2023個人自我成長分析報告范文（精選16篇）

個人自我成長分析報告范文（精選16篇）2023個人自我成長分析報告范文（精選16篇）

2023個人自我成長分析報告范文篇1

一、自我成長分析

對于我來說，只有24年單薄的人生生活貴在體驗，在成長過程中塑造一個身體，心理，社會功能健康的自我。在這個尚未完成的成長過程中，我感到自己幼年、童年、少年時期的生活經(jīng)受及情感體驗對鑄成今日的我起著打算性的作用。

在走過的24年的路程中，有17年都在做同學(xué)。成長史單調(diào)的基本就是學(xué)校、同學(xué)、課本、分?jǐn)?shù)媽媽是人民老師，由于當(dāng)時師資缺乏的原因，八歲以前我們沒有穩(wěn)定的住宅，都是跟著媽媽來回調(diào)動，住在媽媽的學(xué)校里，我那個時候沒有聽說過幼兒園，學(xué)校里倒是有個半班級，現(xiàn)在想來道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接觸了校內(nèi)生活的我，性格開朗，活潑好動腦，從學(xué)校到中學(xué)都是老師得意的同學(xué)。不知不覺，學(xué)校就在跟著媽媽工作調(diào)動的過程中讀完了?，F(xiàn)在想想，這段搬家、換學(xué)校的經(jīng)受帶給我的影響是巨大的，磨練我的

適應(yīng)力量，使我能快速融入新的環(huán)境，新的人群，新的教學(xué)條件及方法，對于我的性格及自信念的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在學(xué)校開頭了住宿生活，對于很多生活瑣事要自己去打理，短短的學(xué)校生活簡潔而又簡單，讓人困惑讓人快樂更讓人回味。高中三年是到目前為止比較驕傲的一段，那個時候我選擇了我喜愛的事情，然后始終把它做究竟。高一上升二要分文理班，我報的理科，后來一個晚自習(xí)偶然聽到同學(xué)們在談?wù)搶W(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習(xí)招生考試的事，就打聽著去了，其實當(dāng)時一方面是一時貪玩，不想坐在悶悶的教室里上自習(xí)，另一方面也是愛好所致。接到錄用通知的時候很沖突，美術(shù)班是文科，當(dāng)時報文理科的時候也算是給自己定了教材，后來跟家里商議?，家里表示大力支持，我的藝術(shù)生涯就這樣開頭了。進(jìn)入高校后,滿含熱忱的填報參與各種社團活動，利用課余時間打工，熬煉自己，很充實也很歡樂!那個時候開頭學(xué)會換角度看世界，開頭試著探究自己的人生道路，也就是在那個時候意識到自己開頭學(xué)做一個成人。

高校畢業(yè)考入“特崗老師”這個崗位，作為一名人民老師，我堅信自己有當(dāng)好老師的五個品質(zhì)：一是樂觀，遇事后總會看到事物好的一面，讓自己始終有一個好的心境：二是開朗，開朗的性格讓我很簡單和別人溝通、溝通;三是隨和，很簡單縮短人與人之間的距離;四是真誠，總是以一顆真誠的心對待伴侶和同學(xué);五是友善，與人為善是中華民族的美德，我也總是事事與人為善。

在我的人生中，還有很多方面需要增加，最主要要增加以下五個方面：一是增加性格的自主性，不要輕易受他人影響;二是增加遇事后的堅決性，應(yīng)變力量;三是增加面對挑戰(zhàn)的士氣，不要輕易打“退堂鼓”。四是增加工作樂觀性，讓工作更有起色;五是增加學(xué)習(xí)熱忱，克服惰性。我基本的人生觀是：活著就是一種歡樂。我最近大部分的時間是歡樂的，生活中總會遇到很多不如意的事，假如成天都沉醉在難過、失意中，就感覺不到生活中的陽光，所以還不如歡樂的生活。通常狀況下，我總是先看到別人身上的優(yōu)點，然后努力克服自身的不足。我的奮斗目標(biāo)是做一個好老師。人們對我的批判看法是：多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

二、職業(yè)行為分析

作為一名老師，面對一群天真無邪的同學(xué)，她們不知道什么是心理不健康，不知道心理健康對她們意味著什么，她們只是單純的隨心所動，怎么想怎么做。但有些同學(xué)的心理或多或少都存在一些問題，如：為什么有的同學(xué)接近考試就不由自主的擠眼睛、搖擺腦袋，有的同學(xué)為什么老是小錯不斷，有的同學(xué)為什么十二歲了還在讀一班級，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的，怎樣才能幫他們克服這些心理問題，我想尋求關(guān)心他們的方法，正好學(xué)校讓我參與心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)，讓我在迷茫中找到了方向，也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門，讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬，讓他們成為心理健康的孩子。

心理健康輔導(dǎo)工作并不是雷鋒式的助人為樂，“哀莫大于心死”，我們真剛要幫的是幫人的心理。我們祖先曾說：“助人乃授人以漁，而非施人一魚”。*教教義也說：“神助自助者?！狈鸺摇督饎偨?jīng)》也稱：“假如人以聲音求佛，是人行邪道”等等，這與我們心理健康輔導(dǎo)中的助人自助，完全符合。

我現(xiàn)在所處的年齡階段很簡單被生活中各式各樣的問題困擾，如情感問題、工作問題、人際關(guān)系等等，由于我的人生經(jīng)受還很少，欠缺生活閱歷。而不行避開的這些問題會給自己帶來許多的負(fù)性心情，而這些負(fù)性心情也會長期的困擾著自己。通過心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我可以較科學(xué)的明確心情問題產(chǎn)生的緣由，合理的調(diào)整個人心情，通過自己的努力與實踐，基本具備了解決自己心情問題的力量。作為一名心理健康輔導(dǎo)員，其本身的人格是打算心理健康輔導(dǎo)進(jìn)程的關(guān)鍵因素，只有一個健康，穩(wěn)定的人格，才是取得輔導(dǎo)效果的根本保障。心理健康輔導(dǎo)員人格的健康度和完整度，打算和限制著心理健康輔導(dǎo)取得療效的程度，所以說，心理健康輔導(dǎo)員對自己的了解和分析、心理健康輔導(dǎo)員的自我成長，才是心理健康輔導(dǎo)中最為關(guān)鍵的因素。努力的自我探究、自我提高、自我完善將是我以后努力的目標(biāo)。

我喜愛孩子，擅長觀看孩子，性格活躍，親和力強，喜愛與孩子交談玩耍，懂得充分敬重孩子，理解孩子，關(guān)懷孩子，擅長給孩子講故事，和孩子一起做嬉戲、唱歌跳舞，能夠快速獲得孩子的好感和信任。我的好伴侶這樣評價我：表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心波瀾壯闊。在看待他人方面，通常我會觀賞他人的優(yōu)點，同時也會接納他的缺點。在自己和他人的關(guān)系方面，我通常會敬重他人，一般狀況下相互之間能很好地溝通。我的伴侶和同事都覺得我簡單相處、心地和善、樂于助人，責(zé)任感、上進(jìn)心強。

作為心理健康輔導(dǎo)員，我的職業(yè)優(yōu)點是擅長傾聽，能夠感同身受，觀看細(xì)致，有洞察力，有愛心和包涵心，喜愛學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步;我的職業(yè)缺點是究竟是半路出家，專業(yè)理論修養(yǎng)還不夠，輔導(dǎo)技能還有待進(jìn)一步嫻熟。

每個人無論做什么事都會有人賜予好的或不好的評價，不管什么樣的評價，只要自己有良好的心態(tài)，就不會受太大的影響。

當(dāng)自己在心理上受到太大的壓力時，我會通過談天、看小說來緩解壓力。對于別人的贊揚，假如事實，我會記在心里時刻激勵我連續(xù)前行，當(dāng)遭受別人的責(zé)難時，正確的我會接受并努力改正。

在心理健康輔導(dǎo)工作中沒有助人的熱忱是難以勝任的。被輔導(dǎo)者將自己的喜怒哀樂，閱歷教訓(xùn)讓我們共享、一同成長，這些對于我們來說是最珍貴的財寶。讓自己與時俱進(jìn)、不沉溺于過去、把握現(xiàn)在、建設(shè)將來、與被輔導(dǎo)者共同成長!

在人類歷，眾多的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家都對“人是什么?”“人生有何意義”這些難題苦苦思考過，這樣的問題也始終困擾著我們，潛移默化地影響著我們對人生的態(tài)度及對命運的選擇。這是由于，人人都知道自己有一個必定的歸宿，那就是死亡，而且人生又是如此短暫，所以一個人不管如何努力，其結(jié)局都將歸于虛無，正是這種對死亡的熟悉，深深地影響了我們的生活。一位西哲曾說過：人生是夾雜著污濁的河流，要使自己身在其中而不被污染，仍舊保持著純凈，只有一個方法把自己變成大海。海納百川，有容乃大。生活的浩瀚又何止于此?這個世界上存在的每一個個體都是那么獨特，擁有成長的無限可能。而正是由于人有對自我和人生的無窮探究的內(nèi)在渴求，人類才會制造出如此絢爛的文化。生存在這個世界上的每一個人都會以不同的方式在生活之中盡力去探究，一點一點地向目標(biāo)靠近，最終發(fā)覺一個相對完整的自我。

2023個人自我成長分析報告范文篇2

人生的過程總是布滿了喜怒哀樂。我已經(jīng)踏入人生二十多年頭了，我回顧自己的成長歷程。通過這學(xué)期高校生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了許多有用的學(xué)問，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行心情的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何塑造和培育人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會心理，特別的全面。在每一段成長歷程和人生閱歷中，每一步成長都是我學(xué)習(xí)樂觀面對人生的機會。在自我分析中也學(xué)會熟悉自我，完善自我。

一、個人成長分析

(1)成長歷程

我誕生在八十年月末，我成長于一個普一般通的家庭。我擁有一個開心的童年，擁有許多兒時的玩伴，所以我從小就比較開朗外向，沒有感到孤獨，孤獨?????，反而增加了獨立力量。上學(xué)校之后，父母工作繁忙，但從不松懈對我學(xué)習(xí)上的督促和關(guān)心，使我始終接受著良好的家庭教育和學(xué)校教育，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特殊是我的母親，在我看來她是一個真正意義上的女強人，不但事業(yè)有成，生活中更是一位賢妻良母。假如肯定要我說出一個我最崇拜的人，那就是我的母親。她頑強、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我。就這樣，始終到學(xué)校畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時的成長道路可謂一帆風(fēng)順。中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)，中學(xué)的時候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，不過由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來往。中學(xué)的生活是勞碌的，又是單純的，在快樂中我結(jié)束了我的中同學(xué)活，結(jié)束了我的單純生活。經(jīng)受了高考這個人生重大的轉(zhuǎn)折點，邁進(jìn)高校之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，我開頭學(xué)著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人，開頭用自己的眼睛去觀看世界上的人和事，或許這就是所謂成長吧!此后，我慢慢擁有了成人的感覺―感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任，自己理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)去擔(dān)當(dāng)生活中的某些東西。今日，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過頭來端詳自己成長經(jīng)受，發(fā)覺過去所患病的那些挫折、苦痛并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。

(2)人生觀念

人的一生應(yīng)當(dāng)是不斷的歡樂的積累才構(gòu)成幸福。其次選擇高尚的人生觀念。人生觀念是可以選擇的。不同的人生選擇，打算著不同的人生。人們常說，苦難是的高校，古今中外，凡成就大事業(yè)者，無一不是從苦難中走來的。在逆境中，我們會經(jīng)受各種考驗與錘煉，百煉成鋼，成就我們非凡的意志品質(zhì)和力量，“苦費心志，勞其筋骨，增益其所不能”。逆境并不行怕，可怕的是你把它看成結(jié)局而不是過程。只要我們有樂觀主義進(jìn)精神,我們遇到的困難險阻也可看成財寶.人是生活在現(xiàn)實和抱負(fù)、物質(zhì)和精神的世界之中的。我們主見每個人都應(yīng)當(dāng)有他肯定的物質(zhì)利益，反對的是將個人利益置于社會利益之上，唯利是圖、損人利己。我們提倡的是將抱負(fù)和現(xiàn)實、精神和物質(zhì)統(tǒng)一起來，將個人利益和集體利益結(jié)合起來，把個人抱負(fù)融入全體人民的共同抱負(fù)當(dāng)中，把個人的奮斗融入到為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的奮斗當(dāng)中。不同的選擇表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度，體現(xiàn)著不同的人生觀。再次人應(yīng)當(dāng)追求高尚的品行。樹立樂觀進(jìn)取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態(tài)度。

(3)自我評估

本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱忱、真誠;工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂觀主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織力量和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應(yīng)力量;紀(jì)律性強，工作樂觀協(xié)作;意志頑強，具有較強的無私奉獻(xiàn)精神?；顫婇_朗、樂觀上進(jìn)、上進(jìn)心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的力量與綜合素養(yǎng)。在將來的學(xué)習(xí)工作中，我將以充足的精力，刻苦鉆研的精神來努力學(xué)習(xí)工作，穩(wěn)定地提高自己的力量。進(jìn)入高校以來，我到處嚴(yán)格要求自己，作為一個同學(xué)，

我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一任務(wù)，從來不愿放松一絲一毫，作為一種動力促使著我進(jìn)步，促使著我早日融入社會?；仡櫼粚W(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，為了進(jìn)一步提高思想熟悉，為了今后的工作再上新臺階。

二、職業(yè)愛好規(guī)劃

(1)就業(yè)形勢x年中國社會形勢報告會上，就業(yè)問題非常嚴(yán)峻,高校生的失業(yè)率超12%,是登記失業(yè)率的3倍左右。高校生的就業(yè)問題是社會上下關(guān)注并急待解決的問題。今年上半年22萬高校畢業(yè)生在幾個城市的考察和分析已經(jīng)清楚的揭示出明顯的特點。畢業(yè)時的就業(yè)率比實際低,但是半年以后實際就業(yè)率上升到85%左右。高校畢業(yè)生就業(yè)具有較為明顯的結(jié)構(gòu)性特征。自主創(chuàng)業(yè)型只有1.2%，專業(yè)與職業(yè)相關(guān)占多數(shù),但專業(yè)不對口的也超過1/4。尚未找到工作的人絕大多數(shù)仍在查找工作。大家可以看到?jīng)]有工作,也沒有預(yù)備讀研的也許占到2.2%。假如今年也有這個比例,500多萬的高校生里面可能有13萬人會變成沒有工業(yè),有工作、與專業(yè)無關(guān)的占28.6%,有工作,與專業(yè)有關(guān)占55.1%。粗略估算截至年底,可能還將有150萬高校生不能實現(xiàn)就業(yè)。

(2)就業(yè)規(guī)劃

駐足觀望，鋪天蓋地，學(xué)問信息飛速進(jìn)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)進(jìn)入大三了，高校生活已經(jīng)過半。我不由考慮起自己的前程。在機遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個市場營銷專業(yè)的高校生，我將如何面對它們，我畢竟能扮演一個什么樣的角色呢?能否在將來制造屬于自己的一片天地能?我知道我所學(xué)專業(yè)畢業(yè)時應(yīng)具備的素養(yǎng)。市場營銷專業(yè)培育與社會建設(shè)需求相適應(yīng)的把握從事營銷方向的工作所需要的文化基礎(chǔ)學(xué)問，專業(yè)技術(shù)學(xué)問，具有全面素養(yǎng)和綜合職業(yè)力量的，直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理市場的為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的有用型專業(yè)人才和勞動者。牢牢把握市場營銷基本學(xué)問，具有肯定的創(chuàng)新意識和力量。在畢業(yè)前充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢，仔細(xì)學(xué)好市場營銷專業(yè)學(xué)問，培育學(xué)習(xí)、工作、生活力量，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并作為市場營銷就業(yè)預(yù)備。-x年：找到合適自己專業(yè)特長的工作，利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，適應(yīng)工作，為將來更高的工作效率努力?，F(xiàn)在為將來就業(yè)做好預(yù)備，多讀市場營銷相關(guān)書籍，積累市場營銷基礎(chǔ)學(xué)問和人力資源專業(yè)學(xué)問，并且參加相應(yīng)實踐，積累相關(guān)人力資源工作閱歷，提升自身人力資源學(xué)問水平，專業(yè)技能。完善個人進(jìn)展、人際關(guān)系。水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的勝利的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。一屋不掃，何以掃天下。只有從小事做起，任勞任怨，不斷努力，才能換來最終的笑容。

(3)提升力量在心態(tài)上隨時做好預(yù)備，機會是給有預(yù)備的人的!不斷修正自己的市場營銷專業(yè)方向，擴大自己的學(xué)問與力量的金字塔，對自己選定一個職業(yè)方向，就不輕易的放棄，堅持不懈。樂觀爭取機會，要比別人付出的多，不斷的充實自己的同時，要爭取合適的機會。在自己工作之余可幫助有需要的人。使自己變得不行替代，別人做到的你要做得更加好，別人做不到的你就要做到，要不斷超越別人對你的期望!關(guān)注時代的進(jìn)步，將來及相關(guān)行業(yè)的進(jìn)展趨勢。

沒有規(guī)劃的實踐是盲目的。方案當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實踐并取得成效?，F(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)方案隨時都可能遭受問題，要求有糊涂的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、理想;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼。

2023個人自我成長分析報告范文篇3

我經(jīng)常一個人靜下來，花時間寫自我反思日記。在反思中，我細(xì)心體會自己在成長中每一次經(jīng)受帶給自己的認(rèn)知和體驗，在越來越長的年歲中，我能反觀自己當(dāng)時的境況和表現(xiàn)，看到自己的心理狀態(tài)。這對我來說不僅能夠更好的緩解壓力，改善自我的心情和社會生活方式，同時，我也清楚的構(gòu)建出一個自己成長的軌跡，更好的熟悉了自己的人格，和優(yōu)缺點，讓我感受到一種樂趣，這也是心理這一科學(xué)領(lǐng)域的奇異之處。

一、自我成長分析

我的兩種生活造就了我兩種截然不同的共性表現(xiàn)。

在我的成長中，我始終是一個成果良好，聽話懂事的孩子。我在學(xué)習(xí)方面的自我管理力量較強，很少用父母和老師操勞，學(xué)習(xí)有毅力有韌性，在課堂上能較快汲取老師所講的學(xué)問，學(xué)習(xí)成果始終較為穩(wěn)定，高中就讀于重點中學(xué)，因此，在求學(xué)經(jīng)受中，我?guī)缀跏窃诶蠋熀透改傅谋頁P中長大。

學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)帶給了我這樣一些共性特點。

我對自己的力量很自信，也影響到我對生活始終抱有熱忱而自信的態(tài)度。我能樂觀仔細(xì)，踏踏實實對待工作，和任務(wù)，并且情愿大膽嘗試，挑戰(zhàn)自己，同時喜愛懂腦筋想方法解決問題，引入新思路。每當(dāng)我接觸到新的事物，新的思想，會快速投入到工作和生活中。

我特別有韌性。記得學(xué)校時，面對政治考試。我能堅持一個月每天背政治課本和習(xí)題，我的政治成果始終特別好，并且考過100分。這樣的體驗，讓我在做事時，有不服輸?shù)膭蓬^，肯定堅持究竟，克服困難。

而這樣也造成了我的一些負(fù)面共性。面對不熟識的問題時，簡單產(chǎn)生灰心的挫敗感，表現(xiàn)出敷衍抗拒的心情?；蛟S是體驗過成就的甜蜜味道后，讓我不能面對失敗的苦澀。每當(dāng)我接觸一件新的工作，假如我能在很短的時間內(nèi)快速做好，我會對這項工作表現(xiàn)出特別深厚的愛好，并且能全情投入，但假如我一時做不好，就會消失退縮，回避的狀態(tài)。所以有些時候我不適合做要下工夫，長期堅持的工作。但隨著年紀(jì)的增長，我熟悉到了這個問題，能夠開頭克服自己的浮躁心態(tài)，急躁細(xì)致的面對新的領(lǐng)域。我也熟悉到這種特質(zhì)，會造成保守性，不利于工作的進(jìn)展。

我的共性很沉靜，感受細(xì)膩，有急躁，情愿傾聽他人，理解他人。我喜愛閱讀，這種愛好培育了我靜下來思索問題的習(xí)慣。我情愿就生活中消失的問題，和一些現(xiàn)象，討論它們背后的規(guī)律和成因，思索，讓我能看到不一樣的世界和人生，從而感受到一種從容和豁達(dá)的歡樂，如陽光一樣歡樂的心態(tài)。我信任每個人有自己獨特的內(nèi)心世界，所以我在傾聽時始終保持一種敬重感，情愿去理解每個人作為個體的獨特感受，這使我贏得了很多真誠的伴侶。

然而我在人際交往中有一些回避和退縮，這始終是我生活中的一點小困擾。

在我的成長經(jīng)受中，我的父親是一個感情充足，嚴(yán)厲而率性的人，他對我寄予了全部真摯的愛。他隨和的共性，和對我寄予充分的支持和溝通，使我成為一個特別情愿親近他人的人，并且在后來的自我反思中，我發(fā)覺，我對男性始終沒有可怕和威武感，很簡單溝通，沒有一般的距離感。我的母親是一位特別勤勞而嚴(yán)格的人，她對工作盡職盡責(zé)，但不喜愛和孩子們玩耍玩耍，脾氣略有一點急躁。母親生我的年紀(jì)比較小，我是一個特別有主見的孩子，因此在小時候表現(xiàn)出比較不聽話，母親由于年輕急躁不足，使我經(jīng)常受到母親的管教，這使我形成一種內(nèi)心特別狂熱，但外在表現(xiàn)規(guī)法規(guī)矩的狀態(tài)，我曾經(jīng)始終懷疑母親是否愛我，這很快在讀高校軍訓(xùn)時，母親由于在電話中惦念我流淚，完全化解。在母親教養(yǎng)方式的影響下，我也很少和伴侶同學(xué)很親昵的相處玩耍，顯出一些孤僻。并且始終對女性長輩有一種既依靠又特別敬畏的感覺，使我在交往中，又很沖突的經(jīng)常和別人保持一種距離感。

父母相反的教養(yǎng)方式，使我在人際交往中，消失一個圈。和熟識的人，我會特別親切，隨和，坦誠溝通，表現(xiàn)出一種熱忱而暖和的狀態(tài)，而在交往初期，我經(jīng)常抱有一種畏懼的心態(tài)，使人感到冷漠而抗拒。

二、職業(yè)行業(yè)分析。

我想我是天生的心理學(xué)家。我認(rèn)為我沉靜細(xì)膩的情感方式，和愛思索討論的習(xí)慣，以及情愿真誠而熱忱待人的特點，讓我對從事心理學(xué)布滿自信與愛好，我信任我能在這里找到自我的安逸。

第一次接觸科學(xué)心理學(xué)，源自學(xué)校時，一位語文老師講的一件事，這位美麗而講課精彩的老師，提到"老師心理學(xué)'這個概念，她講到，一位老師，假如在自己的著裝風(fēng)格，或者發(fā)式上消失變化時，要在上課之前，先到教室里和同學(xué)們做一會兒溝通，再上課，這樣同學(xué)們不會由于老師的變化，而轉(zhuǎn)移接下來的學(xué)習(xí)留意。剛好兩個月后，我的一位數(shù)學(xué)老師剪了新發(fā)型，當(dāng)她微笑著在課間活動時走進(jìn)教室和我們說話時，同學(xué)們都會心的笑了。這個回憶始終留給我對心理學(xué)美妙而神圣的熟悉，我看到了心理學(xué)在我們生活中的重要意義，也從中看到了心理學(xué)天生自帶的一種慈善與關(guān)懷。

高中后，學(xué)校開設(shè)心理課程。在高中二班級，同學(xué)們思想由懵懂少年向日漸穩(wěn)重的青年轉(zhuǎn)變時。心理課程始終像一抹暖和的陽光，像一盞燈塔，引導(dǎo)者我們的成長。心理老師總是用暖和，真誠，輕松的語氣來給同學(xué)們上課，在課上，我們熟悉了自我，悅納自己，學(xué)會觀賞別人，感受生活的歡樂，同時，通過心理作業(yè)，我們始終和老師保有良好的溝通，老師每次會仔細(xì)回復(fù)我們的全部心理苦惱。面對高考時，心理老師會定期為同學(xué)們做放松引導(dǎo)，講解焦慮來源，緩解大家的壓力。心理課在我的學(xué)問體系中，生動的打開了一扇窗戶，讓我更直觀的看到了心理學(xué)在我們生活中的價值和帶給人的關(guān)心，也使我對心理學(xué)產(chǎn)生了憧憬。

讀高校后，我的專業(yè)課有一些是心理學(xué)課程。這個時候，我開頭有系統(tǒng)的熟悉心理學(xué)這們學(xué)科，初步接受心理學(xué)的學(xué)問，對心理學(xué)有了一個科學(xué)而良好的熟悉。我接觸到了一般心理學(xué)中，大腦對心理產(chǎn)生的作用，感覺，直覺，對我們?nèi)粘Ｒ恍┬睦砘顒拥拿枋?。感受到一個自然人，在從誕生到年輕死亡的整個過程中，心理活動時一個動態(tài)變化的過程，感受到人格形成和進(jìn)展的奇異。也更加清楚的看到，我們生活中很多不良心理和心情消失的緣由，心理學(xué)學(xué)問在現(xiàn)代社會生活有著越來越重要的意義。

這些，使我深深的感受到作為一名心理工，一名詢問師的責(zé)任感和使命感?；仡櫸业某砷L歷程，心理學(xué)始終陪伴在我身邊，我情愿把以后的人生用在對這門古老而年輕的學(xué)科的學(xué)習(xí)討論上，也把自己的職業(yè)規(guī)劃，事業(yè)目標(biāo)，定在了心理工作上，我想把我人生的意義和價值，悄悄的安放在心理這份布滿關(guān)愛的工作上，努力用科學(xué)的態(tài)度和學(xué)問，去關(guān)心生活中遇到心理難題的人，關(guān)心他們找到更好的自我，體驗歡樂，感受生活的幸福。

成為一個優(yōu)秀心理詢問師的路，對我來說只是剛剛開頭。成為一個精彩的心理詢問師，要有豐厚的心理學(xué)學(xué)問，良好的人格魅力，不斷積累的工作閱歷，專業(yè)的詢問技巧，和一顆高尚而關(guān)懷的心，這些都是我今后要不斷努力的方向。心理學(xué)始終賜予著我歡樂，我也情愿將這份歡樂與他人共享。

在始終從事的心理輔導(dǎo)工作中，我也熟悉到，一名心理詢問師，首先自己要有強大的心理能量。我將在生活中不斷培育樂觀向上的生活習(xí)慣，適時調(diào)整自己的生活態(tài)度，形成樂觀，開朗，豁達(dá)的共性，不斷充實心理學(xué)問，增加生活的信念，多與四周人進(jìn)行溝通，留意積累對生活中心理現(xiàn)象的熟悉，結(jié)合理論學(xué)問，發(fā)覺科學(xué)規(guī)律，以便更好的完成詢問工作，關(guān)心每一個在心理上遇到困難的人。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。愿心理學(xué)暖和而歡樂的陽光播撒到每個人的心田。

2023個人自我成長分析報告范文篇4

一、個人成長歷程分析

世界上沒有完全相同的兩件事物，即使是雙胞胎也存在著這樣或那樣的差異。幾乎每個人都問過自己："我畢竟是個什么樣的人?'我也很多次地問過自己，可是直到今日，我仍舊還在探究這個問題，由于人本身就是個極其簡單的簡單體、沖突體、進(jìn)展體，要清晰地回答這個問題或許需要一生的時間，盡管這樣，我們還是需要不斷分析和探究。

我誕生在一個偏僻的山村小鎮(zhèn)，父親是鎮(zhèn)上衛(wèi)生院里一名一般的工作人員，母親是地地道道的農(nóng)夫。我是家中的老幺，還有一個大我四歲的姐姐。我的家是個和諧的家庭，三代同堂，祖母雖然非常疼愛我們但是并不溺愛，父母對孩子們的管教既嚴(yán)格又寬松。父親教育孩子的原則是："我給每個孩子自由進(jìn)展的空間，但是他們必需遵守做人的原則，一不干觸犯法律的事，二不做受道德責(zé)備的事，三是達(dá)到目的必需取之有道。'因此，記憶中父親很少對我們進(jìn)行說教，父親的教育在我幼小的心中埋下了種子，我用做人起碼的原則約束自己外，有了一個寬松的成長環(huán)境。當(dāng)然我也算得上是一個聽話的好孩子，不論實在學(xué)校還是在家里，我總是能按要求完成各項任務(wù)，我的學(xué)習(xí)也從來沒讓父母操過什么心，在那期間我就養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我母親年輕時是村里的文藝骨干，可能是遺傳吧，我也愛好文藝，時常在舞臺上盡情地跳啊唱啊，這時的我是那么的歡樂，我很享受在舞臺上時別人艷羨的目光。學(xué)校階段在父母的關(guān)愛和老師的教育下，我德、智、體、美、勞得到了充分的進(jìn)展，學(xué)校成果始終優(yōu)秀。

剛?cè)胫袑W(xué)，一切都是生疏的。生疏的校內(nèi)、生疏的同學(xué)、生疏的老師。不變是，天仍那樣的藍(lán)、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的艷麗。隨著時間的消逝，慢慢地一切都變得熟識了，校內(nèi)不再生疏，同學(xué)和老師也都成為了伴侶。于是，走過了生疏，一切都變得歡樂起來了!讀中學(xué)時熟悉到了讀書對農(nóng)村孩子的重要性了。母親時常叨念：孩子呀，你可要努力讀書呀，這可是你跳出農(nóng)門的唯一一條出路呀。你長大了可不能向我一樣每天臉朝黃土背朝天，起早貪黑，累死累活地那樣生活喜愛我的老師也總是苦口婆心地教育我：姜蘭同學(xué)，你是一個聰慧乖巧的同學(xué)，很有潛力，只要你多加努力，肯定能考一所好的學(xué)校，你可不能辜負(fù)父母和老師對你的期望呀!我自是很聽話的，一心想要好好學(xué)習(xí)，可偏偏這個時候我迷上了武俠小說，當(dāng)別的同學(xué)歸寢后躲在被子里照著電筒復(fù)習(xí)的時候我卻躲在被子里看小說;天剛蒙蒙亮，當(dāng)別人借著微弱的路燈苦讀時，我還賴在被子里呼呼睡大覺。直到中考前一個月，班主任沒收了我的小說，還狠狠地訓(xùn)斥了我一通，才如當(dāng)頭一棒讓我夢醒。一個月的沖刺讓我勉牽強強跨進(jìn)了師范學(xué)校的大門。

遠(yuǎn)離父母三年的師范生活讓我得到很好的熬煉。在這里我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)學(xué)問，而且學(xué)習(xí)著怎樣獨立生活。師范學(xué)校里豐富多彩的活動讓我生活地更加充實。特殊是被選為學(xué)校播音員，雖然每次播音時都會耽擱自己吃飯休息的時間，但只要想到我的聲音會傳遍學(xué)校的每個角落就會不由得興奮起來。這番經(jīng)受也為我參與工作后帶來了許多好處。

真正熟悉到自己成為一個獨立的人，還是工作之后，師范院校畢業(yè)后18歲，自己獨立了，完全不是同學(xué)了，自己有了可以支配自己生活的力量了，并可以設(shè)計規(guī)劃很多事情時，真正感覺到獨立自主、獨立自強，是一個人了。并有了責(zé)任感，包括對家人、對伴侶和對待工作。成人后的感覺很舒服，也有壓力，但總的來說很適合我,讓我更多的時候感到洋洋得意!盡管如此，我深曉書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.深懂人無完人的道理，深知做一個對社會有用的人的價值，于是總是不斷鞭策自己學(xué)習(xí)、完善、提高，我又參與了成人自學(xué)考試，拿到了漢語言文學(xué)專業(yè)的?？飘厴I(yè)證，也為我的教書生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、職業(yè)行為分析

在做老師的十幾年里，我長期擔(dān)當(dāng)少先隊輔導(dǎo)員這一職務(wù)。與同學(xué)的交往多了，同學(xué)們也比較信任我，喜愛我，有什么心里話也情愿與我說，還時常向我傾吐她們內(nèi)心的小隱秘，想向我求助?？墒?，有時我也感到無能為力，由于我發(fā)覺有些同學(xué)的心理存在一些偏差，而我在這個方面涉及到的學(xué)問實在是太少了。一個偶然的機會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我參與心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。聽到這個消息，我欣喜萬分：我最終有機會接受培訓(xùn)了，以后給同學(xué)們進(jìn)行疏導(dǎo)，方法會更加有效了。我頓感信念倍增，這也讓我對心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)布滿了期盼，讓我迫切想成為一名合格的心理輔導(dǎo)員。

接受心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，我發(fā)覺了一個嶄新的空間，原來同學(xué)的一些困惑可以這樣簡單就解決，讓我感到更多的輕松。剛剛步入心理輔導(dǎo)培訓(xùn)的殿堂就被這樣無窮的魅力吸引著。

幾個月來，我第一次有針對性地、深化系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)的有關(guān)學(xué)問，心理輔導(dǎo)員所需要的各種理論學(xué)問、操作技能;同時也感受著許多同學(xué)深埋于內(nèi)心的傷痛與淚水;而且目睹著這份傷痛與淚水如何漸漸轉(zhuǎn)化為士氣、力氣與行動。

我自己的內(nèi)心也在這段日子里發(fā)生著空前的變化，我知道了如何調(diào)整自己的心態(tài)，如何面對生活中的困難。成為一個優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員是我的一個幻想，我想用我所學(xué)寬解自己，讓我的同學(xué)的心理都能夠健康成長。

同事們常在一起談?wù)摚簩W(xué)校老師好當(dāng)，優(yōu)秀的學(xué)校老師難當(dāng)，一個優(yōu)秀的老師加上一個優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員就更是難上加難，但是這兩者是相輔相成的，而且不是弄懂了理論就可以解決實際問題的，尤其是在山村，社會上還不太了解、認(rèn)可這項工作的狀況下，做好就更難。但是我情愿當(dāng)一個"垃圾桶'，毫無條件地接受同學(xué)們的"傾倒'，并且運用所學(xué)的理論指導(dǎo)實踐，盡最大的努力關(guān)心同學(xué)排解心中的苦惱。當(dāng)好學(xué)校生的心理輔導(dǎo)員還得讓自己努力成為她們心目中的偶像，由于孩子們的喜惡觀是很直接、明顯的，假如你在其它方面不能得到認(rèn)可，心理輔導(dǎo)是沒有方法進(jìn)行的，因此，還得努力搞好自己的各項工作，樹立在孩子心中的優(yōu)秀形象。

當(dāng)然，在現(xiàn)實生活中我也會存在這樣或那樣的壓力，對于造成我心理壓力的問題，我將會正視它們的存在，樂觀尋求關(guān)心，準(zhǔn)時宣泄出來，尋求應(yīng)對方法，永久樂觀向上。我要想成為一個優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員老師還有很長的路要走。但是，俗話說"活到老，學(xué)到老'，在今后的道路上我會不斷學(xué)習(xí)和實踐，信任我腳下的路會越走越寬。

2023個人自我成長分析報告范文篇5

1、成長軌跡，重要大事或重要人物對我的影響

在我成長的人生之路上，對我產(chǎn)生最大影響的莫過于我的父母，我的家境貧寒，但人窮志不窮，這是我父母從小就教育我的，他們對我嚴(yán)格管教，只盼望我有一天能有所為，而不是像他們一樣一輩子面朝黃土，背朝天。所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活上，他們從不松懈對我的監(jiān)督和鼓舞，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血，而我從小就懂得了父母的苦心，多年來的努力也只為有一天能出人頭地，讓他們過上無憂無慮的生活。

2、愛好愛好對我的影響

我喜愛打籃球，由于它讓我知道了團隊合作的重要性;我喜愛賽跑，把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面而舍命的追逐我是我的目標(biāo);我喜愛聽歌，由于它能陶冶我的性情，能讓我悄悄的思索人生;我喜愛挑戰(zhàn)一些難事，即使失敗了，至少它能讓我明白，只要努力了，結(jié)果并不重要，重要的是參加的過程，樂在其中就好。

3、性格及對我的影響

從小我就樂觀頑強，無論遇到多大的難事，我都能英勇的面對，由于我深知，即使輸?shù)袅艘磺?，也不能輸?shù)粑⑿Γ灰旖巧蠐P，盼望就還會有。我始終堅信世上沒有無望的境況，只有對境況無望的人，越過那一道坎，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，前面就是成功的彼岸，掌聲永久只屬于那些不甘失敗的人。

4、力量與品質(zhì)

高校期間，我通過擔(dān)當(dāng)同學(xué)干部，樂觀參與各項校內(nèi)文化活動和社會實踐活動，自身的組織，溝通力量在肯定程度上得到了很大的提高，然而我學(xué)到更多的是關(guān)于為人處事方面的良好品質(zhì)，人不能只想著自己的利益，要須知，自己不是

一個孤立存在的個體，要學(xué)會與人溝通，待人友善，重視與他人接觸，這樣才能得到更大的進(jìn)步。

5、自身的優(yōu)勢、不足與改進(jìn)

優(yōu)勢：喜愛挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試沒有做過的事情。能吃苦耐勞，有肯定的組織，溝通和創(chuàng)新力量，并能保持樂觀的心態(tài)去對待每一件事，

不足：遇事不夠冷靜，有時行事魯莽，大大咧咧的。

改進(jìn)：以后遇事之前要冷靜思索，學(xué)會分析，制定肯定的方案。

6、自我奮斗目標(biāo)

熬煉自己的組織，交際，領(lǐng)導(dǎo)力量，結(jié)交更多的伴侶，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)學(xué)問，擁有一份很好的工作，制造一個美妙的將來!

2023個人自我成長分析報告范文篇6

一、自我成長分析

(1)幸福的家庭，讓我擁有正確的價值觀。我是一個活潑開朗的女孩，今年我已經(jīng)27歲了.1986年的冬天，我誕生在一個湖北省十堰市市區(qū)的一個小山村。爸爸時一名退伍軍人，村子里的事大同小異，不愛言語的他總是一幫究竟，特殊是村里的學(xué)校，到了冬天，寒風(fēng)凜冽，滴水成冰，已經(jīng)世襲罔替好幾代破爛不堪的棉褲棉襖根本無法抵擋風(fēng)寒。它瘋狂的吞噬著一切，我們的手腳猶如冰凍的胡蘿卜，又痛又腫，就連稚嫩的臉蛋、屁股、大腿它也不愿放過。村里的娃坐不住了，與其在這挨凍，還不如回家干活掙口飯吃。為了讓每一個孩子都有學(xué)上，為了解決寒冷的后顧之憂，爸爸好像每一天都在收集柴火，然后在冬天來臨之時，分批送到學(xué)校。圍著篝火學(xué)習(xí)是現(xiàn)在每一次都想起來的幸福!媽媽雖然文化水平不是很高，但卻都有一顆熱忱，和善的心他們?yōu)槿苏保磉_(dá)，做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，踏實肯干，在他們的教育和影響下，我也成長成為了一個活潑開朗、正直和善、熱忱真誠的女孩子。小時候家境不是很好，便養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)省的好習(xí)慣，并形成了乖巧、懂事、獨立、忍讓的性格特征。由于動手力量極強，嘗試用自己的所能關(guān)心身邊的同學(xué)、伴侶，建立了很好的人際關(guān)系，人際交往力量在這一階段開頭得到較好的進(jìn)展。直到那一天，我們姐第兩個一起躺在了病床，非常愛著我們的媽媽不忍心了，爺爺和奶奶在身后鼓舞：生活就是堅持!生活是殘酷的，只有經(jīng)受了才會明白，只有付出了才有收獲。我感謝我的父母，由于是他們給了我機會和力氣。假如說，勝利是個坐標(biāo)系，努力是橫坐標(biāo)，抱負(fù)是縱坐標(biāo)。只有通過努力，才能達(dá)到學(xué)問、規(guī)律與情感、愿望、目的等等的統(tǒng)一，才能實現(xiàn)崇高人生抱負(fù)，才能實現(xiàn)人生命的的自我價值。感謝父母，給了我一個文化低蘊豐富的家庭環(huán)境，讓我在那個一窮二白的年月，擁有了同齡人所未擁有的歡樂童年，造就了可供我享受一生的品行。

(2)酷愛閱讀，讓我擁有正確的世界觀。我愛讀書，學(xué)校時就翻閱了爸爸的《紅樓夢》、《岳飛轉(zhuǎn)》、《水滸》、《李自成》、《三國演義》、那時的讀書僅限于故事情節(jié)的翻閱，全無思想含義的領(lǐng)悟，以至于有了后來的其次次、第三次的細(xì)讀、品度。中學(xué)時，老師向我推舉了一些國外名著《霧都孤兒》、《簡愛》、《三個火槍手》、再就是到后來的愛情小說、武打小說、散文、史記、詩歌等。喜愛心理學(xué)以后，目標(biāo)又向心理學(xué)小說邁進(jìn)，以至于畢淑敏老師一度搬上我的偶像舞臺。我是平凡的一介草木，只是喜愛讀書，喜愛寫點東西。從日記、博客、到《省人口導(dǎo)報》、《中國人口報》、《中國現(xiàn)代散文詩刊》等，都記錄著有關(guān)我的歡樂人生腳印?????。讀書并沒有徹底的讓我脫胎換骨，但的確潛移默化了我的人生，豐富了我的思想，讓我擁有了正確世界觀：能夠唯物而辯證地、客觀而全面地看待事物。為我的人生目的、人生道路的選擇供應(yīng)保證和服務(wù)，并且指引著我健康歡樂的生活。

(3)真情和努力，鑄造我的歡樂人生觀。上學(xué)時，我是老師眼中的好同學(xué)，不淘氣，不惹事，不是最努力，但成果卻穩(wěn)居班里前十名。由于貧困和山區(qū)的狹隘思想所困，我踏上了中專的末班車。僥幸的是，安排時以優(yōu)異成果來到了東風(fēng)總醫(yī)院。于是就這樣，懷揣著“救死扶傷”的抱負(fù)踏進(jìn)了醫(yī)院的大門。工作后，爭強好勝的自己，不甘于就這樣“大?！钡嚼?，有用四年時間先后取得了湖北醫(yī)藥學(xué)院的臨本科畢業(yè)證，并取得學(xué)士學(xué)位。期間，還因工作突出，文字功底扎實，先后兼任宣培科、科技科等工作。些許的勝利再一次證明：學(xué)問轉(zhuǎn)變命運!一路綠燈，執(zhí)業(yè)護師考了一次性通過。事業(yè)勝利而愛情給了我很大的關(guān)心，尤其是幸福的婚姻給了我無限的力氣，丈夫真情告白，在別人的眼里，是幸福無比的。當(dāng)這全部事情都告一段落時，我真正過起了日出而作，日落而息做一天和尚，敲一天鐘的生活?？墒?，閑置下來的自己竟然沒有預(yù)料中的自由歡樂。王朔曾言：“人就是一導(dǎo)管，歡樂流過，哀痛流過，導(dǎo)管就是導(dǎo)管。”當(dāng)20xx年的鐘聲即將敲響，想想印刻在腦海里每年都能拷貝的工作總結(jié)，真正就有了導(dǎo)管的感覺，無味、無為、生冷、生硬、靜坐下來認(rèn)真的思付一下自己。無味，生活索然;無為，生命靜靜然;生冷生硬，生活生命飄飄然，無踏實感，無成就感。我曾資助過聊城的一所農(nóng)村學(xué)校，曾資助過湖南的一位貧困同學(xué)，那時認(rèn)為，我賜予他們這些就足夠了，但當(dāng)四川地震之后，才發(fā)覺這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，該給自己定位了，“該干點什么”“能為他們再做點什么”?這樣的問題反復(fù)在我的腦海里消失。在家人的支持下，再加上我對心理詢問職業(yè)的無比喜愛，我又參與心理詢問師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，一段時間的學(xué)習(xí)生活讓我仿佛又回到了高校時代，心情變得簡潔、歡樂、充實。在學(xué)習(xí)中我也漸漸地懂得：面對身邊的人要學(xué)會接納、包涵，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力制造真情的空間，構(gòu)建和諧的精神家園。對“成熟”也有自己的見解：我認(rèn)為成熟的人是一個有“度”的人，簡約不簡潔、放松不放縱、成熟不世故、堅決不武斷;自信又虛心;懂得堅持也懂得放棄。成熟的人還應(yīng)是一個有價值的人，有追求、有思想、有情趣、有才智、有作為。有了新的目標(biāo)和抱負(fù)，頓感踏實了很多。人生有真情、有努力，就會有歡樂!先強大自己，再關(guān)心別人，這就是我的歡樂人生觀。

(二)個人人格類型的描述

借助卡特爾16種人格因素進(jìn)行分析，我性格總體是外向、熱忱，和氣可親;富于感性、喜愛幻想、工作生活富有制造力;好強、獨立，經(jīng)常有抵抗意識，喜愛堅持自己的觀點，但易變通;敏感、懷疑，遇事喜愛思索，能夠客觀地分析問題。樂群性、聰慧性、恃強性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向，心情體驗偏劇烈，易生苦惱，穩(wěn)定性呈低分傾向，有恒性、憂慮性、緊急性、自律性、試驗性呈中等。我自認(rèn)為擁有的五個品質(zhì)是：真誠、和善、理解、樂觀、負(fù)責(zé)。因此我的伴侶許多，他們對我的評價是：真誠、外向合群、樂觀向上、幽默，放松時給人帶來無比歡樂，寧靜時給人帶來深刻思索，是一個有情趣的人。同事們評價我是：性非常向隨和，善解人意，待人真誠，易相處，為人熱忱和善富有憐憫心，聰穎，工作力量強，事業(yè)心強。人無完人，當(dāng)然我也有我的缺點，大家這樣評判我：有時太過于抱負(fù)化、完善化，間或的行為共性化，過于敏感，太在乎別人對自己的看法。假如用三個形容詞來描述自己就是：感性、樂觀向上、善解人意。

二、職業(yè)行為分析

(一)為什么做詢問師

1.從思想上看，我擁有了穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價值觀。

2.從人格和力量上來看，我具有一個合格心理詢問師的條件。首先，我具有成為一名合格心理詢問師的共性品質(zhì)。在心理健康的狀況下，思想豐富、習(xí)慣內(nèi)省、性格穩(wěn)定、思維敏銳、洞察力強，在還沒有拿起心理詢問書籍之時，就已經(jīng)學(xué)會傾聽，一度成為單位同事思想的解負(fù)者和苦惱的傾聽者。其次，我從事臨床工作十三年，兼職管理六年，能從不同的角度去觀看別人。已能嫻熟的運用思索引導(dǎo)等這些最基本的詢問技術(shù)。所以我有肯定的實踐閱歷。

3.從客觀現(xiàn)實看，我們所服務(wù)人群的心理問題令我擔(dān)憂。與其說，工作六年中見證了特殊區(qū)域行業(yè)醫(yī)生的成長歷程，倒不如說，兼職科技的兩年，所面對的特別人群給了我更大的觸動。技術(shù)科所面對的都是特別群體—曾經(jīng)生育過一名病殘兒的特別家庭父母，曾經(jīng)生育過一個優(yōu)秀且生龍活虎孩子瞬間生命消逝但卻不能再生育的家庭父母。他們的眉頭是緊皺的，言語是蒼白的，眼神是無助的，心情是焦慮的，精神是壓抑的。他們有對第一個孩子的難過和惦念，有再生育二胎的期盼和不能再生育二胎的無奈，或者年齡過大、遺傳、環(huán)境等能否優(yōu)生的焦慮，沖突沖突讓他們苦痛不堪、坐臥擔(dān)心。我在憐憫他們的遭受且想關(guān)心他們的同時，也想讓自己的人生價值再次得以實現(xiàn)。

4.從將來進(jìn)展上看，心理詢問行業(yè)的前景對我有很大的吸引力。當(dāng)今社會，心理問題已列為影響人們健康的首要問題之一，并且隨著社會形勢的不斷變化，社會人群的心理問題越來越普遍，但心理詢問行業(yè)在我國才剛剛起步。無論是在理論方面，還是在實踐應(yīng)用方面，都不能滿意社會急迫需要的進(jìn)展。所在，我想抓住機遇，努力學(xué)習(xí)，深刻實踐，做一名優(yōu)秀的心理詢問師，在關(guān)心患者緩解心理壓力、擺脫心理困擾的道路上，去實現(xiàn)自己更大的人生價值。

(二)從業(yè)方向

我熟識老年失子又不能再生育的這一特別人群的現(xiàn)狀和心理，并有條件進(jìn)行實踐，所以在今后的詢問者中，我盼望面對這一特別群眾，而且盼望引導(dǎo)青少年珍惜生命。

(三)從業(yè)期許

1.首先期許在我們這個行業(yè)成立一個詢問門診，讓求助者每天微笑生活.

2.其次期許自己成為一名優(yōu)秀的心理詢問師，擁有自己的心理詢問工作室，為每一個人生都架起一座歡樂的橋梁。

(四)從業(yè)的影響因素

1.人格特征的影響心情化、感性過度的共性特征，有時會在詢問工作產(chǎn)生移情，反移情，或帶有個人傾向性的診斷等。

2.實踐和理論學(xué)問水平的影響自己正規(guī)的學(xué)習(xí)心理詢問時間還不長，實踐和理論有機結(jié)合上還存在不足，還需要更多的閱歷積累和進(jìn)一步的應(yīng)用。(五)自身的優(yōu)勢及不足、將來努力方向

1.自身的優(yōu)勢：有精彩的觀看力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注力量。務(wù)實、實事求是，追求詳細(xì)和明確的事情，喜愛做實際的考慮。擅長單獨思索、收集和考察豐富的外在信息。喜愛規(guī)律的思索和理論的應(yīng)用。做事有很強的原則性，工作時情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任，自己有客觀的推斷和敏銳的洞察力。

2.自身的不足：壓力很大時，會過度緊急，甚至產(chǎn)生消極心情。現(xiàn)實，考慮的東西太多，往往把簡潔的事情考慮的太過簡單，喜愛把自己的思想想法強加給別人，強勢性太厲害!

3.需要改進(jìn)的方面：有時候會考慮不切實際的事情，會把簡單問題簡潔化。當(dāng)我一個方案浮出腦海的時候，我會迫不及待的去實現(xiàn)它，帶有沖動感和感性顏色。有太強的自信念.

4.將來努力的方向：不斷的提高理論學(xué)問和詢問技能，克服性格上的缺點，努力做一名優(yōu)秀、資深的詢問師，為每一個求助者克服障礙，歡樂的生活。

2023個人自我成長分析報告范文篇7

人生的經(jīng)受總是布滿了喜怒哀樂，如何正確處理它們的關(guān)系，就要看我們的處事力量。通過這學(xué)期高校生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多有用的學(xué)問，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行心情的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何塑造和培育人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會心理，特別的全面。借助這次心理健康課的作業(yè)，我回顧了自己的成長歷程，我認(rèn)為此次自我分析特別的有必要。

一、自我成長分析(一)成長的故事

有人說過這樣一句話："生命以時間為載體，以貢獻(xiàn)的多少反映其價值，生命的境界取決于后者而非前者。'每個人能把握的是生與死之間的這一段生命，而讓生命具有意義，不是在開頭或結(jié)束，而是在其過程中，從這個意義上講，無論高峰或低谷，都是生命的成長，都值得我們珍惜和回味。

我誕生在一個偏僻小山村的一個再一般不過的溫馨家庭，家中共有五口人。從小時候能記憶開頭，就記得父親是一個有一手拿好廚藝、見識廣、有責(zé)任心的人，是我童年成長中對我影響最大的人。母親是個賢惠能干、心靈手巧的人，在我的成長中她始終充當(dāng)著慈母的角色，我做錯了事雖有批判，但都是以教育為主，哥哥和弟弟在我成長中也給了我許多開心而難忘的記憶。

(二)求學(xué)之路

由于家住在偏遠(yuǎn)的山村，交通的落后，師資力氣的缺少，導(dǎo)致教育資源的匱乏，而且學(xué)校離家里很遠(yuǎn)，都導(dǎo)致我的啟蒙教育在許多同齡孩子之后，正所謂"淤泥池塘出荷花，貧寒家境出人才'，這也就造就了我在學(xué)校、學(xué)校時的優(yōu)異成果。高中時父母為了我的學(xué)費而遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去到沿海城市打工，我又到縣城區(qū)讀高中，各種緣由導(dǎo)致我學(xué)習(xí)的勁頭遠(yuǎn)不如學(xué)校和學(xué)校，但是只因懷揣著一個幻想讀高校，更好的報答父母的恩情，在高中后期的努力拼搏、闖過重重困難后，最終以超出自己想象的分?jǐn)?shù)考入重慶師范高校。帶著幻想和激情，開啟了四年充實的高校生活。我特別喜愛自己的專業(yè)，始終為自己的幸運而努力。進(jìn)校兩年，我都是用樂觀的態(tài)度和飽滿的熱忱去學(xué)習(xí)，并且在這兩年中都獲得過國家獎學(xué)金(這里我不知道你是獲得國家助學(xué)金還是獎學(xué)金，所以你自己看一下，假如是講學(xué)金，就寫上去，是助學(xué)金，就不寫有顏色這句)這些榮譽給了我很大的鼓舞，同時也給了我連續(xù)向前的動力。生活中我樂觀參與各項活動，不斷提高自己的專業(yè)技能，我珍惜生活賜予我的一切，努力奮斗著，為將來時刻預(yù)備著。

二、將來展望

每個人對將來的展望都是建立在自己以后力量所能觸及和立足于現(xiàn)在的社會現(xiàn)實的，所以，在展望我自己的將來的時候，也要做到這兩點。

(一)愛好，性格及對自己的影響

1、在個人愛好愛好上，我喜愛音樂、藝術(shù)，由于我的專業(yè)就是藝術(shù)類的，我不僅很喜愛，并從還能從其中獲得歡樂。

2、性格及對自己的影響

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱忱開朗，很簡單和他人交往，合作和適應(yīng)的力量特殊強。喜愛和別人共同工作，樂于參與或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對于別人的批判也能欣然接受。心情比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較鎮(zhèn)靜地應(yīng)對，但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些心情波動。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的推斷和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進(jìn)別人的看法，不會固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?，輕松開心，在集體中比較受人歡迎，對人對事特別熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和抱負(fù)，雖然不是特殊遠(yuǎn)大，但會持續(xù)地去追求?？陀^理智，注意現(xiàn)實，獨立頑強。遇事堅決、自信。能堅持完成自己方案的事情，少數(shù)狀況下，也可能會心情失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時，也可能比較緊急。愛情方面，我是一個能懂得輕重的人，當(dāng)愛情影響工作時，我會合理恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己，對方在沒空或者我有錯誤時，會去正確處理，不會做無理取鬧的事。由于究竟兩個人需要理解和包涵才能更好相處，也不會影響學(xué)習(xí)和心情。

(二)自我奮斗目標(biāo)

完成學(xué)校里全部的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確熟悉自我，加強自我的領(lǐng)導(dǎo)力量，專業(yè)學(xué)習(xí)力量。能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞簡單思維的工作。雖然我對我所學(xué)專業(yè)熱忱無限，但深知自身學(xué)問儲備的不足，今后還要不斷努力，才能實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。

1.理論學(xué)問和專業(yè)技能欠缺，在今后的學(xué)習(xí)過程中，還需要更多的努力才行。

2.自身的學(xué)問廣度和深度不夠。將來的專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)可能會遇到各種各樣的問題，而目前個人學(xué)問的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)問儲備，才能更好的解決所遇到的問題。

我們每個人的生命就像滾滾長江東流水，都想流進(jìn)大海這個歡樂老家，水流向大海就有起有伏，也就是說我們的人生有稱心就有不稱心、有勝利有就有失敗、有歡快就有苦痛、有順當(dāng)就有挫折，哪一段是不好的呢?認(rèn)得生命如同滄海一粟，我們就要利用人生短短的幾萬天，去活出自己的精彩，用賞識的觀點來面對你的人生，失敗了請你不要放棄，那是你將來勝利的墊腳石;苦痛時你不要無望，那是你將來歡快的基礎(chǔ);遇到挫折請你連續(xù)堅持，那是你通向?qū)淼谋亟?jīng)路;享受苦難、享受失落、享受苦惱、享受孤獨、享受委屈就像享受黑夜是將來的黎明一樣，由于這是生命中不行避開的。

自我成長報告范文三：

一、個人成長感言：

做為一名老師，每天面對天真無暇的孩子，始終在思考著，我的人生目標(biāo)是什么?我的追求是什么?做為社會的人，不斷探究著事物的真諦，對于我來說，更是不斷探究自己是一個怎樣的人作為一生的求證。在每一個人生的階段，都力求完善，可總是有令自己圓滿的地方，也正是這些零碎的片斷連接起來，才構(gòu)成了自己相對完整的一生。

一個人至于最終能夠成為怎樣一個人，很大程度上是由他成長的經(jīng)受，社會環(huán)境，生活大事所打算?；仡欁约旱某砷L歷程，我感到自己童年、少年時期的生活經(jīng)受、家庭教育、氛圍影響及情感體驗對鑄成今日的我起著打算性的作用。

二、個人問題的分析與探究

時刻把握自己的心情波動，時刻關(guān)注別人的心情變化，我認(rèn)為對于心理調(diào)控對人際交往很有關(guān)心。在成長過程中，我體會到了心理由稚嫩趨于成熟的進(jìn)步，也感受到了自己心理調(diào)整力量的欠缺，同時我還面臨著一個困惑：自己的心理問題有多少，該如何解決?慢慢地，我越來越深刻地感覺到了心理學(xué)學(xué)問的缺乏，急需獲得接受一次心理學(xué)專業(yè)輔導(dǎo)的機會，而這次對心理老師的培訓(xùn)恰恰供應(yīng)了這一平臺。

在培訓(xùn)中我盡量抓住有限的課堂時間仔細(xì)聽講、做好筆記，各位心理專家及心理專任老師的成長經(jīng)受為我的學(xué)習(xí)增加了動力，也促成我始終保持學(xué)習(xí)的熱忱。樂觀地向老師們?nèi)〗?jīng)，并查閱相關(guān)資料，從中學(xué)到了不少極為珍貴的心理學(xué)學(xué)問。其中既有心理學(xué)這門學(xué)科的歷史與進(jìn)展，例如：西方最早討論心理學(xué)的著作是希臘哲學(xué)家亞里士多德的《論靈魂》，心理學(xué)獨立的重要標(biāo)志是馮特建立心理學(xué)試驗室;心理學(xué)討論的基本原則有客觀性，實踐性，進(jìn)展性和系統(tǒng)性也不乏一些科學(xué)好玩的心理測試題;挑戰(zhàn)人生極限的拓展訓(xùn)練，既有通過"馬加爵大事'舉出了當(dāng)代人普遍存在的心理問題，又貫穿了"如何實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)化適應(yīng)新環(huán)境'等解決方法。還供應(yīng)了十幾條經(jīng)典建議：比如說：不管什么事情，要英勇地講出來;心情中不要與別人溝通等，要學(xué)會等待轉(zhuǎn)機等等。在老師的急躁講解下，這些學(xué)問在我腦海里留下了深刻的印象。

我沒有宗教信仰，學(xué)習(xí)佛學(xué)，懂得生命;學(xué)習(xí)儒學(xué)，懂得入世;學(xué)習(xí)道學(xué)，懂得超脫;學(xué)習(xí)技術(shù)，把握生存。接納一個人做伴侶，不以共性張揚和共性內(nèi)斂為標(biāo)準(zhǔn)，真誠為要，孝道為先。認(rèn)同別人不是委屈自己，是被別人接納，并非沒有自己的觀點，求同存異，乃生存處世之道。對于別人如何評價自己，不以否為怒，不以肯為張，善納人言，多自反省。我認(rèn)為這樣可以說是一個人成熟的標(biāo)準(zhǔn)?？词挛⒂^，做事宏觀，處事達(dá)觀，生活樂觀?？梢哉f是我的人生觀，我也在努力的踐行著。

三、自我轉(zhuǎn)變與成長

我覺得一個人最重要的是意識到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任，自己理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)去擔(dān)當(dāng)生活中的某些東西。今日，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過頭來端詳自己成長經(jīng)受，發(fā)覺過去所患病的那些挫折、苦痛都是今日的財寶。但不是全部的人都這樣理解，深刻地體會生活，才知道那些苦痛、無助的心靈多么需要真誠的心靈撫慰他們。今日的我，對四周的人和事，有了更多的包涵、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個人的得失。所以有人說"挫折、苦痛的背后才是成長的空間。假如說能用三個詞形容自己的話，那就是：豁達(dá)，接納，寬容。

當(dāng)然，要成為一個優(yōu)秀的心理老師，我還有很長的路要走。心理詢問既是科學(xué)，也是藝術(shù)。科學(xué)的道理是不難理解，而將詢問的技術(shù)共性化地應(yīng)用于每一個來訪者，則不是一件簡單的事。要想真正學(xué)好心理詢問，特殊是要想很好地把握心理詢問的技能，制造性地綻開工作，有效地關(guān)心來訪者解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在實踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。

2023個人自我成長分析報告范文篇8

一、自我成長分析

對于我來說，只有20xx年單薄的人生生活貴在體驗，在成長過程中塑造一個身體，心理，社會功能健康的自我。在這個尚未完成的成長過程中，我感到自己幼年、童年、少年時期的生活經(jīng)受及情感體驗對鑄成今日的我起著打算性的作用。

在走過的20xx年的路程中，有20xx年都在做同學(xué)。成長史單調(diào)的基本就是學(xué)校、同學(xué)、課本、分?jǐn)?shù)媽媽是人民老師，由于當(dāng)時師資缺乏的原因，八歲以前我們沒有穩(wěn)定的住宅，都是跟著媽媽來回調(diào)動，住在媽媽的學(xué)校里，我那個時候沒有聽說過幼兒園，學(xué)校里倒是有個半班級，現(xiàn)在想來道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接觸了校內(nèi)生活的我，性格開朗，活潑好動腦，從學(xué)校到中學(xué)都是老師得意的同學(xué)。不知不覺，學(xué)校就在跟著媽媽工作調(diào)動的過程中讀完了?，F(xiàn)在想想，這段搬家、換學(xué)校的經(jīng)受帶給我的影響是巨大的，磨練我的

適應(yīng)力量，使我能快速融入新的環(huán)境，新的人群，新的教學(xué)條件及方法，對于我的性格及自信念的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在學(xué)校開頭了住宿生活，對于很多生活瑣事要自己去打理，短短的學(xué)校生活簡潔而又簡單，讓人困惑讓人快樂更讓人回味。高中三年是到目前為止比較驕傲的一段，那個時候我選擇了我喜愛的事情，然后始終把它做究竟。高一上升二要分文理班，我報的理科，后來一個晚自習(xí)偶然聽到同學(xué)們在談?wù)搶W(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習(xí)招生考試的事，就打聽著去了，其實當(dāng)時一方面是一時貪玩，不想坐在悶悶的教室里上自習(xí)，另一方面也是愛好所致。接到錄用通知的時候很沖突，美術(shù)班是文科，當(dāng)時報文理科的時候也算是給自己定了教材，后來跟家里商議?，家里表示大力支持，我的藝術(shù)生涯就這樣開頭了。進(jìn)入高校后,滿含熱忱的填報參與各種社團活動，利用課余時間打工，熬煉自己，很充實也很歡樂!那個時候開頭學(xué)會換角度看世界，開頭試著探究自己的人生道路，也就是在那個時候意識到自己開頭學(xué)做一個成人。

高校畢業(yè)考入"特崗老師'這個崗位，作為一名人民老師，我堅信自己有當(dāng)好老師的五個品質(zhì)：一是樂觀，遇事后總會看到事物好的一面，讓自己始終有一個好的心境：二是開朗，開朗的性格讓我很簡單和別人溝通、溝通;三是隨和，很簡單縮短人與人之間的距離;四是真誠，總是以一顆真誠的心對待伴侶和同學(xué);五是友善，與人為善是中華民族的美德，我也總是事事與人為善。

在我的人生中，還有很多方面需要增加，最主要要增加以下五個方面：一是增加性格的自主性，不要輕易受他人影響;二是增加遇事后的堅決性，應(yīng)變力量;三是增加面對挑戰(zhàn)的士氣，不要輕易打"退堂鼓'。四是增加工作樂觀性，讓工作更有起色;五是增加學(xué)習(xí)熱忱，克服惰性。我基本的人生觀是：活著就是一種歡樂。我最近大部分的時間是歡樂的，生活中總會遇到很多不如意的事，假如成天都沉醉在難過、失意中，就感覺不到生活中的陽光，所以還不如歡樂的生活。通常狀況下，我總是先看到別人身上的優(yōu)點，然后努力克服自身的不足。我的奮斗目標(biāo)是做一個好老師。人們對我的批判看法是：多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

二、職業(yè)行為分析

作為一名老師，面對一群天真無邪的同學(xué)，她們不知道什么是心理不健康，不知道心理健康對她們意味著什么，她們只是單純的隨心所動，怎么想怎么做。但有些同學(xué)的心理或多或少都存在一些問題，如：為什么有的同學(xué)接近考試就不由自主的擠眼睛、搖擺腦袋，有的同學(xué)為什么老是小錯不斷，有的同學(xué)為什么十二歲了還在讀一班級，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的，怎樣才能幫他們克服這些心理問題，我想尋求關(guān)心他們的方法，正好學(xué)校讓我參與心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)，讓我在迷茫中找到了方向，也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門，讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬，讓他們成為心理健康的孩子。

心理健康輔導(dǎo)工作并不是雷鋒式的助人為樂，"哀莫大于心死'，我們真剛要幫的是幫人的心理。我們祖先曾說："助人乃授人以漁，而非施人一魚'?；浇探塘x也說："神助自助者。'佛家《金剛經(jīng)》也稱："假如人以聲音求佛，是人行邪道'等等，這與我們心理健康輔導(dǎo)中的助人自助，完全符合。

我現(xiàn)在所處的年齡階段很簡單被生活中各式各樣的問題困擾，如情感問題、工作問題、人際關(guān)系等等，由于我的人生經(jīng)受還很少，欠缺生活閱歷。而不行避開的這些問題會給自己帶來許多的負(fù)性心情，而這些負(fù)性心情也會長期的困擾著自己。通過心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我可以較科學(xué)的明確心情問題產(chǎn)生的緣由，合理的調(diào)整個人心情，通過自己的努力與實踐，基本具備了解決自己心情問題的力量。作為一名心理健康輔導(dǎo)員，其本身的人格是打算心理健康輔導(dǎo)進(jìn)程的關(guān)鍵因素，只有一個健康，穩(wěn)定的人格，才是取得輔導(dǎo)效果的根本保障。心理健康輔導(dǎo)員人格的健康度和完整度，打算和限制著心理健康輔導(dǎo)取得療效的程度，所以說，心理健康輔導(dǎo)員對自己的了解和分析、心理健康輔導(dǎo)員的自我成長，才是心理健康輔導(dǎo)中最為關(guān)鍵的因素。努力的自我探究、自我提高、自我完善將是我以后努力的目標(biāo)。

我喜愛孩子，擅長觀看孩子，性格活躍，親和力強，喜愛與孩子交談玩耍，懂得充分敬重孩子，理解孩子，關(guān)懷孩子，擅長給孩子講故事，和孩子一起做嬉戲、唱歌跳舞，能夠快速獲得孩子的好感和信任。我的好伴侶這樣評價我：表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心波瀾壯闊。在看待他人方面，通常我會觀賞他人的優(yōu)點，同時也會接納他的缺點。在自己和他人的關(guān)系方面，我通常會敬重他人，一般狀況下相互之間能很好地溝通。我的伴侶和同事都覺得我簡單相處、心地和善、樂于助人，責(zé)任感、上進(jìn)心強。

作為心理健康輔導(dǎo)員，我的職業(yè)優(yōu)點是擅長傾聽，能夠感同身受，觀看細(xì)致，有洞察力，有愛心和包涵心，喜愛學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步;我的職業(yè)缺點是究竟是半路出家，專業(yè)理論修養(yǎng)還不夠，輔導(dǎo)技能還有待進(jìn)一步嫻熟。

每個人無論做什么事都會有人賜予好的或不好的評價，不管什么樣的評價，只要自己有良好的心態(tài)，就不會受太大的影響。

當(dāng)自己在心理上受到太大的壓力時，我會通過談天、看小說來緩解壓力。對于別人的贊揚，假如事實，我會記在心里時刻激勵我連續(xù)前行，當(dāng)遭受別人的責(zé)難時，正確的我會接受并努力改正。

在心理健康輔導(dǎo)工作中沒有助人的熱忱是難以勝任的。被輔導(dǎo)者將自己的喜怒哀樂，閱歷教訓(xùn)讓我們共享、一同成長，這些對于我們來說是最珍貴的財寶。讓自己與時俱進(jìn)、不沉溺于過去、把握現(xiàn)在、建設(shè)將來、與被輔導(dǎo)者共同成長!

在人類歷史上，眾多的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家都對"人是什么?'"人生有何意義'這些難題苦苦思考過，這樣的問題也始終困擾著我們，潛移默化地影響著我們對人生的態(tài)度及對命運的選擇。這是由于，人人都知道自己有一個必定的歸宿，那就是死亡，而且人生又是如此短暫，所以一個人不管如何努力，其結(jié)局都將歸于虛無，正是這種對死亡的熟悉，深深地影響了我們的生活。一位西哲曾說過：人生是夾雜著污濁的河流，要使自己身在其中而不被污染，仍舊保持著純凈，只有一個方法把自己變成大海。海納百川，有容乃大。生活的浩瀚又何止于此?這個世界上存在的每一個個體都是那么獨特，擁有成長的無限可能。而正是由于人有對自我和人生的無窮探究的內(nèi)在渴求，人類才會制造出如此絢爛的文化。生存在這個世界上的每一個人都會以不同的方式在生活之中盡力去探究，一點一點地向目標(biāo)靠近，最終發(fā)覺一個相對完整的自我。

2023個人自我成長分析報告范文篇9

布滿愛的幼年，找回自信的少年，感性、幻想的青春，成就滿意的成年成長歷程中每一次的付出都是一次飽滿的充實。注意自我實現(xiàn)，喜愛不停地給自己設(shè)立目標(biāo)，感悟到人生就像登山，山在你的心里，每個明天都是一座山。一個多血質(zhì)傾向的人，擁有外向、熱忱、感性、幻想、獨立、敏感、懷疑、不穩(wěn)定的人格特征。自認(rèn)為擁有的五個最好品質(zhì)是：真誠、和善、理解、樂觀、負(fù)責(zé)。長期從事教育工作，盼望能在區(qū)域內(nèi)開辦老師心理詢問中心和詢問熱線，為可敬又可憐的同仁們供應(yīng)一些心理救濟，舒緩心理壓力，幫他們找到自我掌握、自我調(diào)整的最佳方式。

當(dāng)我走進(jìn)心理詢問師的門，我信任：我們?nèi)科椒驳娜兆佣紝⒆兊梅浅ｕr亮

一、自我成長分析

(一)我的心理進(jìn)展史

19xx年的冬天，我誕生于**省**市一個一般家庭，父親是一名警察，母親是一名老師。誕生時我已經(jīng)有了兩個哥哥，我的降生給全家?guī)硐矏?。劇烈的家庭?zé)任感使他們把全部的愛傾注到兒女身上，使我在幼年期安全的需要和愛的需要得到滿意。由此形成了我對人的基本信任感、對家庭的責(zé)任感和對生活的滿意感。雖然在后續(xù)的進(jìn)展中我也遭受了總總挫折，但還是擁有樂觀的人格特點。

在我不到6周歲的時候母親便讓我和哥哥一同上學(xué)了，小同學(xué)兩歲的我不論是生活自理力量還是學(xué)習(xí)力量都比較差，因此我的童年基本上是在不停的嘗試挫敗感中度過的。曾經(jīng)遭受在課上緊急得大小便的尷尬，學(xué)習(xí)成果始終在班級的倒數(shù)幾名，常常聽到老師、媽媽對優(yōu)秀哥哥的夸獎，自卑心理越來越重，長時間的挫敗體驗，沒有了自信，覺得自己什么事情也做不好。好在父母沒有在學(xué)業(yè)上給我太大的壓力，他們對我始終抱著隨遇而安的態(tài)度，這讓我幼小的心靈得到了一絲勸慰，這一階段的挫敗體驗沒有在我的人生中留下太多的陰影。

青春期是我人生的轉(zhuǎn)折點，我開頭走出自卑的陰影，由依靠轉(zhuǎn)向獨立，同時變得感性，防備機制過強。上中學(xué)后，母親開頭關(guān)注我的學(xué)習(xí)，同時又遇到一個極負(fù)責(zé)任的班主任老師，經(jīng)常同我的父母溝通，我對學(xué)習(xí)開頭入門，成果提高很快，我體驗了勤奮的樂趣，每一次的表揚就能使我獲得極大的滿意感。進(jìn)入學(xué)校尖子班后，學(xué)習(xí)成果更是突飛猛進(jìn)，在高一時一躍成為全班第一名。不斷的嘗試勝利，使自己能夠懷著熱忱和方向感正視現(xiàn)實并追求有價值的目標(biāo)，為后來的升學(xué)、就業(yè)奠定了精神和物質(zhì)基礎(chǔ)。

小時候家境不是很好，母親下班后還要給學(xué)校校辦工廠做口罩，一個賺2分錢，看到媽媽很辛苦，復(fù)習(xí)完功課后我常常幫媽媽做，很小就學(xué)會了縫紉并經(jīng)常自己設(shè)計加工服裝，時間久了，便養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)省的好習(xí)慣，并形成了乖巧、懂事、獨立、忍讓的性格特征。由于動手力量極強，嘗試用自己的所能關(guān)心身邊的同學(xué)、伴侶，建立了很好的人際關(guān)系，人際交往力量在這一階段開頭得到較好的進(jìn)展。

進(jìn)入青春期后，除學(xué)業(yè)外，開頭有意識地關(guān)注身邊的人和事，特殊是我的家庭。可能由于職業(yè)特點，我的父親脾氣比較急躁，母親又生性獨立、有思想，因此他們之間常產(chǎn)生沖突和摩擦，緊急的家庭氛圍使我常常處于應(yīng)激狀態(tài)，人也變得敏感、焦慮、謹(jǐn)小慎微、心情不穩(wěn)定，防備機制過強。

我的青春時代，正是瓊瑤小說在同學(xué)中泛濫的時候，我也很快加入到"瓊瑤迷'的行列。瓊瑤對完善愛情的勾畫，對男女仆人公的唯美描寫，對感情的那份執(zhí)著，深深地感染著我，轉(zhuǎn)變了我整個的認(rèn)知世界。當(dāng)時，對愛情、婚姻有了很多不切實際的向往和渴望，人也變得感性和愁悶，喜愛幻想、愛沖動。美妙的愛情和父母不完善的婚姻交織在一起，同時讓我對愛情和婚姻感到迷茫，既渴望又恐驚，這種沖突始終沖擊著我連續(xù)到青年期。

青年期是我人生的高峰期，事業(yè)得到長足的進(jìn)展，也收獲了期盼已久的愛情。高中畢業(yè)后我考上了本市的師范學(xué)校。盡管不是自己喜愛的學(xué)校和專業(yè)，但是看到很多高考落榜的同學(xué)，自己感覺還是比較慶幸。高校生活是在歡樂、充實中度過的，我熱忱高漲，頻繁地參與各種類型的活動，自我不斷進(jìn)展。參與工作后，我以優(yōu)異的成果安排到我市一所重點學(xué)校任教，我較好地遺傳了母親的優(yōu)點：能吃苦、有熱忱、有思想、多才多藝，因此在工作中鶴立雞群，在各方面取得了令人艷羨的成果。不久就被提拔為學(xué)校中層干部、校級領(lǐng)導(dǎo)。事業(yè)的長足進(jìn)展，給我?guī)砹饲八从械淖孕藕蛯θ松鷥r值的深刻熟悉和感悟。老師的工作點燃了我的激情，真正地體會到什么叫責(zé)任，什么叫宏大，我和孩子們共同成長，我的夢和他們的夢巧然的編織在一起，漸漸升騰，形成無形的巨大的磁場，曾經(jīng)的那份喜悅、那份執(zhí)著、那份感動，讓我一生都永久的放不下，也正是那個時候，我意識到自己是一個成人了。

事業(yè)勝利而愛情卻姍姍來遲。由于青春期對愛情的幻想和父母婚姻的不和諧，致使我在青年前期擇偶標(biāo)準(zhǔn)追求完善，隨著年齡的增長，在對人生和婚姻有了深刻的熟悉和感悟后，于20xx年的夏天，我熟悉了現(xiàn)在的愛人，他為人熱忱、謙遜、和善，尤其是他的樂觀和包涵和我的敏感、共性相互彌補，補償心理讓我們很快陷入熱戀之中，在彼此的承諾中我們很快踏進(jìn)婚姻的殿堂，磨合期中磕磕碰碰布滿了共性的沖突，但我們能坦誠的溝通，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的建設(shè)型家庭、一體型家庭使我們的親熱感日益加強。

回首走過的人生路，每一次的付出都是一次飽滿的充實?，F(xiàn)在的我更注意追求自我的實現(xiàn)，20xx年我考上教育碩士討論生，由于對心理詢問職業(yè)的無比喜愛，我又參與心理詢問師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，一年多的學(xué)習(xí)生活讓我仿佛又回到了高校時代，心情變得簡潔、歡樂、充實。在學(xué)習(xí)中我也漸漸地懂得：面對身邊的人要學(xué)會接納、包涵，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力制造真情的空間，構(gòu)建和諧的精神家園。對"成熟'也有自己的見解：我認(rèn)為成熟的人是一個有"度'的人，簡約不簡潔、放松不放縱、成熟不世故、堅決不武斷;自信又虛心;懂得堅持也懂得放棄。成熟的人還應(yīng)是一個有價值的人，有追求、有思想、有情趣、有才智、有作為。

經(jīng)過多年的歷練，我的人生觀、價值觀也發(fā)生了巨大的變化。我深刻地體會到：人生就像登山，別愁這世上已經(jīng)沒有更高的山讓你去攀登，山在你的心里，每個明天都是一座山。就像那句廣告詞：人生最難攀越的山是自己，只要一小步，也有新高度。因此，我為自己確立了每一階段的奮斗目標(biāo)：完成討論生學(xué)習(xí)，充實業(yè)務(wù)力量;完成心理詢問師學(xué)習(xí)，做一名合格的詢問師;開辦講座，培訓(xùn)學(xué)校的心理健康老師;開辦區(qū)域內(nèi)老師、同學(xué)心理診所，解決教育群體的困惑。我深知攀上這一座座山峰，需要克服種種困難。我覺得自己需要加強的五個方面是：1、完善人格，永久樂觀、樂觀。2、學(xué)會堅持，永不退縮。3、修煉境界，心靜如水，心態(tài)平和。4、不斷學(xué)習(xí)，充實提高，精益求精。5、學(xué)會感恩，關(guān)心他人，歡樂自己。

(二)個人人格類型的描述

借助卡特爾16種人格因素進(jìn)行分析，我性格總體是外向、熱忱，和氣可親;

富于感性、喜愛幻想、工作生活富有制造力;好強、獨立，經(jīng)常有抵抗意識，喜愛堅持自己的觀點，但易變通;敏感、懷疑，遇事喜愛思索，能夠客觀地分析問題。樂群性、聰慧性、恃強性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向，心情體驗偏劇烈，易生苦惱，穩(wěn)定性呈低分傾向，有恒性、憂慮性、緊急性、自律性、試驗性呈中等。我自認(rèn)為擁有的五個最好品質(zhì)是：真誠、和善、理解、樂觀、負(fù)責(zé)。因此我的伴侶許多，他們對我的評價是：真誠、外向合群、樂觀向上、幽默，放松時給人帶來無比歡樂，寧靜時給人帶來深刻思索，是一個有情趣的人。同事們評價我是：性非常向隨和，善解人意，待人真誠，易相處，為人熱忱和善富有憐憫心，聰穎，工作力量強，事業(yè)心強。

人無完人，當(dāng)然我也有我的缺點，大家這樣評判我：有時太過于抱負(fù)化、完善化，間或的行為共性化，過于敏感，太在乎別人對自己的看法。

假如用三個形容詞來描述自己就是：感性、樂觀向上、善解人意。

二、職業(yè)行為分析

(一)為什么做心理詢問師

1、從職業(yè)經(jīng)受看，我有從事心理詢問工作的基礎(chǔ)

1998年，我有幸參與了教育部立項的國家級重點課題《中學(xué)校生心理健康工程》試驗討論，那是我接觸心理詢問的開頭，在長達(dá)