小學心理健康教育《朋友之間》教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

小學心理健康教育《朋友之間》教學設(shè)計（一）教學目標：情感、態(tài)度、價值觀：樹立呵護友誼的意識，培養(yǎng)學生珍惜友誼的情感，在交友的過程中不斷提高自己的道德品質(zhì)。（二）教學重點與難點教學重點：掌握主動呵護友誼的一些技巧。教學難點：樹立主動呵護友誼的意識。感悟友誼的重要性。（三）設(shè)計意圖：（四）教學過程：熱身活動：“找朋友”師：很高興和大家一起上一節(jié)心理健康課。首先做個游戲輕松一一、活動環(huán)節(jié)（提問：知道這首歌的名字嗎？朋友會怎么樣？（孤單、寂寞、無聊）這節(jié)課我們就來談?wù)勁笥阎g應(yīng)該怎樣相處。（課件出示課題《朋友之間》）二、探究環(huán)節(jié)1、尋找友誼2--3個最要好的朋友手拉手找到一個合適的位置坐下。2、回憶友誼建立友誼師：現(xiàn)在你和好朋友坐在了一起，心情怎么樣？我卻很好奇，我(1)分享友誼是怎么友好相處的呢？（可以先和朋友回憶，先說說，再分享給大家，說清楚經(jīng)常喜生回答，教師相機板書，如：互相幫助、關(guān)心、分享）呵護友誼：（出示課件）為好朋友，小紅很苦惱，那么小英和小芳產(chǎn)生矛盾的原因是什么？她們這樣做能呵護友誼嗎？錯在哪里？（學生回答，教師相機板書，如：尊重他人勇于認錯豁達寬容主動溝通學會諒解避免直接指責避免激烈爭論等）3）現(xiàn)在很苦惱，她們的友誼就要破裂了，怎么辦呢，有么好辦法讓這三個好朋友和好呢？（視傾聽指導(dǎo)）（學生回答，教師相機板書，如：保持距離真誠熱情、換位思考等等）而且老師也相信如果你身邊的同學遇到這樣的麻煩時你一定會伸出援助之手，幫助他們言歸于好的。三、體驗環(huán)節(jié)（課件出示游戲要求）（告訴他們這就象征著朋友之間遇到矛盾時結(jié)成的心結(jié)。一會打開這些結(jié)時就象征著處理朋友之間的矛盾。大家要注意體會，說出感受。）（學生交流時注意引導(dǎo)說出有復(fù)雜矛盾時的心情，打不開心不能松開朋友的手，不能放棄友誼。）四、調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)1、重敘友誼做才能重新找回友誼！（學生互動）提問：重新找回了友誼心情怎么樣？2、延續(xù)友誼?。ǔ鍪菊n件）它們不管是現(xiàn)在還是將來，我們都會精心呵護友誼，都會讓友誼地久天長?。▽W生在《友誼地久天長》的歌聲中互相贈送友誼之花）誼相b隨，祝你們和好朋友永遠幸?？鞓?/p>

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