《運動安全》大班教案

《運動安全》大班教案活動目標(biāo)

1、知道哪些是危急的事，懂得要遠(yuǎn)離它。

2、積細(xì)安全生活的閱歷，增過自我愛護(hù)的意識

3、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護(hù)力量。

4、培育幼兒對事物的推斷力量。

活動預(yù)備

安全Flash、圖片、記錄表格

活動過程

1、爭論導(dǎo)入：

師：什么是運動安全?

2、播放安全flash，并爭論：在戶外時，我們要留意哪些運動安全?

(1)戶外活動時準(zhǔn)時讓幼兒知道哪些是危急的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危急的方法：如奔馳時應(yīng)學(xué)會躲閃，否則相互碰撞簡單發(fā)生危急?；顒又?，如發(fā)覺鞋帶散了，應(yīng)有時系好。

(2)戶外活動時，要留意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避開砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

(3)全部幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特殊淘氣好動的幼兒，教師要非常關(guān)注，準(zhǔn)時干預(yù)其具有潛在危急的舉動。

(4)戶外活動以有組織的集體嬉戲為主，留意動靜交替，教師既要參加其中又要關(guān)注全體，時刻觀看幼兒的活動狀況，避開幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避開因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。

活動完畢

1、評價

2、總結(jié)

活動反思

這堂課，主要是針對學(xué)生在校的運動安全而設(shè)計的，由于體育課是學(xué)生事故的“多發(fā)地帶”，這堂課對學(xué)生今后運動及上課要留意到細(xì)節(jié)都作了具體的解讀，缺乏之處就是還不夠好玩味，今后我會連續(xù)改良。部、損害脊柱或者大腦。

《運動安全》大班教案2

一、活動目標(biāo)：

1.了解運動前、運動過程中以及運動后的.規(guī)章和留意事項。

2.懂得遵守運動留意事項是為了更好、更安全地進(jìn)展體育活動。

3.知道在運動過程中既要愛護(hù)自己，也要避開損害別的小朋友。

二、活動預(yù)備：

1.小男孩布偶兩個、小女孩布偶一個。

2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。

三、活動過程：

1．引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做預(yù)備活動的圖片。

教師出示掛圖：

（1）認(rèn)真看看，圖上的小朋友在做什么？

（2）為什么要做預(yù)備活動呢？

2．引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演。

（1）教師：剛剛小朋友們對為什么要做預(yù)備活動都說出了自己的理由，畢竟大家說得對不對呢？我們一起來看一段布偶表演吧。

（2）教師操作布偶，表現(xiàn)不做預(yù)備活動可能會帶來的損害。

①布偶表演：請配班教師操作一男一女兩個布偶，仿照小朋友的動作做體側(cè)運動，動作很仔細(xì)到位。主班教師操作主角布偶冬冬，一邊很敷衍地做動作，一邊說：“為什么要做這些操，一點兒意思都沒有，我才不好好做呢?！?/p>

②教師：冬冬怎么了？你覺得可能是什么緣由造成的呢？

3．引導(dǎo)幼兒爭論還有哪些要留意的事項，重點引導(dǎo)幼兒爭論運動后要做放松運動。

4.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，重點觀看平衡木上發(fā)生的事情。

5．引導(dǎo)幼兒爭論在各項運動中應(yīng)當(dāng)留意的事項，培育幼兒的規(guī)章意識。

《運動安全》大班教案3

教學(xué)目的:

1、通過活動，增加幼兒遵守活動規(guī)章的意識，遠(yuǎn)離擔(dān)心全因素。

2、查找教室里的擔(dān)心全因素，并貼上標(biāo)記提示同伴。

教學(xué)預(yù)備:

1、小朋友戶外活動的圖片

2、紅色標(biāo)記

活動過程:

1、出示幼兒戶外活動時的圖片

提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?或許會發(fā)生什么事?

那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽溝通)

2、查找教室里擔(dān)心全的因素

①師:剛剛，我們看的是小朋友在外面活動時的擔(dān)心全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小朋友兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

③找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。

3、小結(jié):剛剛，小朋友找出了很多擔(dān)心全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友觀察這些紅色標(biāo)記的地方就要更加留意安全，好嗎?

《運動安全》大班教案4

活動目標(biāo)：

1、知道吃飯前后不能做猛烈運動，否則，會影響身體安康。

2、通過談話、爭論等方式，了解吃飯前后相宜的和不相宜的活動。

3、提高對人體的熟悉，懂得自我愛護(hù)。

4、初步了解安康的小常識。

5、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：小朋友運動----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追趕跑----手捂著肚子。

2、紙和筆。

活動過程：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解吃飯前后猛烈運動帶來的危害。

1、教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？

2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？

二、教師進(jìn)展簡潔小結(jié)。

1、猛烈運動需要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)展猛烈運動，人會出許多的汗，簡單使人疲憊，感覺不舒適，所以人就不想吃飯。

2、在吃飯后猛烈運動，簡單使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，消失肚子疼、闌尾炎等病癥。

三、組織幼兒開展小組爭論，并用自己的方式記錄爭論結(jié)果。

教師：

1、飯前我們做哪些活動比擬好呢？

2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較寧靜的活動。

四、記錄幼兒的想法，師生共享新的閱歷。

1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結(jié)：寧靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展。）

2、飯后：漫步、和朋友說話、玩寧靜的小玩具等。

五、教師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)展小運動量的活動，有利于消化。但不相宜看書等智力活動，由于血液要供給消化。

在記錄爭論結(jié)果時，幼兒都能仔細(xì)記錄，并且幼兒記錄了許多都是寧靜的活動，但飯前和飯后的活動幼兒有點分不清。

活動反思：

這一課的教學(xué)重點是了解人體的消化器官和食物在人體內(nèi)的主要消化過程，并知道如何愛護(hù)人體的消化器官。

探究新課之前，我先引領(lǐng)學(xué)生回憶了食物中有哪些養(yǎng)分物質(zhì)，然后引入食物消化的爭論話題。學(xué)生很簡單說出食物消化的過程：口腔--食道--胃--小腸--大腸。并且能立刻理解這些器官都是消化器官。

在了解如何愛護(hù)消化器官時，學(xué)生也能結(jié)合生活實際舉一反三，比方：飯前便后要洗手、吃飯要定時定量、細(xì)嚼慢咽、不吃不潔凈過了保質(zhì)期的食物、飯后不猛烈運動等。

課后我想，其實生活中許多學(xué)生都有齲齒，應(yīng)當(dāng)提出愛護(hù)牙齒的建議。這里涉及了一個問題：牙齒是消化器官么？在網(wǎng)上查證了，牙齒是器官，那么在爭論哪些是消化器官時，就應(yīng)當(dāng)提出口腔里還有牙齒和舌頭也是消化器官。

小百科：運動，一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)章或習(xí)慣所約束的行為活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動。

《運動安全》大班教案5

活動目標(biāo)：

1．了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)章和留意事項。

2．懂得遵守運動留意事項是為了更好、更安全地進(jìn)展體育活動。

3．知道在運動過程中既要愛護(hù)自己，也要避開損害別的小朋友。

4．加強幼兒的安全意識。

5．培育幼兒反響的靈敏性和對動作的掌握力量。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1．引導(dǎo)幼兒觀看教