八年級(jí)下冊(cè)語文期末模擬測(cè)試卷及答案(七套題)

八年級(jí)下學(xué)期語文八年級(jí)下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)模擬測(cè)試卷（一）（總分：120分測(cè)試時(shí)間：120分鐘）一、積累與運(yùn)用（20分,1-5小題每題2分）1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A.緋紅（fēi）

不遜（xùn）

解剖（fǒu）

抑揚(yáng)頓挫（yì）B.描摹（mó）

侮辱（wū）

發(fā)愣（lèng）

深惡痛疾（è）C.禁錮（gù）

犀利（xī）

閃爍（shuò）

廣袤無垠（mào）D.彷徨（fáng）

鞭撻（tà）

膽怯（què）

長(zhǎng)吁短嘆（xū）2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（

）

A藏污納垢

粗制爛造

崎嶇不平

B郁郁寡歡

鶴立雞群

引人注目

C正禁危坐

神密莫測(cè)

無所事事

D黯然失色

麻木不人

意趣盎然3.

下面各句橫線上應(yīng)填的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（１）但這九年的生活，除了讀書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的。

（２）書和紅薯在我們村里都是東西。

（３）水了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

（４）具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富。

Ａ訓(xùn)練稀罕喚起支配Ｂ經(jīng)驗(yàn)奇怪喚醒掌握

Ｃ訓(xùn)練稀罕喚醒支配Ｄ經(jīng)驗(yàn)奇妙喚起支取

4.

下面關(guān)于修辭判斷有誤的一項(xiàng)是（

）

Ａ

世界上還有比我更幸福的孩子嗎？（反問）

Ｂ

于是點(diǎn)上一枝煙，

再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

（比喻）

Ｃ皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。（比喻、夸張）

Ｄ光明！光明！快給我光明！（反復(fù)）5．在下面語段的空白處，填上恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）六月，并不是好時(shí)候，沒有春光，沒有雪，沒有秋意。那幾天有的是滿湖煙雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒?？諝庵?，彌漫著經(jīng)了雨的梔子花的甜香，使我記起

。

A.

白居易的詩句：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！盉.

蘇東坡的詩句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！盋.

林升的詩句：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?！盌

杜牧的詩句：“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！?/p>

6．根據(jù)語境，在下面的橫線上填入合適的語句。（4分，每句2分）

快樂是什么？小草說：快樂就是盡我的一份力量去給大地媽媽披上一件最美的綠裝?；▋赫f：大樹說：快樂就是為夏日的人們撐開大傘，遮擋灼熱的陽光。啊，快樂就是7．課外閱讀知識(shí)（3分，書名、人物、性格特點(diǎn)各1分）古今中外的文學(xué)名著總是能以其獨(dú)特的藝術(shù)形式讓我們久久難忘。勤奮好學(xué)的你一定也有過這樣的閱讀經(jīng)歷吧。請(qǐng)寫出一部令你記憶猶新的名著書名《

》，其中你最喜歡的人物是，他（她）的性格特點(diǎn)是

。8.給下列新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過14個(gè)字）（3分）據(jù)新華社北京5月17日電我國(guó)拯救瀕危動(dòng)物獲得了可喜的成果。為保護(hù)“國(guó)寶”大熊貓，我國(guó)先后建立了總面積達(dá)5830平方公里的13處保護(hù)區(qū)，撥出搶救?？?000萬元，搶救病餓大熊貓118只，救活82只。國(guó)家還投資進(jìn)行大熊貓人工繁殖研究，已人工繁育成活300多只。我國(guó)還將建立14處保護(hù)區(qū)，以使現(xiàn)在的1000多只大熊貓得以安寧地生活、繁衍。（江西省考題）二、古詩文默寫（10分）9.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）抽刀斷水水更流，。（《宣州謝脁樓餞別校書叔云》）（2）春蠶到死絲方盡，。（《無題》）（3），酒入愁腸，化作相思淚。（《蘇幕遮》）（4）剪不斷，理還亂，是離愁，。（《相見歡》）（5）不畏浮云遮望眼，。（《登飛來峰》）（6）

_______________,獨(dú)愴然而涕下。

（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（7）

行到水窮處，。（王維《終南別業(yè)》）（8）

俱懷逸興壯思飛，

。（李白《宣州謝跳樓餞別校書叔云》）（9）

，松柏有本性！（劉楨《贈(zèng)從弟》其二）（10）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含人生哲理，給人以鼓舞的句子：，

。三、閱讀（40分）（一）偷父劉心武（14分）

我到家已臨近午夜，進(jìn)門后按亮廳里的燈，立刻感覺到不對(duì)勁兒，難道……我快步走到各處，一一按亮燈，到衛(wèi)生間一仰頭，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開了！這時(shí)，忽然聽見臥室床下有動(dòng)靜。我左手從衣兜掏出手機(jī)，準(zhǔn)備撥110報(bào)警，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：“出來！放下手里的東西！只要你不傷人，咱們好商量！”

一個(gè)瘦小的少年從床底下爬出來了，剃著光頭，穿一件黑底子的T恤。我用窗簾叉指著他：“你偷了些什么？把東西掏出來！”

他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手?jǐn)傞_說：“啥也沒拿??！”

他那一副“久經(jīng)沙場(chǎng)”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來到門廳里，開始詢問。

他今年14歲，家在離我們這個(gè)城市很遠(yuǎn)的地方。他只上到小學(xué)三年級(jí)就輟學(xué)了，一年前開始了流浪生活，現(xiàn)在靠結(jié)伙偷竊為生。

我望著這個(gè)瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問他：“餓吧？”他瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物。我為他泡了一碗方便面，端到他面前。

我決心放他去，對(duì)他說：“我的話你未必肯聽，但是我還是要跟你說，不要再干這種違法的事，你應(yīng)該走正路。”他點(diǎn)頭。

我給他開門時(shí)，他居然說：“我還不想走。”

我大吃一驚：“為什么？”

他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：“我爸在床底下呢……”

天哪！原來還有個(gè)大活人在臥室床底下。我慌忙將窗簾叉搶到手里，準(zhǔn)備撥110。這工夫，那少年卻已經(jīng)轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室，麻利地爬進(jìn)了床底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來，回到了門廳。我這才看清，他手里捧著一幅油畫。我正想嚷，他對(duì)我說：“我要……我要我爸……求您了?！?/p>

那幅油畫，是我臨摹凡·高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂郁，胡子拉碴的。

少年告訴我，他負(fù)責(zé)踩點(diǎn)的時(shí)候，從我家窗外隔著鐵柵看見了這幅畫，一看就覺得是他爸，總想偷走它。今天，他好不容易鉆了進(jìn)來，取下這幅畫，偏巧我回來了……

我細(xì)問他：“你爸現(xiàn)在在哪兒呢？你媽媽呢？”

他執(zhí)拗地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時(shí)候，嫌他爸窮，跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的胡子茬兒，那熏鼻子的汗味加煙味加酒味……不記得是哪一天，忽然說他們那村外地底下有黑金子，大家就挖了起來，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然鬧嚷起來，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼睛出了屋……簡(jiǎn)單地說，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了……

少年說這些事情的時(shí)候，眼里沒有一點(diǎn)淚光。我聽這孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當(dāng)我聽清這孩子今天鉆進(jìn)我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像時(shí)，我的眼淚忍不住溢出了眼角。

我把畫送給了他。他不懂得道謝，我把門打開，他閃了出去。關(guān)上門以后，我竟自倏地若有所失。不到半分鐘，我一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地踏出樓門，朝前方和左右望，那少年竟已經(jīng)從人間蒸發(fā)，只有樹影在月光下朦朧地閃動(dòng)。我讓自己平靜下來。當(dāng)一派寂靜籠罩著我時(shí)，我問自己：“你追出來，是想跟他說什么？”是的，我沖出來，是想追上他補(bǔ)充一句叮囑：“孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進(jìn)來！”（選自《文學(xué)故事報(bào)》，有刪改）10．簡(jiǎn)要分析“偷父”少年的人物形象。（2分）11.從文中看，“我”對(duì)“少年”的情感經(jīng)歷了哪些變化？（4分）12．從文中畫波浪線的句子中，品味語言。（4分）（1）他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手?jǐn)傞_說：“啥也沒拿??！”（2）“我要……我要我爸……求您了?！?3．文中畫橫線的句子寫“偷父”少年“瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物”。請(qǐng)揣摩少年此時(shí)的心理活動(dòng)，并用第一人稱描寫出來。（2分）14．文章末尾，“我是想追上去叮囑他：‘孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進(jìn)來！’”請(qǐng)結(jié)合全文分析，這表露出“我”的什么情感愿望？（2分）(二)大地震（10分）大地震全球每年大約發(fā)生地震500萬次，其中多數(shù)地震我們不能感知，但超強(qiáng)度的大地震則給人類帶來沉重的災(zāi)難。2005年10月8日，發(fā)生在南亞次大陸北部地區(qū)的大地震導(dǎo)致超過7萬人喪生。地震學(xué)家都想找到預(yù)測(cè)地震的方法，有人希望通過動(dòng)物在地震發(fā)生前的異常行為來預(yù)測(cè)地震，有人希望通過巖石受壓變形后的形狀來預(yù)測(cè)地震，有人希望用電腦技術(shù)分析地震的活動(dòng)性，美國(guó)科學(xué)家曾建議建立一個(gè)由800個(gè)地球定位系統(tǒng)（GPS）站和200個(gè)應(yīng)變計(jì)組成的監(jiān)測(cè)網(wǎng)，以便更好地監(jiān)測(cè)地殼的變化，但直到現(xiàn)在，準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震仍是一個(gè)夢(mèng)想。1993年，美國(guó)科學(xué)家認(rèn)為，他們終于逮到了一條有關(guān)地震的“大魚”，于是警告帕克菲爾德地區(qū)的居民，幾天之內(nèi)當(dāng)?shù)匕l(fā)生地震的可能性高達(dá)37％?？墒?，最后的結(jié)果是人們虛驚一場(chǎng)。1995年，俄羅斯科學(xué)家弗拉迪米爾?波羅克在利用小地震預(yù)測(cè)大地震方面似乎取得了突破，因?yàn)樗晒Φ仡A(yù)測(cè)了日本神戶發(fā)生的大地震，還成功預(yù)測(cè)了2003年12月發(fā)生在美國(guó)加利福尼亞州的地震。可是，接下來他關(guān)于加利福尼亞州南部將發(fā)生地震的預(yù)測(cè)卻沒有成功。于是，人們對(duì)他的“小地震是大地震預(yù)兆”的理論提出了質(zhì)疑。我國(guó)科學(xué)家尹祥礎(chǔ)用21年時(shí)間創(chuàng)建了中國(guó)獨(dú)特的“加卸載響應(yīng)比”地震預(yù)測(cè)理論。他認(rèn)為，臨近地震的時(shí)候，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)非常脆弱，就像一頭負(fù)載已經(jīng)達(dá)到極限的駱駝一樣，這時(shí)候哪怕在駱駝的身上再加一根稻草，就可能把駱駝壓垮。在這一理論的指導(dǎo)下，他于2004年3月曾預(yù)測(cè)“在阿富汗和巴基斯坦交界地區(qū)未來l到2年內(nèi)發(fā)生大地震的可能性很大”。2005年10月發(fā)生在南亞次大陸的大地震印證了他的預(yù)言。即使如此，尹祥礎(chǔ)還是認(rèn)為地震預(yù)測(cè)是一項(xiàng)科學(xué)難題，一旦發(fā)布的地震預(yù)測(cè)結(jié)果不準(zhǔn)確，就可能引起公眾不必要的恐慌。從理論上說，地震預(yù)測(cè)應(yīng)該是在地震發(fā)生之前，能夠明確地指出地震發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間以及規(guī)模、震級(jí)等。照這一要求看，迄今為止地震預(yù)測(cè)技術(shù)仍未成熟。地震學(xué)家認(rèn)為，地震預(yù)測(cè)的困難主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很難驗(yàn)證研究者的思路、方法及觀測(cè)結(jié)果。其二，地球具有“不可入性”，僅僅用來自地球表面的觀測(cè)資料來推斷地下的物理過程是十分團(tuán)難的。其三，如果承認(rèn)地震是地殼內(nèi)的一種臨界現(xiàn)象，那么它具有不穩(wěn)定性，對(duì)初始條件的變化十分敏感，這就可能導(dǎo)致對(duì)地震發(fā)生時(shí)刻的預(yù)測(cè)的不確定?？磥恚祟悓?duì)地震孕育發(fā)生的原理、規(guī)律雖有所認(rèn)識(shí)，但還沒有完全認(rèn)識(shí)；人類可以對(duì)某些類型的地震做出一定程度的預(yù)報(bào)，但還不能預(yù)報(bào)所有的地震。15．文中介紹的預(yù)測(cè)地震的方法主要有哪些？請(qǐng)概括并列出。（2分）16．劃線的句子運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）17．“全球每年大約發(fā)生地震500萬次”一句中的“大約”為什么不能刪去。（3分）18.地震預(yù)測(cè)非常困難，但那么多的地震學(xué)家仍然孜孜不倦地努力著。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此的感想。（2分）（三）古詩鑒賞茅屋為秋風(fēng)所破歌·杜甫（5分）八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅人竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹!安得廣廈千方間，大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!19．賞析杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》并答題。①第一節(jié)中寫暴風(fēng)對(duì)茅屋肆虐的幾個(gè)動(dòng)詞是：（1分）②詩中升華精神，最能表現(xiàn)詩人關(guān)心社會(huì)、兼濟(jì)天下的胸懷的兩句詩是：（1分）20.仔細(xì)品讀該詩，用簡(jiǎn)練的語言說說杜甫在這首詩中表現(xiàn)了怎樣的情懷？（2分）21.下面對(duì)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的賞析有誤的一項(xiàng)是（）（1分）A．“忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去”意思是忍心能夠當(dāng)面做賊，公開搶抱著自己的屋上茅草鉆入竹林。B．“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”，自從喪亂以來已不知有過多少個(gè)這樣的夜晚，灑淚沾襟又有什么用呢？C．“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”這是詩人的理想，這是一種飽覽民生饑苦，本察人間冷暖的情懷，就像他在兵荒馬亂中寫“三吏”、“三別”一樣。D．本文是一首歌行體的古詩，連續(xù)的頻繁的韻角體現(xiàn)了“歌”的特點(diǎn)，單行散句乃至長(zhǎng)短句的錯(cuò)落搭配，又體現(xiàn)了“行”的動(dòng)感。全詩先敘事，后議論抒情，既寫了詩人貧窮甚至惱羞成怒的窘狀，也表達(dá)了詩人博大寬廣的胸懷，情真意切，感人至深。（四）文言文閱讀（11分）（甲）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！x自《送東陽馬生序》（乙）邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》?！x自《初潭集》22.解釋加點(diǎn)詞。（2分）四支僵勁不能動(dòng)持湯沃灌腰白玉之環(huán)右備容臭23．下列加點(diǎn)的虛詞用法和意義相同的一項(xiàng)是（）（1分）A．足膚皸裂而不知過書舍而泣B．余則缊袍敝衣處其間一則愿其不孤C．腰白玉之環(huán)無鮮肥滋味之享D．以衾擁被以中有足樂者24．下列實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（1分）A童子茍有志（茍且）B凡得學(xué)者（能夠）C吾徒相教（只）D同舍生皆被綺繡（通“披”）25．《論語》與《》《》《》古代被稱為“四書”。（3分）26．翻譯劃線句子（2分）①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。翻譯：②童子茍有志，吾徒相教，不求資也。翻譯：27.我們應(yīng)該向宋濂和邴原學(xué)什么？（2分）四、作文：（50分）28.生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞??此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請(qǐng)以“生活需要____________”為題寫一篇文章。提示和要求:①橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(如互助、歡樂、掌聲、理智、感動(dòng)??)使題目完整并將題目抄寫在正文的第一行。②除詩歌、戲劇外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中若出現(xiàn)真實(shí)姓名、人名，可用化名代替。初二語文期末復(fù)習(xí)模擬卷（一）參考答案（58期）一

、1、C

2、B

3、C

4、B

5、B

6、略

7、略

8.我國(guó)保護(hù)大熊貓取得可喜成果或：“保護(hù)‘國(guó)寶’，成績(jī)顯著”。二、閱讀（一）1.“偷父”少年輟學(xué)流浪，靠結(jié)伙偷竊為生，但仍深深地懷念因礦難而死的父親，以為看到的那張油畫是他父親的畫像，竟因此冒險(xiǎn)入室偷盜?？梢娝且粋€(gè)雖誤入歧途，但良知未泯，孝愛之心猶存，令人痛惜而又同情的少年。2.答：緊張——尷尬（哭笑不得）——驚奇——憐憫——吃驚——緊張——同情——感動(dòng)（兩點(diǎn)1分）3.從文中畫波浪線的句子中，任選一句品味語言。（4分）（1）他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手?jǐn)傞_說：“啥也沒拿?。　保?）“我要……我要我爸……求您了?！贝穑海?）此句生動(dòng)地描寫少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒拿東西的情態(tài)，（2分）栩栩如生地刻畫了一個(gè)被捉后處變不驚的小慣偷形象。（2分）/（2）此句形象地描繪出少年結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐的情態(tài)，（2分）傳神地表現(xiàn)出他要求主人送畫又難以啟齒、渴望得到畫像又擔(dān)心主人不肯給的矛盾心理。（2分）3．文中畫橫線的句子寫“偷父”少年“瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物”。請(qǐng)揣摩少年此時(shí)的心理活動(dòng)，并用第一人稱描寫出來。（3分）參考示例：這人真怪！我進(jìn)他家偷東西被抓住了，他不報(bào)警把我送進(jìn)派出所，反倒問我餓不餓？他到底想干什么？4．文章末尾，“我是想追上去叮囑他：‘孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進(jìn)來！’”請(qǐng)結(jié)合全文分析，這表露出“我”的什么情感愿望？（4分）答：這表明了“我”被少年如此深愛父親的行為所感動(dòng)，（1分）殷切地期望他能夠迷途知返，重新做人，（2分）表達(dá)了“我”愿意繼續(xù)幫助他的善良愿望。（1分）（二）答案：1、（2分，每點(diǎn)0.5分，任答四點(diǎn)）A、動(dòng)物在地震發(fā)生前的異常行為；B、通過巖石受壓變形后的形狀；C、用電腦技術(shù)分析地震的活動(dòng)性；D、用地球定位系統(tǒng)（GPS）站和應(yīng)變計(jì)組成的監(jiān)測(cè)網(wǎng)；E、以“加卸載響應(yīng)比”預(yù)測(cè)地震；F、利用小地震預(yù)測(cè)大地震。2、（3分，說明方法1分，作用2分）打比方；生動(dòng)形象地說明了臨近地震時(shí)，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)脆弱的程度，給人以清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。3、（3分）“約”字表推測(cè)，是“大約、大概”的意思（1分）；刪去后全球每年地震就限定在“500萬次”，太絕對(duì)了，與實(shí)際情況不符（1分）；這體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)（1分）。4、（2分）略（提示：可從科學(xué)精神、科學(xué)探索、征服自然災(zāi)害等角度談，要言之有理。）僅供參考（四）、文言文閱讀1、C2、AC3、大學(xué)中庸孟子4、①因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖?，也就不感到吃的穿的比不上其他的人。②你如果立志讀書，我愿意白白地教你，不收學(xué)費(fèi)。5、邴原：貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。宋濂：不畏艱難，勤奮刻苦。（三）茅屋為秋風(fēng)所破歌·杜甫1、賞析杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》并答題。A、①第一節(jié)中寫暴風(fēng)對(duì)茅屋肆虐的幾個(gè)動(dòng)詞是：卷飛渡灑掛罥飄轉(zhuǎn)②詩中升華精神，最能表現(xiàn)詩人關(guān)心社會(huì)、兼濟(jì)天下的胸懷的兩句詩是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！B、①本詩是一首歌行體的古詩，詩中有描寫，有敘事，有抒情，請(qǐng)?jiān)谠娭懈髡页鲆粋€(gè)例子寫在下面橫線上。描寫：；敘事：；抒情：如：第一節(jié)開頭兩句是敘事，以下三句是描寫；第二節(jié)全部是敘事；第三節(jié)開頭兩句是描寫，最后一句是抒情，其余都是敘事；第四節(jié)全部是抒情，兼有議論（以上答案供參考，答出一點(diǎn)即可）②仔細(xì)品讀該詩，用簡(jiǎn)練的語言說說杜甫在這首詩中表現(xiàn)了怎樣的情懷。表現(xiàn)了杜甫一種飽覽民生饑苦、體察人間冷暖的關(guān)心社會(huì)、兼濟(jì)天下的濟(jì)世情懷2（A）三、古詩文閱讀（21分）（一）閱讀《岳陽樓記》和《醉翁亭記》選段，完成9-13題?！炯住坑栌^夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？【乙】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。9、（3分）下面哪兩組句子中加點(diǎn)的詞的意義相同？（）A．朝而往，暮而歸 微斯人，吾誰與歸B．此則岳陽樓之大觀也 予觀夫巴陵勝狀C．山間之朝暮也 余則缊袍敝衣處其間D．而樂亦無窮也 窮冬烈風(fēng)10、（4分）翻譯下面的句子。（1）（2分）覽物之情，得無異乎？（2）（2分）日出而林霏開，云歸而巖穴暝。11、（4分）“水落而石出者”一句描寫的是哪一個(gè)季節(jié)？由此演化而來的成語“水落石出”表示什么意思？12、（4分）上面兩段文字都寫到了景物的變化，作者寫這些變化有什么不同的用意？13、（6分）從全文看，歐陽修的“覽物之情”，體現(xiàn)了他什么樣的思想？他的這種“覽物之情”與范仲淹筆下“遷客騷人”們的種種“覽物之情”有什么根本的區(qū)別？三、9、C10、（1）看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有不同吧？（2分）（2）太陽出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了。（2分）11、“水落而石出者”一句描寫的季節(jié)是冬季?！八涫觥钡囊馑际撬湎氯ナ^就出來了，比喻真相大白。（2分）12、范仲淹以岳陽樓的“氣象萬千”引發(fā)遷客騷人的種種“覽物之情”。（2分）歐陽修通過一天之間和一年之間的景色變化引出“四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也”的觀點(diǎn)。（2分）13、歐陽修的“覽物之情”體現(xiàn)了他與民同樂的思想。（2分）范仲淹筆下的“遷客騷人”們立足于個(gè)人的得失和榮辱，因而他們的種種“覽物之情”均以景物的不同而異。（2分）歐陽修的立足點(diǎn)是“民”，他與民同樂，把百姓的樂當(dāng)作自己的樂，把百姓的安居樂業(yè)作為自己的理想。（2分）這就是他們的根本區(qū)別。八年級(jí)下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)模擬測(cè)試卷（二）一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（共24分）⒈下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A、杳無消息（yǎo）

匿名（nì）

畸形（qī）

解剖（pōu）B、廣袤無垠（mào）

嬉戲（xī）

管束（sù）

虐待（nüè）C、頷首低眉（hàn）

污穢（huì）

迸射（bèng）

詰責(zé)（jié）D、冥思遐想（xiá）

小憩（qì）

姮娥（huán）

滯留（zhì）2.下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()（2分）A.鶴立雞群不可名壯粗制濫造任勞任怨B.千山萬壑眾目睽睽莫衷一是油嘴滑舌C.相形見拙滄海桑田深惡痛疾美味佳肴D.慷慨大方繁花似錦隨機(jī)應(yīng)變長(zhǎng)噓短嘆3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．2009年是祖國(guó)60周年華誕，屆時(shí)國(guó)人將舉國(guó)彈冠相慶，共同感受偉大祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。

B．亞丁灣海上安全事故頻發(fā)，大家義憤填膺，嚴(yán)厲聲討索馬里海盜丑惡行徑。

C．2009春晚小品《不差錢》的表演，膾炙人口，“小沈陽”一夜之間成為炙手可熱的明星。

D．在經(jīng)歷“修舊如舊”的修復(fù)工程之后，光祿古鎮(zhèn)老街古樸、滄桑的風(fēng)格一如既往。4．下列各句中，有語病的一句是（）（2分）A.為了避免清明祭掃出現(xiàn)交通擁堵，政府號(hào)召市民錯(cuò)峰出行以緩解交通壓力。B.廣州的特大暴雨嚴(yán)重影響了市民的生活，也牽動(dòng)了政府的特別關(guān)注和關(guān)心。C.世博會(huì)的歷史，就是科學(xué)理念更新和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的歷史。D.養(yǎng)寵物成為現(xiàn)代社會(huì)的一種時(shí)尚，也使寵物的管理成為小區(qū)物業(yè)管理的大難題。5．與下面語段的空缺處銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）遠(yuǎn)古的時(shí)候，世界上沒有文字，沒有筆，沒有紙，自然也就沒有書。我們祖先采用堆小石頭或者以繩打結(jié)的原始辦法來記事。后來，人類創(chuàng)造了象形文字。公元前5千年，中華民族已有文字可考的歷史。在沒有發(fā)明紙張之前，是把文字刻畫在烏龜殼和牛骨頭上邊，這就是甲骨文。。這樣一來便有了中國(guó)最早的書——甲骨書、青銅器書、石碑書和竹簡(jiǎn)書等等，也有人把它們稱為是我國(guó)最原始的書。A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們把文字鐫刻在石碑上、鑄就在青銅器上、撰寫在竹簡(jiǎn)上，于是就有了銘文、碑文和毛筆字。B.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們把文字鑄就在青銅器上、鐫刻在石碑上、撰寫在竹簡(jiǎn)上，于是就有了銘文、碑文和毛筆字。C.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們把文字鑄就在青銅器上、鐫刻在石碑上、撰寫在竹簡(jiǎn)上，于是就有了碑文、銘文和毛筆字。D.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們把文字鑄就在青銅器上、撰寫在竹簡(jiǎn)上、鐫刻在石碑上，于是就有了碑文、銘文和毛筆字。6.（2分）《名人傳》的作者是20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家羅曼。羅蘭。《名人傳》敘述了

國(guó)音樂家貝多芬，

國(guó)畫家和雕塑家

，俄國(guó)作家三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。7.古詩文默寫。（6分）（1）走進(jìn)古典詩詞，走進(jìn)古典的情懷?！安删諙|籬下，”，這是悠游自在的隱居生活；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，，”這是堅(jiān)定抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的積極昂揚(yáng)的豪氣；“安得廣廈千萬間，，”這是憂國(guó)憂民的情懷。（2）贊曰：黔婁之妻有言：“__________________________,不汲汲于富貴”。（3），身世浮沉雨打萍。（4），愁云慘淡萬里凝。8.綜合性學(xué)習(xí)（6分）2010年的3月18日是一個(gè)值得金華人記憶的日子———首個(gè)“3·18金華名城日”，金華成功創(chuàng)建中國(guó)歷史文化名城3周年紀(jì)念日，更是金華人翹首以待的金華博物館開館日。這個(gè)以燦爛的八婺文化著稱、擁有駱賓王、吳晗、艾青、邵飄萍、陳望道、施光南等文化名人和無數(shù)名勝古跡的浙江中西部中心城市，終于擁有了屬于自己的市級(jí)博物館！我校初三（1）班舉行“走進(jìn)金華博物館”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）觸摸歷史。金華作為國(guó)家級(jí)歷史文化名城，底蘊(yùn)豐厚，特色鮮明。請(qǐng)你就金華歷史文化特色的（如上圖所示）的某一點(diǎn)，用30字左右的一段話加以介紹。（2分）（2）拜謁先賢。

在博物館序廳中，駱賓王，宗澤，呂祖謙，陳亮，宋濂，李漁，黃賓虹，邵飄萍，陳望道，馮雪峰，吳晗，艾青，嚴(yán)濟(jì)慈，施光南等14人的雕像嚴(yán)整有序，成了八婺大地俊采星馳的寫照。請(qǐng)你仿照下面的文字介紹這14位名家中的一位。（2分）示例艾青：他是詩壇泰斗，一曲《大堰河——我的保姆》膾炙人口，魅力永存。（3）唱響名城。文化是城市的靈魂，而博物館是一座城市、一個(gè)區(qū)域展示文明成就的重要窗口，是保護(hù)、展示歷史文化遺產(chǎn)和人類環(huán)境物證的圣殿。請(qǐng)你為金華博物館擬寫一句廣告語，邀請(qǐng)各方朋友走進(jìn)博物館，去親近這座城市的歷史，去觸摸這座城市的文化。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（23分）目送（12分）華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)。很多很多的孩子，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好象在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。我看著他瘦小的背影消失在門里。十六歲，他到美國(guó)作交換生一年。我送他到機(jī)場(chǎng)。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好象抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏乎不見。我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有?，F(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)——只有一個(gè)人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時(shí)他在對(duì)街等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì)兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒?！衣?、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。我慢慢地、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。博士學(xué)位讀完之后，我回臺(tái)灣教書。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長(zhǎng)途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子?！蔽铱粗男∝涇囆⌒牡氐管嚕缓筻坂垴偝鱿锟?，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺(tái)北上班。護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒入門后。我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)?；鹪釄?chǎng)的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎小]有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。※我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。（龍應(yīng)臺(tái)/文，有刪改。）9．簡(jiǎn)要概括作者寫了哪兩種“目送”。（2分）10．仔細(xì)品讀下面句子，結(jié)合帶點(diǎn)的詞語說說這句話表達(dá)了華安怎樣的心情。（3分）華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。11．文中帶※號(hào)的段落重復(fù)出現(xiàn)，說說其間包含的不同感情。（4分）12．讀完這篇文章后，重新審視和父母的關(guān)系，你對(duì)父母的態(tài)度也許會(huì)有些改變。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說你的想法。（3分）(二)中國(guó)館的智慧（11分）①中國(guó)2010年上海世博會(huì)中國(guó)館由國(guó)家館、地區(qū)館和港澳臺(tái)館三個(gè)部分組成。地區(qū)館和港澳臺(tái)館將為全國(guó)31個(gè)省、直轄市、自治區(qū)及港澳臺(tái)地區(qū)提供展覽場(chǎng)所，展示中國(guó)多民族的風(fēng)采及城市變遷。中國(guó)館將向世界展現(xiàn)中國(guó)的形象，讓世界更直觀地了解中國(guó)。②中國(guó)國(guó)家館是世博園區(qū)內(nèi)最重要的場(chǎng)館項(xiàng)目之一，是本屆世博會(huì)主辦國(guó)設(shè)計(jì)建造并將永久保留的國(guó)家展館。國(guó)家館作為中國(guó)館的一部分，位于世博園區(qū)的核心地段，處于南北、東西軸線的交匯處。2010年世博會(huì)期間，中國(guó)國(guó)家館的展示設(shè)計(jì)將充分體現(xiàn)“城市，讓生活更美好”的主題，展示核心內(nèi)容為“城市發(fā)展中的中華智慧”，從中國(guó)城市歷史、現(xiàn)在和未來的發(fā)展出發(fā)，展現(xiàn)出一幅偉大的城市文明圖。③中國(guó)國(guó)家館以“東方之冠”為構(gòu)思主題，取自中國(guó)古代木結(jié)構(gòu)建筑中的元素——斗拱。16字設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)了中國(guó)文化的深厚積淀：“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”。主色調(diào)運(yùn)用傳統(tǒng)、沉穩(wěn)的“故宮紅”。④中國(guó)館的設(shè)計(jì)理念不僅體現(xiàn)世博會(huì)的主題，也考慮到環(huán)保問題。作為上海世博會(huì)的“綠色地標(biāo)”，中國(guó)館在古典大氣的外部造型下，隱藏著許多環(huán)保新技術(shù)，而這些新技術(shù)都是以“節(jié)能”二字為核心要求的。⑤國(guó)家館造型層疊出挑，在夏季，上層形成對(duì)下層的自然遮陽，就可減少降溫所需的能耗。地區(qū)館外廊為半室外玻璃廊，用被動(dòng)式節(jié)能技術(shù)為地區(qū)館提供冬季保溫和夏季通風(fēng)。地區(qū)館屋頂“中國(guó)館園”還將運(yùn)用生態(tài)農(nóng)業(yè)景觀等技術(shù)有效實(shí)現(xiàn)隔熱。中國(guó)館的制冰技術(shù)的應(yīng)用將大大降低用電負(fù)荷，建筑的節(jié)能系統(tǒng)將使能耗比傳統(tǒng)模式降低25％以上。⑥中國(guó)館還采用了許多太陽能技術(shù)。中國(guó)館的頂部、外墻上會(huì)裝有太陽能電池，以確保提供強(qiáng)大的能源，有望使中國(guó)館實(shí)現(xiàn)照明用電全部自給。在景觀設(shè)計(jì)層面，加入循環(huán)自潔要素。在國(guó)家館屋頂上設(shè)計(jì)的雨水收集系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)雨水的循環(huán)利用。利用天然的雨水進(jìn)行綠化澆灌和道路沖洗。在地區(qū)館南側(cè)大臺(tái)階水景觀和南面的園林設(shè)計(jì)中，引入小規(guī)模人工濕地技術(shù)，利用人工濕地的自潔能力，在不需要大量用地的前提下，為城市局部環(huán)境提供生態(tài)化的景觀。⑦中國(guó)館除了展現(xiàn)先進(jìn)的環(huán)保理念，還凝聚著中國(guó)匠人的智慧。在竣工落成的中國(guó)館面前，首先映入眼簾的，便是氣勢(shì)恢宏的中國(guó)館大臺(tái)階。作為中國(guó)館的標(biāo)志性景觀，大臺(tái)階共有76級(jí)踏步，寬度達(dá)到72米，全部采用花崗石“華夏灰”制作而成，呈現(xiàn)出黑白相間的視覺效果。鋪設(shè)在中國(guó)館大臺(tái)階的石材規(guī)模也是空前的。這種石材總數(shù)達(dá)4700塊，總面積達(dá)9000平方米，其中單塊最重的有800公斤，最輕的也有260公斤。⑧讓人稱奇的是，這些切割整齊、光滑平整又肌理生動(dòng)的大石階采用的是瀕臨失傳的“三斬斧”工藝，完全由手工，利用特制的斧頭在石材上剁斧而成。平均每厘米的寬度，要斬上7刀，即便每個(gè)工人不間斷地勞作，每天也只能完成1個(gè)多平方米的工作量。整個(gè)中國(guó)館的大臺(tái)階總共超過了5400萬刀，歷時(shí)4個(gè)多月、108道工序，精工而成。這種由手工剁斧制造出來的紋理，比頂尖機(jī)器加工出來的紋理還要均勻和細(xì)致，令人瞠目結(jié)舌。⑨據(jù)了解，“三斬斧”是一種流行于浙、閩一帶的極其古老的石材手工，因其人工剁斧的時(shí)候，需要初斬、細(xì)斬、終斬三個(gè)工序，才能出現(xiàn)最終的紋理效果，故得此名。⑩世博會(huì)后，中國(guó)國(guó)家館將作為中華歷史文化藝術(shù)的展示基地。中國(guó)地區(qū)館將轉(zhuǎn)型為標(biāo)準(zhǔn)展覽場(chǎng)館，與周邊主題館、星級(jí)酒店、世博中心、世博軸和演藝中心共同打造以會(huì)議、展覽、活動(dòng)和住宿為主的現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)聚集區(qū)。13．第九段中為什么要提到“三斬斧”的工藝流程，其作用是什么?(2分)14．指出下列句子中加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。(2分)①。這種石材總數(shù)達(dá)4700塊，總面積達(dá)9000平方米，其中單塊最重的有800公斤，最輕的也有260公斤。②這種由手工剁斧制造出來的紋理，比頂尖機(jī)器加工出來的紋理還要均勻和細(xì)致，令人瞠目結(jié)舌。15．根據(jù)原文，分條概括2010年上海世博會(huì)中國(guó)國(guó)家館在環(huán)境保護(hù)方面采取的措施。每條不超過15字。(4分)16.關(guān)于“城市，讓生活更美好”的主題，你如何理解，試談?wù)勀愕目捶ǎ?分）三、古詩文閱讀（共19分）（一）閱讀下列古詩文，完成15～22小題。（4分）（一）武侯廟①（唐）杜甫遺廟丹青②落，空山草木長(zhǎng)。猶聞辭后主，不復(fù)臥南陽。注：①武侯廟：在夔州，祭祀諸葛亮（武鄉(xiāng)侯）。②丹青：兩種顏料，此指諸葛亮繪像。17古典詩詞講究煉字?！斑z廟丹青落，空山草木長(zhǎng)”中的“落”和“長(zhǎng)”用得好，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)，說說好在哪里。（2分）18.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）（二）（8分）醉翁亭記

（宋）歐陽修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。19、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）名之者誰

（2）野芳發(fā)而幽香

（3）朝而往，暮而歸

（4）弈者勝

20、下列加點(diǎn)詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A、作亭者誰（的人）

B、山間之四時(shí)也（的）C、行者休于樹（從）

D、頹然乎其間者（他們，他們的）21、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。（2）山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也22、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，醉翁之意僅在于山水之間嗎？結(jié)合全文說說你的理解。（3分）（三）《馬價(jià)十倍》①(7分)有人賣駿馬者，比②三旦立市，人莫知之。往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫言，愿子還③而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝④之費(fèi)?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦⑤而馬價(jià)十倍。注釋：①選自《戰(zhàn)國(guó)策·燕策》。《戰(zhàn)國(guó)策》，西漢末年劉向校正編訂。共三十三篇，記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)，著重記錄了謀臣的策略和言論。劉向，除編訂《戰(zhàn)國(guó)策》外，還編有《說苑》等書。②比：副詞，接連地。③還：通“環(huán)”環(huán)繞。④朝：早晨。⑤一旦：一天。23、解釋句中加點(diǎn)的詞（3分）往見伯樂曰去而顧之伯樂乃還而視之24、與“去而顧之”中的“去”的意義不同的一項(xiàng)是()（2分）A、去死肌B、游人去而禽鳥樂也C、.則有去國(guó)懷鄉(xiāng)D、黃鶴一去不復(fù)返25、本不懂得貨色，而“名家”說好就認(rèn)為好，人云亦云，這樣不加分析地盲目地虛推、崇拜對(duì)嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）四、作文（50分）26、根據(jù)要求作文?！耙痪湓挼氖聝?，一句話能成事兒，一句話能壞事兒，一句話能產(chǎn)生一個(gè)和諧的社會(huì)”（春晚小品《一句話的事兒》的臺(tái)詞）。在你的人生經(jīng)歷中，一定有幾句曾經(jīng)深深觸動(dòng)過你的話語，請(qǐng)選擇其中的一句，以《那句話兒》為題，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌外文體不限。（２）要寫出真情實(shí)感。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。答案1.C2.B3。A4．B（搭配不當(dāng)、重復(fù)啰嗦）5．B（文字照應(yīng)得當(dāng)）7、（1）示例：被譽(yù)為“浙江之心”的金華，是歷史文化之邦、名人薈萃之地，山清水秀之鄉(xiāng)。（2）參閱復(fù)習(xí)手冊(cè)（3）示例：八婺文化的美麗新家——金華博物館歡迎你目送（15分）14．目送兒子逐漸長(zhǎng)大獨(dú)立目送父親漸漸衰老離去（意思對(duì)即可。共4分。每點(diǎn)2分。如果只答“目送兒子”、“目送父親”，每點(diǎn)只得1分。）15．此題圍繞華安“對(duì)未來生活的惶恐無助”和“對(duì)母親的依戀”兩點(diǎn)談即可。共4分，每點(diǎn)2分?！臼纠俊盁o邊無際”寫出了華安面對(duì)不可知的未來的惶恐無助，“隔空交匯”指的是母親和兒子的感情交流，其中包含華安因?yàn)榛炭侄a(chǎn)生的對(duì)母親的深深依戀。16．此題抓住“落寞”和“感傷”兩個(gè)要點(diǎn)即可。共4分，每點(diǎn)2分?！臼纠壳罢呤悄赣H在面對(duì)孩子渴望獨(dú)立逐漸遠(yuǎn)離父母時(shí)的落寞，后者則表達(dá)了在面對(duì)衰老死亡的自然規(guī)律時(shí)的感傷。17．此題圍繞著“珍惜和父母在今生相遇的緣分”，“懂得體會(huì)父母對(duì)我們的關(guān)心和牽掛”，“懂得回報(bào)父母的這份無私的愛”等內(nèi)容即可。共3分?？圩∥恼聝?nèi)容的相關(guān)部分1分，自己的領(lǐng)悟2分?！臼纠孔x了這篇文章，我才領(lǐng)悟到有時(shí)父母的羅嗦、關(guān)注背后隱藏的是一份深深的愛，我要懂得珍惜和回報(bào)，不能用自己的冷漠和自私去傷害他們。(二)中國(guó)館的智慧15．作詮釋，詳細(xì)介紹“三斬斧”流程突出石階工藝的高超，表達(dá)對(duì)中國(guó)石匠技術(shù)和智慧的贊嘆。(3分，意思符合即可)16．①華夏灰石材。②切割整齊、光滑平整又肌理生動(dòng)(4分意思符合即可，有欠缺酌扣)17．造型層疊出挑，減少降溫所需的能耗。制冰技術(shù)的應(yīng)用將大大降低用電負(fù)荷。采用太陽能技術(shù)確保提供強(qiáng)大的能源。循環(huán)自潔要素，采集雨水循環(huán)利用。場(chǎng)館在世博會(huì)后持續(xù)利用。18.言之成理即可。如推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，文化物質(zhì)變得豐富，改善人居環(huán)境等。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)四、古詩文閱讀（共20分）（一）（4分）（一）14.“落”寫出了遺廟（武侯廟）中諸葛亮像丹青剝落，陳敗不堪的景象，寓意時(shí)過境遷，英雄遠(yuǎn)去的感慨。“長(zhǎng)”寫出了遺廟（武侯廟）亂草遍地，林木蒼蒼，人跡罕至的景象，寓意歲月輪回，英雄寂寞的感慨。15.表達(dá)了詩人對(duì)諸葛亮的景仰之情，也抒發(fā)了詩人呼喚當(dāng)世良材的殷切之情（不得實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的抑郁之情）。（二）（9分）17、（1）取名（命名、題名、起名）（2）香花（花）（3）傍晚（黃昏、晚上）（4）下棋18、C19、欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。20、醉翁之意不僅在于山水之間，還在于宴酣之樂、樂人之樂?；颍鹤砦讨獠粌H在于山水之間，還在于與民同樂。（三）（7分）《馬價(jià)十倍》譯文：有個(gè)賣駿馬的人，接連三天在市場(chǎng)上站著賣馬，結(jié)果沒有一個(gè)識(shí)馬的。他前去拜見伯樂，說道：“我有一匹駿馬想要賣掉，可是接連三天在市場(chǎng)上站著賣，沒有人來問一聲，我希望您去圍著馬轉(zhuǎn)一圈看看，離開的時(shí)候再回過頭來看一看，我愿意獻(xiàn)給您一早晨的費(fèi)用?！辈畼酚谑侨ナ袌?chǎng)上環(huán)繞著馬看了一圈，離開的時(shí)候又回頭來看了看，結(jié)果一天之中馬的價(jià)錢漲了十倍。1．拜見回頭看于是2、A3、B4、不對(duì)。應(yīng)該有自己的獨(dú)到見解。八年級(jí)下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)模擬測(cè)試卷（三）一、基礎(chǔ)知識(shí)（27分）1、請(qǐng)認(rèn)真書寫，卷面分4分，記入總分。（2分）2、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下橫線上。（2分）在生命的旅途中，能擁有來自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡xīn鼓舞啊。那是一雙雙關(guān)切的眼睛在注視著我們的前行；那是一塊塊清xī的路標(biāo)；指引我們前進(jìn)的方向，那是迷茫中的一zhǎn燈，那是陶醉時(shí)的一lǚ清風(fēng)，那是求索中的一份勉勵(lì)，那是落寞時(shí)的一語問詢……3、填空：（10分）①辛苦遭逢起一經(jīng)，。②，愁云慘淡萬里凝。③，西出陽關(guān)無故人。④欲渡黃河冰塞川，_________。⑤)山水之樂，。⑥領(lǐng)導(dǎo)干部要實(shí)踐“三個(gè)代表”，其中重要一點(diǎn)就是全心全意為人民服務(wù)，做到范仲淹在《岳陽樓記》中所說的“，”。⑦韓愈在《早春呈水部張十八員外》詩中描寫早春特色的詩句是：，。(8)唐代詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》詩中描寫塞外奇特風(fēng)光，被譽(yù)為“千古名句的是：________________________，______________________。（9）《登飛來峰》中與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是：“，”。（10）王老師退休后仍在學(xué)校心理咨詢室義務(wù)“坐診”，可用《己亥雜詩》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”兩句詩來稱贊王老師。4．有這樣一副對(duì)聯(lián)：（3分）洞庭月，衡月云，巫山雨，波撼氣蒸，攬?zhí)煜嘛L(fēng)光，堪稱獨(dú)步；崔灝詩，范相記，王勃序，兩樓一閣，數(shù)江南文物，各有千秋。這副對(duì)聯(lián)提到了中國(guó)三大樓，分別是、、，以及崔灝、范仲淹、王勃三人關(guān)于三大樓的作品：《》、《》、《》。5．至少運(yùn)用下面提供的一個(gè)成語，簡(jiǎn)要介紹你讀過的名著中的某個(gè)人物或情節(jié)（學(xué)過的課文除外）。（2分）錯(cuò)綜復(fù)雜若即若離急不暇擇充耳不聞局促不安。6．用一句話概括下面一段話的主要信息。（不超過10個(gè)字）（2分）目前，全球已有85個(gè)國(guó)家的2300余所高校開設(shè)了漢語課程，3000萬外國(guó)人正在學(xué)習(xí)中文。許多外國(guó)人為留學(xué)、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學(xué)“方塊字”，苦練“中國(guó)話”。英國(guó)計(jì)劃在未來五年內(nèi)撥款100萬英鎊普及中文學(xué)習(xí)；美國(guó)將漢語納入國(guó)民教育體系；韓國(guó)不少企業(yè)都開設(shè)中文學(xué)習(xí)班。7．2006年春節(jié)即將來臨，傳統(tǒng)文化習(xí)俗為你提供了學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，請(qǐng)為下面的春聯(lián)擬出下聯(lián)：(2分)上聯(lián)：春來繁花似錦下聯(lián)：8．在下列文后的橫線上寫一句總結(jié)性的話，要能概括短文的主要含義。（2分）郭功甫經(jīng)過杭州，帶一首詩去請(qǐng)教蘇東坡。見蘇東坡后他自己先朗讀一遍，慷慨激昂，抑揚(yáng)頓挫，聲音宏亮。郭讀完后問蘇東坡：“請(qǐng)看我這首詩能打幾分？”蘇答：“十分。”郭心中十分得意，又請(qǐng)?zhí)K再詳細(xì)指出哪些地方最好。蘇東坡捻須微笑說：“十分么，七分是讀，三分是詩，加起來是十分?。　碧K東坡對(duì)郭功甫詩作的評(píng)說，告訴我們。9．給下面6個(gè)句子正確排序。（2分）①雨水落到河湖里，滲入到地下，都對(duì)巖石有破壞作用②如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動(dòng)著③水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞④即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁⑤就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，創(chuàng)刮著所遇到的一些石頭⑥破壞作用就更大了正確順序是：（只填序號(hào)）二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）（11分）江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了，①那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個(gè)孩子來訪問他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……

②是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。1、文章選自寫的《》，請(qǐng)用文章中的詞語，概括江南雪和朔方雪的不同特點(diǎn)。（2分）2、加點(diǎn)的“鬧”能否換成“叫”字，請(qǐng)說說你的理由。（2分）3、品讀劃線的句子，聯(lián)系文章內(nèi)容，說說句子的含義。（4分）①②4、文章寫“雪”，那么“塑雪羅漢”這一細(xì)節(jié)是否多余？為什么？請(qǐng)說說你的理解。（3分）（二）“靈魂細(xì)胞”真的存在嗎（14分）近期，英國(guó)科學(xué)家對(duì)超自然現(xiàn)象開展的大規(guī)?？茖W(xué)調(diào)查表明，雖然世界上并沒有“鬼魂”的存在，但不少人總煞有介事地說某地方鬧“鬼”，令人困惑不解。其實(shí)，這不是人們憑空幻想出來的，而是由環(huán)境和人體“靈魂細(xì)胞”產(chǎn)生的思想意識(shí)造成的?？茖W(xué)家對(duì)英國(guó)幾處傳說鬧“鬼”最厲害的地方進(jìn)行實(shí)地考察，那些讓人毛骨悚然的“鬼屋”，與其說里面有“鬼”的活動(dòng)，還不如說是氣流和照明設(shè)備的原因。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，那些報(bào)稱見到“鬼”或感覺有“鬼”的人說的都是親身感受，但這些都可以用自然現(xiàn)象加以解釋。寒冷的氣流、昏暗或變化不定的照明、恐怖幽閉和磁場(chǎng)變化都能造成一種不安的感覺，有些人會(huì)把這種感覺解釋成有“鬼”。由赫特福德郡大學(xué)的理查德·懷斯曼領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)研究小組對(duì)倫敦西南部漢普頓宮的傳說中的“超?，F(xiàn)象”進(jìn)行了調(diào)查。據(jù)說，原來屬于亨利八世建成的漢普頓宮陰魂不散，這些鬼魂中就包括1542年被砍頭的凱瑟林·霍華德。懷斯曼小組的研究結(jié)果發(fā)表在《英國(guó)心理學(xué)雜志》上，文章中指出，這個(gè)宮中的“鬧鬼”之處往往位于氣流通過的當(dāng)口或當(dāng)?shù)卮艌?chǎng)發(fā)生明顯變化的地方。懷斯曼還親有感受地說：“走進(jìn)去的人的確有一種遇到‘鬼’的感覺。但是，造成這種現(xiàn)象的真正原因都是有自然規(guī)律可循的。人們并沒有遇見‘鬼’，只是把感覺到的東西解釋成‘鬼’?！痹谶@方面進(jìn)行深層次研究的是，曾和詹姆斯·沃森于1953年一起揭示DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家弗朗西斯·克里克，多年來他一直致力于研究意識(shí)的產(chǎn)生，尤其致力于反駁鬼魂存在的學(xué)說。他認(rèn)為，人的靈魂或意識(shí)根本不是先天就有的，而是由人體大腦中的一小組神經(jīng)元細(xì)胞產(chǎn)生和控制的。他說：“我的科學(xué)信仰使我相信，我的思想、意識(shí)完全可以用大腦中一些神經(jīng)細(xì)胞的交互作用來解釋?！辈痪们?，他和他的研究小組通過大量實(shí)驗(yàn)終于發(fā)現(xiàn)了人類的“靈魂細(xì)胞”。最新的科學(xué)實(shí)驗(yàn)使他們獲得了富有價(jià)值的第一手研究數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)完全證明克里克的學(xué)說是可信的。他在醫(yī)學(xué)雜志上撰文說：“這是我們第一次在哲學(xué)、心理學(xué)和神經(jīng)學(xué)等領(lǐng)域?qū)⑸窠?jīng)細(xì)胞和意識(shí)產(chǎn)生完美地聯(lián)系在一起。研究顯示，人類意識(shí)僅僅由大腦中一小組神經(jīng)元細(xì)胞來表達(dá)，說得更精確一點(diǎn)，這些神經(jīng)元細(xì)胞位于大腦皮層后部到前沿的一小塊地區(qū)。這一小塊地區(qū)就是人類‘靈魂細(xì)胞’的居住地。”1.快速閱讀全文，回答下面問題。（4分）（l）“靈魂細(xì)胞”是否存在？（2）人們常說的鬧“鬼”究竟是怎么回事？2.通過文章對(duì)說明對(duì)象的說明，可以看出文章使用的說明順序是，使用的主要說明方法是。（2分）3.倒數(shù)第二段加橫線句子中的“這”指代的內(nèi)容是。（2分）4.科學(xué)家經(jīng)過研究得出“靈魂細(xì)胞”存在的結(jié)論，這一成果是學(xué)、__________學(xué)和學(xué)等領(lǐng)域共同研究的結(jié)果。（3分）5.學(xué)了這篇文章，如果你再聽到有關(guān)閉“鬼”的說法，你將怎樣用科學(xué)的道理對(duì)其進(jìn)行解說？（3分）三、文言文閱讀（18分）（甲）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（乙）邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍