劑使用之后抗藥性弱的個(gè)體被淘汰D．害蟲通過生存競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了自然選擇43．圖中植物的生殖方式屬于無性生殖的是（）A．a(chǎn)、b、cB．a(chǎn)、b、dC．b、c、dD．a(chǎn)、c、d44．一只雌蚊在吸食絲蟲病患者甲的血液（其中含有病原體）以后，再又吸食乙的血液時(shí)，使乙患絲蟲病，該雌蚊是（）A．病原體B．傳染源C．傳播途徑D．易感人群45．下列關(guān)于傳染病與免疫的認(rèn)識(shí)正確的是（）A．吸煙能引起肺癌，香煙是病原體B．只要是傳染病就一定能流行C．白細(xì)胞的吞噬作用屬于特異性免疫D．開展陽光體育活動(dòng)主要是保護(hù)易感人群46．與如圖坐標(biāo)曲線變化不相符的敘述是（）A．血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)氧含量變化B．進(jìn)餐后的一定時(shí)間內(nèi)胰島素含量變化C．由黑暗進(jìn)入明亮環(huán)境時(shí)瞳孔大小變化D．原尿形成尿液的過程中尿素含量變化47．某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表：該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是（）A．不符合單一變量原則B．水量過多C．水溫太高D．水中沒有水草48．“生命是珍貴的，健康是快樂的！”它們都是我們的寶貴財(cái)富．對(duì)于中學(xué)生來說，下列日常行為習(xí)慣中，需要做出調(diào)整的是（）A．在購買包裝食品時(shí)，應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期B．在沒有成人陪伴或水況不明時(shí)，不私自下水游泳C．當(dāng)遇到好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，就廢寢忘食地連續(xù)數(shù)日去攻關(guān)D．發(fā)現(xiàn)有同學(xué)因好奇和好玩而嘗試吸煙時(shí)，友善提醒“吸煙有害健康”49．下列途徑不會(huì)造成艾滋病傳播的是（）A．握手，共進(jìn)午餐B．不正當(dāng)性接觸C．注射毒品D．母嬰傳播50．某人手臂受傷出血，血色暗紅，血液連續(xù)不斷流出，則損傷的血管及止血的部位分別是（）A．靜脈；近心端B．靜脈；遠(yuǎn)心端C．動(dòng)脈；近心端D．動(dòng)脈；遠(yuǎn)心端參考答案與試題解析12345678910BBACDACDBD11121314151617181920ACCCDCDABC21222324252627282930DCDADBCDBC31323334353637383940AABBCCDBBD41424344454647484950BABCDCACAB一、單項(xiàng)選擇題1．生物的基本特征很多，結(jié)核桿菌屬于生物的主要理由是（）A．能使人患結(jié)核病B．具有新陳代謝現(xiàn)象C．能自由運(yùn)動(dòng)D．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)考點(diǎn)：生物的特征．分析：生物的特征是：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，據(jù)此解答．解答：解：A、能使人患結(jié)核病，A錯(cuò)誤；B、生物都進(jìn)行新陳代謝，屬于生物基本特征，B正確；C、動(dòng)物一般能運(yùn)動(dòng)，但運(yùn)動(dòng)不是生物的特征，如植物一般不運(yùn)動(dòng)，C錯(cuò)誤；D、生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，不屬于生物的主要理由，D錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．2．下列不屬于科學(xué)問題的是（）A．千島湖中哪種魚脂肪含量最低B．杭州植物園內(nèi)哪種花卉最美觀C．杭州西溪國(guó)家濕地公園內(nèi)哪幾種植物在冬季開花D．天目山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)哪種植物自然生長(zhǎng)速度最快考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．分析：此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→表達(dá)交流．解答：解：能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提；制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃，則是探究成功的關(guān)鍵．所以科學(xué)探究的第一步是發(fā)現(xiàn)和提出問題，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，選項(xiàng)A、C、D的問題具有研究?jī)r(jià)值，并能作出相應(yīng)的假設(shè)，而B選項(xiàng)杭州植物園內(nèi)哪種花卉最美觀無研究?jī)r(jià)值，而只是自己的一種觀點(diǎn)想法．故選：B．點(diǎn)評(píng)：學(xué)會(huì)科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，是掌握并進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的前提．要認(rèn)真學(xué)習(xí)理解掌握．3．下列現(xiàn)象中，不屬于環(huán)境影響生物的是（）A．水體中過量的浮游生物會(huì)導(dǎo)致水質(zhì)惡化B．在寒冷地區(qū)栽種的橘，果實(shí)又小又酸C．在陰暗環(huán)境中，人參生長(zhǎng)得很好D．干旱會(huì)使植物萎蔫考點(diǎn)：環(huán)境對(duì)生物的影響．分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．解答：解：A、水體中過量的浮游生物會(huì)導(dǎo)致水質(zhì)惡化，是浮游生物對(duì)環(huán)境造成的影響，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，A錯(cuò)誤；BCD、在寒冷地區(qū)栽種的橘，果實(shí)又小又酸、在陰暗環(huán)境中，人參生長(zhǎng)得很好、干旱會(huì)使植物萎蔫，都體現(xiàn)了環(huán)境影響生物，BCD正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．4．下列說法正確的是（）A．人類已經(jīng)能夠模擬一個(gè)與生物圈相似，長(zhǎng)久可供人類獨(dú)立生存的生態(tài)系統(tǒng)B．人類對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響不大C．森林生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力D．生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成考點(diǎn)：生物生存的環(huán)境條件．分析：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當(dāng)外界因素的干擾超過了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．據(jù)此解答．解答：解：A、美國(guó)建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的生物圈2號(hào)是一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，因把地球本身稱作生物圈1號(hào)而得此名．它由美國(guó)前橄欖球運(yùn)動(dòng)員約翰?艾倫發(fā)起，并與幾家財(cái)團(tuán)聯(lián)手出資，委托空間生物圈風(fēng)險(xiǎn)投資公司承建，歷時(shí)8年，耗資1.5億美元．生物圈2號(hào)失敗的主要原因是：氧氣未能順利循環(huán)是導(dǎo)致生物圈二號(hào)失敗的重要原因．由于細(xì)菌在分解土壤中大量有機(jī)質(zhì)的過程中，耗費(fèi)了大量的氧氣；而細(xì)菌所釋放出的二氧化碳經(jīng)過化學(xué)作用，被生物圈二號(hào)的混凝土墻所吸收，又打破了循環(huán)，致使氧氣含量下降，不足以維持研究者的生命．此外生物圈二號(hào)中降雨失控、多數(shù)動(dòng)物滅絕、為植物傳播花粉的昆蟲全部死亡等也是生物圈二號(hào)失敗的原因；A錯(cuò)誤；B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，其主要特點(diǎn)是人的作用非常關(guān)鍵，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員．農(nóng)田中的動(dòng)植物種類較少，群落的結(jié)構(gòu)單一，食物鏈單一且不完善．人們必須不斷地從事播種、施肥、灌溉、除草和治蟲等活動(dòng)，才能夠使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)朝著對(duì)人有益的方向發(fā)展．因此，可以說農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是在一定程度上受人工控制的生態(tài)系統(tǒng)．一旦人的作用消失，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)很快退化；占優(yōu)勢(shì)地位的作物就會(huì)被雜草和其他植物所取代．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員．農(nóng)田中的動(dòng)植物種類較少，群落的結(jié)構(gòu)單一，食物鏈單一切不完善，B錯(cuò)誤；C、在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當(dāng)外界因素的干擾超過了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，C正確；D、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，而生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）；非生物部分是指影響生物生存的光、溫度和水等因素，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：解此題要理解生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越大．但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．5．在“用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)說法正確的是（）A．鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視目鏡內(nèi)的物像B．由低倍鏡換用高倍鏡后，視野變亮C．換用高倍鏡后，應(yīng)使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)D．可觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核、液泡等細(xì)胞結(jié)構(gòu)考點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞．分析：本題考查顯微鏡的使用和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，根據(jù)顯微鏡的正確使用方法和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分析解答．解答：解：A、鏡筒下降的時(shí)候，如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本，所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本，故A錯(cuò)誤；B、當(dāng)?shù)捅剁R換上高倍鏡后，細(xì)胞的數(shù)目就會(huì)變少，視野變暗，故B錯(cuò)誤；C、換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊，一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰，故C錯(cuò)誤；D、洋蔥表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等結(jié)構(gòu)，故D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和正確的使用方法是解題的關(guān)鍵．6．地衣中的藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌為藻類提供水和無機(jī)鹽．地衣中的藻類與真菌的關(guān)系是（）A．共生B．寄生C．競(jìng)爭(zhēng)D．捕食考點(diǎn)：生物和生物之間有密切的聯(lián)系．分析：（1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．（2）細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．解答：解：地衣中的藻類含有葉綠體能通過光合作用制造有機(jī)物，為真菌提供有機(jī)物，真菌通過分解作用可以產(chǎn)生水、無機(jī)鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無機(jī)鹽，這種對(duì)雙雙彼此都有利的生活方式叫共生，因此地衣中的藻類和真菌屬于共生關(guān)系．故選：A．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系．7．下列屬于機(jī)械組織的是（）A．洋蔥鱗片葉表皮B．雙子葉植物莖的形成層C．分布于莖、葉柄處細(xì)胞壁增厚的組織D．槐樹葉肉考點(diǎn)：植物的幾種主要組織及功能．分析：植物的組織主要有：分生（基本）組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等，機(jī)械組織是對(duì)植物起主要支撐和保護(hù)作用的組織．機(jī)械組織可分為厚角組織和厚壁組織．厚角組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，厚壁組織包括木纖維和韌皮纖維以及石細(xì)胞．解答：解：A、洋蔥鱗片葉表皮，具有保護(hù)葉肉的功能，屬于保護(hù)組織，A錯(cuò)誤；B、雙子葉植物莖的形成層，具有分生能力，屬于分生組織，B錯(cuò)誤；C、分布于莖、葉柄處細(xì)胞壁增厚的組織，具有較強(qiáng)的支持作用，屬于機(jī)械組織，C正確；D、槐樹的葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織，D錯(cuò)誤．故選C點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物體的主要組織、分布及功能．8．幾位同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”時(shí)得出如下結(jié)論．你認(rèn)為不正確的是（）A．根和莖的導(dǎo)管是連接貫通的B．導(dǎo)管中水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”C．根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛，因此擴(kuò)大了吸收面積D．植物的莖中存在形成層，所以任何植物的莖都可不斷增粗考點(diǎn)：植物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸過程；導(dǎo)管的位置和對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸；根對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收．分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”．解答時(shí)可以從根吸水的部位、導(dǎo)管的功能和莖的結(jié)構(gòu)方面來切入．解答：解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，擴(kuò)大了根的吸收面積，可以吸收更多水分．水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路徑是：土壤中的水分→根毛細(xì)胞→表皮內(nèi)的層層細(xì)胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉片的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣（水蒸氣）．因此根和莖的導(dǎo)管是連接貫通的；導(dǎo)管中水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”；根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛，因此擴(kuò)大了吸收面積．木本植物的莖的維管束由木質(zhì)部、形成層、韌皮部組成，莖中存在形成層，所以木本植物的莖都可不斷增粗，而草本植物的莖的維管束由木質(zhì)部（不發(fā)達(dá)）和韌皮部組成，沒有形成層，因此草本植物在完成細(xì)胞生長(zhǎng)以后，就不在長(zhǎng)粗．因此不是任何植物的莖都可不斷增粗．故選：D．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路徑和熟記莖的結(jié)構(gòu)．9．若用如圖表示動(dòng)物細(xì)胞的兩項(xiàng)生理活動(dòng)，則圖中①②分別表示的是（）A．①細(xì)胞生長(zhǎng)，②細(xì)胞分化B．①細(xì)胞分裂，②細(xì)胞分化C．①細(xì)胞生長(zhǎng)，②細(xì)胞分裂D．①細(xì)胞分裂，②細(xì)胞生長(zhǎng)考點(diǎn)：細(xì)胞分裂的基本過程；細(xì)胞分化形成組織．分析：細(xì)胞分裂的過程是細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化的結(jié)果是產(chǎn)生不同的組織．解答：解：細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞．分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．最后，在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁．在發(fā)育過程中，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化．細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群就叫做組織．動(dòng)物和人體的四大組織：上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織；植物的四大組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織．據(jù)上所述，圖中①表示的是細(xì)胞數(shù)目增多屬于細(xì)胞分裂；②表示的是細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)功能發(fā)生變化，細(xì)胞數(shù)目不變，屬于細(xì)胞分化．故選B．點(diǎn)評(píng)：做好該題的關(guān)鍵是理解圖示信息從中提取有利于解題的信息，與所學(xué)知識(shí)建立鏈接，并用所學(xué)知識(shí)解釋問題，從而得出答案．細(xì)胞分化的結(jié)果是產(chǎn)生動(dòng)（人體）、植物不同的四大組織．10．以下有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的描述，正確的是（）A．草履蟲：細(xì)胞→組織→器官B．荔枝樹：組織→器官→植物體C．流感病毒：由一個(gè)細(xì)胞組成D．貓頭鷹：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體考點(diǎn)：動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次；綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次．分析：此題考查的是生物體的結(jié)構(gòu)層次．生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞分化形成組織，由不同的組織構(gòu)成器官，再由器官構(gòu)成系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)相互配合構(gòu)成一個(gè)完整的動(dòng)物體．植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體．據(jù)此作答．解答：解：細(xì)胞是動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，動(dòng)物是由細(xì)胞分化形成組織，動(dòng)物的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動(dòng)物體．因此貓頭鷹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)植物體．可見植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體．A、草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，沒有組織、器官．故該選項(xiàng)不符合題意；B、荔枝樹是植物：細(xì)胞→組織→器官→植物體．故該選項(xiàng)不符合題意；C、流感病毒：沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．故該選項(xiàng)不符合題意；D、貓頭鷹是動(dòng)物：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．故該選項(xiàng)符合題意．故選：D．點(diǎn)評(píng)：生物體的結(jié)構(gòu)層次是考試的重點(diǎn)，注意理解和掌握，注意各層次的大小關(guān)系和動(dòng)植物結(jié)構(gòu)層次的異同點(diǎn)．11．如圖，圖1表示一粒浸軟的菜豆種子，某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷，并畫出了橫斷面的示意圖（如圖2所示）．下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A．組成①②③的細(xì)胞中的染色體數(shù)不相同B．①是由受精卵發(fā)育來的C．②是子房中的珠被發(fā)育而來的D．③表示子葉，2片考點(diǎn)：種子的結(jié)構(gòu)和成分；果實(shí)和種子的形成．分析：圖中1應(yīng)是胚根，2是種皮，3是子葉，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)．解答：解：A、①②③同為菜豆的體細(xì)胞所含有的染色體染色體形態(tài)和數(shù)目是相同的，A錯(cuò)誤．B、1胚根，是胚的一部分，是由受精卵發(fā)育來的，B正確．C、2種皮是子房中的珠被發(fā)育而來的，C正確．D、3是子葉，2片，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，D正確．故選：A點(diǎn)評(píng)：本題從橫切面上看種子的結(jié)構(gòu)圖，可能有部分同學(xué)不適應(yīng)．又從基本組成單位，染色體角度分析有一定難度．但是只要同學(xué)們能把握知識(shí)的主旨，可以解決．12．下圖中受精過程不需要水的生物是（）A．華南蕨B．葫蘆蘚C．向日葵D．青蛙考點(diǎn)：被子植物的主要特征及經(jīng)濟(jì)意義；兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育環(huán)境條件；苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系；蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系．分析：此題主要考查的是幾種生物的生殖特點(diǎn)，分析解答．解答：解：A、華南蕨屬于蕨類植物，不結(jié)種子，用孢子繁殖，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體．原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌、雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體．因此蕨類植物的生殖離不開水，不符合題意．B、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，不結(jié)種子，用孢子繁殖，苔蘚植物的受精必須借助于水，同一苔蘚植物上既有雄枝又有雌枝，雌枝上卵的成熟，促使頸溝細(xì)胞與腹溝細(xì)胞的破裂，雄枝上的精子游到頸卵器附近，通過破裂的頸溝細(xì)胞與腹溝細(xì)胞而與卵結(jié)合，可見其受精離不開水，因此適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中．不符合題意．C、向日葵屬于種子植物中的被子植物，通過開花、傳粉、受精之后結(jié)出種子，靠種子繁殖后代，其生殖過程脫離了水的限制，種子的生命力強(qiáng)，遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育，待到環(huán)境適宜時(shí)再萌發(fā)，適于在復(fù)雜的陸地環(huán)境中生活．符合題意．D、青蛙屬于兩棲動(dòng)物，水中產(chǎn)卵，水中受精，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，可見青蛙的生殖發(fā)育離不開水，不符合題意．故選：C點(diǎn)評(píng)：明確選項(xiàng)中的生物所屬的類群，掌握各類群的主要特征，尤其是生殖發(fā)育的特點(diǎn)，即可解答本題．13．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，主要應(yīng)用了蒸騰作用原理的是（）A．在準(zhǔn)備移栽的蔬菜秧苗根部帶一小塊土坨B．在溫室大棚中適當(dāng)提高二氧化碳?xì)怏w的濃度C．春季植樹，移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉D．在我國(guó)北方，早春播種后，用透光的塑料薄膜覆蓋地面考點(diǎn)：蒸騰作用的意義．分析：此題考查的是呼吸作用、蒸騰作用、光合作用等生物知識(shí)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的利用．分析解答．解答：解：A、在準(zhǔn)備移栽的蔬菜幼苗根部帶一小塊土坨，是防止根部受損，目的是保護(hù)幼根和根毛，提高根的吸水能力；故不符合題意；B、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量能增產(chǎn)，是利用了光合作用的原理．故不符合題意；C、蒸騰作用的主要器官是葉，移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉，是為了減少蒸騰作用，提高移栽樹苗的成活率．故符合題意；D、北方早春溫度較低，播種后，用透光的塑料薄膜覆蓋地面，可以提高溫度，利于種子的呼吸作用．故不符合題意．故選：C．點(diǎn)評(píng)：此題考查生物學(xué)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用．14．某地試行用“汽水”（一種能釋放二氧化碳的酸性溶液）澆灌植物，它的作用是（）①加強(qiáng)呼吸作用②加強(qiáng)光合作用③改良?jí)A性土壤④加強(qiáng)植物蒸騰作用．A．①②B．①④C．②③D．③④考點(diǎn)：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用．分析：光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水氧氣+有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）；呼吸作用的表達(dá)式：氧氣+有機(jī)物→二氧化碳+水；“汽水”容易分解，分解產(chǎn)生的二氧化碳正好為植物的光合作用提供原料．解答：解：①植物的呼吸作用是吸收氧氣呼出二氧化碳的過程，增加二氧化碳的量不利于植物的吸收，①錯(cuò)誤，②因?yàn)樘妓崾軣釙r(shí)分解為二氧化碳和水，二氧化碳與水都為光合作用的原料，植物光合作用需要消耗大量的二氧化碳，②正確；③“汽水”（一種能釋放CO2的弱酸性溶液）可以調(diào)節(jié)土壤的酸堿性，改良?jí)A性土壤，利于植物生長(zhǎng)，③正確；④“汽水”（一種能釋放CO2的弱酸性溶液）與植物蒸騰作用沒有關(guān)系，④錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是知道影響植物光合作用的因素有光照強(qiáng)度和二氧化碳的濃度等．15．如圖所示裝置先放暗處一晝夜，然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹．在連續(xù)照光數(shù)天后，摘下甲、乙葉片通過去除葉綠素和漂洗后，再滴加碘液．下列敘述正確的是（）A．包鋁箔紙的目的是為防止水分散失B．該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳C．滴加碘液之后，甲葉片呈藍(lán)色，乙葉片呈黃白色D．該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成考點(diǎn)：綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)．分析：解此題考查綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中暗處理，部分遮光、光照的目的．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．解答：解：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論．暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存．部分遮光、光照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．是為了設(shè)置對(duì)照．此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．實(shí)驗(yàn)中暗處理一晝夜后用包鋁箔紙的目的是為進(jìn)行對(duì)照，乙葉未覆蓋鋁箔能夠進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液之后，乙葉片呈藍(lán)色，甲葉覆蓋鋁箔因得不到光照而無法光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液之后，甲葉片呈黃白色，因此，該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成．因此選項(xiàng)A、B、C的敘述均是不正確的．故選：D．點(diǎn)評(píng)：綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)重要考點(diǎn)，很多中考試題都是從這個(gè)實(shí)驗(yàn)改編而來的，常見的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因此，我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，并說出每一步驟的目的．16．下列有關(guān)男女生殖與發(fā)育知識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．男、女的主要性器官分別是睪丸、卵巢B．人體受精卵的形成部位與胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是輸卵管和子宮C．胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是胚盤D．男性輸精管結(jié)扎后，仍具有男性特征，并能產(chǎn)生精子考點(diǎn)：人的性別遺傳．分析：此題是一個(gè)綜合性的題目，涉及男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能、人的生殖發(fā)育過程、計(jì)劃生育等的知識(shí)，分析作答．解答：解：A、睪丸能分泌雄性激素，產(chǎn)生精子，因此男的主要性器官是睪丸；卵巢能分泌雌性激素，產(chǎn)生卵細(xì)胞，因此女的主要性器官分別是卵巢．故該選項(xiàng)不符合題意；B、精子從陰道通過子宮，在輸卵管與卵細(xì)胞相遇而完成受精過程形成受精卵．因此受精卵的形成部位是輸卵管；受精完成后受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．可見，胚胎發(fā)育的初期在輸卵管，當(dāng)著床后到分娩前的一段時(shí)間是在母體的子宮內(nèi)．胎兒（母體懷孕第8周﹣﹣第40周）發(fā)育的場(chǎng)所是子宮．故該選項(xiàng)不符合題意；C、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．因此胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[子宮，與母體物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胎盤．不是胚盤，胚盤是鳥卵的結(jié)構(gòu)．故該選項(xiàng)符合題意；D、輸精管結(jié)扎術(shù)是一種男性的永久性節(jié)育措施，通過輸精管切斷、結(jié)扎，或采用電凝、栓堵、化學(xué)藥物等閉塞輸精管的內(nèi)臟，從而阻斷了精子的輸出而達(dá)到避孕的目的；男子的第二性征是由睪丸的雄性激素控制的，因此結(jié)扎后仍具有男性特征，并能產(chǎn)生精子．故該選項(xiàng)不符合題意．故選：C．點(diǎn)評(píng)：此題涉及的知識(shí)面比較光，有一定的難度，注意靈活答題．17．我國(guó)很多地區(qū)出現(xiàn)過沙塵天氣，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是（）A．氣候異常B．天旱無雨C．溫室效應(yīng)D．植被被大面積破壞考點(diǎn)：人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境造成的影響．分析：由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：沙塵暴是指強(qiáng)風(fēng)把地面大量沙塵物質(zhì)吹起并卷入空中，使空氣特別混濁，水平能見度小于一千米的嚴(yán)重風(fēng)沙天氣現(xiàn)象．其中沙暴系指大風(fēng)把大量沙粒吹入近地層所形成的挾沙風(fēng)暴；塵暴則是大風(fēng)把大量塵埃及其它細(xì)粒物質(zhì)卷入高空所形成的風(fēng)暴．解答：解：沙塵暴發(fā)生不僅是特定自然環(huán)境條件下的產(chǎn)物，而且與人類活動(dòng)有對(duì)應(yīng)關(guān)系．人為過度放牧、濫伐森林植被，工礦交通建設(shè)尤其是人為過度墾荒破壞地面植被，擾動(dòng)地面結(jié)構(gòu)，形成大面積沙漠化土地，直接加速了沙塵暴的形成和發(fā)生，所以A、B、C三項(xiàng)不符合題意，D項(xiàng)符合題意．故選：D點(diǎn)評(píng)：沙塵暴是一種風(fēng)與沙相互作用的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象，它的形成與地球溫室效應(yīng)、厄爾尼諾現(xiàn)象、森林銳減、植被破壞、物種滅絕、氣候異常等因素有著不可分割的關(guān)系．18．圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向，其中a、b可通過氣孔進(jìn)出葉片，c、d可通過葉柄進(jìn)出葉片．下列判斷正確的是（）A．在光照下，葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，c通過導(dǎo)管運(yùn)輸，d通過篩管運(yùn)輸B．在黑夜里，葉片進(jìn)行呼吸作用時(shí)，a表示氧氣，d表示二氧化碳C．在光照下，葉片進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，c和d都表示水D．在光照下，葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，a表示二氧化碳，b表示有機(jī)物考點(diǎn)：光合作用的概念；導(dǎo)管的位置和對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸；篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸．分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是光合作用的概念、導(dǎo)管的位置和對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸、篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸，據(jù)此解答．解答：解：A．綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程，叫做綠色植物的光合作用，在光照下，葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，a表示二氧化碳由氣孔進(jìn)入，b表示氧氣，由氣孔釋放出來，c通過導(dǎo)管運(yùn)輸，d通過篩管運(yùn)輸．正確．B．細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程叫呼吸作用，在黑夜里，葉片進(jìn)行呼吸作用時(shí)，a表示氧氣，b才表示二氧化碳，d表示能量．故該選項(xiàng)錯(cuò)誤．C．植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散發(fā)到體外的過程，叫做植物的蒸騰作用，在光照下，葉片進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，c和b都表示水，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤．D．解釋同A，所以，在光照下，葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，a表示二氧化碳，b表示有機(jī)物的說法錯(cuò)誤．故選：A點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)光合作用的概念、導(dǎo)管的位置和對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸、篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸?shù)鹊闹R(shí)點(diǎn)的掌握情況．具有一定的綜合性．19．植物通過根吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失掉．如圖所示，現(xiàn)有完全相同的甲、乙兩個(gè)裝置，裝置內(nèi)水面相平，兩株植物的葉片大小、形態(tài)及功能相同．將兩裝置放在陽光下照射1小時(shí)后，比較甲、乙裝置中兩細(xì)管底部的壓強(qiáng)（壓強(qiáng)用P表示），正確的是（）A．P甲＜P乙B．P甲＞P乙C．P甲=P乙D．無法確定考點(diǎn)：綠色植物的蒸騰作用；導(dǎo)管的位置和對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸．分析：綠色植物通過蒸騰作用能散失大量的水分，據(jù)此作答．解答：解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位．植物吸收的水分只有1%被植物體利用，99%都通過蒸騰作用散失到大氣中去了，因此植物體通過蒸騰作用散失水分會(huì)使植物體的重量發(fā)生很大的變化．而通過光合作用合成有機(jī)物以及呼吸作用分解有機(jī)物而使植物體重量增加和減少則比較緩慢．如圖可知，甲的葉片少，蒸騰作用散失的水分較少，乙的葉片多，蒸騰作用散失的水分較多，因此，經(jīng)過一段時(shí)間后，甲中的水比乙中的水多、重，壓強(qiáng)就大．可見B符合題意．故選：B點(diǎn)評(píng)：蒸騰作用的相關(guān)知識(shí)是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，要好好理解和掌握，這部分內(nèi)容不能死記硬背，只有理解了才能靈活運(yùn)用．20．如圖是某同學(xué)在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．下列分析錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，向兩支試管分別加入2mL漿糊，再向1號(hào)試管中加入2mL清水，向2號(hào)試管中加入2mL唾液形成對(duì)照B．為了模擬人體口腔內(nèi)的溫度環(huán)境，應(yīng)將1、2兩支試管放在37℃的水中C．10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液，現(xiàn)象是1號(hào)不變藍(lán)，2號(hào)試管變藍(lán)，該現(xiàn)象說明2號(hào)試管中的淀粉已經(jīng)被淀粉酶分解了D．由此可見，淀粉在人體消化道內(nèi)消化的起點(diǎn)是口腔考點(diǎn)：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．分析：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)試管沒有接受實(shí)驗(yàn)變量的處理，在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用．該實(shí)驗(yàn)可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：1號(hào)試管內(nèi)加入的是清水，清水對(duì)淀粉沒有消化作用，說明淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色．2號(hào)試管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻?，淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色，因此2號(hào)試管內(nèi)滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色，說明淀粉被分解了．解答：解：A、在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；實(shí)驗(yàn)時(shí)，向兩支試管分別加入2mL漿糊，再向1號(hào)試管中加入2mL清水，向2號(hào)試管中加入2mL唾液形成對(duì)照，A正確；B、為了模擬人體口腔內(nèi)的溫度環(huán)境，應(yīng)將1、2兩支試管放在37℃的水中，因?yàn)?7℃是消化酶發(fā)揮作用最適宜的溫度，B正確；C、10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液，現(xiàn)象是1號(hào)變藍(lán)，2號(hào)試管不變藍(lán)，該現(xiàn)象說明2號(hào)試管中的淀粉已經(jīng)被淀粉酶分解了，C錯(cuò)誤；D、淀粉在人體消化道內(nèi)消化的起點(diǎn)是口腔，D正確．故選：C點(diǎn)評(píng)：解答時(shí)要注意找出實(shí)驗(yàn)設(shè)置中的變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)．21．如圖下列說法不正確的是（）A．圖1表示控制物質(zhì)進(jìn)出的是細(xì)胞膜B．圖1所示的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞C．圖2表示的是細(xì)胞分裂：細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→新細(xì)胞形成D．圖1和圖2區(qū)分于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是最外層沒有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中沒有貯存細(xì)胞液的液泡，也沒有能進(jìn)行光合作用的線粒體考點(diǎn)：細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出；細(xì)胞分裂的基本過程．分析：植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．細(xì)胞壁、液泡、線粒體，有的還有葉綠體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒有．據(jù)此解答．解答：解：A、細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，有害的物質(zhì)不能進(jìn)入，有害的物質(zhì)不能流出，從而保持了內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定．A正確；B、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體．動(dòng)物細(xì)胞比植物細(xì)胞少了細(xì)胞壁（這是動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別）、大液泡和葉綠體．因此動(dòng)植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．B正確；C、細(xì)胞分裂的基本過程：首先是細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)復(fù)制，染色體數(shù)量加倍，細(xì)胞核一個(gè)分裂成兩個(gè)，細(xì)胞質(zhì)再分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁．C正確；D、動(dòng)物細(xì)胞比植物細(xì)胞少了細(xì)胞壁、大液泡和葉綠體，葉綠體能夠進(jìn)行光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．D錯(cuò)誤．故選：D點(diǎn)評(píng)：細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位．理解細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，會(huì)區(qū)別動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同．知道生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分裂分不開的．22．如圖曲線表示人體血液中氧氣和二氧化碳含量的變化，其中H為上肢動(dòng)脈．能表示該圖含義的正確組合為（）①A曲線代表氧氣在血液中的變化②B曲線代表二氧化碳在血液中的變化③B曲線代表氧在血液中的變化④I表示上肢靜脈⑤J表示上肢毛細(xì)血管⑥I表示上肢毛細(xì)血管．A．③④⑤B．①②④C．①②⑥D(zhuǎn)．①②④⑤考點(diǎn)：血液循環(huán)的途徑．分析：在體循環(huán)中，血液流經(jīng)全身各個(gè)器官的毛細(xì)血管時(shí)，發(fā)生包括氣體交換在內(nèi)的物質(zhì)交換，血液由動(dòng)脈血變成靜脈血．解答：解：H為上肢動(dòng)脈，H內(nèi)的血液是含氧豐富、含二氧化碳少的動(dòng)脈血；上肢動(dòng)脈中的血液流經(jīng)上肢各組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí)，由于組織細(xì)胞不斷消耗氧、產(chǎn)生二氧化碳，通過氣體擴(kuò)散，血液中氧的含量減少，二氧化碳的含量增加；當(dāng)血液流經(jīng)上肢靜脈時(shí)，不再發(fā)生氣體交換．因而，I是上肢毛細(xì)血管，J是上肢靜脈，A曲線代表氧氣在血液中的變化，B曲線代表二氧化碳在血液中的變化．A、B、D三項(xiàng)不符合題意，C項(xiàng)符合題意．故選C．點(diǎn)評(píng)：當(dāng)血液流經(jīng)毛細(xì)血管時(shí)，才會(huì)發(fā)生氣體交換．23．1917年，英國(guó)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)用魚肝油可治愈佝僂病，魚肝油中含有治療佝僂病的（）A．氨基酸B．脂肪酸C．維生素CD．維生素D考點(diǎn)：人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．分析：維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾?。獯穑航猓喝梭w一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病，如圖：可知，人體缺乏維生素D時(shí)易患佝僂病和骨質(zhì)疏松．魚肝油中含豐富的維生素D，經(jīng)常服用可以治療佝僂病和骨質(zhì)疏松．故選：D點(diǎn)評(píng)：維生素的作用、缺乏癥及食物來源是考試的重點(diǎn)，要注意掌握，可結(jié)合上面表格中的內(nèi)容比較記憶．24．某傷者失血過多需要輸血，在血型檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)此人血型為A型，那么原則上應(yīng)給他輸?shù)难牵ǎ〢．A型血B．B型血C．AB型血D．O型血考點(diǎn)：輸血的原則．分析：輸血以輸同型血為原則，例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血，據(jù)此作答．解答：解：由分析可知，輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?，輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此首先考慮的是輸A型血，可見D符合題意．故選：A點(diǎn)評(píng)：注意：雖然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但首選的原則是輸同型血．25．霧霾天氣是自然和人為污染環(huán)境所形成的，面對(duì)這種惡劣天氣，我們只有采取各種措施盡量避免其給人們正常生活和健康帶來的危害．為了防止霧霾危害，首先應(yīng)做到霧霾天戴好口罩再出門，防止霧霾中的細(xì)顆粒物由口鼻侵入肺部．請(qǐng)分析，當(dāng)霧霾中的細(xì)顆粒物進(jìn)入肺內(nèi)時(shí)膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是（）A．收縮、縮小、下降B．舒張、擴(kuò)大、下降C．舒張、擴(kuò)大、升高D．收縮、擴(kuò)大、下降考點(diǎn)：呼氣和吸氣．分析：呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程；呼吸運(yùn)動(dòng)的基本意義是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換．解答：解：人體吸氣時(shí)，肋間肌與膈肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓容積增大，肺隨之?dāng)U大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣過程；呼吸?。ò跫。┦鎻垥r(shí)完成呼氣過程．故選D點(diǎn)評(píng)：吸氣和呼氣的實(shí)現(xiàn)是由于呼吸運(yùn)動(dòng)造成肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間存在壓力差．呼吸肌吸氣時(shí)收縮，呼氣時(shí)舒張．26．如圖為人體的部分生命活動(dòng)過程示意圖，其中a，b，c，d代表物質(zhì)，①、②、③、④表示生命活動(dòng)過程．下列說法正確的是（）A．a(chǎn)表示O2，b表示CO2，c是氨基酸B．①表示肺與外界的氣體交換，②表示毛細(xì)血管與組織細(xì)胞的氣體交換C．③和④表示的過程是消化和吸收，發(fā)生的主要場(chǎng)所是在胃D．b和有機(jī)物在細(xì)胞中的線粒體中產(chǎn)生水和d，該過程是呼吸作用考點(diǎn)：肺泡內(nèi)的氣體交換．分析：如圖是人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收和氣體交換的綜合圖解，①表示肺泡內(nèi)的氣體交換，②表示組織里的氣體交換，③表示食物的消化，④表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．a(chǎn)是二氧化碳，b表示氧氣．解答：解：A、a是二氧化碳，b表示氧氣，c是氨基酸，A錯(cuò)誤；B、①表示肺與外界的氣體交換，②表示毛細(xì)血管與組織細(xì)胞的氣體交換，B正確；C、，③表示食物的消化，④表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．發(fā)生的主要場(chǎng)所是在小腸，C錯(cuò)誤；D、b為氧氣，氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行了呼吸作用，產(chǎn)生水、d廢物和a是二氧化碳，D錯(cuò)誤．故選：B點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握消化、吸收、氣體交換等的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題．27．下列哪項(xiàng)與尿液的形成無關(guān)？（）A．腎小球B．腎小管C．輸尿管D．腎小囊考點(diǎn)：尿液的形成；腎臟的結(jié)構(gòu)和功能．分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是尿的形成．解答時(shí)可以從腎單位的功能結(jié)構(gòu)、尿的形成過程方面來切入．解答：解：腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)功能的基本單位，每個(gè)腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成．尿液的形成主要有兩個(gè)過程：一、血液流經(jīng)腎小球時(shí)經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用形成原尿，原尿流經(jīng)腎小管時(shí)發(fā)生了腎小管的重吸收作用形成尿．因此，與尿液形成無關(guān)的結(jié)構(gòu)是輸尿管．輸尿管是尿液排出體外的器官．故選C．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記尿的形成．28．如圖表示反射弧的模式圖，下列敘述正確的是（）A．①是效應(yīng)器，能接受③傳來的信號(hào)作出反應(yīng)B．⑤是感受器，能接受外界刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)C．神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)順序是⑤④③②①D．④能將來自③的神經(jīng)沖動(dòng)傳至⑤，引起反射考點(diǎn)：反射弧的結(jié)構(gòu)和功能．分析：反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分．解答：解：①感受器：由傳入神經(jīng)末梢組成，能接受刺激產(chǎn)生興奮．②傳入神經(jīng)：又叫感覺神經(jīng)，把外周的神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞里．③神經(jīng)中樞：接受傳入神經(jīng)傳來的信號(hào)后，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并傳給傳出神經(jīng)．④傳出神經(jīng)：又叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳給效應(yīng)器．⑤效應(yīng)器：由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成，接受傳出神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng)，引起肌肉或腺體活動(dòng)．A、①是感受器，能接受外界刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，A錯(cuò)誤；B、⑤是效應(yīng)器，能接受③傳來的信號(hào)作出反應(yīng)，B錯(cuò)誤；C、神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)順序是①②③④⑤，C錯(cuò)誤；D、④傳出神經(jīng)：又叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳給效應(yīng)器，D正確；故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查反射弧的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．29．渦蟲、絳蟲等動(dòng)物屬于扁形動(dòng)物，依據(jù)是（）①身體呈輻射對(duì)稱②身體呈兩側(cè)對(duì)稱③背腹扁平④體表有刺細(xì)胞⑤有口無肛門．A．①②③④B．②③⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤考點(diǎn)：生物的基本常識(shí)．分析：此題可以從扁形動(dòng)物的特征方面來分析解答．解答：解：扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平、左右對(duì)稱（兩側(cè)對(duì)稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)（在前端有發(fā)達(dá)的腦，自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索，各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián)，形成了梯狀結(jié)構(gòu)）、無體腔，有口無肛門．由于扁形動(dòng)物出現(xiàn)了中胚層，中胚層可以分化形成的肌肉層．因此，渦蟲、絳蟲等動(dòng)物屬于扁形動(dòng)物，依據(jù)是②③⑤．故選：B點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是明確扁形動(dòng)物的特征．30．如圖是四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，關(guān)于它們結(jié)構(gòu)的比較錯(cuò)誤的是（）A．四種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B．與B不同，C、D細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體C．該四種細(xì)胞為了獲得生活所需的能量都必須消耗有機(jī)物和氧D．A、C、D生活所需要的有機(jī)物都來自于B類生物考點(diǎn)：細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位．分析：如圖：A細(xì)菌；B植物細(xì)胞；C酵母菌；D酵母菌出芽生殖．解答：解：A是細(xì)菌細(xì)胞，外面有鞭毛和莢膜，無成形的細(xì)胞核，只有DNA的集中區(qū)；B是口腔上皮細(xì)胞，呈球形，只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；C是植物細(xì)胞，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡、細(xì)胞核、葉綠體等；D、是酵母菌細(xì)胞，正在進(jìn)行出芽生殖．因此A、四種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，正確；B、B的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，與其他細(xì)胞不同，正確；C、AD在無氧條件下可以生存，C是動(dòng)物細(xì)胞，D是酵母菌，錯(cuò)誤；D、植物的光合作用為其它生物提供有機(jī)物來源，正確．故選：C點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握不同生物細(xì)胞的主要特征．31．下列有關(guān)人體新陳代謝及生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A．發(fā)燒的病人消化不良，主要原因是體溫過高減弱了消化酶的活性B．大腦主要負(fù)責(zé)人體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，并保持身體平衡C．靜脈能將血液從心臟輸送到全身各器官D．糖尿病是由于胰島素分泌過多引起的考點(diǎn)：消化酶；血管的結(jié)構(gòu)、功能和保?。蝗梭w神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能；胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀．分析：此題考查知識(shí)點(diǎn)是腦的結(jié)構(gòu)和功能，腦的結(jié)構(gòu)包括大腦、小腦和腦干；胰島素的作用．解答：解：A、發(fā)燒的病人消化不良，主要原因是體溫過高減弱了消化酶的活性，故符合題意B、小腦主要負(fù)責(zé)人體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，并保持身體平衡，故不符合題意C、動(dòng)脈能將血液從心臟輸送到全身各器官，故不符合題意D糖尿病是由于胰島素分泌過少引起的，故不符合題意故選：A點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類特有的條件反射的特點(diǎn)有語言中樞的參與的反射．32．下列詩句中的各種動(dòng)物，不具備“體表都有外骨骼，足和觸角均分節(jié)”特征的是（）A．正是河豚欲上時(shí)B．兒童急走追黃蝶C．蟬噪林逾靜D．早有蜻蜓立上頭考點(diǎn)：節(jié)肢動(dòng)物蝗蟲的主要特征．分析：節(jié)肢動(dòng)物具有身體由許多體節(jié)構(gòu)成、體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)等特征．解答：解：具備“體表都有外骨骼，足和觸角均分節(jié)”特征的屬于節(jié)肢動(dòng)物，蝴蝶、蟬、蜻蜓等都屬于節(jié)肢動(dòng)物．A、河豚用鰓呼吸，用鰭游泳，具有魚類的特征是魚類．A錯(cuò)誤．B、蝴蝶身體分部，而且足和觸角分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物．B正確．C、蟬體表都有外骨骼，足和觸角均分節(jié)．C正確．D、蜻蜓屬于昆蟲，具有身體由許多體節(jié)構(gòu)成、體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)等特征．D正確．故選：A點(diǎn)評(píng)：熟記節(jié)肢動(dòng)物特征的身體分部，而且足和觸角分節(jié)，有外骨骼．33．如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法中不正確的是（）A．3分布在1和2的表面，為關(guān)節(jié)軟骨，具有減少摩擦，緩沖震蕩的作用B．關(guān)節(jié)的靈活性與3有關(guān)，與4無關(guān)C．4與關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性都有關(guān)D．關(guān)節(jié)本身沒有運(yùn)動(dòng)能力，必須依靠骨骼肌的牽引來運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)：關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能．分析：此題考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能以及骨骼肌的特點(diǎn)和功能．關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)既具有牢固性又有靈活性．骨骼肌收縮，牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．解答：解：關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接，一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．由關(guān)節(jié)的模式圖可知：[1]關(guān)節(jié)頭，[2]關(guān)節(jié)窩，[3]關(guān)節(jié)軟骨，[4]關(guān)節(jié)囊，[5]關(guān)節(jié)腔．關(guān)節(jié)面：是兩個(gè)（或兩個(gè)以上）相鄰骨的接觸面，其中略凸起的一面叫做關(guān)節(jié)頭，略凹進(jìn)的一面叫做關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)；關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．關(guān)節(jié)腔：由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液．滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固；因此選項(xiàng)B說法錯(cuò)誤．故選：B點(diǎn)評(píng)：在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用．34．喜鵲在初春時(shí)分就忙于筑巢，這反映了喜鵲的（）A．貯食行為B．繁殖行為C．攻擊行為D．防御行為考點(diǎn)：動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)．分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為．解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的概念、特點(diǎn)方面來切入．解答：解：防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，特點(diǎn)是雙方的身體不受到傷害，失敗者表示出屈服，勝利者就停止攻擊．貯食行為是指食物豐富時(shí)，有些動(dòng)物會(huì)貯存一些食物等饑餓時(shí)再取來食用．這樣的行為稱為貯食行為．所以喜鵲在初春時(shí)分就忙于筑巢，這反映了喜鵲的繁殖行為．故選：B．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是動(dòng)物行為概念、特點(diǎn)．35．細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般步驟是（）①高溫滅菌②接種③配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基④恒溫培養(yǎng)．A．①②④③B．②①④③C．③①②④D．①③②④考點(diǎn)：細(xì)菌和真菌的分布．分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法．解答時(shí)可以從培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的方法步驟方面來切入．解答：解：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．因此首先③要配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行①高溫滅菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌，要等冷卻后，再進(jìn)行②接種，接種后放在溫暖的地方進(jìn)行④恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．故選C．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)方法．36．螠蟶、鳥、蝗蟲、蚯蚓、青蛙的呼吸器官依次分別是（）A．鰓、肺、體壁、氣管、肺B．體壁、氣管、肺、鰓、肺和皮膚C．鰓、肺、氣管、體壁、肺和皮膚D．鰓、肺和氣囊、氣管、體壁、肺和皮膚考點(diǎn)：動(dòng)物的分類．分析：不同的動(dòng)物有著不同的呼吸器官，例如蚯蚓：體壁；昆蟲：氣管；軟體動(dòng)物、魚、青蛙幼體等：鰓，兩棲動(dòng)物成體：肺，皮膚輔助；爬行類、鳥類、哺乳類：肺．據(jù)此解答．解答：解：螠蟶，水生，用鰓呼吸，鰓是適于水中呼吸的器官；鳥進(jìn)行氣體交換的部位是肺，而氣囊有儲(chǔ)存氣體的作用不能進(jìn)行氣體交換；蝗蟲是依靠氣管直接與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換，氣門是氣體通道；蚯蚓是依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換；青蛙既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．故選：C．點(diǎn)評(píng)：掌握各類動(dòng)物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．37．咸腌肉是一道好吃的風(fēng)味菜，吃起來咸香又有嚼勁，下面有關(guān)說法正確的是（）A．咸腌肉只能在夏天做B．咸腌肉能放置較長(zhǎng)時(shí)間是因?yàn)橐呀?jīng)沒什么營(yíng)養(yǎng)了C．利用了低溫抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的原理D．咸腌肉又干又咸，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖考點(diǎn)：食品保鮮的一般方法．分析：咸腌肉等食品采用的是腌制法，食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖，據(jù)此作答．解答：解：食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法，其原理是用過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖，從而達(dá)到保鮮的目的．可見D符合題意．故選：D點(diǎn)評(píng)：了解食品保存的原理，解答此題的關(guān)鍵是掌握腌制法的知識(shí)．38．如圖為幾種嶺南水果的分類等級(jí)示意圖，下列幾項(xiàng)組合中，共同特征最少的是（）A．橙、柚B．橙、龍眼C．柚、黃皮D．荔枝、龍眼考點(diǎn)：植物的分類．分析：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．解答：解：分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近．由題中的分類索引可知，A、橙、柚同屬于柑橘屬；B、橙屬于柑橘屬，蕓香科，無患子目，龍眼屬龍眼屬，無患子科，無患子目；C、柚屬于柑橘屬，蕓香科；黃皮屬于黃皮屬，蕓香科；D、荔枝屬于荔枝屬，無患子科；龍眼屬于龍眼屬，無患子科；由比較可知，橙、龍眼共同特征最少．故選：B．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類單位之間的關(guān)系．并仔細(xì)分析題中的分類索引，結(jié)合題意解答．39．去年以來，原央視著名主持人崔永元和科普作家方舟子就轉(zhuǎn)基因食品的安全問題進(jìn)行了激烈的論戰(zhàn)，引起了很多人對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的關(guān)注，以下關(guān)于基因的說法正確的是（）A．基因位于DNA上，一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因B．利用基因的多樣性可以培育很多農(nóng)作物新品種C．如果由于外部因素導(dǎo)致基因改變，這一改變的基因就會(huì)遺傳給后代D．每一種生物都是一個(gè)基因庫，它們的基因都是相同的考點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用．分析：利用基因的多樣性可以培育很多農(nóng)作物新品種，每一種生物都是一個(gè)基因庫，基因位于DNA上．解答：解：A、基因位于DNA上，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，A錯(cuò)誤；B、利用基因的多樣性可以培育很多農(nóng)作物新品種，如矮桿小麥，B正確；C、如果由于外部因素導(dǎo)致基因改變，這一改變的基因有可能不會(huì)遺傳給后代，一般生殖細(xì)胞中的基因才能遺傳給后代，C錯(cuò)誤；D、每一種生物都是一個(gè)基因庫，它們的基因都不同，D錯(cuò)誤．故選：B點(diǎn)評(píng)：熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)即可解答．40．某生物科技活動(dòng)小組人員對(duì)本校同學(xué)的雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到如表數(shù)據(jù)．（基因用A、a表示）下列說法錯(cuò)誤的是（）組別婚配方式被調(diào)查家庭數(shù)子女眼皮單眼皮雙眼皮第一組單眼皮×單眼皮48580第二組雙眼皮×雙眼皮852470第三組雙眼皮×單眼皮16254126A．單眼皮與雙眼皮是相對(duì)性狀B．根據(jù)三組的數(shù)據(jù)，可以判斷雙眼皮是顯性性狀，單眼皮是隱性性狀C．在第二組中父母的基因組成是Aa×Aa，其子女單眼皮的基因組成是aaD．第三組中父母的基因組成是Aa×aa，這樣的父母再生一個(gè)子女是雙眼皮的概率是考點(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．分析：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，判斷生物的相對(duì)性狀依靠表現(xiàn)規(guī)律判斷顯性性狀和隱性性狀．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．據(jù)此解答．解答：解：A、單眼皮與雙眼皮是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀，A正確；B、若親代性狀相同，在子代中沒有出現(xiàn)新性狀，則不能判斷親代的性狀是顯性還是隱性的；如果在子代中出現(xiàn)了新的性狀，則新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，親代表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀．因此根據(jù)三組的數(shù)據(jù)，不可以判斷雙眼皮是顯性性狀，單眼皮是隱性性狀，B錯(cuò)誤；C、雙親雙眼皮的基因組成均為Aa，在產(chǎn)生生殖細(xì)胞是Aa進(jìn)行了分離，形成受精卵時(shí)，出現(xiàn)了a與a的重組，子代中能產(chǎn)生aa的基因組合，因而會(huì)出現(xiàn)單眼皮的個(gè)體，在第二組中，父母的性狀相同，但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因雙親雙眼皮的基因組成均為Aa，其子女單眼皮的基因組成是aa．C正確；D、成對(duì)的基因若一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀不表現(xiàn)，因此若用A表示眼皮顯性性狀的基因，a表示眼皮隱性性狀的基因，子代有單眼皮，基因?yàn)閍a，一條來自父方，一條來自母方，則雙眼皮的基因?yàn)锳a，單眼皮基因?yàn)閍a，說明親代基因型只能為Aa×aa，則該夫婦再生一個(gè)孩子單眼皮的幾率是應(yīng)該為50%，如圖．D錯(cuò)誤．故選：B、D．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及基因在親子代之間的傳遞．41．將牡丹種子隨“神舟三號(hào)”飛船繞地球飛行，種子會(huì)出現(xiàn)某些地球上無法獲得的變異，而大大提高了牡丹的品種質(zhì)量，這