創(chuàng)造發(fā)明學(xué)-在線作業(yè)-1_第1頁
創(chuàng)造發(fā)明學(xué)-在線作業(yè)-1_第2頁
創(chuàng)造發(fā)明學(xué)-在線作業(yè)-1_第3頁
創(chuàng)造發(fā)明學(xué)-在線作業(yè)-1_第4頁
創(chuàng)造發(fā)明學(xué)-在線作業(yè)-1_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

創(chuàng)造發(fā)明學(xué)_在線作業(yè)_1交卷時(shí)間:2016-03-2609:01:28一、單選題1.(5分)愛因斯坦說,是()決定我們能夠觀察的東西。A.技巧B.儀器C.理論D.意志糾錯(cuò)得分:5知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造發(fā)明學(xué)展開解析答案C解析2.(5分)美國總統(tǒng)林肯曾說,()向天才的火焰增加了提供利益的發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料。A.專利制度B.民主制度C.私有制度D.大學(xué)制度糾錯(cuò)得分:5知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造發(fā)明學(xué)展開解析答案A解析3.(5分)恩格斯說,只要自然科學(xué)在思維著,它的發(fā)展形式就是()。A.理論B.假說C.數(shù)學(xué)D.知識(shí)糾錯(cuò)得分:5知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造發(fā)明學(xué)展開解析答案B解析4.(5分)任何使現(xiàn)有財(cái)富創(chuàng)造能力發(fā)生改變的行為或活動(dòng)都可以成為()。A.創(chuàng)造B.創(chuàng)新C.發(fā)明D.創(chuàng)意糾錯(cuò)得分:5知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造發(fā)明學(xué)展開解析答案B解析5.(5分)橫向思維的方法的創(chuàng)立者是()。A.愛德華·博諾B.奧斯本C.羅伯·史登堡D.吉爾福德糾錯(cuò)得分:5知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造發(fā)明學(xué)展開解析答案A解析6.(5分)()是營造創(chuàng)造性文化的重要態(tài)度,它必須是對(duì)無論什么新事物都抱有善意,并且懷有一種探究的興趣。A.好奇B.寬容C.熱情D.懷疑糾錯(cuò)得分:5知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造發(fā)明學(xué)展開解析答案B解析7.(5分)希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾把討論以產(chǎn)生正確知識(shí)的思維訓(xùn)練方法稱為()。A.談話法B.可能性C.抬杠法D.頭腦助產(chǎn)術(shù)糾錯(cuò)得分:5知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造發(fā)明學(xué)展開解析答案D解析8.(5分)日本的石田寅夫曾經(jīng)總結(jié)說:如果你敢于在自己不熟悉的領(lǐng)域突破框框,從事研究,那么,你就有可能獲()。A.諾貝爾獎(jiǎng)B.邵逸夫獎(jiǎng)C.曾憲梓獎(jiǎng)D.技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)糾錯(cuò)得分:5知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造發(fā)明學(xué)展開解析答案A解析9.(5分)()是依照專利法授予發(fā)明人創(chuàng)造專利權(quán)的方式來保護(hù)和鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造,促使發(fā)明創(chuàng)造的推廣應(yīng)用,推動(dòng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種法律制度。A.經(jīng)濟(jì)制度B.專利制度C.企業(yè)制度D.產(chǎn)權(quán)制度糾錯(cuò)得分:5知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造發(fā)明學(xué)展開解析答案B解析10.(5分)托夫勒在《力量的轉(zhuǎn)移》中指出,當(dāng)代經(jīng)濟(jì)方面最重要的事情是一種創(chuàng)造財(cái)富的新體系的崛起,這種體系不再是以肌肉為基礎(chǔ),而是以()為基礎(chǔ)。A.暴力B.金錢C.頭腦D.知識(shí)糾錯(cuò)得分:5知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造發(fā)明學(xué)展開解析答案C解析11.(5分)()是一種“激發(fā)組織成員潛能的思維管理工具”A.直覺思維B.橫向思維C.縱向思維D.邏輯思維糾錯(cuò)得分:5知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造發(fā)明學(xué)展開解析答案B解析12.(5分)著名創(chuàng)造學(xué)家德·博諾說,()是為了某一目的對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有意思的探究。A.意識(shí)B.思維C.概念D.創(chuàng)意糾錯(cuò)得分:5知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造發(fā)明學(xué)展開解析答案B解析13.(5分)牛頓說:“沒有大膽的()就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”A.勇氣B.行動(dòng)C.猜想D.計(jì)劃糾錯(cuò)得分:5知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造發(fā)明學(xué)展開解析答案C解析14.(5分)專利制度是依據(jù)專利法授予發(fā)明人創(chuàng)造()的方式來保護(hù)和鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造,促進(jìn)發(fā)明創(chuàng)造的推廣應(yīng)用和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種法律制度。A.商標(biāo)權(quán)B.著作權(quán)C.許可權(quán)D.專利權(quán)糾錯(cuò)得分:5知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造發(fā)明學(xué)展開解析答案D解析15.(5分)()是一種通過強(qiáng)調(diào)推遲判斷和推遲批評(píng)來克服獲得創(chuàng)意的障礙,以產(chǎn)生創(chuàng)造性概念或發(fā)明構(gòu)想的方法。A.形態(tài)分析法B.列舉法C.頭腦風(fēng)暴法D.綜攝法糾錯(cuò)得分:5知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造發(fā)明學(xué)展開解析答案C解析16.(5分)心理學(xué)家吉爾福德說,“正是在()中,我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標(biāo)準(zhǔn)”A.收斂思維B.求異思維C.發(fā)散思維D.橫向思維糾錯(cuò)得分:5知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造發(fā)明學(xué)展開解析答案C解析17.(5分)心理學(xué)家托蘭斯對(duì)二戰(zhàn)期間有過種種艱難經(jīng)歷的幸存者進(jìn)行的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),一個(gè)人賴于生存下來的最重要的條件是()。A.接受的教育和訓(xùn)練B.體力C.運(yùn)氣D.創(chuàng)造力糾錯(cuò)得分:5知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造發(fā)明學(xué)展開解析答案D解析18.(5分)在一定意義上講,技術(shù)發(fā)明的真諦就在于()。A.創(chuàng)新B.列舉C.組合D.想象糾錯(cuò)得分:5知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造發(fā)明學(xué)展開解析答案C解析19.(5分)北京大學(xué)教授王選曾認(rèn)為,北大方正公司的成功得益于一批有市場頭腦的科學(xué)家和有()的企業(yè)家的結(jié)合。A.科學(xué)頭腦B.充裕資本C.營銷能力D.人脈關(guān)系糾錯(cuò)得分:5知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)造發(fā)明學(xué)展開解析答案A解析20.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論