實(shí)習(xí)素質(zhì)報(bào)告3篇

實(shí)習(xí)素質(zhì)報(bào)告3篇名目第1篇高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)教育認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告范文第2篇會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告--財(cái)經(jīng)類人才綜合素養(yǎng)的新要求(1)第3篇高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)教育認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

【第1篇】高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)教育認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告范文

【高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)教育認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)1】

在這次實(shí)訓(xùn)課的第一次課我們有的初步的熟悉，通過xx老師的建議，我們組成了男女搭檔。起初大家都不好意思，但是事實(shí)就是這樣你不主動(dòng)就會(huì)被別人搶先。通過這件事我明白了其實(shí)我們都應(yīng)當(dāng)樂觀主動(dòng)去做事情，把握機(jī)會(huì)不能讓它從身邊靜靜溜走。

在接下來(lái)的課程中我們做了很多嬉戲，雖然是以嬉戲的形式完成的課程，但是我們?cè)敿?xì)到每個(gè)人身上就不會(huì)覺得這是一場(chǎng)嬉戲，大家都很仔細(xì)的對(duì)待。這個(gè)或許是一種挑戰(zhàn)，一種自我認(rèn)知的過程，一種搭檔之間協(xié)作。比如兩個(gè)人解繩子的嬉戲就是考研你們的默契，往下蹲的嬉戲就是考研你們的信任，表演走路就是讓我們沖破心里的障礙，轉(zhuǎn)變一下自己。有的人就是平常礙于面子放不下身材，可是這次課程就讓我真正體會(huì)到原來(lái)自己也可以這樣，體會(huì)到神火中體會(huì)不到的自己，也讓我們找到了樂趣。

其實(shí)體會(huì)最深的應(yīng)當(dāng)就是一起團(tuán)隊(duì)的pk和此次培訓(xùn)最終的環(huán)節(jié)。

團(tuán)隊(duì)在一起pk的嬉戲中真正體會(huì)到團(tuán)隊(duì)力氣的強(qiáng)大，和作為一名精彩的應(yīng)當(dāng)具備什么樣的力量和責(zé)任。我是在a隊(duì)的，我們隊(duì)總是輸給b隊(duì)。我覺得自己的心里因素占一方面緣由，但是主要還是沒有發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)的力氣，我們沒有組織好，沒有分析好團(tuán)隊(duì)的意義，怎么樣才能把團(tuán)隊(duì)的力氣放大。我們隊(duì)長(zhǎng)雖然有組織欠缺的力量，但是他已經(jīng)為我們團(tuán)隊(duì)盡力了。也為我們的過失擔(dān)當(dāng)了嚴(yán)格的懲處，規(guī)章就是這樣，我們應(yīng)給遵守好。

當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)精疲力盡的時(shí)候，老師給了我們隊(duì)幫長(zhǎng)分擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)，當(dāng)全體隊(duì)員都在地上共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任那一刻，信任每個(gè)人都被打動(dòng)了。隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員之間由于有了這個(gè)環(huán)節(jié)更加親熱了，使團(tuán)隊(duì)更有分散力。

每一個(gè)環(huán)節(jié)都給我們很多體會(huì)，每一次都是那么觸動(dòng)人心。最終一個(gè)環(huán)節(jié)告知我們?cè)?jīng)給過別人多少次的冷漠，多少次我們又收到他人的冷眼。其實(shí)我們用真誠(chéng)對(duì)待他人，他們也會(huì)一真誠(chéng)回報(bào)的。多給別人一個(gè)擁抱生活會(huì)更美妙。一個(gè)小小的鼓舞或許在別人眼里就會(huì)是巨大的能量。

通過這次實(shí)訓(xùn)，我體會(huì)到我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)多努力一點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力氣，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)待人，自信的生活。

【高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)教育認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2】

通過這段時(shí)間創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)，在老師的指導(dǎo)關(guān)心下，完成了實(shí)訓(xùn)課中的各項(xiàng)任務(wù)。雖然創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但課程很充實(shí)，從中收獲到了許多學(xué)問，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對(duì)今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的熟悉。

現(xiàn)在高校生在就業(yè)方面的壓力越來(lái)越大，各個(gè)學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)逐年增加，在找工作如此困難的狀況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓舞創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動(dòng)者更廣的進(jìn)展，為社會(huì)制造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，提高個(gè)人的自信念，在這種創(chuàng)業(yè)的分為下，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。

在創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的過程中，劉老師讓我們用開發(fā)的思維去思索，各個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進(jìn)行市場(chǎng)分析，運(yùn)用什么營(yíng)銷策略等。通過這次的創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)為定位市場(chǎng)的目標(biāo)特別重要，這打算著我們公司將來(lái)的經(jīng)營(yíng)。除此之外最難的是財(cái)務(wù)分析報(bào)告和利潤(rùn)表的計(jì)算，這需要我們有足夠的專業(yè)學(xué)問和急躁。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)特殊重要的是要有明確的目標(biāo)以及良好的心態(tài)度。由于這是我們前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)將來(lái)勝利的渴望。同時(shí)我們也真正學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，互幫互助，向著自己的目標(biāo)努力。在關(guān)鍵時(shí)刻和突發(fā)狀況時(shí)要當(dāng)機(jī)立斷做出正確的打算。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，而且需要一個(gè)創(chuàng)業(yè)者有著耐得住孤獨(dú)?????的心里，持之以恒的心里，這一點(diǎn)我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的勝利者身上看到，他們的勝利從來(lái)不是一蹴而就的，他們步步為營(yíng)，堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印，才取得了勝利。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們需以他們的精神為榜樣，制造出屬于自己的天空。

作為高校生，我們創(chuàng)業(yè)還面臨著很多的挑戰(zhàn)，需要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)覺里面有好多不行猜測(cè)的困難。當(dāng)然，在實(shí)訓(xùn)的同時(shí)，也發(fā)覺了自己的不足，自己關(guān)于公司的創(chuàng)立的想法不是許多，自己接觸面不是很廣。

總之，這次創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)受益匪淺，學(xué)習(xí)到了更多的學(xué)問，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、仔細(xì)、刻苦的學(xué)習(xí)，以這種態(tài)度來(lái)提高自己的力量、完善自己，制造一個(gè)屬于我自己的明天。

【第2篇】會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告--財(cái)經(jīng)類人才綜合素養(yǎng)的新要求(1)

一，實(shí)習(xí)目的

本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)實(shí)行模擬實(shí)習(xí)的方式，使用印制好的資料作為整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的材料。通過實(shí)習(xí)，熟識(shí)并把握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其詳細(xì)操作包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)章，把握開設(shè)和登記賬戶以及編制會(huì)計(jì)分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及依據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使同學(xué)對(duì)會(huì)計(jì)有更深的理性熟悉并把握會(huì)計(jì)基本操作技能。

二，實(shí)習(xí)步驟

1.設(shè)置賬簿

根據(jù)企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和全部者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。認(rèn)真閱讀模擬材料，推斷資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的賬戶，依據(jù)各賬戶的屬性分類，填入賬頁(yè)紙中。最終填寫