碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件

碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿1人教版九年級(jí)化學(xué)第六單元課題1(第二課時(shí))《單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)》說(shuō)課9麻城博達(dá)學(xué)校周小偉Nation人教版九年級(jí)化學(xué)第六單元課題1(第二課時(shí))2說(shuō)課流程●教材分析1、教材的地位及其作用學(xué)情分析教法分析啟后)·教學(xué)過(guò)程析-板書設(shè)講氧氣、氫質(zhì)碳的析教學(xué)反思全屬單氣等氣態(tài)非金屬草化學(xué)性質(zhì)程質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)書計(jì)●教學(xué)反思說(shuō)課流程3教材分析2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)情分析敬法分析①通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀教學(xué)過(guò)稱過(guò)程與方法察與分析,掌握碳在常溫下穩(wěn)定和高溫時(shí)活潑〈板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)反思①會(huì)對(duì)展示的資料進(jìn)行分析、歸納;①以發(fā)展的眼光看待碳單質(zhì)②樹(shù)立物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、探情感態(tài)度與性質(zhì),性質(zhì)決定用途的觀點(diǎn)。究等方式得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。價(jià)值觀教材分析43、重點(diǎn)和難點(diǎn)●教材分析學(xué)情分析重點(diǎn)難點(diǎn)教法分析教學(xué)過(guò)稱板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)碳與甚些氧化物的反應(yīng)3、重點(diǎn)和難點(diǎn)5●教材分析●學(xué)情分析推理能力不足拳習(xí)興趣濃厚教法分析教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)實(shí)際應(yīng)用學(xué)生特點(diǎn)實(shí)瞼分析·教學(xué)反思能力較差脫力欠缺對(duì)物質(zhì)的化學(xué)性渴望獲得化學(xué)知識(shí)質(zhì)有一定的認(rèn)識(shí)●教材分析6教材分析學(xué)情分揉究式類比推貍沽實(shí)驗(yàn)教學(xué)法●教法分析教學(xué)過(guò)程板書設(shè)訓(xùn)教法分析教學(xué)反思●多媒體資料長(zhǎng)示法輔助教學(xué)法教材分析7教材分析學(xué)情分●教法分析教法多堪體輔類比究此實(shí)驗(yàn)(救學(xué))教學(xué)過(guò)程推理法教學(xué)法板書設(shè)訓(xùn)教學(xué)反思自主學(xué)習(xí)分析歸納合作操究鞏固提升學(xué)法教材分析8教材分析導(dǎo)入新課●學(xué)情分析教法分析合作掾究e教學(xué)過(guò)程感板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思堂小結(jié)當(dāng)堂練習(xí)新堂小堂渣教材分析9活動(dòng)教材分析學(xué)情分析開(kāi)學(xué)通知教法分析位家長(zhǎng)問(wèn)學(xué)們·教學(xué)過(guò)程我校定于81天正式上課,清位板書設(shè)計(jì)名入學(xué)報(bào)名時(shí)帶反報(bào)蘭∈教學(xué)反思件);入學(xué)時(shí)穿校生活用品、體育器材饅計(jì)意圜:遁過(guò)實(shí)例讓學(xué)生真切地認(rèn)識(shí)到常溫下碳的氵鑾化學(xué)性質(zhì)不活波,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)資料的分析能力,同射涿得出單質(zhì)礦的化學(xué)性質(zhì)之一:常媼下的穩(wěn)定性?；顒?dòng)10教材分析活動(dòng)二木炭在氧氣中的燃燒:學(xué)情分析優(yōu)教法分析e教學(xué)過(guò)程喂板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思設(shè)計(jì)意:意在激起學(xué)生的回憶,加強(qiáng)輔墊,此外還配有木炭在氧氣中燃燒的視頻,以加深導(dǎo)入新課堂小堂渣印象。得出簟質(zhì)磯的化學(xué)性質(zhì)之二:可燃性。同肘引出磯不完全燃嬈的情況。教材分析11碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件12碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件13碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件14碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件15碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件16碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件17碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件18碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件19碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件20碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件21碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件22碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件23碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件2466、節(jié)制使快樂(lè)增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?/p>

67、今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊

68、決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無(wú)法享受休息之樂(lè)?！伎?/p>

70、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。——盧梭66、節(jié)制使快樂(lè)增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?5碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿26人教版九年級(jí)化學(xué)第六單元課題1(第二課時(shí))《單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)》說(shuō)課9麻城博達(dá)學(xué)校周小偉Nation人教版九年級(jí)化學(xué)第六單元課題1(第二課時(shí))27說(shuō)課流程●教材分析1、教材的地位及其作用學(xué)情分析教法分析啟后)·教學(xué)過(guò)程析-板書設(shè)講氧氣、氫質(zhì)碳的析教學(xué)反思全屬單氣等氣態(tài)非金屬草化學(xué)性質(zhì)程質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)書計(jì)●教學(xué)反思說(shuō)課流程28教材分析2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)情分析敬法分析①通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀教學(xué)過(guò)稱過(guò)程與方法察與分析,掌握碳在常溫下穩(wěn)定和高溫時(shí)活潑〈板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)反思①會(huì)對(duì)展示的資料進(jìn)行分析、歸納;①以發(fā)展的眼光看待碳單質(zhì)②樹(shù)立物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、探情感態(tài)度與性質(zhì),性質(zhì)決定用途的觀點(diǎn)。究等方式得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。價(jià)值觀教材分析293、重點(diǎn)和難點(diǎn)●教材分析學(xué)情分析重點(diǎn)難點(diǎn)教法分析教學(xué)過(guò)稱板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)碳與甚些氧化物的反應(yīng)3、重點(diǎn)和難點(diǎn)30●教材分析●學(xué)情分析推理能力不足拳習(xí)興趣濃厚教法分析教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)實(shí)際應(yīng)用學(xué)生特點(diǎn)實(shí)瞼分析·教學(xué)反思能力較差脫力欠缺對(duì)物質(zhì)的化學(xué)性渴望獲得化學(xué)知識(shí)質(zhì)有一定的認(rèn)識(shí)●教材分析31教材分析學(xué)情分揉究式類比推貍沽實(shí)驗(yàn)教學(xué)法●教法分析教學(xué)過(guò)程板書設(shè)訓(xùn)教法分析教學(xué)反思●多媒體資料長(zhǎng)示法輔助教學(xué)法教材分析32教材分析學(xué)情分●教法分析教法多堪體輔類比究此實(shí)驗(yàn)(救學(xué))教學(xué)過(guò)程推理法教學(xué)法板書設(shè)訓(xùn)教學(xué)反思自主學(xué)習(xí)分析歸納合作操究鞏固提升學(xué)法教材分析33教材分析導(dǎo)入新課●學(xué)情分析教法分析合作掾究e教學(xué)過(guò)程感板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思堂小結(jié)當(dāng)堂練習(xí)新堂小堂渣教材分析34活動(dòng)教材分析學(xué)情分析開(kāi)學(xué)通知教法分析位家長(zhǎng)問(wèn)學(xué)們·教學(xué)過(guò)程我校定于81天正式上課,清位板書設(shè)計(jì)名入學(xué)報(bào)名時(shí)帶反報(bào)蘭∈教學(xué)反思件);入學(xué)時(shí)穿校生活用品、體育器材饅計(jì)意圜:遁過(guò)實(shí)例讓學(xué)生真切地認(rèn)識(shí)到常溫下碳的氵鑾化學(xué)性質(zhì)不活波,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)資料的分析能力,同射涿得出單質(zhì)礦的化學(xué)性質(zhì)之一:常媼下的穩(wěn)定性?；顒?dòng)35教材分析活動(dòng)二木炭在氧氣中的燃燒:學(xué)情分析優(yōu)教法分析e教學(xué)過(guò)程喂板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思設(shè)計(jì)意:意在激起學(xué)生的回憶,加強(qiáng)輔墊,此外還配有木炭在氧氣中燃燒的視頻,以加深導(dǎo)入新課堂小堂渣印象。得出簟質(zhì)磯的化學(xué)性質(zhì)之二:可燃性。同肘引出磯不完全燃嬈的情況。教材分析36碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件37碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件38碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件39碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件40碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件41碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件42碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件43碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件44碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件45碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件46碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件47碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件48碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿課件4966、節(jié)制使快樂(lè)增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?/p>

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