高考物理一輪復(fù)習(xí)專題力與物體的直線運動課件

專題整合突破第一部分專題一力與運動第2講力與物體的直線運動專題整合突破第一部分專題一力與運動第2講力與物體的直1高考物理一輪復(fù)習(xí)專題力與物體的直線運動課件2CC3高考物理一輪復(fù)習(xí)專題力與物體的直線運動課件42．(多選)(2019·全國卷Ⅲ，20)如圖(a)，物塊和木板疊放在實驗臺上，物塊用一不可伸長的細繩與固定在實驗臺上的力傳感器相連，細繩水平。t＝0時，木板開始受到水平外力F的作用，在t＝4s時撤去外力。細繩對物塊的拉力f隨時間t變化的關(guān)系如圖(b)所示，木板的速度v與時間t的關(guān)系如圖(c)所示。木板與實驗臺之間的摩擦可以忽略。重力加速度取10m/s2。由題給數(shù)據(jù)可以得出(

)A．木板的質(zhì)量為1kgB．2s～4s內(nèi)，力F的大小為0.4NC．0～2s內(nèi)，力F的大小保持不變D．物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為0.2AB圖(a)

圖(b)圖(c)

2．(多選)(2019·全國卷Ⅲ，20)如圖(a)，物塊和木5高考物理一輪復(fù)習(xí)專題力與物體的直線運動課件63．(2019·北京卷，20)國際單位制(縮寫SI)定義了米(m)、秒(s)等7個基本單位，其他單位均可由物理關(guān)系導(dǎo)出。例如，由m和s可以導(dǎo)出速度單位m·s－1。歷史上，曾用“米原器”定義米，用平均太陽日定義秒。但是，以實物或其運動來定義基本單位會受到環(huán)境和測量方式等因素的影響，而采用物理常量來定義則可避免這種困擾。1967年用銫-133原子基態(tài)的兩個超精細能級間躍遷輻射的頻率Δν＝9192631770Hz定義s；1983年用真空中的光速c＝299792458m·s－1定義m。2018年第26屆國際計量大會決定，7個基本單位全部用基本物理常量來定義(對應(yīng)關(guān)系如圖，例如，s對應(yīng)Δν，m對應(yīng)c)。新SI自2019年5月20日(國際計量日)正式實施，這將對科學(xué)和技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。下列選項不正確的是(

)【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦3．(2019·北京卷，20)國際單位制(縮寫SI)定義了米7【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線8[答案]D[解析]

因為1J＝1N·m,1N＝1kg·m/s2，而m、s等已經(jīng)定義了，故可以用普朗克常量h(J·s)定義質(zhì)量單位kg，故D選項不正確。【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦[答案]D【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：94．[2019·天津卷，9(1)]第26屆國際計量大會決定，質(zhì)量單位“千克”用普朗克常量h定義，“國際千克原器”于2019年5月20日正式“退役”。h的數(shù)值為6.63×10－34，根據(jù)能量子定義，h的單位是________，該單位用國際單位制中的力學(xué)基本單位表示，則為________。[解析]

普朗克常量h的單位為J·s；由W＝Fl及F＝ma可推導(dǎo)：1J·s＝1N·m·s＝1kg·m·s－2·m·s＝1kg·m2/s。J·s

kg·m2/s【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦4．[2019·天津卷，9(1)]第26屆國際計量大會決定，105．(2019·江蘇卷，15)如圖所示，質(zhì)量相等的物塊A和B疊放在水平地面上，左邊緣對齊。A與B、B與地面間的動摩擦因數(shù)均為μ。先敲擊A，A立即獲得水平向右的初速度，在B上滑動距離L后停下。接著敲擊B，B立即獲得水平向右的初速度，A、B都向右運動，左邊緣再次對齊時恰好相對靜止，此后兩者一起運動至停下。最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g。求：【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦5．(2019·江蘇卷，15)如圖所示，質(zhì)量相等的物塊A和B11【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線12【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線13【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線14聚焦熱點備考通關(guān)【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦聚焦熱點備考通關(guān)【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)15勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用

核心知識【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用核心知識【名校課堂】獲獎PP16(3)要清楚這四個公式都是矢量式，求解問題時，首先要規(guī)定一個正方向。以此來確定其他矢量的正、負，一般選擇v0的方向為正方向。2．一個勻變速直線運動的過程，一般用五個物理量來描述，即v0、v、a、x、t。在這五個量中，只要知道其中三個量。就可以求解其他兩個未知量，常叫“知三求二”。【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦(3)要清楚這四個公式都是矢量式，求解問題時，首先要規(guī)定一個17【典例1】

(2019·浙江模擬)公交車已成為現(xiàn)代城市交通很重要的工具，它具有方便、節(jié)約、緩解城市交通壓力等許多作用。某日，某中學(xué)黃老師在家訪途中向一公交車站走去，發(fā)現(xiàn)一輛公交車正從身旁平直的公路駛過，此時，他的速度是1m/s，公交車的速度是15m/s，黃老師距車站的距離為50m。假設(shè)公交車在行駛到距車站25m處開始剎車，剛好到車站停下，停車時間為8s。而黃老師因年齡、體重、體力等因素最大速度只能達到6m/s，最大起跑加速度只能達到2.5m/s2。

典例探究【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【典例1】(2019·浙江模擬)公交車已成為現(xiàn)代城市交通很18(1)若公交車剎車過程視為勻減速運動，其加速度大小是多少？(2)試計算分析，黃老師是應(yīng)該上這班車，還是等下一班車?！久Ｕn堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦(1)若公交車剎車過程視為勻減速運動，其加速度大小是多少？【19【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線20【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線21【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線221．(2019·廣東省廣州市下學(xué)期一模)高速公路的ETC電子收費系統(tǒng)如圖所示，ETC通道的長度是識別區(qū)起點到自動欄桿的水平距離。某汽車以21.6km/h的速度勻速進入識別區(qū)，ETC天線用了0.3s的時間識別車載電子標(biāo)簽，識別完成后發(fā)出“滴”的一聲，司機發(fā)現(xiàn)自動欄桿沒有抬起，于是采取制動剎車，汽車剛好沒有撞桿。已知司機的反應(yīng)時間為0.7s，剎車的加速度大小為5m/s2，則該ETC通道的長度約為(

)A．4.2m

B．6.0m

C．7.8m

D．9.6m

類題演練D【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦1．(2019·廣東省廣州市下學(xué)期一模)高速公路的ETC電子23【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線24運動圖象及應(yīng)用

核心知識【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦運動圖象及應(yīng)用核心知識【名校課堂】獲獎PPT-高考物25【典例2】

(多選)(2019·遼寧省鞍山市模擬)如圖所示為物體做直線運動的圖象，下列說法正確的是(

)

典例探究【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【典例2】(多選)(2019·遼寧省鞍山市模擬)如圖所示為26[答案]

D【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦[答案]D【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：27【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線28圖象問題要四看一注意(1)看坐標(biāo)軸：看清坐標(biāo)軸所表示的物理量，明確因變量(縱軸表示的量)與自變量(橫軸表示的量)之間的制約關(guān)系。(2)看圖象：識別兩個相關(guān)量的變化趨勢。從而分析具體的物理過程。(3)看縱坐標(biāo)、“斜率”和“面積”：v－t圖象中根據(jù)坐標(biāo)值、“斜率”和“面積”可分析速度、加速度和位移的大小、方向特點：x－t圖象中根據(jù)坐標(biāo)值、“斜率”可分析位移、速度的大小、方向特點。(4)看交點：明確圖線與圖線的交點、圖線與坐標(biāo)軸的交點的物理意義?！久Ｕn堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線29(5)一注意：利用v－t圖象分析兩個物體的運動時，要注意兩個物體的出發(fā)點：即注意它們是從同一位置出發(fā)，還是從不同位置出發(fā)。若從不同位置出發(fā)，要注意出發(fā)時兩者的距離?！久Ｕn堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦(5)一注意：利用v－t圖象分析兩個物體的運動時，要注意兩個302．(多選)(2019·湖北武漢模擬)甲、乙兩個物體在同一直線上運動，其x－t圖象如圖所示，其中直線b與曲線a相切于點(4，－15)。已知甲做勻變速直線運動，下列說法正確的是(

)

類題演練CD【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦2．(多選)(2019·湖北武漢模擬)甲、乙兩個物體在同一直31【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線32牛頓運動定律的應(yīng)用

核心知識【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦牛頓運動定律的應(yīng)用核心知識【名校課堂】獲獎PPT-高333．解題方法：整體法、隔離法(1)整體法：在連接體問題中，如果各個物體具有相同的運動性質(zhì)，就可以把它們看成一個整體，要分析整體運動的加速度問題，只分析整體所受的外力(物體間內(nèi)力不用考慮)，應(yīng)用牛頓第二定律列方程即可。(2)隔離法：如果需要分析某個物體的受力，就需要把某個物體從系統(tǒng)中隔離出來，分析這個物體受到的所有力，應(yīng)用牛頓第二定律列出方程?！久Ｕn堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦3．解題方法：整體法、隔離法【名校課堂】獲獎PPT-高考物理34【典例3】

(多選)(2019·河南鄭州二模)如圖所示，2019個質(zhì)量均為m的小球通過完全相同的輕質(zhì)彈簧(在彈性限度內(nèi))相連，在水平拉力F的作用下，一起沿光滑水平面以加速度a向右做勻加速運動，設(shè)1和2之間彈簧的彈力為F1－2,2和3間彈簧的彈力為F2－3,2018和2019間彈簧的彈力為F2018－2019，則下列結(jié)論正確的是(

)AD

典例探究

【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【典例3】(多選)(2019·河南鄭州二模)如圖所示，235【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線36【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦已知司機的反應(yīng)時間為0.C．桿對a、b環(huán)的彈力大小相等(4)看交點：明確圖線與圖線的交點、圖線與坐標(biāo)軸的交點的物理意義。2m【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦以此來確定其他矢量的正、負，一般選擇v0的方向為正方向。【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦3．(2019·山東省聊城市模擬)兩傾斜的平行桿上分別套著a、b兩相同圓環(huán)，兩環(huán)上均用細線懸吊著相同的小球，如圖所示?！久Ｕn堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦2．(多選)(2019·全國卷Ⅲ，20)如圖(a)，物塊和木板疊放在實驗臺上，物塊用一不可伸長的細繩與固定在實驗臺上的力傳感器相連，細繩水平?！久Ｕn堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦(1)整體法：在連接體問題中，如果各個物體具有相同的運動性質(zhì)，就可以把它們看成一個整體，要分析整體運動的加速度問題，只分析整體所受的外力(物體間內(nèi)力不用考慮)，應(yīng)用牛頓第二定律列方程即可。A．木板的質(zhì)量為1kg【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線373．(2019·山東省聊城市模擬)兩傾斜的平行桿上分別套著a、b兩相同圓環(huán)，兩環(huán)上均用細線懸吊著相同的小球，如圖所示。當(dāng)它們都沿桿向下滑動，各自的環(huán)與小球保持相對靜止時，a的懸線與桿垂直，b的懸線沿豎直方向，下列說法正確的是(

)A．a(chǎn)環(huán)與桿有摩擦力B．d球處于失重狀態(tài)C．桿對a、b環(huán)的彈力大小相等D．細線對c、d球的彈力大小可能相等

類題演練C【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦3．(2019·山東省聊城市模擬)兩傾斜的平行桿上分別套著a38[解析]

對c球單獨進行受力分析，受力分析圖如下，c球受重力和繩的拉力F，物體沿桿滑動，因此在垂直于桿的方向加速度和速度都為零，由力的合成及牛頓第二定律可知物體合力F1＝mgsinα＝ma?a＝gsinα，因a和c球相對靜止，因此c球的加速度也為gsinα，將a和c球以及繩看成一個整體，在只受重力和支持力的情況下加速度為gsinα，因此a球和桿的摩擦力為零，故A錯誤；對球d單獨進行受力分離，只受重力和豎直方向的拉力，因此球d的加速度為零，因為b和d相對靜止，因此b的加速度也為零，故d球處于平衡狀態(tài)，加速度為零，不是失重狀態(tài)，故B錯；【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦[解析]對c球單獨進行受力分析，受力分析圖如下，c球受重力39【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線40動力學(xué)中多過程問題

核心知識【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦動力學(xué)中多過程問題核心知識【名校課堂】獲獎PPT-高41【典例4】

(2019·全國考試大綱調(diào)研卷3)如圖所示，水平地面上有一質(zhì)量為M的長木板，一個質(zhì)量為m的物塊(可視為質(zhì)點)放在長木板的最右端。已知m與M之間的動摩擦因數(shù)為μ1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2。從某時刻起物塊m以v1的水平初速度向左運動，同時木板M在水平外力F控制下始終向右以速度v2(v2＞v1)勻速運動，求：

典例探究【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【典例4】(2019·全國考試大綱調(diào)研卷3)如圖所示，水平42【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦[解析]因為1J＝1N·m,1N＝1kg·m/s2，而m、s等已經(jīng)定義了，故可以用普朗克常量h(J·s)定義質(zhì)量單位kg，故D選項不正確?！久Ｕn堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦(1)整體法：在連接體問題中，如果各個物體具有相同的運動性質(zhì)，就可以把它們看成一個整體，要分析整體運動的加速度問題，只分析整體所受的外力(物體間內(nèi)力不用考慮)，應(yīng)用牛頓第二定律列方程即可?！久Ｕn堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦A．木板的質(zhì)量為1kg【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦以此來確定其他矢量的正、負，一般選擇v0的方向為正方向?！久Ｕn堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【典例3】(多選)(2019·河南鄭州二模)如圖所示，2019個質(zhì)量均為m的小球通過完全相同的輕質(zhì)彈簧(在彈性限度內(nèi))相連，在水平拉力F的作用下，一起沿光滑水平面以加速度a向右做勻加速運動，設(shè)1和2之間彈簧的彈力為F1－2,2和3間彈簧的彈力為F2－3,2018和2019間彈簧的彈力為F2018－2019，則下列結(jié)論正確的是()[解析]因為1J＝1N·m,1N＝1kg·m/s2，而m、s等已經(jīng)定義了，故可以用普朗克常量h(J·s)定義質(zhì)量單位kg，故D選項不正確。【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦聚焦熱點備考通關(guān)【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦[解析]普朗克常量h的單位為J·s；【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦(1)整體法：在連接體問題中，如果各個物體具有相同的運動性質(zhì)，就可以把它們看成一個整體，要分析整體運動的加速度問題，只分析整體所受的外力(物體間內(nèi)力不用考慮)，應(yīng)用牛頓第二定律列方程即可。第2講力與物體的直線運動【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線43【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線44【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線45

類題演練C【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦類題演練C【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)46【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線47專題整合突破第一部分專題一力與運動第2講力與物體的直線運動專題整合突破第一部分專題一力與運動第2講力與物體的直48高考物理一輪復(fù)習(xí)專題力與物體的直線運動課件49CC50高考物理一輪復(fù)習(xí)專題力與物體的直線運動課件512．(多選)(2019·全國卷Ⅲ，20)如圖(a)，物塊和木板疊放在實驗臺上，物塊用一不可伸長的細繩與固定在實驗臺上的力傳感器相連，細繩水平。t＝0時，木板開始受到水平外力F的作用，在t＝4s時撤去外力。細繩對物塊的拉力f隨時間t變化的關(guān)系如圖(b)所示，木板的速度v與時間t的關(guān)系如圖(c)所示。木板與實驗臺之間的摩擦可以忽略。重力加速度取10m/s2。由題給數(shù)據(jù)可以得出(

)A．木板的質(zhì)量為1kgB．2s～4s內(nèi)，力F的大小為0.4NC．0～2s內(nèi)，力F的大小保持不變D．物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為0.2AB圖(a)

圖(b)圖(c)

2．(多選)(2019·全國卷Ⅲ，20)如圖(a)，物塊和木52高考物理一輪復(fù)習(xí)專題力與物體的直線運動課件533．(2019·北京卷，20)國際單位制(縮寫SI)定義了米(m)、秒(s)等7個基本單位，其他單位均可由物理關(guān)系導(dǎo)出。例如，由m和s可以導(dǎo)出速度單位m·s－1。歷史上，曾用“米原器”定義米，用平均太陽日定義秒。但是，以實物或其運動來定義基本單位會受到環(huán)境和測量方式等因素的影響，而采用物理常量來定義則可避免這種困擾。1967年用銫-133原子基態(tài)的兩個超精細能級間躍遷輻射的頻率Δν＝9192631770Hz定義s；1983年用真空中的光速c＝299792458m·s－1定義m。2018年第26屆國際計量大會決定，7個基本單位全部用基本物理常量來定義(對應(yīng)關(guān)系如圖，例如，s對應(yīng)Δν，m對應(yīng)c)。新SI自2019年5月20日(國際計量日)正式實施，這將對科學(xué)和技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。下列選項不正確的是(

)【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦3．(2019·北京卷，20)國際單位制(縮寫SI)定義了米54【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線55[答案]D[解析]

因為1J＝1N·m,1N＝1kg·m/s2，而m、s等已經(jīng)定義了，故可以用普朗克常量h(J·s)定義質(zhì)量單位kg，故D選項不正確。【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦[答案]D【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：564．[2019·天津卷，9(1)]第26屆國際計量大會決定，質(zhì)量單位“千克”用普朗克常量h定義，“國際千克原器”于2019年5月20日正式“退役”。h的數(shù)值為6.63×10－34，根據(jù)能量子定義，h的單位是________，該單位用國際單位制中的力學(xué)基本單位表示，則為________。[解析]

普朗克常量h的單位為J·s；由W＝Fl及F＝ma可推導(dǎo)：1J·s＝1N·m·s＝1kg·m·s－2·m·s＝1kg·m2/s。J·s

kg·m2/s【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦4．[2019·天津卷，9(1)]第26屆國際計量大會決定，575．(2019·江蘇卷，15)如圖所示，質(zhì)量相等的物塊A和B疊放在水平地面上，左邊緣對齊。A與B、B與地面間的動摩擦因數(shù)均為μ。先敲擊A，A立即獲得水平向右的初速度，在B上滑動距離L后停下。接著敲擊B，B立即獲得水平向右的初速度，A、B都向右運動，左邊緣再次對齊時恰好相對靜止，此后兩者一起運動至停下。最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g。求：【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦5．(2019·江蘇卷，15)如圖所示，質(zhì)量相等的物塊A和B58【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線59【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線60【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線61聚焦熱點備考通關(guān)【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦聚焦熱點備考通關(guān)【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)62勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用

核心知識【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用核心知識【名校課堂】獲獎PP63(3)要清楚這四個公式都是矢量式，求解問題時，首先要規(guī)定一個正方向。以此來確定其他矢量的正、負，一般選擇v0的方向為正方向。2．一個勻變速直線運動的過程，一般用五個物理量來描述，即v0、v、a、x、t。在這五個量中，只要知道其中三個量。就可以求解其他兩個未知量，常叫“知三求二”。【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦(3)要清楚這四個公式都是矢量式，求解問題時，首先要規(guī)定一個64【典例1】

(2019·浙江模擬)公交車已成為現(xiàn)代城市交通很重要的工具，它具有方便、節(jié)約、緩解城市交通壓力等許多作用。某日，某中學(xué)黃老師在家訪途中向一公交車站走去，發(fā)現(xiàn)一輛公交車正從身旁平直的公路駛過，此時，他的速度是1m/s，公交車的速度是15m/s，黃老師距車站的距離為50m。假設(shè)公交車在行駛到距車站25m處開始剎車，剛好到車站停下，停車時間為8s。而黃老師因年齡、體重、體力等因素最大速度只能達到6m/s，最大起跑加速度只能達到2.5m/s2。

典例探究【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【典例1】(2019·浙江模擬)公交車已成為現(xiàn)代城市交通很65(1)若公交車剎車過程視為勻減速運動，其加速度大小是多少？(2)試計算分析，黃老師是應(yīng)該上這班車，還是等下一班車?！久Ｕn堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦(1)若公交車剎車過程視為勻減速運動，其加速度大小是多少？【66【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線67【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線68【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線691．(2019·廣東省廣州市下學(xué)期一模)高速公路的ETC電子收費系統(tǒng)如圖所示，ETC通道的長度是識別區(qū)起點到自動欄桿的水平距離。某汽車以21.6km/h的速度勻速進入識別區(qū)，ETC天線用了0.3s的時間識別車載電子標(biāo)簽，識別完成后發(fā)出“滴”的一聲，司機發(fā)現(xiàn)自動欄桿沒有抬起，于是采取制動剎車，汽車剛好沒有撞桿。已知司機的反應(yīng)時間為0.7s，剎車的加速度大小為5m/s2，則該ETC通道的長度約為(

)A．4.2m

B．6.0m

C．7.8m

D．9.6m

類題演練D【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦1．(2019·廣東省廣州市下學(xué)期一模)高速公路的ETC電子70【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線71運動圖象及應(yīng)用

核心知識【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦運動圖象及應(yīng)用核心知識【名校課堂】獲獎PPT-高考物72【典例2】

(多選)(2019·遼寧省鞍山市模擬)如圖所示為物體做直線運動的圖象，下列說法正確的是(

)

典例探究【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【典例2】(多選)(2019·遼寧省鞍山市模擬)如圖所示為73[答案]

D【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦[答案]D【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：74【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線75圖象問題要四看一注意(1)看坐標(biāo)軸：看清坐標(biāo)軸所表示的物理量，明確因變量(縱軸表示的量)與自變量(橫軸表示的量)之間的制約關(guān)系。(2)看圖象：識別兩個相關(guān)量的變化趨勢。從而分析具體的物理過程。(3)看縱坐標(biāo)、“斜率”和“面積”：v－t圖象中根據(jù)坐標(biāo)值、“斜率”和“面積”可分析速度、加速度和位移的大小、方向特點：x－t圖象中根據(jù)坐標(biāo)值、“斜率”可分析位移、速度的大小、方向特點。(4)看交點：明確圖線與圖線的交點、圖線與坐標(biāo)軸的交點的物理意義?！久Ｕn堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線76(5)一注意：利用v－t圖象分析兩個物體的運動時，要注意兩個物體的出發(fā)點：即注意它們是從同一位置出發(fā)，還是從不同位置出發(fā)。若從不同位置出發(fā)，要注意出發(fā)時兩者的距離?！久Ｕn堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦(5)一注意：利用v－t圖象分析兩個物體的運動時，要注意兩個772．(多選)(2019·湖北武漢模擬)甲、乙兩個物體在同一直線上運動，其x－t圖象如圖所示，其中直線b與曲線a相切于點(4，－15)。已知甲做勻變速直線運動，下列說法正確的是(

)

類題演練CD【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦2．(多選)(2019·湖北武漢模擬)甲、乙兩個物體在同一直78【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線79牛頓運動定律的應(yīng)用

核心知識【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦牛頓運動定律的應(yīng)用核心知識【名校課堂】獲獎PPT-高803．解題方法：整體法、隔離法(1)整體法：在連接體問題中，如果各個物體具有相同的運動性質(zhì)，就可以把它們看成一個整體，要分析整體運動的加速度問題，只分析整體所受的外力(物體間內(nèi)力不用考慮)，應(yīng)用牛頓第二定律列方程即可。(2)隔離法：如果需要分析某個物體的受力，就需要把某個物體從系統(tǒng)中隔離出來，分析這個物體受到的所有力，應(yīng)用牛頓第二定律列出方程?！久Ｕn堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦3．解題方法：整體法、隔離法【名校課堂】獲獎PPT-高考物理81【典例3】

(多選)(2019·河南鄭州二模)如圖所示，2019個質(zhì)量均為m的小球通過完全相同的輕質(zhì)彈簧(在彈性限度內(nèi))相連，在水平拉力F的作用下，一起沿光滑水平面以加速度a向右做勻加速運動，設(shè)1和2之間彈簧的彈力為F1－2,2和3間彈簧的彈力為F2－3,2018和2019間彈簧的彈力為F2018－2019，則下列結(jié)論正確的是(

)AD

典例探究

【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【典例3】(多選)(2019·河南鄭州二模)如圖所示，282【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線83【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦已知司機的反應(yīng)時間為0.C．桿對a、b環(huán)的彈力大小相等(4)看交點：明確圖線與圖線的交點、圖線與坐標(biāo)軸的交點的物理意義。2m【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦以此來確定其他矢量的正、負，一般選擇v0的方向為正方向?！久Ｕn堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦3．(2019·山東省聊城市模擬)兩傾斜的平行桿上分別套著a、b兩相同圓環(huán)，兩環(huán)上均用細線懸吊著相同的小球，如圖所示?！久Ｕn堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦2．(多選)(2019·全國卷Ⅲ，20)如圖(a)，物塊和木板疊放在實驗臺上，物塊用一不可伸長的細繩與固定在實驗臺上的力傳感器相連，細繩水平。【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦(1)整體法：在連接體問題中，如果各個物體具有相同的運動性質(zhì)，就可以把它們看成一個整體，要分析整體運動的加速度問題，只分析整體所受的外力(物體間內(nèi)力不用考慮)，應(yīng)用牛頓第二定律列方程即可。A．木板的質(zhì)量為1kg【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線843．(2019·山東省聊城市模擬)兩傾斜的平行桿上分別套著a、b兩相同圓環(huán)，兩環(huán)上均用細線懸吊著相同的小球，如圖所示。當(dāng)它們都沿桿向下滑動，各自的環(huán)與小球保持相對靜止時，a的懸線與桿垂直，b的懸線沿豎直方向，下列說法正確的是(

)A．a(chǎn)環(huán)與桿有摩擦力B．d球處于失重狀態(tài)C．桿對a、b環(huán)的彈力大小相等D．細線對c、d球的彈力大小可能相等

類題演練C【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦3．(2019·山東省聊城市模擬)兩傾斜的平行桿上分別套著a85[解析]

對c球單獨進行受力分析，受力分析圖如下，c球受重力和繩的拉力F，物體沿桿滑動，因此在垂直于桿的方向加速度和速度都為零，由力的合成及牛頓第二定律可知物體合力F1＝mgsinα＝ma?a＝gsinα，因a和c球相對靜止，因此c球的加速度也為gsinα，將a和c球以及繩看成一個整體，在只受重力和支持力的情況下加速度為gsinα，因此a球和桿的摩擦力為零，故A錯誤；對球d單獨進行受力分離，只受重力和豎直方向的拉力，因此球d的加速度為零，因為b和d相對靜止，因此b的加速度也為零，故d球處于平衡狀態(tài)，加速度為零，不是失重狀態(tài)，故B錯；【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦[解析]對c球單獨進行受力分析，受力分析圖如下，c球受重力86【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線運動課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-高考物理一輪復(fù)習(xí)專題：力與物體的直線87動力學(xué)中多過程問題

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